现代汉语语法研究a.docx
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现代汉语语法研究a.docx
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现代汉语语法研究a
一、单项选择题
1、对汉语语法特点作了全面而深刻论述的著作是()
A、《马氏文通》
B、《中国现代语法》
C、《语法答问》
D、《汉语语法分析问题》
2、英语在语言类型上属于()
A、屈折语
B、粘着语
C、孤立语
D、复综语
3、“我感到温暖”中的“温暖”是()
A、形容词转化为名词
B、形容词转化为名形词
C、形容词变成形名词
D、形容词做宾语
4、“今天晴天。
”这个句子是()
A、无主句
B、判断句省略了“是”
C、名词谓语句
D、描写句
5、“非常”是一个()
A、区别词
B、形容词
C、副词
D、区别词兼属副词
6、下面属于时间词的语法特点是()
A、能受“不”的修饰
B、能做补语
C、能做“等到”的宾语
D、能够重叠
7、下列词语中,是状态词的是()
A、温暖
B、酷热
C、暖和
D、闷热
8、下列词语中,不是区别词的是()
A、主要
B、暂时
C、野生
D、合适
9、下列句法结构中,与“行动迅速”具有同构关系的是()
A、清理房间
B、继续清理
C、清理完
D、清理结束
10、下列句法结构中的述补结构是()
A、很想吃
B、吃大碗
C、大口吃
D、吃不了
11、下面的存现句中表示“出现”意义的是()
A、墙上挂着一幅画。
B、裤子上开了一条缝儿。
C、天上漂来几朵白云。
D、会场上走了几个人。
12、“唱的”可以转指()
A、施事
B、受事
C、施事和结果
D、施事和受事
13、“他吃的”只能转指()
A、受事
B、结果
C、施事
D、与事
14、“李四偷的”可以转指()
A、施事和受事
B、施事和与事
C、受事和与事
D、同事和受事
15、下列句子中的宾语是指称性宾语的是()
A、我觉得这个人不错。
B、学校决定七月放假。
C、老张知道事情很顺利。
D、老王打算出去旅游。
16、在词组本位语法看来,词和词组之间的关系是()
A、组成关系
B、聚合关系
C、层次关系
D、实现关系
17、对“苹果绿的裙子”进行切分,正确的切分是()
A.苹果/绿的裙子
B.苹果绿/的裙子
C.苹果绿的/裙子
D.苹果/绿的/裙子
18、下列句法结构中,是左向构造的是()
A、亭亭的舞女的裙
B、刚来的教语文的老师
C、中国福建省厦门市
D、双卡双声道收录机
19、下列句法结构中,是右向构造的是()
A、老舍先生写的小说
B、送报纸的邮递员的自行车
C、舞台上的演员的表情
D、男式纯棉休闲服
20、从理论上说,“他昨天看的电影”有()
A、一种切分
B、两种切分
C、三种切分
D、四种切分
21、对下面的句法结构切分正确的是()
A、很/不高兴地
B、很不/高兴地
C、很不高兴/地
D、很/不/高兴地
22、下列句法结构中,宾语是系事性质的是()
A、打双打
B、打主力
C、打乒乓球
D、打篮球
23、下列句法结构中,宾语是目的性质的是()
A、调查村民
B、调查全村
C、调查事故原因
D、调查目击者
24、下列句法结构中,宾语是原因性质的是()
A、愁工作
B、羡慕他
C、想办法
D、出主意
25、下列句法结构中,宾语是客事性质的是()
A、打扫卫生
B、学习外语
C、听到好消息
D、寄一封信
26、“高州产的橘子”中的定语的语义属性是()
A、来源属性
B、去向属性
C、领属属性
D、质料属性
27、下列例子中,定语的语义属性是来源属性的是()
A、西去的列车
B、捡来的钱
C、奥运的报道
D、运货的汽车
28、“80年代的青年”中定语的语义属性是()
A、数量属性
B、时间属性
C、质料属性
D、关系属性
29、“他一共买了三本书”中的状语“一共”的语义指向()
A、他
B、买
C、三本
D、书
30、“你到底要找什么?
”中的“到底”的语义指向()
A、你
B、要
C、找
D、什么
二、多项选择
31、对于“这孩子视力太差。
”这个句子,正确的说法是()
A、形容词谓语句
B、主谓谓语句
C、“这孩子”是句中的大主语
D、“视力太差”是全句的谓语
E、“差”是全句的谓语
32、下列词语中,是动词的是()
A、感动
B、感激
C、感情
D、感想
E、感受
33、下列词语中,是区别词的是()
A、恶性
B、个性
C、急性
D、酸性
E、弹性
34、下列句法结构中,因词类不同而造成歧义的是()
A、没有研究
B、小李好讲话
C、翻译出来了
D、出租汽车
E、炒鸡蛋
35、下列例子中,全是非自主动词的有()
A、死、病
B、懂得、遇到
C、看见、收到
D、看、尝
E、跑、躲
36、下列例子中,宾语全是系事性质的有()
A、大伟当班长
B、郭兰英演白毛女
C、姚明打中锋
D、小李跑第四棒
E、老刘任支部书记
37、下列例子中,主语是与事性质的有()
A、每个同学发一套教材
B、那个人李医生给他治好了病
C、全班同学王老师都送了贺卡
D、每个同学都领了一套教材
E、大家都得到了贺卡
38、下列例子中,定语的语义属性是功能属性的是()
A、优秀的学生
B、北京的天气
C、停车的地方
D、西去的列车
E、切肉的刀
39、下列例子中,状语的语义指向宾语的是()
A、阿Q圆圆地画了一个圈。
B、大路上晃晃悠悠地走来一个人。
C、王大妈稠稠地煮了一锅粥。
D、大刘轻轻地开了门。
E、小明早早地来到学校。
40、下列例子中,含有“取得”意义的动词是()
A、买
B、赚
C、交
D、骗
E、赢
三、判断题(对下面的题目判断对和错,判断的结果用√(对)和×(错)表示)
41、因为汉语和英语都有动词,所以汉语的动词和英语的动词功能相同。
42、因为汉语有助词而英语没有,所以助词是汉语语法最重要的语法特点。
43、虽然汉语和英语都有虚词,但是汉语的虚词更重要。
44、汉语的名词可以自由地充当谓语。
45、汉语中的“名词+名词”结构一定是联合关系。
46、汉语的形容词可以做谓语,这是因为汉语的形容词具有动词性。
47、汉语的词类可以在短语平面划分,这是因为短语比句子更灵活。
48、“领导”既可以带宾语,也可以受数量成分修饰,所以“领导”是个兼类词。
49、“能够取得胜利”和“采取迅速行动”具有结构上的平行性。
50、“刮胡子的”可以转指施事和工具成分。
四、分析题
(一)分析下列句法结构的层次构造,并指明结构关系
示例:
我做作业
—————主谓
———述宾
51、动员全体教师和学生
52、学语言比学文学难得多
(二)用层次分析或变换分析分化下列歧义结构
53、发现了敌人的哨兵
54、哥哥和弟弟的朋友
55、老王烧了一车炭
56、开刀的是老刘
五、简答题
57、举例说明什么是广义同构。
58、举例说明指称转化为修饰时使用的语法手段。
59、举例说明陈述转化为指称时常用的语法手段。
60、举例说明什么是左向构造和右向构造。
六、论述题
61、举例说明句法同构的层次和类型。
62、举例说明层次分析的三原则。
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