在阳光里美术教案小班.docx
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在阳光里美术教案小班
在阳光里美术教案小班
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篇一:
小班美术活动太阳
小班美术活动《暖暖的太阳》
活动目标:
1、能顺利地画圆和放射性线条。
2、能自主选择颜色给太阳涂色。
3、感受太阳给大家带来的温暖。
活动准备:
教师范画、勾线笔、油画棒
活动过程
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入:
一个勤劳小宝宝,天一亮就上工若有一日不见他,不是下雨就刮风让幼儿猜出谜底(太阳)。
(2)出示太阳。
师:
“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?
”
(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师:
太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。
于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。
我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?
2、引导孩子欣赏太阳图片,学习装饰太阳宝宝。
(1)教师引导幼儿欣赏画面,说说:
图上有什么?
太阳宝宝的脸是什么形状?
什么颜色的?
(红色的)它的光芒是什么样子的。
(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:
你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线和各种颜色来表现,教师可根据幼儿的回答,在操作纸上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。
(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用油画棒进行涂色。
(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
(3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
(4)帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价,结束活动
展示太阳宝宝,让幼儿说说:
你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。
篇二:
小班优秀美术教案--下雨了
小班优秀教案:
美术课《下雨了》
一、活动背景:
从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知,创造能力的重要一环,抓住幼儿身边的熟悉的事物,更能吸引幼儿进行创作,针对这个特点,我利用连续几天下雨不断一事,为幼儿设计了这一活动,让幼儿通过事先的观察,了解雨的特征,获取有关雨的信息之后,引导幼儿学习短垂线、长垂线、斜线的画法,激发幼儿对绘画活动的兴趣。
二、活动实录:
(一)活动目标:
1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨,培养幼儿手的控制能力。
2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。
(二)活动准备:
1、画纸人手一份,油画棒每人一份。
2、每人一双雨靴,一件雨衣。
3、事先带幼儿观察过下雨的过程,掌握有关雨的知识信息。
(三)活动过程:
1、出示“雨具”,引起幼儿活动的兴趣。
师:
这是什么?
(教师出示幼儿带来的雨衣,雨靴问)
幼A:
那件黄色的雨衣是我的。
幼B:
那个是我的。
(教师手指雨衣,雨靴再问是什么?
)
幼C:
这些是雨衣和雨靴。
师:
为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?
幼A:
在下雨。
幼B:
今天在下雨。
师小结:
对,因为今天外面在下雨,所以小朋友都带了雨衣上幼儿园,而且这几天呀,一直在下雨对吧,前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?
(幼齐答:
是)请小朋友想一想,雨是从哪儿落下来的呢?
幼A:
上面落下来的。
幼B:
从天上落下来的。
师:
雨落下来的时候是什么样子的,小朋友知道吗?
幼A:
是一滴一滴的。
幼B:
是一根一根的。
幼C:
有的时候一滴一滴,有的时候是一根一根的。
师:
那你们知道什么时候雨是一滴一滴的,什么时候雨是一根一根落下来的?
幼A:
下小雨时是一滴一滴的,大雨时是一根一根落下来的。
师小结:
看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。
的确,当下小雨时它是一滴一滴的落下来的,而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来,如果刮着风的话,雨还会斜着落下来,有时向左斜,有时向右斜,
好像在跳舞一样。
我们来学一学雨落下来的样子好不好?
(幼齐答:
好)
2、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。
(评析:
通过回想雨的不同形态,让幼儿对雨有了进一步的了解和认识,再加上让幼儿用身体动作来表现下雨,更使幼儿对雨以及对这个活动增强了兴趣。
)
3、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。
师:
刚才我们说了说雨,还学了学雨落下的样子,现在我们来画一画雨好吗?
(幼齐答:
好)
师:
先画什么样子的雨呢?
(有的幼儿说先画大雨,有的幼儿说先画小雨等。
)
师:
我们按从小到大的顺序来画,先画小雨好吗?
(好)
教师边示范画法,边讲解:
下小雨了,雨点从天上落下来,一滴一滴落在地上,下大雨了,哗啦啦,雨像是线一样一根一根的落下来,刮大风了,雨被风吹得都斜了过来。
刚才我们说到的就是这三种情况,下面请小朋友伸出右手食指,跟着老师一起练习画下雨。
教师和幼儿一起边说边作画空练习。
4、幼儿大胆作画,教师指导。
(1)师:
教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看,我们把它们请下来,让它们飞到我们的画纸上来,让更多的人看到他们好吗?
(幼齐答:
好)画的时候,请大家还是先画小雨,再画大雨,然后画刮风时的雨。
(2)幼儿进行创作,教师个别指导,鼓励幼儿大胆作画。
5、展示交流。
(1)展示全部作品,幼儿相互欣赏。
(2)师:
你喜欢哪张作品,为什么?
(引导幼儿大胆讲述)(评析:
讲评时不强调作品的好坏,而让幼儿自由说出自己的喜好,哪怕是一个小细节,都成了同伴赞扬的对象,这种方式既培养了幼儿大胆表述的习惯,也增强了幼儿本身的自心信。
)
6、活动延伸
帮助幼儿穿好雨衣,雨靴,带领幼儿进行《踩雨》活动,让幼儿在雨中寻找更多的快乐。
三、活动评价
这一活动内容是教师从发生在幼儿身边的事物是寻找而产生的,选材适时及时,符合幼儿情感需要。
活动过程中,教师总是以积极的心情与幼儿进行交流,充分调动幼儿的学习积极性,让每个幼儿都能主动参与活动,并鼓励幼儿大胆表述,互相欣赏,肯定和接纳每个幼儿的创造过程,从而激发了幼儿再次创作的兴趣和愿望。
篇三:
小班上学期美术教案
小班上学期美术教案
1、活动内容:
美丽的花儿
活动目标:
1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐
活动准备:
1.好看的花儿示范画
2.油画棒和沙皮纸
活动过程:
一、预热阶段:
故事导入:
在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
二、图形刺激:
1.幼儿听故事与老师一起跳舞。
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3.教师演示好看的(xx:
在阳光里美术教案小班)花儿。
三、创造表现:
1.全体幼儿在故事中做画.
2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
四、作品赏析:
请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。
2、
活动内容:
《手印画》
活动目标:
1、体验美术活动带来的乐趣与成功,表达自己对生活的感受。
2、能大胆想象,创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。
3、学习用手印画的方法与技巧。
教学准备:
1、自制印泥(3-4种颜色),清水,擦手毛巾,大画纸,彩笔,棉签。
2、已经玩过“变手猜形”的游戏。
3、各种不同的手印。
教学过程:
一、引导幼儿想象,丰富原有经验。
1、引导幼儿玩变手猜形的游戏,让幼儿将手指张开、并拢,猜猜不同的手形象什么?
2、引导幼儿欣赏各种不同的手印,猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的?
用这些手印能做什么东西的哪一部分?
添画些什么就能表现出来?
二、教师示范印画,并讲解要领和应注意的事项。
1、提示幼儿先想想画什么,在图画纸的哪一个位置好,用什么颜色,再变手型,印手印。
2、印好手印后,选择自己喜欢的材料工具(如:
手指或棉签蘸色),进行添画。
3、活动内容:
《小鱼吐泡泡》
活动目标:
学习画圆
活动准备:
画有小鱼图的画纸、画笔
活动过程:
一、教师出示画纸并示范画小鱼吐泡泡
二、幼儿画小鱼吐泡泡
三、教师指导幼儿画过泡泡后,将泡泡进行涂色活动
4、活动内容:
《太阳公公》
活动目标:
1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用,帮助幼儿加深对太阳的了解。
2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
活动准备:
已有太阳的相关知识,蜡笔、纸人手一份,太阳的图片一张。
活动过程:
1、出示太阳的图片,引起幼儿兴趣。
教师:
看,谁来做客了啊?
幼儿:
太阳公公。
2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师:
那太阳是在哪里的?
它是什么样子的?
太阳晒在身上有什么感觉?
太阳只有一种颜色吗?
太阳有几种颜色?
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师:
请你们想一想太阳
有些什么样的本领呢?
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3、引导幼儿打扮太阳公公
教师:
你们喜欢太阳公公吗?
你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?
你想怎样打扮太阳公公呢?
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
5、活动内容:
《猫捉老鼠》
活动目标:
1.游戏中能灵活闪身,注意安全。
2.积极参与集体游戏。
活动准备:
1.幼儿用书第18-19页。
2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。
活动过程:
一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图,引起幼儿兴趣(请参见补充资料)
1.询问幼儿:
这些图画的是什么动物?
(猫咪、老鼠)
2.谁会学它们的叫声?
谁会抓谁呢?
3.玩游戏要抓你时,你会怎么办?
4.跑、玩游戏时要注意什么?
二、发给幼儿材料,制作“猫捉老鼠”玩具
1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿,请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上,把老鼠图贴到乒乓球上。
2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色,画出五官。
3.剪一段长约15-20厘米的毛线,一头用胶带粘在纸杯(猫脸背面的纸杯内侧)上,一端粘在乒乓球上。
4.玩具完成后,让老鼠乒乓球自然垂下,再用力向上甩,把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。
5.可以让幼儿单独玩,或分组比赛,在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。
6、活动内容:
《玩具印画》
活动目标:
1.学习用各种玩具进行印画。
2.体验玩玩具印画的乐趣。
活动准备:
1.颜料、各种玩具、作业纸若干。
2.学习单《玩具印一印》。
活动过程:
一、出示玩具,引起兴趣
教师:
你们玩过这些玩具吗?
怎么玩呢?
二、介绍印画的方法
1.教师提问:
你们都知道这些玩具怎样玩,老师有一种新的玩法,你们想不想看?
2.教师示范印画的方法:
先将玩具的一面浸在颜料中,然后将玩具拿
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