青少年英语能力竞赛专题小学英语看图说话辅导非常好.docx
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青少年英语能力竞赛专题小学英语看图说话辅导非常好
小学英语看图说话辅导
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秘诀!
秘诀!
关于复赛小学组“看图说话环节攻略关于复赛小学组看图说话”环节攻略看图说话一.1.2.3.比赛程序完毕自我简介和英语讲述环节后,从评委面前五张图片中随机抽取一张;30秒准备时间;依照图片内容进行描述,并结合自身状况进行恰当发挥;(如不能独立描述,则按图片内容回答评委提问)4.5.二.结束,向评委道谢;离开考场。
评分原则“看图说话”某些满分50分:
※对图片上内容进行全面、对的描述,35分;※结合图片内容和自身经历,能谈及更多内容,并抒发自己感想,15分。
注:
如不能独立对图片进行描述,但能回答评委针对图片内容进行提问,20分。
三.“看图说话内容阐明看图说话”内容阐明
看图说话总来说,大某些图都涉及角色(人物,动物,物品等),场景和角色行为几种因素,按语文上说法也可以称之为时间,地点,人物,事件几种要素。
选手应当一方面从如下这几种方面来观测一幅图:
角色1.图片中有(些)什么?
——人物,动物,食物,生活用品,家具2.这些事物特性?
——数量,颜色,服饰,形状,位置,
角色行为5.这些人或物在做什么?
——发挥自己想象力
6.行为成果和影响如何?
——好,不好,(不)可爱,(不)高兴,(不)累,场景
3.在什么地方?
——海滩,公园,房间内,操场,教室,医院,商场…
4.场景中所呈现天气,时间如何?
——晴,阴,雨,雪,冷,热,上午,中午,下午,晚上
1但是依照年级不同,在各个因素设立上难易度不同,规定也不同样。
下面咱们分年级段按照例图进行解说:
前言口语自身不需要很严谨语法构造和逻辑关系,大多是某些简朴句罗列。
但是,作为网上书面辅导,如下所写范文例句还是不得不比较书面化,选手们看着也许会觉得比较难。
咱们建议是:
只抓思路和办法,不要过于关注语法和句式。
一年级:
如图
一年级:
图片上有什么?
图片上有什么?
鸟bird(表述公母对一年级选手而言过难,可以用自己会boy,girl表达)特性是什么?
特性是什么?
数量:
2只twobirds2颜色:
1只红色oneredbird(onebirdisred)1只蓝色onebluebird(onebirdisblue)很美丽verybeautiful服饰:
绿色蝴蝶结greenbowknot(这个词也许有些难)位置:
站在树上standinatree行为,它们在做什么?
(这个可以有诸各种设想)行为,它们在做什么?
(这个可以有诸各种设想)?
(这个可以有诸各种设想1.她们站在树上,谈恋爱。
Theystandonthetree.Theyloveeachother.2.她们在亲吻,她们相爱了。
Theyarekissing.Theyloveeachother.3.她们在谈论……。
(编一段对话)Thebluebirdsays:
“Mydear,Iloveyou.”Theredbirdsays:
“Iloveyoutoo.”…等等。
选手们也许会有更丰富想象。
行为成果如何呢?
行为成果如何呢?
她们很幸福场景描述这幅例图没有直接场景,可以不描述。
但是为了得高分,可以设想某些简朴场景信息,加以论述例如:
天气sunnyandwarm,时间SaturdaymorningTheyareveryhappy综上所述,咱们可以这样描述这幅图(仅供参照,非唯一原则答案)OnSaturdaymorning,sunnyandwarm.Therearetwobeautifulbirdsstandingit’sonatree.Onebirdisblue.Heisaboy.Onebirdisred.Sheisagirl.Shewearsagreenbowknot.Thebluebirdsays:
”Ohmydear,Iloveyouverymuch.”Theredbirdsays:
”Iloveyoutoo.”…Theyareveryhappy!
3但是,这样描述只占了分值70%(35分),要想得到更高分数,咱们需要说得更多,需要联系自身经历,超越图片自身。
例如:
1.你曾经去动物园观赏过鸟经历2.你曾经养过鸟故事3.你喜欢鸟,想养一只小鸟设想……如下以第一种状况为例论述(仅供参照,非原则答案)1.LastSunday,MomandIwenttothezoo.Isawalotofcolorfulbirdsthere,.Theywerered,yellow,brown,black,blueandgreen…Andthebirds’voicewasverynice;theycouldsingverybeautifulsongs.Ifedthemwithbread,Ilikebirds.上星期天,我和妈妈去动物园,我在那里看到了各种各样鸟儿,它们五彩缤纷:
有红色,有黄色,有棕色,有黑色,尚有蓝色和绿色…,鸟儿声音很动听,它们能唱出美丽歌曲。
我用面包喂它们。
我喜欢小鸟。
辅导教师要注意如下几种知识重点:
1.“Therebe…”句型2.名词单复数3.主谓一致:
单复数一致,人称一致;4.动词时态,描述图片内容可用当前进行时,普通当前时扩展陈述可用普通过去时,普通将来时5.方位介词,in,on,under,by,infrontof,behind,beside,nextto,……表达“有……”总结一下:
一年级“看图说话”不设场景或只有简朴场景,着重于对角色特性和角色行为描述。
4二年级,如图
:
二年级,如图:
相对一年级图,二年级图中角色身处一种场景,因而在描述时就要加入比较复杂场景因素。
图片上有什么?
图片上有什么?
狮子lion特性是什么?
特性是什么?
数量:
1只onelion颜色:
棕色brown服饰:
蓝色太阳镜bluesunglasses很酷verycool位置:
躺在沙滩椅上lieonthebeach-chair行为,它在做什么?
(这个可以有诸各种设想)行为,它在做什么?
(这个可以有诸各种设想)?
(这个可以有诸各种设想它躺在沙滩椅上晒日光浴He(拟人化)islyingonthebeach-chairandhavingasunbath.它在想晚餐吃什么?
Heisthinking:
“What’sfordinner?
……选手们也许会有更丰富想象。
5行为成果如何呢?
行为成果如何呢?
她很舒服,很惬意场景描述假设为夏天下午oneafternooninsummer天气晴朗,炎热It’ssunnyandhot蓝天bluesky白云whiteclouds海滩beach(seashore)几棵绿色棕榈树somegreenpalmtrees粉红色沙滩椅pinkbeachchairHefeelspleasedandcomfortable综上所述,咱们可以这样描述这幅图(仅供参照,非唯一原则答案)Oneafternooninsummer,it’ssunnyandveryhot.Whitecloudsflyinthebluesky,Therearesomegreenpalmtreesonthebeach.Underthetrees,alionliesonapinkbeachchair.Heishavingasunbath.Thelionwearsbluesun-glasses—it’ssocoo“WhatamIgoingtohavefl!
Hefeelspleasedandcomfortable.Heisthinkingnow:
ordinner?
beeforpork?
”但是,这样描述只占了分值70%(35分),要想得到更高分数,咱们需要说得更多,需要联系自身经历,超越图片自身。
例如:
1.你曾经去海滩旅游经历2.谈论狮子3.你准备和妈妈去海滨度假筹划……如下以第三种状况为例论述(仅供参照,非原则答案)Fromthepicture,Icanseetheseashoreisaverybeautifulandinterestingplace,IthinkMomwilltakemetoQingdaothissummer.It’sacitynearthesea,soIcanplayonthebeachthen.Iamgoingtoswiminthesea,collectseashells,makesandcastlesandhavesunbathlikethelion.Haha,isitveryinteresting?
6从图上我看到海滨沙滩是一种很美丽很有趣地方,我想今年暑假妈妈会带我去青岛,这是一种海边都市,因此我到那时就可以在沙滩上玩了,我要在海里游泳,捡贝壳,垒沙堡,还可以像狮子那样晒日光浴,哈哈,必定会很有趣。
辅导教师同样要注意如下几种知识重点:
1.“Therebe…”句型2.名词单复数3.主谓一致:
单复数一致,人称一致;4.动词时态,描述图片内容可用当前进行时,普通当前时扩展陈述可用普通过去时,普通将来时1.方位介词,in,on,under,by,infrontof,behind,beside,nextto,……表达“有……”总结一下:
二年级“看图说话”中角色相对单一某些,但是引入了比较复杂场景。
三年级“看图说话”角色有所增长,由此带来角色行为也就多了,且图中角色行为、动作比二年级难某些。
场景多样,涉及物品也较多。
图片上有什么?
男孩boy女孩girl
描述人物时可以给她们起个名字以以便接下来论述
Sam&Lucy
特性是什么?
数量:
1个男孩aboy一种女孩agirl
服饰:
女孩穿着粉红色连衣裙和鞋wearsapinkdressandpinkshoes棕色长头发longbrownhair
男孩穿着蓝色T恤和裤子wearsbluet-shirtandpants黑色短头发shortblackhair8
位置:
坐在地板上sitonthefloor
行为,它在做什么?
(这个可以有诸各种设想)?
她们在看一本魔法书Theyarereadingamagicbook.
她们在谈论Samsays:
“OhmyGod,look,thebookisshining!
”Lucysays:
“Yes,It’sshining,whatdidyoudo,Sam?
”Samsays:
“Idon’tknow.Ididnothing.”Lucysays:
“Howamazing!
”
选手们也许会有更丰富想象。
行为成果如何呢?
她们很惊讶,很开心
场景描述
图书馆室内inthelibrary
室内不能看出天气和时间,但是可以假设假设为夏天下午oneafternooninthesummer
书架上有各种各样书Therearemanydifferentkindsofbooksontheshelf.Mathbooks,musicbooks,storybooks,picturebooksandmagicbooks.Theyareverysurprisedbutveryhappy.
综上所述,咱们可以这样描述这幅图(仅供参照,非唯一原则答案)Oneafternooninsummer,thereisaboyandagirlinthelibrary.theyaresittingonthefloor.Thegirlisverylovely.Shehaslongbrownhair.Sheiswearingapinkdressandpinkshoes,andhernameisLucy.Theboy’snameisSam,Heiswearingabluet-shirtandbluepants,andhehasshortblackhair.Therearemanydifferentkindsofbooksontheshelf:
Mathbooks,musicbooks,storybooks,picturebooksandmagicbooks.SamandLucyarereadingamagicbook.Samsays:
“OhmyGod,look,thebookisshining!
”Lucysays:
“Yes,It’sshining,whatdidyoudo,Sam?
”Samsays:
“Idon’tknow.Ididn’tdoanything.”Lucysays:
“Howamazing!
”Theyareverysurprisedaboutthis.
但是,这样描述只占了分值70%(35分),要想得到更高分数,咱们需要说得更多,需要联系自身经历,超越图片自身。
例如:
1.曾在图书馆阅读经历2.看过一本书3.对魔法兴趣……如下以第三种状况为例论述(仅供参照,非原则答案)
IamveryinterestedinMagictoo.Iliketoread<
我喜欢哈利,我喜欢魔术,我当前也在学习魔术,也许有一天我会秀给你看。
辅导教师同样要注意如下几种知识重点:
1.“Therebe…”句型2.名词单复数3.主谓一致:
单复数一致,人称一致;4.动词时态,描述图片内容可用当前进行时,普通当前时扩展陈述可用普通过去时,普通将来时1.方位介词,in,on,under,by,infrontof,behind,beside,nextto,……表达“有……”
10四,五年级,如图:
五年级,
如图:
四年级和五年级“看图说话”涵盖角色,场景,角色行为各个方面,角色普通都在三个或三个以上,场景也更加复杂。
图片上有什么?
孩子们children男孩boy女孩?
girl?
(性别不明显,自己假定)
假定全是男孩JimPeterRobert
特性是什么?
数量:
3个男孩threeboys
服饰:
红色T恤redt-shirt7号number7蓝色短裤blueshorts
黄色长头发longyellowhair棕色长头发longbrownhair白色T恤whiteT-shirt黑短裤blackshorts棕色短发shortbrownhair
位置:
在操场上ontheplayground
行为,它在做什么?
(这个可以有诸各种设想)她们在踢足球TheyareplayingfootballJimkickedtheball,Robertrantostophim,buthemissed,fortunately,Petercaughttheballatlast
number23选手们也许会有更丰富想象。
行为成果如何呢?
她们很开心
场景描述
学校里,操场上ontheplaygroundintheschool
夏天下午onesummerafternoon
天气晴朗It’ssunny
白云天上飘Whitecloudsfloatinthesky
操场边有花有树TherearemanybeautifulflowersandtalltreesaroundtheplaygroundTheyareveryhappy
综上所述,咱们可以这样描述这幅图(仅供参照,非唯一原则答案)
Oneafternooninsummer,it’ssunny,whitecloudsfloatinthesky.Threeboysareplayingfootballontheplayground;therearemanybeautifulflowersandtalltreesaroundtheplayground.Oneboyhaslongyellowhair,hewearsredT-shirtwithNumber7andblueshorts,hisnameisRobert,anotherboywhowearsredT-shirtwithNumber23isPeter,hehaslongbrownhair,theboywhowearswhiteT-shirtandblackshortsisJim,hehasshortbrownhair.Jimkickstheballtowardsthegoal,Robertrunstostophim,butitistoolate,fortunately,Petercatchestheball.Theyareveryhappy.
但是,这样描述只占了分值70%(35分),要想得到更高分数,咱们需要说得更多,需要联系自身经历,超越图片自身。
例如:
1.我所喜欢体育运动2.某次踢足球经历……如下以第一种状况为例论述(仅供参照,非原则答案)
Ilikefootball,butIamnotgoodatit.IcanplaybasketballverywellbecauseIamtallandIcanjumpsohigh.Ihaveateam.Thereare4boysintheteam.TheyareTom,Steven,ChrisandI.Tomis…(特性,特点),Stevenis…,Chrisis….Wearegoodfriends.Wealwaysplaybasketballtogetherafterclass.Lastweek,we12wonaveryimportantbasketballmatchinmyschool.Wewereveryhappyandproudofit.
我喜欢足球,但是我踢得不好,我篮球打非常不错,我个子很高,跳得也高,因此我打篮球。
我有一种球队,咱们有4个人,Tom,Steven,Chris和我,Tom……Steven…….咱们是好朋友,每天放学后咱们几乎都在一起打篮球。
上周咱们在校内赢得了一场重要比赛胜利,咱们为此感到高兴和骄傲。
辅导教师同样要注意如下几种知识重点:
1.“Therebe…”句型2.名词单复数3.主谓一致:
单复数一致,人称一致;4.动词时态,描述图片内容可用当前进行时,普通当前时扩展陈述可用普通过去时,普通将来时1.方位介词,in,on,under,by,infrontof,behind,beside,nextto,……表达“有……”六年级,如图:
六年级,如图:
六年级看图说话为连环画形式,在对整个故事情节中角色,场景和角色行为进行识别和描述基本上,更要注重对故事情节构思和陈述。
由于是连环画,其时间,空间,人物角色,行为动作都是在变化
也就是说,它有不止一种时间,地点,人物和事件要素。
此外,咱们要发挥想象,构思人物语言和心理活动等没有在图上直接显现内容。
角色:
爸爸和儿子fatherson起个名字以便于描述TomandhisfatherMr.Smith
角色特性:
爸爸高大强健tallandstrong
儿子瘦小thinandshort
行为,做了些什么?
儿子向爸爸借了一本书borrowabookfromhisfather
儿子又向爸爸借了三本书borrowthreemorebooks
儿子站在书上摘樱桃thesonstoodonthebookstopickcherriesfromthetree
角色心理活动
爸爸为孩子借书感到很高兴fatherfeltveryhappy,becausehethoughtthesonlikedreading
爸爸为儿子不久再次来借书感到奇怪fatherfeltstrange,Whythesonborrowedsomanybooks?
“Canhereadallthebooksatthesametime?
真相大白fatherfeltsurprisedandalittlebitdisappointed.
场景
时间oneday
房间内intheroom
书架上有诸多书,厚厚书Therearemanybooksontheshelf,thesebooksareverythick
院子里有一棵樱桃树Thereisacherrytreeintheyard.
注意:
讲故事话,普通用过去时态
综上所述,咱们可以这样描述这幅图(仅供参照,非唯一原则答案)
Ihaveafriend,hisnameisTom,Heisthinandshort,andhedoesn’tlikestudyingandreading.His
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