高考英语二轮复习专题限时集训17 完形填空记叙文Ⅱ.docx
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高考英语二轮复习专题限时集训17完形填空记叙文Ⅱ
专题限时集训(十七) 完形填空——记叙文(Ⅱ)
(对应学生用书第123页)
A
(2016·安徽江南十校二模)Oneday,aladyboughtsomebathsoapsfromashop.Whensheopenedoneofthepackets,shefoundthatithadnosoap;itwasjustanemptywrapper!
Shemadea1againstthemanufactureandgotmoneybackwithasuccessfulclaim.Thatbeing2,therewasataskbeforethemanagementofthesoapfactory.Howhadthishappened?
Howcouldthey3thattheaccidentwouldnotoccuragain?
Afteradetailed4,itwasdiscoveredthatduringthe5ofwrapping,itso6thatoneortwowrappersdidgetthroughwithoutanysoapinthem.Therewasnowayto7thedifferencebetweenafullwrapperandanemptyone.Theprocessofhandingeachoneseparatelyforthispurposeseemedtobeverydifficult.So,thetechnical8wasgiventhejoboffindingthemethodto9theproblem.Themanpreparedadetailedreportandproposedsettingupacomputerbasedsystemthatwouldweighandscaneachbar,fortheemptypackscouldnotbe10byanormalXraymachine.
Themanagementheardhimoutandpassedthe11toreleasethefundstobuythemachinerythathehadproposed.An12workersaid,“Excuseme,sir,13myrudeness,butIhavea14thatwillcostatinyamountofwhatyouareplanningtospend.”
Themanagement15inthebeginning.But16,theyheardhimoutandagreedtotryouthisproposal.Thenextday,theworkerbroughtastrongindustrialfan.Heputitatananglenearthe17belt,onwhichthepackedsoapbarswerecomingthrough,and18iton.Thefewemptywrappersthatcamethroughgot19bythefan!
Asimplesolutionfora20problem!
Thisprovesthattheeducateddonothaveapatternongoodideas.
【语篇解读】 本文是一篇记叙文。
一位女顾客发现买的肥皂只有包装盒,于是向制造厂商投诉。
制造厂商意识到必须彻底解决这一问题,一位未受过教育的工人用简单的方法解决了这个复杂的问题。
1.A.comment B.complaint
C.thoughtD.claim
B [根据上文可知这位女顾客向制造厂商投诉。
complaint“抱怨,投诉”;comment“评论”;thought“想法”;claim“声明”。
]
2.A.discoveredB.stressed
C.settledD.argued
C [根据下文内容可知,厂家在商讨避免这一问题的具体方法,说明投诉事件已经解决。
settle“解决”;discover“发现”;stress“强调”;argue“争吵”。
]
3.A.enableB.ensure
C.admitD.avoid
B [根据上文内容及设空处后面的“theaccidentwouldnotoccuragain”可知此处说的是他们怎么确保这样的事件不再发生。
ensure“确保”;enable“使能够”;admit“承认”;avoid“避免”。
]
4.A.investigationB.conclusion
C.argumentD.discussion
A [经过详细的调查,发现在包装过程中,个别没有肥皂的包装盒也碰巧通过了。
investigation“调查”;conclusion“结论”;argument“争论”;discussion“讨论”。
]
5.A.positionB.process
C.performanceD.possession
B [参见上题解析。
process“过程”;position“位置”;performance“表现”;possession“拥有,财产”。
]
6.A.occurredB.believed
C.happenedD.stressed
C [itsohappenedthat...碰巧,恰好。
]
7.A.sendoutB.layout
C.comeoutD.makeout
D [根据下文“Theprocessofhandingeachoneseparatelyforthispurposeseemedtobeverydifficult.”可知没有办法辨认出包装里是否有肥皂。
makeout“辨认出”;sendout“发送,派遣”;layout“展示,安排”;comeout“出版”。
]
8.A.departmentB.worker
C.headD.company
C [技术主管被要求找到解决这个问题的方法。
head“领导人,负责人”;department“部门”;worker“工人”;company“公司”。
]
9.A.reduceB.overcome
C.searchD.deny
B [参见上题解析。
overcome“克服”;reduce“减少”;search“寻找”;deny“否认”。
]
10.A.directedB.driven
C.developedD.spotted
D [根据设空处后的“anormalXraymachine”可知空的包装盒不能被一般的X射线机发现。
spot“发现”;direct“管理,指挥”;drive“推动”;develop“发展”。
]
11.A.banB.law
C.policyD.order
D [根据设空处后的“toreleasethefundstobuythemachinerythathehadproposed”可知相关部门通过了发放资金去买检测机器的指示。
order“指示,命令”;ban“禁令”;law“法律”;policy“政策”。
]
12.A.expertB.uneducated
C.importantD.unqualified
B [根据最后一段“Thisprovesthattheeducateddonothaveapatternongoodideas.”可知这位工人未接受过教育。
uneducated“未受过教育的”;expert“熟练的,内行的”;important“重要的”;unqualified“不合格的”。
]
13.A.toB.in
C.overD.for
D [excusesb.forsth.原谅某人做某事。
]
14.A.guessB.solution
C.problemD.design
B [根据下文“Asimplesolution”可知此处选B。
solution“解决办法”;guess“猜测”;problem“问题”;design“设计”。
]
15.A.hesitatedB.appreciated
C.imaginedD.agreed
A [根据下文“But16,theyheardhimoutandagreedtotryouthisproposal.”可知一开始他们对这位工人的话半信半疑。
hesitate“犹豫”;appreciate“欣赏”;imagine“想象”;agree“同意”。
]
16.A.suddenlyB.eventually
C.differentlyD.eagerly
B [根据设空处后的“agreedtotryouthisproposal”可知最终他们接受了这位工人的建议。
eventually“最后,终于”;suddenly“突然地”;differently“不同地”;eagerly“渴望地”。
]
17.A.observingB.transporting
C.burningD.training
B [根据设空处后的“thepackedsoapbarswerecomingthrough”可知包装好的肥皂从传送带上通过。
transportingbelt“传送带”。
]
18.A.smoothedB.sharpened
C.switchedD.seized
C [根据设空处后的“Thefewemptywrappersthatcamethroughgot19bythefan!
”可知没有肥皂的包装盒被风扇吹跑了,因此推断风扇被打开了,起到了相应的作用。
switchon“开启”。
]
19.A.blownoffB.blownup
C.blownoutD.blownover
A [没有肥皂的包装盒被风扇吹跑了。
blowoff“吹掉”;blowup“爆炸”,blowout“吹熄”;blowover“平息”。
]
20.A.commonB.complex
C.freshD.primary
B [与simple相对应的是complex。
complex“复杂的”;common“常见的”;fresh“新鲜的”;primary“主要的”。
]
B
(2017·汕头市教学质量监测)Iwasindesperateneedofabreak.The“witchinghour”wasuponusonceagain,dinnerwasburningonthestove,andfightswere21betweenmytwochildren.ThecryingwasneverendingandIwas22theendofmyrope.ButIwasholdingdownthefortuntil
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