初二上册地理第一章教案从世界看中国.docx
- 文档编号:4216561
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:22.91KB
初二上册地理第一章教案从世界看中国.docx
《初二上册地理第一章教案从世界看中国.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二上册地理第一章教案从世界看中国.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初二上册地理第一章教案从世界看中国
初二上册地理第一章教案:
从世界看中国
秋高气爽、瓜果飘香,在这个收获的季节,我们又迎来了一个充满希望
的新学期。
因此,编辑老师为各位老师准备了这篇初二上册地理第一章教
案,希望可以帮助到您!
教学目标
知识能与技
1.能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积。
过程与方法
1、在地上图指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是
海洋大国。
(关于这点,我想强调一下,以前的教材虽也提到我国是个海陆兼
备的国家,领海和内海等,但并没有明确提到海洋大国;这个概念。
原来一提
到我国国土时,往往学生想到的就是960万平方公里的陆地国土。
现在从增
强全民海洋意识出发,补充或者说强调了海洋国土是我国国土的重要构成,
这也是我们应该向学生特别强调的
2、要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简
称和行政中心。
情感态度与价值观
通过我国位置优越、疆域辽阔的学习,加深学生热爱祖国的情感,产生强
烈的民族自豪感。
教学重点难点
本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性,省级行政单位的
名称和空间分布。
难点(没有难以理解的知识,但地名很多,要掌握其地理位
置是难点)要求学生积极地参与课堂和课后活动。
教学准备
地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图
课时安排
本节共分3课时。
位置优越;、国土辽阔;和34个省级行政区;各用1课时。
34个省级行政区可另加1节课练习。
教学过程
导入语:
同学们,每周一我们学校都要进行升旗仪式,当鲜艳的五星红旗
冉冉升起,同学们心中的自豪感就会油然而生,那幺,你们为什幺会感到自
豪呢?
活动一:
学生畅所欲言。
(通过活动一培养学生的民族自豪感。
)
学生:
地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北
端最南端到了哪里
教师归纳:
其实,爱祖国是不需要理由的,无论她博大或狭小、贫穷或富
裕,我们都一样爱他。
因为我出生和成长在这里,因为我的血管里流淌着中
国人的血,因为这里有我的亲人、朋友,有我熟悉的一切。
但我们伟大的祖
国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧
的人民,使得我们更加为他感到自豪。
爱她,就要了解她;了解她,才能更好
的建设她。
从今天始,我们就要来学习中国地理了。
通过这样的一段导入语,把学生的情绪带入高潮,营造出一种健康向上的
课堂氛围,在这种氛围中,让学生积极、主动、高昂的进入中国地理的学
习。
1.位置优越
(谜语激趣)请同学们猜谜语,谜语是:
蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其
中,南北两分它在北,东西二分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大
陆。
;谜底是打一地理事物现象(中国的地理位置)。
由于初一已经学过如何去描述一个地区的位置,因此先请学生回顾,应从
哪几个方面来分析一国的地理位置?
再分别从半球位置、海陆位置、纬度位置
三方面结合地图或地球仪引导学生分析我国所处地理位置。
半球位置,可利
用课本图1.1中国在地球上位置示意,让学生分别说出东西半球、南北半球
分界线,在图上辨认我国的半球位置。
但对这幅图的理解,对有的同学来说
可能有一定难度。
因为在这幅表示立体地球的平面图中,赤道的位置和东西
半球的比例似乎太不成比例了。
有学生就说,我还以为赤道是北极圈呢!
所以
我用的是地球仪,请学生上来在地球仪上画出赤道的位置和东西半球界线的
大致位置,再说出中国位于东半球和北半球就不难了。
至于纬度位置和海陆位置,请学生自己对照课本图1.1或地图册中的中国
疆域图归纳出就可以。
平时要求学生做到左图右书;,哪怕学校没有挂图都关
系不大。
位置问题讲完,以一句那我国所处的位置好不好呢?
不比不知道,一比全知
道;引出第3页活动题。
我国地理位置的优越性,老课本中有直接的文字叙述,现在放在活动题
中。
这里可以组织学生分组讨论,如将学生分作两大组,每组讨论一小题。
采用前后桌同学一起讨论的形式,推荐代表发言。
通过与几国对比,在讨论
中得出结论。
归纳如下:
活动第1题──纬度位置及其优越性:
我国大部分在北温带,小部分在热
带,南北纬度的气候差异为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
如果觉
得比较抽象,也可举一些例子,如我国北方和南方种植的农作物有明显差
别,北方适宜种植小麦、花生、甜菜,而南方适宜种植水稻、油菜、甘蔗;北
方水果主要有苹果、梨,南方盛产柑橘、香蕉、菠萝等。
活动第2题──海陆位置及其优越性:
①东临太平洋,使我国东部广大地区
在夏季风湿润气流的影响下,雨量丰沛,有利于农业生产;②沿海地区也便于
发展海洋事业,同海外各国交往;③西部深入亚欧大陆内部,使我国陆上交通
能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
如古代着名的丝绸之路;,现在的亚欧铁路
大陆桥;都经过我国西部与中亚相通。
活动第3题的表格中最后一项其他;,我想可以从纬度位置和海陆位置两方
面综合考虑,那就是造就了我国丰富的旅游资源。
如海滨风光、内陆沙漠、
北国冰雪、海南热带风光等等。
2.国土辽阔
包括陆地国土和海洋国土。
陆地国土中要求掌握一是陆地面积960万平方千米,二是四至点,三是陆
上疆界,四是陆上邻国。
四至点的教学,采用结合图1.4再归纳成歌诀的形式让学生速记:
头上顶
着黑龙江,脚踏曾母暗沙岛;嘴喝两江汇合水,帕米尔上摆摆尾。
;(说明:
曾
母暗沙只是一个暗礁)很形象,学生立刻就可记住。
然后结合第5页活动题2
让学生动手量算东西端距离和南北端距离,和活动题3,说说我国东西端的
晨昏差异和南北部的季节差异,并解释原因。
(说明我国国土南北和东西跨度
比较大,或者说纬度和经度跨度大。
)东西端的晨昏差异,因为初一新教材有
关时区的知识已删去了,所以只要跟学生解释说东边时刻比西边时刻早就行
了。
通过这两个活动题,加深对我国国土辽阔的印象。
陆上疆界还有后面的海上疆界,请学生在图1.4中国疆域示意图中用笔描
出来。
用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线,用蓝笔由北向南描出大陆海岸
线,而且将它们的长度与赤道相比,再进一步加深对我国之大;的印象。
邻国的教学,先让学生沿逆时针找出陆上邻国和自北向南找出海上邻国,
老师再介绍一个口诀记忆:
十四邻国陆上环,俄国蒙古和朝鲜;哈吉塔巴阿富
汗,印尼不丹缅老南。
隔海六国要记全,印尼马文菲日韩。
;然后让学生比赛
记忆口诀,看谁记得又快又准确。
增强学生的兴趣,便于学生掌握知识。
海洋国土中要求掌握东临四海一洋,领海和内水面积,管辖的海域面积,
主要的岛屿和群岛,大陆海岸线,以及隔海相望的国家。
内海、领海宽度12
海里课本上没提及,但还是向学生介绍一下为好,说明渤海和琼州海峡属于
我国的内海。
领土、领海、内水和管辖的海域面积等这些概念我认为也应向
学生稍作介绍。
领海、内水是完全享有主权的,是我国领土的一部分;后者则
享有管辖权。
我国可管辖的海域面积约为300万平方千米,相当于陆地国土
面积的1/3,说明我国是个海洋大国。
它们是我国宝贵的可供开发的后备资
源。
要树立寸土必争的领土观念,寸海不让的海洋观念。
事例材料:
2001年4月1日8时36分,美国军用侦察机向三亚外海抵近
侦察,我军某部派两架飞机对美机进行跟踪监视,9时07分,中方飞机在离
我邻海104海里处正常飞行,美机突然大动作转向,撞我一部飞机尾部,致
使我机失控坠海,飞行员王伟英勇牺牲。
美机肇事后,未经中方许可,闯入
中国领空并降落中方机场。
请同学们思考:
美机的行为是否侵犯了我国的主
权?
为什幺?
王伟有什幺值得你学习的地方?
培养学生学以致用的能力,对学生
进行爱国主义教育。
随后阅读阅读材料美丽富饶的祖国海洋;。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安
排,确定合适的教学方案的设想和计划。
编辑老师为各位老师准备了这篇初
二地理上册第一章教案,希望可以帮助到您!
一、伟大的祖国
1、位于东半球和北半球2、亚洲东部,太平洋西岸
二、辽阔的国土
1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度
教学过程
第一课时
〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生
了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律,动人的歌词,不禁使我们产生无限的遐想,我们伟大
的祖国在地球上处于什幺位置?
这样的地理位置又有哪些优越性?
我国的国土
究竟有多大?
濒临哪些海洋?
我国有哪些陆上邻国?
有多少个国家与我国隔海相
望?
今天我们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国中华人民共
和国中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口
第一节中国的疆域
一、伟大的祖国
〔投影〕中国在地球上的位置示意图;。
(活动)读中国在世界上的位置图
我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球?
〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什幺、从图上看出中国位于哪
个半球?
〔归纳〕南北半球的分界线是赤道,东西半球的界限为西经20度和东经
160度。
因此通过观察地图可知,从东西半球来看,我国正好位于东半球,
从南北半球来看,我国正好位于北半球。
〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度,用黄色胶条贴
在相应的位置上;找出赤道,用红色胶条贴在相应的位置上;在地球仪上找到中
国,并用红色的胶条剪成五角星,贴在我国首都北京的位置。
(板书)1。
位于东半球和北半球
(提问)观察地球仪,说出我国位于哪个大洲?
与哪个大洋相邻?
与它们的相互
位置如何?
(归纳)我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。
(板书)2。
亚洲东部,太平洋西岸
(提问)观察地球仪,将中国的面积与其它国家的面积比较,你认为中国面
积是大还是小?
(投影)世界主要国家面积比较表。
(提问)读图并回答,我国领土面积有多大?
居世界第几位
(归纳)960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位,和整个欧
洲差不多,是世界领土面积最辽阔的国家之一。
最后活动题4让学生讨论我国领土面积大的好处。
也可让学生补充一些不
利的地方,培养学生要辩证地看问题。
如边界很长,国防建设上就会有许多
困难;领土很大,但自然条件恶劣的地区也不少,不利于全国统一、繁荣
3.34个省级行政区
既要让学生初步了解我国的三级行政区划,还要辨认34个省级行政区的相
对位置,在教学上是个难点,其难不在深;而在于多;。
因此,老师必须合理安
排,多花心思,采用一些方法教学生巧记、妙记,记得有趣、记得牢固。
下
面是我的一些方法:
首先我是利用一幅巨大的木制的中国政区挂图(虽然有些古老,但很好用,
很直观),按照课本P8活动题中按方位将我国分作7个区域来讲34个省级行
政区位置的。
每讲到一个区域,都会同时辅以许多记忆方法多方面加深印
象。
⑴首先根据它们之间的相对位置关系,用简单的图形帮助记忆,如东北3
省呈一斜线排列(东北西南走向);黄河中下游4省2市,分别以太行山和黄河
为特征对称分布;长江中下游6省1市以长江为特征南北大致对称排列;南部沿
海以临海为特征呈一线东西排列;西南3省三角排列等等。
⑵根据形状单个记忆:
如黑龙江省似昂首的天鹅;内蒙古自治区像展翅的雄
鹰;山东省像跪着的骆驼(或乌龟);陕西省像一个跪着的兵马俑;山西省像一片树
叶,或不太规则的平行四边形;江西省近似倒三角;广东省有向南伸出的长鼻
子,似大象在喝水;台湾省像香蕉;海南省像菠萝;云南省状似开屏的孔雀;青海
省像奔跑的兔子,青海湖是它的眼睛;甘肃省形状很特别,中部狭长,两头
大,有学生说像米老鼠,等等。
亦可根据自己意愿想象。
⑶根据已知的相关重要地理事物记忆(山脉、河流、湖泊、半岛、北回归线
等):
山西与陕西之间以黄河巨大的几;字右边竖部分为界;黄河从山东注入渤
海,长江从上海注入东海,珠江从广东注入南海;洞庭湖以南、以北分别是湖
北、湖南;太行山以东、以西分别为山东、山西;辽宁、山东、广东都有向海洋
凸出的大半岛;北回归线自西向东穿过云南、广西、广东、台湾四省区;面积最
大的是新疆维吾尔自治区;跨经度最广的是内蒙古自治区,等等。
初二上册地理第一章教案就分享到这里,另外,我们还为各位老师与同学
准备了开学相对应的【2015开学计划】的相关内容,希望以上内容对您有所
帮助!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初二 上册 地理 第一章 教案 世界 中国