先锋英语5B Unit8 The concert上课学习教案.docx
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先锋英语5BUnit8Theconcert上课学习教案
先锋英语5BUnit8Theconcert教案
5BUnit8Theconcert
一、
单元内容概述
词汇:
program,playtheflute,violin,flute,drums,piano,music
句型:
Iwillplaythedrums.
whowillplaythepiano?
…won’t…
语音:
:
Betty
buying
balloon
birthday
ball
beach
Vincent
violin
very
volleyball
语法:
will,willnot,won’t
写作:
能写出最近的计划或打算的描述。
二、
单元教学目标
.知识与技能:
词汇:
program,playtheflute,violin,flute,drums,piano,music
句型:
Iwillplaythedrums.
whowillplaythepiano?
…won’t…
语音:
:
Betty
buying
balloon
birthday
ball
beach
Vincent
violin
very
volleyball
语法:
will,willnot,won’t
2.过程与方法:
A能在图片提示下指认故事中出现的乐器。
能够掌握运用简单乐器单词,及其相关乐器弹奏的表达。
B能在教师的帮助下表演或讲述故事部分或全部内容。
c能理解别人对最近的计划或打算的描述。
3.情感、态度、价值观目标:
了解几种常见乐器,培养发展对音乐的爱好和素养。
三、
教学重难点
重点:
能写出最近的计划或打算的描述,了解几种常见乐器。
难点:
了解中西方文化对音乐会的不同理解和影响。
四、
学生情况分析
本班学生对英语学习具有较浓厚的兴趣,学习的积极性和主动性也较高,大部分学生能够积极主动地投入到课堂当中来。
但部分基础差的学生要给与特别的关注。
五、
本单元容易出现的问题及措施
句型Iwillplaythedrums.
whowillplaythepiano?
…won’t…的应用。
对于拼写,应在课上反复练习,并加强口语的表达。
督促学生课下进行有效地复习。
加强单词和默写句子的检测力度。
六、教学资源
、教材为北京师范大学出版社,先锋英语
2、单词图片
3、录音带
4、电脑,光盘
七、课时备课
课题
Unit8Theconcert
教学目标
知识目标:
词汇:
program,playtheflute,violin,flute,drums,piano,music
句型:
Iwillplaythedrums.
whowillplaythepiano?
…won’t…
技能目标:
能在图片提示下指认故事中出现的乐器。
2.能在教师的帮助下表演或讲述故事部分或全部内容。
3.能理解别人对最近的计划或打算的描述。
情感、策略、文化意识目标:
了解几种常见乐器,培养发展对音乐的爱好和素养。
教学重点
通过课文故事的学习,让学生通过理解课文内容,故事情景的设计体现主要句型的功能。
教学难点
能够掌握运用简单乐器单词,及其相关乐器弹奏的表达。
(单词拼写和意义)
教学用具
教具:
头饰(录音机,挂图),图片,
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
StepI:
warm-up
oralpractice
Singthesongfrompage7.
设计意图:
营造学英语的气氛。
StepII:
Preview
Askthemifanyofthemcanplayamusicalinstrument.
“whatinstrumentsdoyouplay?
”“Haveyoueverplayedinaconcert?
”
设计意图:
通过日常口语操练,培养学生的口语表达能力。
复习旧知识。
StepIII:
Presentation
InthisunitkenandAnnwillplayinstrumentsintheirschoolconcert.Havethemwatchthevideoandanswer:
.whatwillken,AnnandDaviddointheconcert?
whataretheydoingnow?
2.willken’sparentsgototheconcert?
whatwillhedo?
3.whatishappeningnow?
4.whoishappeningnow?
5.whowillplaythedrums?
Playthetape.
Havethechildrenlisten.
Playthetapeagainandhavethechildrenrepeat.
Pinuptheposterontheblackboard.Pointtoeachpictureandtellthestorytothechildrenusingthepassagesatthebottomofthepages.
Thetexttellsmoreaboutthestory.
Havethechildrenreadthetextindividually.whentheyfinish,havethemanswerthequestion.
whatisthemeaningofeachsentences?
设计意图:
整体上认识,调动学生观察能力,使学生成为故事中的积极参与者。
和学生共同建构故事内容。
教师指导、带领学生理解的过程;结合插图理解内容。
强调原声录音和学生的跟读训练。
StepIV:
Practice
Usethekeywordstomakeasentence.
Practiceingroups.
设计意图:
小组互相学习,提高学生的语言表达能力。
StepV:
Homework
tellthestorytoyourparentsbyyourself.
板书设计
Unit8
Theconcert
词汇:
program,playtheflute,violin,flute,drums,piano,music
句型:
Iwillplaythedrums.
whowillplaythepiano?
…won’t…
课题
Unit8Theconcert
教学目标
一、
知识目标:
单词:
program,playtheflute,violin,flute,drums,piano,music
句型:
Iwillplaythedrums.
whowillplaythepiano?
…won’t…
2、通过对话教学,让学生在故事的基础上着重学习本单元的句型结构。
二、技能目标:
1、能够拼写本单元重点单词。
2、能够在理解的基础上以小组的形式练习对话.
三、情感、策略、文化意识目标:
了解几种常见乐器,培养发展对音乐的爱好和素养。
能理解别人所表达的意愿或想做的事情,乐于助人。
教学重点
关于wordstolearn学习。
教学难点
是学生对词汇书写形式的把握。
灵活运用所学习的语言交际用语进行口语交流。
教学用具
教具:
头饰,录音机,卡片。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
StepI:
warm-up
Reviewthemainstorywiththechildren.
设计意图:
复习。
通过日常口语操练,培养学生的口语表达能力。
StepII:
Preview
.Readthestoryagainbythemselves.writethenewwordsontheboardwhentheyarementionedinthetext.
2.Readthewordsontheboard.
Repeatafterme.
设计意图:
巩固重点单词为后面的学习作铺垫。
StepIII:
Presentation
.opentheirbooksatpage14andlookatthewordsinthebox.
2.whatisthemeaningofeachwords.
3.Readafterthetape.
Readtheflashcards.
4.Listentothis.
Lookatthepictureatthebottomofthepage.whatcanyouseeinthepicture?
Playthetape.
Playthetapeagain,havethechildrencheck
theiranswers.
5.Talktogether
openthebooksatpage17and
lookatthepicturesontopofthepage.whatarethepicturestryingtoexpress?
Readthedialogbythemselves.
whatisthemeaningofeachsentences.
Readafterthetape.
(5)readeachsentenceoneby
one.
设计意图:
让学生感知单词的发音。
学生重复单词,加强记忆.强调原声录音和学生的跟读训练。
StepIV:
Practice
Practicethedialogingroups.
Lookatthepicturesandreadaloudthesentencesundereachpicture.
Readafterthetape.
设计意图:
小组互相练习,提高学生的语言表达能力和交际能力。
StepV:
Homework
copythewordsfourtimes.
板书设计
Unit8
Theconcert
词汇:
program,playtheflute,violin,flute,drums,piano,music
句型:
Iwillplaythedrums.
whowillplaythepiano?
…won’t…
课题
Unit8Theconcert
教学目标
一、
知识目标:
重点句型的应用:
句子:
Iwillgototheconcerttomorrow.
youwillnotvisitUncleBookynextweek.
Song:
whatwillwedo?
.
二、技能目标:
能理解别人对最近的计划或打算的描述。
三、情感、策略、文化意识目标:
通过小组活动,培养合作意识。
通过歌曲培养对英语的兴趣。
教学重点
学习本单元的句型结构,学生能够做替换练习,正确的迁移所学的知识。
教学难点
灵活运用所学习的语言交际用语进行口语交流。
教学用具
教具:
头饰(录音机,挂图)图片,
教学过程
教师活动
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
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