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初中思想品德知识点填空
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班别:
2012年中考基础知识
第一部分心理、品德
1.
(1)人类是自然界的一部分。
人的生命的独特性突出表现在:
人的生命最具有智慧
人的生命的独特性更多地表现在:
个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性
(2)珍爱生命的表现:
A、永不放弃生的希望B、肯定生命,尊重生命C、延伸生命的价值
(3)人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵,在于对社会作出贡献
(4)怎样追求有意义的人生:
A、追求积极向上的人生目标B、保持积极乐观的人生态度
C、充分利用有限的今天(努力学习科学文化知识,积极参加公益活动)
2.
(1)正确认识和评价自己的方法和途径:
A、通过自我观察认识自己B、通过他人认识自己C、通过集体了解自己(集体的评价更全面、更客观)
(2)怎样正确认识自己:
A、全面认识自己。
(如外在形象和内在素质,优点和缺点两个方面)
B、用发展的眼光看待自己。
(发现新的优点,不断改正缺点完善自己等)
3.
(1)少年期主要心理矛盾:
A、理想与现实的矛盾B、渴望独立与现实依赖的矛盾
C、心理闭锁与求得理解的矛盾D、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
(2)克服青春期烦恼、调控心理冲动的方法:
A、可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;
B、学会自己当自己的“心理医生”(即调控情绪的方法:
A、B、C,参考下一题)
4.
(1)情绪的基本分法:
喜、怒、哀、惧;
(2)调控情绪的方法:
A、注意转移法(改变注意焦点,分散注意力;做自己最感兴趣的事;改变环境)
B、合理发泄法(在适当的场合哭一场;向他人宣泄;进行激烈的运动;放声歌唱或大声喊叫)
C、理智控制法(自我安慰;自我暗示;自我激励;心理换位;升华)
5.
(1)缓解学习压力的有效方法:
明确学习的意义,培养学习的兴趣
(2)克服过度的考试焦虑方法①树立正确的考试观念②实事求是地调整自我期望③增强自身实力
6.
(1)闭锁心理是:
对人怀有很深的戒备,不愿与人交往,就像一把“心锁”封闭自己。
(2)闭锁心理的危害:
不利于建立良好的人际关系,不利于自己的健康成长,易形成
自我封闭、自我孤立孤僻性格,甚至会导致悲观厌世和轻生念头。
(3)青少年具有从众心理和好奇心是正常现象。
盲目的从众心理具有危害性。
对待好奇心要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,培养高雅的生活情趣。
7.
(1)做人的基本品质是正确的是非善恶观。
(2)怎样正确对待社会影响:
A、对长辈的思想言行:
分清是非,问个究竟,而不能无原则地一概服从
B、对传播媒体:
学会选择是最重要的
C、对社会流行:
独立思考,理性行动,不能随波逐浪,人云亦云
8.
(1)逆反心理具体表现为:
要我这样,我偏要那样;你所这个好,我就说那个好等
(2)对于逆反心理和逆反心理,要要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理
(3)我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感,即产生逆反心理。
(4)从结果上看,逆反心理既惩罚了自己,也是对父母的一种伤害。
我们要克服消极的逆反心理,在情绪冲动时,要努力克制自己。
9.
(1)自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
(2)自尊的表现:
A、知耻B、最看重自己的人格C、希望得到他人的赞美和肯定
(3)自尊与知耻的关系:
A、知耻是自尊的重要表现,自尊必知耻。
(4)自尊和尊重他人是获得尊重的前提。
要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
(5)在日常生活中,尊重他人最基本的表现:
对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格
10.
(1)自信是成功的基石。
自信的基础是发现自己的长处;撑起信心的最重要支柱是实力
(2)自立就是自己的事情自己干。
(3)培养自立能力,最基本的是立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起
11.
(1)自强,进取的动力;自强,通向成功的阶梯。
(2)理想是自强的航标。
战胜自我是自强的关键。
扬长避短是自强的捷径。
12.
(1)人生难免有挫折,挫折是人生的一部分。
(2)造成挫折的因素有:
A、自然因素(天灾)B、人为因素C、个人因素
(3)应对挫折的有效方法:
A、树立正确的人生目标B要正确认识挫折,采取恰当的解决办法
C、应激发探索创新的热情D、会自我疏导(合理宣泄法、移情法、目标升华法等)
13.
(1)A坚持正确的人生目标B走出失败的阴影C形成良好的行为习惯D成就一番事业,
都需要坚强意志。
(2)事实证明,人们能否取得事业上的成功,在很多程度上取决于是否具有坚强的意志
(3)怎样磨砺意志:
A、必须树立正确的目标B、要从细微之处做起,从小事做起
C、应善于管理自己D、要主动在艰苦的环境中锻炼自己
14.
(1)人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上是的平等。
(2)在人格上,每个人都具有独立意识的主体,都有做人的尊严
在法律地位上,每个人都平等地享有法定(≠同样)的权利,平等地履行法定的义务
15.
(1)礼貌是文明交往的必要前提,是尊重的具体表现,是文明的体现。
(2)对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面,要求:
语言文明、态度亲和、举止端庄
(3)站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
16.
(1)换位思考,与人为善实质:
就是设身处地为他人着想,既想人所想、理解至上
换位思考就是设身处地地从对方的角度考虑问题,是人对人的心理体验过程。
换位思考的实质:
对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。
既是一种理解,也是一种关爱
(2)“己所不欲,勿施于人”的实质:
关心他人、尊重他人、理解他人
备注:
“己所不欲,勿施于人”是换位思考的一种表现
17.
(1)宽容的含义:
指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。
(2)宽容是一种美德,是一种境界。
宽容合作的基础是:
“和而不同”,求同存异
18.
(1)诚信的基本要求是对人守信,对事负责。
诚信的核心是善
(2)诚信是是中华民族的传统美德,是为人处事的基本原则
(3)诚信守则:
A坚持实事求是B要求我们站在多数人利益一边C要求我们站在长远利益一边D要求我们站在法律一边
19.抚养教育监护是父母对子女的义务。
孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。
20.
(1)当我们与父母发生矛盾时,积极的做法是:
架起沟通的桥梁。
(2)与父母有效沟通的前提是彼此了解,关键是尊重理解,有效方法是换位思考,结果是求同存异。
(3)与父母交往的艺术:
A、赞赏父母,增进亲情B、认真聆听,获得教益
C、帮助父母,感动亲人D、与父母不必太计较。
21.新型师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者、参与者。
22.如何与老师沟通?
A、角色互换,从老师的角度看问题B、正确对待老师的表扬和批评
C、原谅老师的错误D、礼貌待师E、注意场合F、勿失分寸
23.男女同学之间的交往,既要互相尊重,又要自尊自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;
既要主动热情又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
24.
(1)合作中竞争的目标是取长补短、携手共进;竞争中合作的真谛是互相促进、共同提高
(2)竞争是一种有效的合作方式。
竞争中必须遵守的基本准则是道德和法律
(3)合作(团队精神)的核心是集体主义
(4)团队精神的含义是团队内部形成的上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
第二部分法律
25.法律是一种特殊的行为规范。
法律的三个特征:
A、法律由国家制定或认可
B、法律靠国家强制力保证实施,具有强制性C、法律对全体社会成员具有普遍约束力
26.我国法律的本质:
我国法律是人民意志和利益的体现
法律的一般本质:
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现
27.
(1)法律和道德的一致性:
互相配合、互相促进、互相补充,把依法治国与以德治国结合起来。
(2)法律和道德的区别:
A、产生:
道德在社会生活逐渐形成;法律由国家制定或认可B、保障手段:
道德舆论、习惯、信念的力量;法律靠国家强制力保证实施C、调节范围:
道德大于法律
28.法律具有制裁(规范)功能,更具有保护功能。
29.
(1)违法行为是指凡是不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为。
(2)违法行为包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、
违反行政法的行为。
其中,一般违法行包括民事违法行为和行政违法行为。
30.
(1)犯罪,即违反刑法的行为,是严重的违法行为,是刑事违法行为。
违法行为不一定是犯罪,犯罪一定是违法行为。
(2)所谓犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为
(3)犯罪的三个基本特征:
①最本质特征:
严重危害性②法律标志:
刑事违法性
③法律后果:
刑罚当罚性
31.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,。
许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
不良行为如果不加以改正,可能发展成为违法犯罪。
32.※自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件。
※拒绝和战胜不良诱惑的方法有:
(1)避开诱因法
(2)婉言谢绝朋友,提高自制力
(3)专时专用,改正不良习惯(4)培养良好的兴趣爱好法(5)联想后果法(6)请人监督法
33.
(1)未成年人是指:
未满18周岁的我国公民。
(2)我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称:
A、《未成年人保护法》B、《预防未成年人犯罪法》
(3)我国保护未成年人健康成长的法律还有宪法、婚姻法、教育法、义务教育法等
34.
(1)未成年人保护法对未成年人的保护规定了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面的内容。
(2)司法保护的对象:
主要针对已经违法犯罪的未成年人,让其重新做人
(3)对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救的方针;坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
(4)依法保护未成年人的继承权、受抚养权等,这是司法保护。
(5)未成年人怎样保护自己的合法权益?
A、提高警惕B、用智慧保护自己C、用法律保护自己
35.
(1)获得法律帮助的方式和途径:
A、诉讼途径B、非诉讼途径C、法律服务D、法律援助
(2)诉讼途径即是打官司,可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。
(3)诉讼途径是维护我们合法权益最正规最权威最有效的一种手段,是保护我们权益的最后保障。
(4)非诉讼途径是我们维护合法权益常用的有效手段。
36.
(1)人身权利是公民最基本、最重要的权利,包括人格权和身份权。
其中,人格权包括A、生命健康权B、人身自由权C、人格尊严权
(2)人身自由权,是指公民的身体由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权力
(3)人身自由权是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。
(4)生命健康权是公民首要的人身权利,是公民最根本的人身权利。
(5)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
37.
(1)人格尊严权的含义:
是公民做为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
表现为自尊和他尊两个方面。
(2)人格尊严权具体体现为:
A名誉权B肖像权C姓名权D隐私权
38.
(1)隐私权的含义:
是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
(2)隐私具体包括A、私人信息B、个人私事(如通信内容)C、私人领域(如住宅)
(3)如何自觉做到尊重个人隐私权:
A树立隐私意识B、强化责任与信誉意识。
39.
(1)所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育物质帮助的权利。
(2)受教育既是公民的(基本)权利又是公民的(基本)义务。
(3)所谓义务教育,是指依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
包括初等教育(小学)和初级中等教育(初中)两个阶段。
(4)义务教育的特征:
(1)强制性
(2)统一性(3)公益性(免费性)
(5)履行义务教育的义务,最主要的有:
A、认真履行按时入学的义务
B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学
C、认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务
40.
(1)财产所有权含义:
所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
(2)我国的民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
(3)我国的刑事法律,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
41.
(1)财产继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。
其中,遗嘱继承优先。
在我国现阶段,多数继承采用的是法定继承。
(2)遗产继承的第一顺序是配偶、子女、父母,第二顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
(3)未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。
这属于未成年人保护司法保护。
通过继承的方式获得财产,是未成年人获得财产的主要形式。
备注:
遗赠不属于遗嘱继承,不属于继承方式。
42.
(1)智力成果权,也称知识产权,通常包括著作权、专利权、商标权,以及反不正当竞争的商业秘密。
(2)中学生的智力成果权受法律保护。
这属于未成年人保护社会保护。
43.
(1)消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律。
(2)消费者享有的合法权益:
A、安全权B、知情权C、自主选择权D、公平交易权(质量保障、价格合理、计量正确,拒绝强制交易行为)E、依法求偿权F、尊严权等
(3)维护消费者权益的途径和方法:
①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁⑤向人民法院提起诉讼
44.
(1)公民的权利和义务具有一致性:
相互依存、是相辅相成、互相促进的;某些权利与义务是相互结合的(既是权利又是义务)如:
劳动权、受教育权、保护环境
(2)正确行使权利的要求:
A公民在行使权利时要尊重他人的权利B、不得损害国家的、社会的、集体的利益C、在法律允许的范围内行使权利D、要以合法方式行使权利。
(3)自觉履行义务的要求:
A、法律鼓励做的积极去做。
B法律要求做的必须去做,C、法律禁止做的坚决不做。
第三部分国情
45.
(1)中国特色社会主义的领导核心是:
中国共产党
(2)中国共产党(建设中国特色社会主义)的指导思想:
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
46.
(1)我国最基本的国情(最大的实际):
我国现在处于并长期处于社会主义初级阶段原因:
A、生产力水平比较低B、科学技术水平、民族文化素质还不够高C、社会主义具体制度还不够完善
(2)所谓初级阶段,就是不发达阶段,这种不发达表现在经济、政治、文化、生活的各个方面
(3)初级阶段的时间:
从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间
(4)初级阶段的主要矛盾:
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
(5)国家的根本任务:
沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设
(6)解决民生问题的根本途径:
以经济建设为中心,大力发展社会生产力
47.关于党的基本路线:
(1)制定依据和出发点:
初级阶段这一基本国情和全国各族人民的根本利益
(2)核心内容:
以经济建设为中心(最根本途径、中心工作);坚持四项基本原则,
坚持改革开放,即“一个中心,两个基本点”(三者不存在谁更重要的问题,都重要)
(3)以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、国家兴旺发达和长治久安的根本要求
四项基本原则是是立国之本,是我们党和国家生存发展的政治基石
改革开放是是强国之路,是我们党和国家发展进步的活力源泉
(4)以经济建设为中心,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
(5)奋斗目标(即共同理想):
把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家
(6)发展中国特色社会主义伟大实践经验集中到一点:
坚持党的基本路线。
(7)党的基本路线是党和国家的生命线,也是实现科学发展的政治保证。
48.改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因:
开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系
49.我国的基本国策有①对外开放②计划生育③保护环境④节约资源
战略:
①可持续发展②科教兴国③人才强国
50.
(1)对外开放(≠改革开放)是改革和建设必不可少的条件,是一项基本国策。
(2)我国的社会主义现代化建设必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
(3)我国的对外开放是对所有国家开放,经济、政治、文化等各个方面都要开放。
51.
(1)我国人口现状的基本特点:
①人口基数大②新增人口多③人口素质偏低
我国人口特点还表现在:
④农村人口多⑤人口老龄化速度加快⑥人口分布不平衡⑦男女性别比失衡。
(2)人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
(3)实行计划生育的目的:
控制人口数量,提高人口素质。
计划生育的具体要求是:
提倡晚婚、晚育、少生、优生。
(4)实行计划生育有利于发展社会主义的生产力,有利于增强国家的综合国力,有利于提高人民的生活水平。
52.
(1)我国自然资源的国情:
自然资源总量大、种类多,但人均占有量少,开发难度大
(2)我国面临严峻的资源形势的重要原因:
资源开发利用不尽合理、不够科学,浪费损失十分严重
53.
(1)环境问题主要是指环境污染和生态环境的破坏。
(2)我国环境形势的总特点:
从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观
(3)在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突出
的位置。
保护和改善环境也是保护和发展生产力。
(4)可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求:
人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
(5)人口、环境、资源问题的实质是发展问题。
54.
(1)科学技术是第一生产力,是生产力中最活跃的因素。
(2)教育是发展科技和培养人才的基础。
(3)各国之间的竞争,归跟到底是教育和人才的竞争。
从一定的意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。
(4)我国要实现现代化,就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,把教育摆在优先发展的战略地位。
55.
(1)要进一步推进科教兴国和人才强国的战略,就必须加强科技创新和教育创新。
(2)科技创新能力,越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
而提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。
(3)创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。
(4)发展科技、教育,是实现经济振兴和现代化建设的根本大计,也是建设创新型国家
的必然要求。
56.依法治国的含义是依照宪法和法律的规定管理国家
57.依法治国是党领导人民治理国家基本方略,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。
58.
(1)依法治国的核心是依宪治国。
(2)依法治国的基本要求是:
做到A、有法可依、B、有法必依C、执法必严D、违法必究
前提是有法可依;中心环节是有法必依;关键是执法必严;必要保证是违法必究
(3)依法治国的重要环节是依法行政
59.
(1)宪法是国家的根本大法,在我国法律体系中居于最高(首要)的法律地位和法律效力。
原因:
A、从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题(如:
国家的性质、标志、根本制度、根本任务、人民代表大会制度、基本经济制度、公民基本权利和义务、国家机关的组织与职权等)
B、从效力上看,宪法具有最高的法律效力
C、从制定和修改程序上看,宪法比普通法律更严格
(2)宪法是一切组织和个人的根本(最高)活动准则。
(3)宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
60.公民行使建议、监督权的渠道是:
A可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映;
B可以采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有关部门举报或反映;
C可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督
61.
(1)我国的根本政治制度:
人民代表大会制度
我国的根本制度是:
社会主义制度
(2)民族区域自治制度是我国基本政治制度之一,是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
(3)在我国,一切权力属于人民(≠公民)。
(4)人民当家作主的权力机关是各级人民代表大会(或全国人大和地方各级人大);
(5)我国最高权力机关是:
全国人民代表大会,其职能有:
①修改宪法②监督宪法的实施
③立法权④任免权,国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定
⑤重大事项决定权⑥监督权
62.
(1)我国是一个统一的多民族国家,形成了民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。
(2)我国处理民族关系的原则是:
①民族平等②民族团结③民族共同繁荣
(3)维护民族团结是每个公民的应尽的责任和义务,维护民族团结要做到“三个尊重”,
即①尊重各民族的宗教信仰②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字
63.
(1)我国的基本经济制度是:
公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
它的确立是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的。
(2)我国经济的主体(基础)是公有制经济;公有制经济包括A国民经济B集体经济
C混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
其中,主导力量是国民经济。
集体经
济体现共同致富的原则。
(3)国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
因此,国有经济是国民
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