高二生暑期计划.docx
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高二生暑期计划.docx
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高二生暑期计划
高二生暑期计划
高二生暑期计划
9:
15~10:
00做作业【第二节课】(可以利用第
一、二节课时间上家教课)10:
10~0:
55复习【第一科】11:
05~11:
50阅读【包括语文课外必读篇目,优美散文,作文范文等】12:
00吃午饭12:
30~13:
30午休【午睡,实在睡不着的话休息会】13:
40~14:
25做作业【第三节课】14:
35~15:
20复习【第二科】----半小时自由时间【阅读,体育活动,或娱乐】------------15:
50~16:
35做题【做数学题,物理,化学题】(单周)【英语训练→完形填空,阅读理解等】(双周)16:
45~吃晚饭自由时间【看报纸,电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)吃完饭后2
1.:
30进行一天的总结,检查背诵、默写等签字类作业,并听录音,背单词或古诗古文等10:
00睡觉注:
每科做作业的时间为45分钟,应高效的完成该科作业,像考试一样,若为试卷类作业,则按照试卷规定时间完成。
本资料来自于科苑学校官网:
第2页
篇二:
准高一生暑期可行计划准高一生暑期可行计划魏女士最近比较烦,她的女儿前不久刚刚参加完中考,本想让女儿暑假好好休息一番,却听说高中都有安排分班考,便立即紧张起来。
为了不让女儿输在起跑线上,在各大教育论坛上,针对学生如何规划暑假的帖子非常热门。
她打听了许多教育机构后,被各种各样的课程挑花了眼,有些无从下手。
一桥教育的老师为初高中名师为准高
一、准高三学生的暑期学习支支招。
【一桥名师点拨】一:
暑期学习应以兴趣为重“高中的学习还是十分紧张的,与初中相比高中的学习节奏更快、要求更高。
学生在暑假需要看一下高中的内容,并预习一下初高中衔接教材。
”长春一桥教育赵老师表示,准高一学生在暑期有目的地进行学习很有必要,但同时他认为适当放松也是应该的,而具体该怎样学习要根据每位学生的实际情况而定。
二:
提前预习增强自学能力在文科方面,新华初级中学语文教师钱莹明告诉记者:
“高中的作文以议论文为主,这就需要学生在暑期内阅读一些哲学思想类的书籍。
”而高中英语阅读量、词汇量大,对判断力和理解力要求更高,提升词汇量、加强写作、多看一些美文。
在理科学习上,高中理科更注重学生的逻辑能力和独立思考。
“学生首先可以从高中教材入手,再挑选一些高一的辅导书自行预习。
”三:
复习应从基础知识着手在具体的复习内容方面,许多老师都认为应先从基础知识开始。
“在英语学习方面,学生可以先背一下《词汇手册》,最好做到一边写、一边读、一边背。
暑假期间也不适合题海战术,学生可以整理一下高一高二的错题进行总结。
”针对英语阅读,学生应该多看一些科普文,像Teenink这样的国外网站,其中的文章语言地道,话题也符合青少年年龄层。
一桥教育的老师提醒:
要想好好利用这个黄金假期,克服惰性是很重要的。
他建议学生可以制定一份切实可行的时间表。
“我认为时间表不应按照传统方式制定,即规定每天每个时间段该干什么,而是应该以2-3天为一个周期制定目标,并定期反省一下。
”
篇三:
201X高二学生学习计划201X高二学生学习计划
1、201X年高二学生学习计划
一、暑假预习高二课程,构建知识框架。
向老师请教,这块知识学习的特点,要关注哪些方面,考试可能侧重考什么。
二、秋季重视课堂学习效率,务必抓住这学期课程的特点,不能用老思路硬套。
如果学得不够沫,要及时和老师交流,解决问题。
三、入门了,学习顺畅之后,要开始尝试做综合类的试题,为高三做好好铺垫。
然后,我们来看看自主招生规划。
如果现在还不了解自主招生的同学,一定要关注一下了,以北京为例,201X年北京市清华北大录取的878人中,获得过自主招生加分录取的学生已经达489人,最高加分达60分,高二正是进行自主招生备战的黄金时间。
首先,在高二上期巩固了课内学习之后,从寒假开始,同学们可以看看人教出版社的各学科'读本',补充一些背景知识,一定不要用竞赛书进行自主招生学习,这是不同的体系。
其次,从高二下学期开始到秋季的一年,上几次自主招生的专题辅导班,进行自主招生通用知识和科学素养的训练。
最后,考前针对不同自身的不同情况,进行最后的冲刺。
然后保持自信轻松考试即可。
同学们,相信大家做好高二规划,解决好这两个问题,能为你的高三增加极大的助力,向理想中的名牌大学迈出坚实的一步。
2、201X年新高二学生学习计划正视自我,调整心态同学们经过了一年的学习,应该已经适应高中的学习环境和学习方法。
此时首先需要做到的,就是根据高一的考试成绩,正视自己的位置和方向,既不可自视过高,又不以有自暴自弃。
对于绝大多数的中档学生而言,未来一年的目标是掌握所有知识的基础题型,首先做到会的东西不错,能拿分毕拿,其次才是冲击难题和高分,挑战和突破自我。
高一内容,时常复习无论哪科,一般高一都是以基础知识的学习为主,这部分往往并不难,但是知识点多而细,非常琐碎。
所以很多同学继续学习高二内容的时候,会发现自己最大的障碍是已经遗忘了高一的知识,这会非常痛苦。
好的学习习惯是温故而知新。
同学们每1个月左右,自觉找一些高一各个章节的题目做一做。
题目不在多和难,简单基础都不怕,重要的是让每个知识点都能时常在脑海中过一遍,做到基本知识基本题型不遗忘,到高三的时候就会顺畅得多。
新课学习,求稳不快高二课程的知识一般都比较难,很多概念十分抽象,不好理解。
同学在此时的学习,做好预习是必须的,但同时也要注意,预习不要贪图快。
要细致的思考重大成就听细节。
有问题就找老师问。
千万不要自己想偏了还钻牛角尖,最后还要花很多时间重新理解。
所以,学习要求稳不求快,基础题型反复练习,力图把基础题型扎实掌握,而不要领略难题偏题。
考试习惯,刻意锻炼进入到高
二,也要逐渐开始培养自己的考试习惯,而不能的把这件工作放在高三才进行。
很多同学多年养成的考试习惯并不好,这方面需要刻意锻炼,花一段时间调整是值得的。
比如考试的检查,很多同学不习惯边做题边检查,到最后时间不够用,心里也不踏实,再比如草稿纸的使用,如果草稿纸难免分题分区使用,检查就会快得多;还有的同学喜欢跟没有思路的题“死磕”,这也不是好的策略,难题要大胆跳过,先把能得的分昼拿到才是高效的考试方法。
高二的知识难度大,同时也是学生之间拉开差距的一年。
把握好这一年的学习,对于高中三年来说至关重要。
希望同学们调整好心态。
做好复习和预习,并最终体现在考试上,获得好成绩,进入高三的学习。
3、201X年高二下期学生学习计划新的一年又悄无声息的溜走了,留给我们的是无尽的回忆,回想昨天我们是刚踏入校园的懵懂无知的少年,而今天我们是离高三只有四个月的学子。
还有四个月,我们便携手跨入高
三,现在我们面临的是一个坎,只有奋力向前跨跃,才能冲过去,不留给自己遗憾。
在此之前我们必须做好充分准备,让自己有信心迈向高三。
在这最后时间段内,我们要让自己过的充实,要让自己觉得这段时间过得有意义,这段时间,我们一定会很累,那在此要做的第一件事,便是给自己充足的勇气。
要让自己有在困难面前绝不低头的坚定信念。
要坚持到底。
坚持就是胜利。
要相信“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。
”每个人听了上千遍上万遍的话,每个人都能读懂的一句话。
但要做到,要实践,却好像摘星星,唯有坚定的信念,坚强的意志,方可完成,这也是我们的第一步。
万事开头难。
如果你扎扎实实的走好第一步,以后便会如履平地。
就像你练武一样,要学好武首先要有扎实的基本功,为以后打下坚实的基础。
第二步,便是在学习中要扎扎实实,不留遗憾,不留疑问。
要弄懂,还要反复复习,对于公式的理解,要多练,利用习题来提高自己的记忆。
语文多看多记。
英语多读多背,统一的还要多写,这样也可以提升记忆。
不要懒惰,要勤奋、认真、踏实。
一步一个脚印方可充实。
第三步,也是最后的最主要的一步:
总结要时时总结。
孔子说:
“吾日三省吾身可以为师也。
”李世民一代天骄也曾说:
“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失。
”他们都说出了总结的很重要性。
总结可以反省以前的一些不足或缺陷,可以明了以前好的地方,总结还可以促使你明白下一步的计划行动。
做好这三步,相信自己,面临高三便不再惧怕,可以昂首挺胸的迈向它。
但是一定要谨记,不要放弃,你一放松,“敌人”便有可能乘机而入,让你一败涂地。
4、201X年下学期高二学生学习计划过一年高中生活的适应与磨合,学生已经较好地融入到了高中的班级。
高一一年有收获、有不足,也基本固定了自己在班级、学校所扮演的角色。
而新学期刚开始,大多同学更有对新一学年的展望。
但是同时,部分高二学生对校园生活的日渐熟悉也造成了第二年的学习生活的倦怠。
高二是积累、细水长流的一年,还是应以厚积为主,以备高三的薄发。
阶段目标
1、调整高一时定的计划,使之更适合自己的高二生活。
2、遵守学校行为规范,更好地在班级中发光发热。
3、积极参加学校各项活动,特别是高一时感兴趣却没能参加的社团、志愿者服务等,在高三之前,完成自己的目标。
4、有针对性地选好选修课,有必要结合自己的选科志愿进行选择。
学习计划
1、语文:
讲解暑期练习卷、布置整一学期的常规任务,完成部分的新课文教学,要求背诵一定的古文、现代文篇目。
1、理科(可一细化为某一门学科)以上新课为主,会有大量的新概念、新知识需要学习,能弄清楚概念的内涵,熟练运用公式解题。
2、外语:
英语课以牛津英语书为主,配以新世纪版教材。
要求背诵课文,积累词汇,目的是为了以后的写作服务。
3、其他学科:
新增有地理、另外艺术、生物、政治等会使这一阶段的学习生活丰富多彩,要认真对待每一门学科。
4、本阶段的
十、十一月份会有语文周活动,内容包括名著伴我成长、优秀诗文朗诵、读书报告会、名家讲座等多个方面。
5、本阶段开始时会进行选修课的选科,大约有50—60门各类课程可供选择,范围从艺术到文学,科学到运动,应有尽有。
社会实践
1、高二上学期有为期九天的学农。
学农是高中阶段历时最长的集体实践活动,内容有学习农业生产知识,并亲自接触农田,体会农业劳动的辛勤,校班也会根据实际情况组织学习任务、考察活动、文艺汇演等。
使同学们增进友情、班级强化凝聚力的好时机。
2、学期开始后,会有各个社团陆续进行招募。
社团主要在周五下午活动,也有利用周末时间的,可选择性的参加一至二个社团,会有相应的学分。
有兴趣组建新社团的同学也可向校社团部提出请求,得到批准后,便可招募社员。
3、每周各班都会有志愿者服务、爱心之旅、扬帆之旅等社会实践活动,每位同学分组轮流参加,一般会安排在周五下午或周末进行,有学分考核要求。
4、每月5日、20日(双休日除外)为学雷锋日,各班选派同学打扫校园的指定区域,有学分考核要求。
5、在十月下旬我校将举行一年一度的秋季运动会,要求各班事先进行入场式的设计,时间控制在30秒左右,要能够体现出班级的特色。
6、开学后,各班选派要求上进的、优秀的学生参加控江中学青年业余党校的培训,高二学年每班人数在2—3人。
这是向党组织靠拢的实质性的第一步“我”的任务
1、准备、用好各类归纳本、错题本,包括文言实词、虚词归纳本,英语语法知识归纳本,理科习题解题方法归纳本等,这对以后的学习极有帮助。
2、多涉猎各类书籍,天文地理、人文学术等都要广泛阅读,图书馆内藏书丰富,可利用中午时间阅读,为以后诸如高校的学业水平测试打下知识基础。
3、上好各科的每节课,不过分偏科,选科倾向也不要过于明显。
高中的所有学科都要进行会考,成绩将计入毕业生档案。
4、积极参与社会实践活动,特别是高一一年还未涉猎的,而自己兴趣所在更是要有所专攻,不仅仅因为学分的要求,个人的能力与素养正是在这其中锻炼、成长起来的。
5.选修课程一般每周选三到四课时,要根据自己的时间和兴趣安排,劳逸结合,尽量不要旷课,因为高二选修课特别是主科科目,老师的教授内容渐渐有高三学习的针对性,许多学习资料十分难得。
附送:
高二生物教学工作总结
高二生物教学工作总结
篇一:
201X-201X学年度高中生物教学工作总结201X—201X学年度第一学期高中生物教学工作总结理化生组:
XXX时光飞逝,转眼间一个学期的教学工作即将结束。
本学期我担任高一
(1)、
(4)及高二文
(1)、
(2)共四个班的生物教学工作。
在这为期半年的教学工作中,有得也有失,有成功的经验可以吸取,也有失败的教训可以借鉴,在这辞旧迎新的时刻,为了更好地提高以后的教学工作,现将本学期的教学工作简单的总结如下。
一、深入了解学生,走进学生的心灵自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的同学,并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。
每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊,需要我们悉心浇灌。
因此,我多利用课下时间与他们交流沟通,大大缩短了与他们的距离,使他们也喜欢上了生物课。
这样在学习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出,便于解决。
二、认真充分备课,精心设计课堂我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要,因此,每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目,阅读许多相关的书籍,然后每节课之前我都认真地写出详案。
在课堂上增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
三、经常走进课堂听课,虚心向老教师及各位老师学习听课对于刚步入工作岗位的我们来说尤为重要,坚持听同科教师与不同科教师的课,虚心学习更多的教学方法与技巧,请其他教师听自己的课,多发现自己的不足。
通过从各位老师的课上我学到了很多很多,本学期我在本校听了很多节课,从这些课中我学到了许多精华,也丰富了自己的课堂。
四、注重与现实生活的联系,培养学生学习生物学的兴趣我发现学生在学习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣,学习的积极性也较高,记忆也较深刻。
因此,在教学中尽可能地注重与现实生活的联系,以学生本身为活生生的例子,加深学生的理解与记忆。
如讲到生命系统的结构层次时,以班上的某个同学为例来说明。
再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例,以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。
再如,再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解。
讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。
这样学生的积极性得到了很好的调动,他们也喜欢上了生物。
五、认真批改作业,注重课后辅导作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充,因此,我根据4个班同学不同的层次,精心挑选作业题目,布置合理的作业。
课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节,利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解。
六、教后反思教学是一项创造性的工作,没有最好,只有更好,所以每天上完课后及时总结一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。
教学工作中优点:
21世纪,生物科学迅猛发展,越来越多的新生物学知识正在成为普通公民应当具备的科学素养的重要组成部分,所以我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识,着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。
课堂气氛活泼热烈,学生参与度高。
在教学时运用实物对照、调查、实验等方法,借助实物、挂图、模型等教具。
我充分利用了我校的生物,让学生走出课室,调查我们身边的花草树木,让他们认真地观察自己身处的环境。
不足:
教学环节衔接不够自然,课堂秩序性稍差一些,学生背记稍差一些,检查监督力度较小,对课堂上学生的反应观察得不够细,对个别有潜力的学生没有做好引导。
教学工作,永无止境,常做常新,在新的学期,我将更好的发扬优点弥补不足,我相信,通过自己的努力,一定会迎来一个灿烂的明天!
篇二:
高二生物教学工作总结高二生物教学工作总结高中生物组-刘佳欣201X—201X学年度下学期,我承担了高中二年级
3,
4,
5,6班的生物教学工作。
其中
3,4班是文科普通班,
5,6班是理科普通班。
刚开始有点摸不清头脑,不过随着工作的展开,渐渐有些收获。
文科生物是会考科目,高二的学习是非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。
理科生物由于我所教的
5,6班都是普通班,所以对于普通班的教学我主要以基础为主,力争让每位学生都能跟上进度。
由于教学经验尚浅。
因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。
经过将近半年的的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在半年中的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈教师对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过将近半年的努力,取得了一定的成绩。
但我明白到这并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高学生的生物水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
篇三:
高二生物教师工作总结高二生物教师工作总结本学期,本人任教高二(
1、
5、
6)班的生物科教学工作。
为适应高中新课程教学工作的要求,注意加强新课程理念学习,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈教师对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能
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