最新中班活动区游戏优秀教学案例《有趣的绳子》.docx
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最新中班活动区游戏优秀教学案例《有趣的绳子》
幼儿园活动区域游戏优秀实例游戏名称:
有趣的绳子
年龄班:
中班
游戏是幼儿的基本活动,是幼儿学习成长的基本方式,游戏对幼儿全面发展至尖重要。
游戏
来源
基于此,我们十分注重为幼儿创设与年龄特点相适应的游戏环境。
“绳子”是生活中不可或缺的一种材料,运用广泛,为幼儿熟知,于是我就想以各种各样的“绳子”为低结构游戏的基本材料,在班级创设了一个低结构自主活动的游戏环境即“绳
绳线类材料:
(彩色铁丝)(水晶
绳)
孩子们对彩色串珠很感兴趣,喜欢串“项链”,而毛线、毛根等绳类材料提供有一段时间了,但并没有引起孩子们的注意和兴趣,经与幼儿交谈及观察得知,孩子们不知道这是提观察供给他们玩的,也还不会用绳子来玩游戏,不具备给绳子打结等基本技能,这些因素都阻碍分析了幼儿游戏的进程发展。
幼儿知识经验的调整:
1、让幼儿认知绳状材料的特性;
2・学习绳子打结的基本技能。
渐渐的孩子们对“绳子”感兴趣起来,争相拿着材料开始进行缠,捏,绕,拉,
调整
推进
(附
穿等操作活动
(串珠)
(玩毛根)
(毛线绕圈)(玩铁
I
(绑一绑)
(绕一绕,拉一
(巧手生花)
(她说这都是魔法棒)
(头箍、手环、金箍
游戏推进二:
观察孩子们渐渐掌握了绳子的简单玩法,会用毛根捏出各种形状,会进行缠缠绕绕
分析的活动,不过玩法比较单一,孩子们活动兴趣持续的时间不长。
一、目标的调整:
幼儿不仅能利用材料进行简单的缠绕等操作,还能创造性的想象制作出新的东西。
二'材料的调整:
增添剪刀、尼龙绳、不锈钢框架'工字钉等。
剪刀能让幼儿根据需要取舍绳子的长短。
三、环境创设的调整:
在教室各个位置划分出玩绳的区域,让幼儿的玩绳游戏
从桌面玩转向墙面和空间之间玩,把班级能利用的墙面和空间都充分利用起来
调整
推进
(附图)
(材料:
工字钉)(不锈钢框架:
玩绳)
(纸箱魔方和泡沫墙(泡沫墙面:
绳子钉钉
(网状墙:
编磁力墙:
彩带磁条贴)
游戏推进三:
观察孩子们对玩绳游戏越来越有兴趣了,不仅能熟练的进行捏、绕、拉、编等操作,
分析还能进行各种创造性的操作,我认为在玩绳游戏的难度上可以进行一个提升。
一、目标的调整:
能利用毛线进行各种翻绳游戏。
二、材料的调整:
增加“翻绳”
三、环境创设调整:
为了充分利用好教室的空间和墙面,我们把不锈钢框架从边上的调整位置挪到了中间空旷些的位置,这样可以更好发挥框架的作用。
推进四、幼儿玩绳经验的调整:
在家让家长和孩子一起玩翻绳游戏,让孩子学习翻绳游
(之前:
方框靠左(之中:
方框移到中间)
(之后:
把毛球换成更具游戏价值的尼龙绳)(编织,绑
结)
(增设翻绳区)
(自己取材制作翻
(一起玩翻绳游戏)作)
(合
(这是蝴蝶)
(一起学做降落
(这是降落
伞)
伞)
调整推进四:
孩子们总喜欢一堆人在一起,造成有些地方人太多拥挤,有些地方人又太少。
为观察避免这样的情况,我们决定设置进区牌,建立游戏规则,这样孩子们每天都能有序地在各自选的区域里轻松愉快尽情地玩,孩子们各种能力在游戏中得到了良好的发展。
分析
一、目标的调整:
调整1、培养孩子们在游戏中能互相协作;
2、建立并遵守游戏规则,根据创设的进区牌,幼儿在游戏中能根据意愿选择区域推进
区域人员满了之后不再挤进去;
(附3、游戏安全意识的建立。
例如,孩子们在不锈钢框上用呢绒绳扎出了秋千,孩子们
玩得很尽兴,但在荡秋千的时候不能荡太高,要看看有没有扎牢等。
二、材料的调整:
增加磁f生板游戏的辅助材料,如吸铁石磁扣,毛线等。
三、玩法的调整:
1根据每个区域限定的人数选择区域;
2、不论是现有材料还是新提供的材料,孩子们可以发挥想象创意玩出各种不同的创
新玩法°
(拿照片去选区(织
(进区牌总
(各区域画有几个葫芦就进几个人)
域)网)
(创意秋千)(男生也爱玩编绳)
(创意荡秋千)
(七彩虫〔)(房了)
(小人、楼梯、章
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