中班户外游戏教案60篇.docx
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中班户外游戏教案60篇.docx
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中班户外游戏教案60篇
中班户外游戏教案60篇
《中班户外游戏教案60篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)中班户外游戏详案教案《舞龙》含反思
设计意图:
中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标:
1、培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。
2、增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、纸龙若干,彩带若干
2、录音机,音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个民间游戏,好不好?
(幼儿回答,好)教师展示手中的纸龙和彩条,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程,幼儿认真好奇的观看。
一、舞龙跑
1、规则要求
老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,!
.来源:
快思老.师教案网!
只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
2、游戏分组
将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的每一个幼儿发一个纸龙,随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
3、开始游戏
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,幼儿动作很规范,配合不错。
二、舞动彩带
幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
4、活动结束,
表扬鼓励,教师做及时总结
活动反思:
舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步增强了集体意识和参与意识。
(2)中班游戏教案《报纸真好玩》含反思
活动目标:
1、运用报纸玩各种游戏。
2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能,发展身体的灵敏性。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
1、每人两三张报纸。
兔子头饰及萝卜卡片
2、开场、热身、游戏和放松的音乐。
活动过程:
一、热身运动
用报纸做方向盘开汽车入场
在进行曲的伴奏下,带领幼儿进行热身运动:
活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。
热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师精心设计的。
(快思老师.教案网出处)在活动中,教师的语气语调神秘、夸张,激发幼儿参与活动的兴趣。
二、探索报纸的玩法
引导幼儿探索报纸的各种玩法:
今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?
(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。
(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。
(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。
(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。
肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。
。
(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。
逐步提出由易到难的要求。
在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。
教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。
唤起幼儿的创造热情。
)
三、游戏:
小兔种萝卜
介绍游戏玩法:
在《游戏》的音乐声中,两个小兔子合作需要连过三关,第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。
第二关跨过障碍物(跨栏)。
第三关投掷:
两人将框中的报纸球投到栏中。
最后将萝卜种上,跑步回来。
在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
四、放松活动
随音乐声放松身体,敲敲背等
延伸活动:
1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。
2、幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。
在这节活动中,我将健康领域与社会领域相结合。
活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。
为了达成目标,在探索报纸玩法的环节中,逐步提出由易到难的要求,及时肯定幼儿的创意,唤起幼儿的创造热情。
后面的游戏是探索环节的延续,是为了增强幼儿游戏的信心,获得“报纸真好玩”的感受。
结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动,既符合幼儿好玩的天性,又达到了放松的目的。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
(3)中班游戏优秀教案《吸纸跑》含反思
设计意图:
中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标:
1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个橡胶小鹿四个
2、录音机,音乐磁带《一起加油》
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?
(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?
(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿睁大了眼睛,好奇的看着。
老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如果中途停下来,报纸就会自己掉下来。
如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重新放到胸前,再继续游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发给他一个小红旗。
大家都要鼓掌表扬!
3、开始游戏
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,捡起报纸继续前进。
4、活动结束,
表扬鼓励,教师做及时总结
活动反思:
吸纸跑这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
(4)中班游戏活动教案《奇妙的鞋子》含反思
设计背景
鞋子是日常中不可缺少的。
孩子从学走之日起,鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见,运动鞋,拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。
平日里,不少孩子偶尔因好奇或好模仿,尝试着穿上大人的鞋子满屋子走,开心极了。
雨天时节,不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已,并成了他们快乐的游戏……于是老师以“鞋子”为题,把教育性,趣味性整合在一起,巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中,倍受孩子喜爱。
活动目标
1.进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。
2.尝试用鞋子印画,感受美丽的花纹并用印画等方式大胆表现艺术作品。
重点难点
重点;了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣
难点:
正确记录数据。
活动准备
1.请家长让孩子各自从家中带来鞋子。
2.若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。
3.大小不等的塑料拖鞋,颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种,四开图画纸人均两张以上,水彩笔,衣兜和袖套等
活动过程
(一)看大鞋:
了解鞋的不同类型。
请大家打开袋子互相看看,你带来了谁的鞋,是什么鞋?
(二)穿大鞋,体验其乐趣,感受鞋的作用
1.穿大鞋,体验其乐趣:
(1)我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?
相互说一说
(2)大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?
。
屈,老师.教案.网出处。
(配乐,<大鞋小鞋>)2谈话,交流穿鞋的作用
(1)比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受
穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉
小结:
穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便
(2)相互交流大人们何时穿这双鞋
(3)交流穿鞋的作用
(三)办鞋展:
分类
1我们用这些鞋子办个鞋展?
老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应该放哪里?
2数一数,每个鞋架上有几双鞋?
哪种鞋多(少),多(少)几双?
指导能力强的记录
(四)印鞋印:
大胆创作
1启发谈话,引出印画活动
今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观察拖鞋背面的花纹
2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望
(1)示范印画,了解印画的要领
(2)欣赏画面,引发联想
3幼儿创作,师指导
师关注幼儿的印画情况,指导个别幼儿
4师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,
(五)结束活动
教学反思
活动第一环节穿大人的鞋,孩子们看着伙伴们穿着大鞋子走路的样子,都兴奋不已,有的走着走着鞋掉了,有的差点摔倒。
尤其在讨论感受的时候,孩子们踊跃发言。
第二环节能够按图标正确分类,唯一不足的是,孩子们记录出现差错,以后的教学中,要多培养孩子的记录能力。
第三环节印画,孩子们虽然糊成了小花猫,但是都完成了美丽的鞋子印画,看着孩子们灿烂的笑容,我觉得教学活动要贴近幼儿生活,孩子才会更投入,有更多收获。
(5)中班体育游戏教案《好玩的篮球》含反思
活动目标:
1.发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2.激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
活动准备:
一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,"来;自.屈;老师;教.案;重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
注意事项:
活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。
应多做提醒!
活动反思:
小小的一个篮球活动让我感悟很深:
教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
(6)中班体育游戏教案《小小足球运动员》含反思
活动目标:
1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
活动准备:
足球与幼儿数量相等,小球门4个、U盘及其播放器、音乐
活动过程:
1、引导部分:
(1)师生问好
(2)介绍足球
(3)即兴带动
2、主体部分:
(1)球感练习:
小朋友分四组,在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)
(2)罗纳尔多射门:
小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。
!
来源:
屈,老,师教.案网"(给不同的距离小朋友选择射门的难度)
(3)传球练习:
小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
3、结束部分:
(1)找朋友互相放松。
(2)集体放松
(3)师生再见
活动反思:
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自,主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。
活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。
孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。
因此孩子们活动的积极性也高了很多。
但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
(7)中班运动游戏详案教案《我们的身体会移动》含反思
设计意图:
幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的,自定运动形式、自选运动器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身体运动为主要形式的游戏活动。
进入中班以后,我班的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作,如何让孩子更喜爱运动,注意科学的运动呢?
于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。
本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动,通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式,幼儿从了解别人运动开始,到参与运动,亲身感受运动身体的快乐。
在此过程中,幼儿对自己的身体产生了兴趣:
我们的身体是怎样动的?
我们身上什么地方会动?
带着这些问题,我设计了“身体、移动”这一活动,让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐,是我设计和开展这一活动的宗旨。
活动目标:
1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。
2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力,提高机体的协调性、平衡性。
活动准备:
1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。
2、伴奏音乐磁带。
3、材料准备:
投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。
4、场地准备:
铺设泡沫软垫、设置“铁丝网”、隧道、画上数字格子。
活动过程:
一、通过感知活动,引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。
1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。
2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位,大家一起感知一下。
3、通过《木头人》游戏和听、触摸,"教.案来自:
"引导幼儿感知身体内部会动的部位。
二、探索活动:
我们的身体会移动。
1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。
2、幼儿在集体面前演示自己探索的移动身体的方法。
3、幼儿利用教师提供的材料,自由探索一人或多人一起移动身体的方法。
4、放松活动:
雪人融化了。
三、分享经验
1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。
2、请个别幼儿介绍自己的方法。
3、播放《走路》音乐,幼儿随音乐做动作结束。
活动反思:
一节活动,时间有限,每一分钟都不能浪费,每一格孩子都要有所锻炼或提升,我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。
(8)中班游戏教案《吸纸跑》含反思
设计意图:
中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标:
1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个橡胶小鹿四个
2、录音机,音乐磁带《一起加油》
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?
(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?
<教案来.自:
>(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿睁大了眼睛,好奇的看着。
老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如果中途停下来,报纸就会自己掉下来。
如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重新放到胸前,再继续游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发给他一个小红旗。
大家都要鼓掌表扬!
3、开始游戏
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,捡起报纸继续前进。
4、活动结束,
表扬鼓励,教师做及时总结
活动反思:
吸纸跑这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
(9)中班球类游戏教案《保护小袋鼠》含反思
设计意图
球是幼儿最喜爱的活动器械之一。
球具有会滚动、能弹跳的特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力,而且幼儿积累的运动经验,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。
为了满足中班幼儿喜欢玩球的特点,我设计了本活动,主要以双脚夹球跳为主要技能,在活动中体验玩球运动的快乐。
活动目标
1.练习双脚夹球跳,掌握动作要领,锻炼腿部力量,提高跳跃能力和夹球爬行的能力。
2.通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点难点
活动重点:
练习双脚夹球跳,掌握动作要领,提高跳跃力和夹球爬行能力。
活动难点:
发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
活动准备
1.大灰狼头饰一个,垫子,足球,呼啦圈,大筐两个。
2.场地中间布置草丛,小河。
活动过程
一、情景导入,引趣
1.师:
孩子们,今天天气真好,我们去做游戏吧!
2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。
二、电话求助,激趣
1.师:
刚刚我们接到一个任务,有一群小袋鼠迷路了,要我们去护送他们回家,你们有愿意吗?
2.教师介绍运送小袋鼠的要求:
不能用手拿小袋鼠,也不能让小袋鼠掉到地上,你们想想该怎么办呢?
3.幼儿自由讨论并探索,教师肯定好的方法,请个别幼儿示范。
(.本文来源:
快思老.师教案网)
4.集体尝试双脚夹住“小袋鼠”跳。
三、护送袋鼠,促趣
1.设置障碍,讲解游戏规则
出示障碍物:
大灰狼得知我们在护送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我们可怎么过去啊?
2.先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩。
3.教师总结:
我们双腿用力夹球跳过草地,到暗器那里双手着地慢慢爬过去,但要保护好小袋鼠,千万别被大灰狼发现。
4.幼儿集体练习,教师帮助指导幼儿的动作。
四、延伸活动
孩子们真能干,今天我们做了好事,心里怎么样?
我们去看看还有其他人需要帮助吗?
以接电话求助的方式带幼儿进入角色产生帮助他人的想法,激发幼儿参与活动的兴趣。
通过如何护送小袋鼠引发幼儿思考,进而探索出双脚夹球跳的方法。
活动中尊重的幼儿游戏的自主性,让幼儿在自由探索的过程中体验游戏的乐趣。
增加难度,幼儿尝试带球爬的动作要领。
教师小结,让幼儿更好的掌握要领继续游戏。
活动反思:
本次活动设计,来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点,并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,在相互的鼓励,帮助中学会了双脚并拢跳,探索到了一些有关跳的玩法。
我所教的大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。
在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣。
本次活动通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。
让每一个具体活动来落实到幼儿身上。
活动准备是为具体活动目标服务的,幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。
因此,本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
(10)中班户外游戏教案《舞龙》含反思
设计意图:
中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标:
1、培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。
2、增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力。
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、纸龙若干,彩带若干
2、录音机,音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个民间游戏,好不好?
(幼儿回答,好)教师展示手中的纸龙和彩条,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程,幼儿认真好奇的观看。
一、舞龙跑
1、规则要求
老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
2、游戏分组
将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的每一个幼儿发一个纸龙,(教案来自:
.)随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
3、开始游戏
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,幼儿动作很规范,配合不错。
二、舞动彩带
幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
4、活动结束,
表扬鼓励,教师做及时总结
活动反思:
舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养
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- 中班 户外 游戏 教案 60