中考语文之现代诗 新闻 戏剧 其它.docx
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中考语文之现代诗新闻戏剧其它
(2014·安徽省卷)4.某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
跌倒
牧也
风,跌倒了
才有了美丽的落叶
云,跌倒了
才有了滋润大地的雨水
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
(1)朗诵诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿。
(要求:
只标一处,标在恰当位置)
才有了滋润大地的雨水
(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。
请根据开头四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。
(3)莉莉朗诵后兴奋地说:
“我特别喜欢最后三句。
如果跌到,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!
”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
(4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。
请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。
4.(12分)
(1)才有了/滋润大地的雨水(共2分)
【解析】此题考查现代诗歌朗读节奏的划分。
现代诗有点像词,是按照句子成分分,一般较长的定语可以分开。
这句话的中心语是“雨水”,“滋润大地的”是“雨水”的定语,定语是不能和中心词分开的,因此应从定语之前的句子处断开。
易错分析:
没有看清题意,多划分了音节,如“才有了/滋润大地的/雨水”。
(2)示例一:
太阳,跌倒了/才有了静谧的夜晚
示例二:
雪,跌倒了/才有了银装素裹的世界(共4分。
内容、句式各占2分)
【解析】此题考查句子的仿写。
内容上需写自然的景或物,不能写人。
前一句是写自然现象,后一句升华到本质。
句式为“……跌倒了,才有了……”,如“水,跌倒了,才有了一泻千里的瀑布”。
内容要符合原意,句子通顺即可。
方法指导:
见天津卷第21题。
(3)示例一:
我会唱着歌站起来。
示例二:
我会拍掉灰土站起来。
(共2分)
【解析】此题考查根据诗歌意旨谈如何对待生活中的挫折。
我们可以从莉莉最美的姿势“我会大笑着站起来”这个句型,写出自己最美的姿态即可。
归纳拓展:
此首现代诗分为两节,“所以”前为一节,“所以”后为一节。
第一节主要运用拟人的修辞手法,说明跌倒后的收获。
第二节议论点题,直接点出不要害怕跌倒,跌倒后要用最美丽的姿势站起来。
整首诗告诉我们不要害怕失败、挫折、困难,这些“跌倒”换个角度说也是一种收获,关键在于我们要用最正确的方式来面对这些困难,使自己坚强地站起来。
(4)示例一:
文文,别害怕,不管读得怎么样,我们都会为你鼓掌!
示例二:
相信自己,全班同学都认为你行,只要大胆开口,你就是最棒的。
(共4分。
含有鼓励内容2分,表达得体2分)
【解析】此题考查口语交际中的鼓励。
题干要求我们写一些鼓励性的话语,让文文大胆地把这首诗读出来。
所以内容要含有鼓励性的语句,例如“你最棒”“我们相信你”等话语,要让文文有勇气,大胆地朗诵出这首诗。
注意语句通顺,意思表达清楚。
方法指导:
口语交际题的解答准则:
①言之有“礼”,即文明得体。
应根据特定的情景采用文明得体的用语;②言之有“物”,即有内容。
要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言,力求清楚、明白、简洁;③言之有“序”,即说明有合理的顺序。
要注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅;④言之有“节”,即简明。
要满足试题的要求,简明有序作答,字数适中,标点恰当。
写鼓励的话,要注意讲究分寸,不能让对方误会,不能带有幸灾乐祸的言辞,应给对方以信心,能激励别人上进。
此题以现代诗歌为载体设题,是考查考生断句、仿写、发表观点、口语交际的能力。
虽然考点常见,但以诗歌为材料串联起几个考点,形式新颖,注重对欣赏及表达能力的培养。
(2014·贵州贵阳)
文段(四)
五月怀屈原
一条沉重的河流一叶飘零的小舟
在孤独的歌里漂过白色的五月
两岸美丽的艾叶总在痛苦地抖动
每年的五月我们就想起一个
做过三闾大夫的先人
沿瘦瘦的汩罗江愤怒地走过去
那些香甜的粽子
并没有感动麻木而饥饿的鱼儿
在大夫汀兰般高尚的须髯里游动
几千年来从未思考为什么活着
而他始终只留给我们一个
站立着的背影和不折的脊梁
每一年的五月都有一个悲壮的节日
结满眼泪和沉甸甸的粽子
不管五月的橘树是否依然苍翠而无私地绿着
不管五月的芙蓉是否依然婷婷而高洁的立着
不管五月的河水是否依然浑浊而激动地涨着
不管走到什么地方
泪流满面的我们总是想起他的秉性坚贞
无法沉默
(诗歌有删改)
注:
屈原,伟大的爱国诗人。
战国时楚国贵族。
初辅佐楚怀王,做过左徒、三闾大夫。
学识渊博,主张彰明法度、举贤授能、联齐抗秦。
后遭谗被逐。
楚被秦攻破后,因无力救国,遂投汨罗江。
所作《离骚》《九章》等突出表现了他对楚国的深切忧念和为理想而献身的精神。
22.阅读上面的诗歌,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。
(5分)
22.(5分)参考示例:
(1)诗歌抒发了作者对爱国主义讲坛人屈原的缅怀和追思之情,表达了对古代先贤渐行渐远的忧思。
诗歌开篇,以“沉重的河流”“飘零的小舟”“痛苦抖动的艾叶”等意象,营造了孤寂冷清、萧瑟苍凉的意境,奠定了悲愤的感情基调,勾起了对屈原的怀想。
落寞的屈原,“愤怒”地“沿着廋廋的汩罗江”“走守去”,给我们一个“站立着的背影”和“不折的脊梁“,表现了一种视死如归的浩然正气。
壮哉!
悲哉!
而那些“麻木”“饥饿”的“鱼儿”却无动于衷,它们感受不到屈原“汀兰”般高洁的情怀,感受不到屈原心系祖国人民前途命运的伟大抱负,感受不到屈原与黑暗势力决斗到底的英勇无畏。
于是,作者从心底发出疾呼,在五月里重温屈原坚贞的“秉性”,不再沉默,以挽住那行走在消逝中的脚步。
(2)作者运用多种修辞手法表情达意。
运用拟人手法,把“汩罗江”以“瘦瘦”的形象吃呈现,原本辽阔、汹涌的江水,在屈原“从容人”“致诚”的气度面前“廋身”,以衬托他高大的形象。
诗歌第三节赋予“橘树”“芙蓉为”“河水”人的品性和情态,再现了屈原高洁的人格和崇高的抱负。
同时,这三组句子构成排比,强烈地表达了作者的景仰之情,为篇末的“无法沉默”蓄势。
此外,诗歌还运用典故,发“汀兰”语出“搴灯兮杜若”(《湘夫人》),“芙蓉”语出“制芰荷以为衣兮,信芙蓉以为裳”(《离骚》);“橘树”语出《橘颂》;“浑浊”语出“举世浑浊我独清”写出了屈原的“高洁”“无私”“坚贞”“洁身自好”的品格和崇高的政治理想。
(3)诗歌情感跌宕起伏,耐人寻味。
诗歌开头以“白色的五月”里“痛苦抖动的艾叶”营造了一种悲怆的氛围,而五月里“愤怒”走向“汩罗江”伟大的灵魂却设能感动“麻木的鱼儿”,于是作者陷入了深深的忧虑之中,情绪跌落谷底,然而值得庆幸的是那“站立的背影”和“不折的脊梁”始终还在。
于是,作者看到了希望,在重温屈原的品性和抱负之余,发出了呼吁,在五月我们无法沉默了,只为那“秉性坚贞”,只为那无悔的求索。
……
(只要抓住一至两个赏点,能作正确的赏析评价,合乎情理,内容具体,表达好即可)
(2014·海南省卷)
(2014·黑龙江农垦森工)
(2014·湖北恩施)
23.欣赏下面一首现代诗,回答问题(4分)
运杨柳的骆驼
公刘
大路上走过来一队骆驼,
骆驼骆驼背上驮的什么?
青绿青绿的是杨柳条儿吗?
千枝万枝要把春天插遍沙漠。
明年骆驼再从这条大路上经过,
一路之上把柳絮杨花抖落,
没有风沙,也没有苦涩的气味,
人们会相信:
跟着它走准能把春天追着。
(选自《中国当代名诗100首》)
⑴诗中说“千枝万枝要把春天插遍沙漠”,“人们会相信:
跟着它走准能把春天追着”,请用一句话概括“骆驼”这一艺术形象。
⑵简要赏析诗歌第一节中“骆驼骆驼”、“青绿青绿”、“千枝万枝”三组叠词的表达效果。
23.(4分)⑴(2分)诗中的“骆驼”是能够创造绿洲,播种春天,创造美好,乐于奉献的劳动者。
评分说明:
能回答到与“创造绿洲,播种春天(希望),创造美好”意近的一个词语给1分,与“劳动者”“创造者”“春天的使者”意近的称谓词得1分。
⑵(2分)表达了诗人的喜悦之情,同时体现了诗歌语言质朴清新、音韵和谐之美。
评分说明:
喜悦之情1分,音韵和谐之美1分,意近即可。
(2014·辽宁鞍山)
(2014·辽宁本溪)
(2014·辽宁锦州)
(2014·辽宁辽阳)
(2014·辽宁盘锦)
(2014·辽宁铁岭)
(2014·辽宁营口)
(2014·青海省卷)
(2014·青海西宁)
(湖南株洲)新闻通讯
落日
朱启平
一九四五年九月二日上午九时十分,我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上,目睹日本代表签字,向联合国投降。
“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大,灰色的舰身油漆一新,十六英寸口径的大炮,斜指天空。
这天天阴,海风轻拂。
海面上舰船如林,飘扬着美国国旗。
签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。
签字桌上铺着绿呢台布,每边放一把椅子。
桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方,靠外的留给日本代表排列。
桌前左方将排列美国五十位高级海军将领,右方排列五十位高级陆军将领。
桌后架起一个小平台,给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。
其余四周都是记者们的天下。
我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起的木台上,离签字桌约两三丈远。
在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方,排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队,入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。
八点半,乐声大起,联合国签字代表团到。
八时五十分,乐声又响彻上空,盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。
他是坐驱逐舰来的。
军舰的主桅杆上,这时升起一面美国国旗。
联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。
以中国徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领,也分别排列在预先安排好的位置上。
这时,日本代表团乘一艘小艇来到。
乐队寂然。
日本代表团外相重光葵在前,一共十一个人,到上层甲板后,即在签字桌向外的一面,面对桌子列成三行,和联合国代表团隔桌而立。
九时整,麦克阿瑟昂首走到扩音机前,极清晰、极庄严、一个字一个字对着日本代表团说:
“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表,日本帝国大本营的代表,在投降书上指定的地方签字。
”他说完后,重光葵挣扎上前行近签字桌,在两份投降书上分别签了字。
麦克阿瑟继续宣布:
“盟国最高统帅现在代表与日本作战各国签字。
”麦克阿瑟坐到椅子上,签完字后,回到扩音器前。
这时我转眼看看日本代表,他们像木头人一样站立在那里。
之后,美、中、英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时,先后出列签字。
各国代表在签字时的态度以美国最安闲,中国最严肃,英国最欢愉,苏联最威武。
全体签字毕,看表是九点十八分。
我猛然一震,“九一八”!
一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件,随即侵占东北;一九三三年又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车,到站时间也正好是九点十八分。
现在十四年过去了,没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻,在东京湾签字投降了!
按预定程序,日本代表应该随即取了他们那一份投降书(另一份由盟国保存)离场,但是他们还是站在那里。
原来加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格,占了法国签字的位置,法国代表顺着签错了地方,随后各国代表跟着也都签错了。
麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正,旁边附上自己的签字作为证明。
倒霉的日本人,连份投降书也不是干干净净的。
(节选自《中外记者笔下的第二次世界大战》,东方出版社,1987年)
12.本文标题“落日”的意思是。
13.日本向联合国投降的仪式,麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国国旗下举行?
14.麦克阿瑟是坐驱逐舰来的,日本代表团则是乘小艇来的,为什么?
15.投降书“签错了”,日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不干净”的投降书?
(假设日本有权要求重签,盟国同意重签)
16.作者对签字仪式结束的时间点“九一八”的强调,对侵略者有何警示作用?
【文章解构】
2014株洲
新闻通讯·落日
新
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