词汇部分专项复习教学设计.docx
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词汇部分专项复习教学设计
词汇部分专项复习教学设计
Teachingdesignofspecialreviewofvocabulary
词汇部分专项复习教学设计
前言:
小泰温馨提醒,英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言,几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识,包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、构词法
1.动词→名词
work→worker invent→inventor teach→teacher sing→singer
visit→visitor drive→driver invent→invention operate→operation
2.名词→名词
farm→farmer police→policeman french→frenchman
3.名词→形容词
care→careful use→useful
sun→sunny cloud→cloudy wind→windy rain→rainy
america→american china→chinese
interest→interesting difference→different ice→icy
4.形容词→副词
quick→quickly happy→happily
possible→possibly true→truly
polite→politely wide→widely
5.形容词→反义词
happy→unhappy usual→unusual able→unable
二、常用词、词组和短语的英语解释
例如:
lookafter-takecareof
rightaway-atonce
rightnow-now
havearest-takearest
inthemiddleof-inthecentreof
dowellin-begoodat
三、兼类词和多义词的词类及用法
例如:
1.rightadj.正确的
i'mwrong.youareright.我错了你是对的。
adv.恰恰,正好
it'srightonyourhead.它正好在你头上。
n.右边
limingsitsonmyright.李明坐在我右边。
2.backn.背,后背,后部
adv.向后,回原处
putyourhandsbehindyourback.(n.)把手放在背后。
he'llbeback(adv.)intenminutes.他十分钟后回来。
3.pooradj.贫穷的;可怜的;不好的
hewastoopoortobuyanewcoat.他穷得买不起一件新外套。
thepooroldmanhadnoroomtolivein.这位可怜的老人没有地方住。
i'mpooratsinging.我不擅于唱歌。
4.callv.称呼,取名;呼唤,叫来;大声说,叫喊
n.叫,喊(一次)电话,通话
theboywascalledmingming.这个男孩被叫做明明。
you'dbettercalladoctor.你最好请位医生。
ihearsomeonecalling.我听见有人在叫。
iheardacallforhelp.我听到呼救的声音。
i'llgiveyouacalllater.我以后再给你打电话。
四、同义词(近义词),反义词(对应词)的词类及用法
例如:
1.any和some
二者都有“一些”的意思,any多用于疑问句和否定句,some多用于肯定句。
但在表示请求、邀请、期待肯定答复的问句中,常用some代替any。
icanseesomeflowersinthegarden.
ican'tseeanytreesthere.
wouldyoulikesomewater?
2.borrowlend
borrow常和from搭配,表示“借来”“借入”
lend常与to搭配,表示“借给……”“借出”
──willyoupleaselendmeyourbike?
──sorry,i'velentittotom.
──thankyouallthesame.i'llborrowitfromothers.
3.take,bring,carry
take:
将某物或某人带离说话人那里。
bring则相反,是带到说话人处。
例如:
bringyourbookheretomorrow.
couldyoutakeittotheclassroom?
carry是随身携带,不表明来去的方向,如:
ican'tcarrythebox.it'stooheavy.
4.find,lookfor,findout
find意为“找到”,lookfor是“寻找”,findout是“发现、查明(真相)”
ican'tfindmyticket.
i'mlookingforit.
theyaretryingtofindoutwhobrokethewindow.
5.look,see,watch
look是“看”,经常和at搭配,lookat 看…… 如:
lookatthepicture.
see是“看见”。
如:
canyouseethepicture?
watch是“观看”如:
iwaswatchingtvattenyesterday.
6.other,theother,others,another
other可作为形容词,意为“其他的”如:
whatotherthingscanyousee?
要注意掌握one…theother的用法,表示(两者中的)一个…另一个,如:
ihavetwoballs.oneisred,theotherisgreen.
others泛指另外的人或物。
theothers表示特指某范围内的“其他的人或物”,如:
somestudentsareplayingbasketball,(the)othersareplayingfootball.
another意为“另一个”。
如:
iwantanotherapple.
7.speak,say,talk,tell
speak重在指人们对语言的掌握或使用。
say强调说话的内容,talk指交谈或连续说话,常与with或to搭配。
tell意为告诉。
如:
icanspeakalittleenglish.
hesaidhewasgoingtobeateacher.
whataretheytalkingabout?
canyoutellmethewaytothecinema?
8.too,also,either
too,also,either都表示“也”。
too用在句末,只用于肯定句。
also置于句中,也只用于肯定句。
either通常置于句末,用于否定句。
如:
iamateacher,too.
sheisalsoateacher.
heisn'tateacher,either.
9.reach,arrive,getto
三者都表示到达。
“getto+地点”多用于口语。
reach是及物动词,后面直接加地点。
arrive是不及物动词,要用介词in或at再加地点,较大地点用in,较小的地点用at,如:
havetheyarrivedinbeijing?
theyreachedbeijinglastnight.
igettoschoolatseveneveryday.
10.cost,pay,spend
cost的主语只能是“物”,不能是人。
spend一般是用人而不是用物做主语。
cost表示“值(多少)钱”“花费”,spend表示“花费”“度过”。
pay表示付款。
可以记住下列句型:
1)主语(物)+cost+sb.+sth.
2)主语(人)+spend+...+indoingsth./onsth.
3)pay与for连用,主语(人)+payfor...
请看例句:
ipaidtenyuanforthebook.
ispendtenyuanonthebook.
thebookcostmetenyuan.
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