初级保育员课件.ppt
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初级保育员课件.ppt
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,保育员培训,2、生活管理,3、配合教育活动,4、安全工作,1、清洁和消毒,清洁和消毒,1、环境卫生,活动室和寝室的卫生,盥洗室的卫生,开窗通风,2、消毒工作,日常消毒,消毒液的配制,毛巾的消毒,水杯的消毒,餐具的消毒,门把手、水龙头、桌椅等的消毒,厕所、坐便器的消毒,抹布的消毒,幼儿园常见的消毒方法有哪些?
幼儿园常见的消毒方法有煮沸法、蒸汽法、日晒法和药品消毒法。
煮沸法:
利用水的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。
其方法是将需要消毒的物品全部浸入水中,煮沸15-20分钟以上。
这主要用于各种耐热和不怕水的餐具、金属器械、衣物等物品的消毒。
蒸汽法:
利用蒸汽的高温作用将耐热物品放入蒸汽消毒柜中,蒸40分钟后致病微生物杀灭。
这主要用于毛巾、尿布、衣物、餐具等物品的消毒。
日晒法:
利用日光中紫外线的作用杀灭附在物品表面上的致病微生物。
其方法是将需要消毒的物品放在日光下持续暴晒36小时。
这主要用于衣服、被褥、图书、玩具等物品的消毒。
药品消毒法药品消毒法是指利用化学药品进行消毒的一种方法。
幼儿园常用的化学消毒剂有;煤酚皂溶液、石灰、漂白粉、氯亚明、过氧乙酸、新洁尔灭等。
生活管理,1、在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前,保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐,放在固定的地方。
2、晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记,并将它们放在婴幼儿够不到的地方。
3、晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来。
4、晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。
一、日托园晨、午、晚检,二、整托幼儿园晨检,1、协助进行晨检。
2、晨、午检时拉开窗帘。
3、晨、午检时唤醒仍然在睡眠中的婴幼儿。
4、晨、午检时提醒已醒的婴幼儿入厕。
5、冬季晨、午检时应将压风被叠好,并放入柜子。
保育员在工作失误一:
保育员检查部位不正确。
正确做法:
除了晨检常规检查的部位外,应该针对手足口病的特点认真检查口腔、双手掌、双脚有无出现红点。
工作失误二:
保育员没有对幼儿带来的药物做好登记,还随意把药物放在桌子上。
正确做法:
保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记,并将它们放在婴幼儿够不到的地方。
观看案例演示片,答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时,程序中出现的2个工作失误,并指出相应的正确做法。
具体说明整托幼儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”分别指的是什么?
技能VCD技能VCD晨检.avi,1、核对药名与患者的姓名及服药剂量。
2、根据服药记录准备药物。
液体药物应用量杯服用,中药丸应捏成小球状服用。
3、准备服药用的白开水。
4、和蔼的劝说婴幼儿吃药,对于较小的婴儿,保育员应采用正确的方法喂药。
5、服药后的婴幼儿应安静片刻,避免吃药后马上剧烈活动。
6、做好服药记录。
三、喂药,案例分析,早上,大班幼儿小明的家长说孩子感冒了,把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某,交待:
今日已服过一次药了。
午餐后,刘仪取出药片,插好口服液的吸管,叫小明就着菜汤送服。
(10分)
(1)上述做法是否正确?
错在哪里?
(2)如果是你,该如何给幼儿喂药?
答:
上述做法不正确。
保育员没有对幼儿带来的药物做好详细的登记工作。
没有核对姓名、病名、药名、服法(时间、药量)。
用菜汤服药,不对。
服药应用白开水。
正确的喂药方法:
核对药名与患儿的姓名及服药剂量。
根据服药记录准备药物。
液体药物应用量杯服用,中药丸应捏成小球状服用。
准备服药用的白开水。
和蔼的劝说婴幼儿吃药,对于较小的婴儿,保育员应采用正确的方法喂药。
服药后让婴幼儿安静片刻,避免马上剧烈运动。
做好服药记录。
三、进餐,正确组织幼儿进餐应做好哪些工作?
(一)餐前对值日生清洁工作的指导,1、餐前对值日生的指导工作是指对中、大班幼儿进行的,保育员应该确定值日生,每次需要2名,由全班幼儿轮流承担。
2、示范并讲解擦拭餐桌的全过程:
值日生应先将抹布对折成长方形,然后进行擦拭。
擦半张桌子翻一个面,擦一张桌子清洗一次抹布,抹布不能一擦到底。
幼儿擦拭桌面可采取“几”字形擦拭法。
(二)分发餐具的指导,1、在分发餐具的前20分钟,保育员将餐具一摞摞的准备好(一般5-6个为一摞),并提醒值日生在开饭前15分钟左右将手洗干净。
2、碗的位置应对着椅子的中间,离桌边一拳远的距离,盘子应摆放在碗的前面。
分发勺子和筷子时,手应捏在勺柄处或筷子的尾端,勺子或筷子应放在盘子上,摆放整齐。
(三)进餐的过程,1、要观察幼儿的食量,注意培养幼儿文明进餐的习惯。
及时解决进餐中出现的意外问题,如呕吐、打翻饭碗等。
2、保育员应态度和蔼、亲切,不批评幼儿,不利用进餐的时间解决问题,要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法,不催促幼儿进餐,不比赛进餐。
3、教育幼儿吃饭要专心,不嬉笑、打闹不挑食、不偏食、提醒幼儿要细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣物、不东张西望、不大声讲话。
打闹时不能喂食,防止窒息。
(四)进餐结束幼儿吃完饭最后一口饭才能离开座位,并把餐具、椅子整齐的放在指定的地方。
要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
观看案例演示片,答出保育员在进行进餐工作时,程序中出现的3个工作失误,并指出相应的正确做法。
正确组织幼儿进餐应做好哪些工作?
。
答:
工作中的失误一:
没有指导好值日声分发餐具。
正确的做法:
保育员能够正确的指导幼儿分发餐具的方法;碗摆在正对椅子的位置,盘子放在碗的前面,勺子或筷子应放在盘子上。
工作中的失误二:
对于挑食的幼儿进行批评并催促幼儿进食。
正确的做法:
不催促幼儿进食,对于挑食的幼儿应进行耐心的引导工作,可以让幼儿少量尝试该种食物。
工作中的失误二:
幼儿在说笑打闹时喂食。
正确的做法:
尽量避免幼儿说笑打闹,防止异物进入呼吸道。
技能VCD技能VCD进餐.avi,四、盥洗(包括:
洗手、洗脸、如厕、刷牙、洗澡等),
(一)、洗手,1、洗手的准备:
盥洗室地面保持清洁干爽,防止婴幼儿滑到。
将水池前的地面上铺上渗水地垫;准备若干块肥皂(数量与水龙头数相同),为每一位婴幼儿准备一条小方毛巾,并挂在固定的地方。
2、洗手的动作要领:
指导婴幼儿先将袖口挽起。
轻轻拧开水龙头,水流不能太大。
将手心手背及手腕用流动水浸湿,然后搓肥皂或洗手液,反复搓洗手心、手背及手腕至泡沫丰富。
用流动水将手冲洗干净,关好水龙头。
用毛巾将手擦拭干净。
3、搓洗手的方法:
先两手手心对搓,搓出泡沫后,右手搓左手手背,左手搓右手手背,左手握住右手手腕转圈搓,转圈搓到手掌再到手指尖,然后左右手交换动作,最后,两手五指分开,手指交叉洗手指缝。
4、巩固观看案例演示片,答出保育员在进行洗手工作时,程序中出现的3个工作失误,并指出相应的正确做法。
技能VCD技能VCD盥洗.avi,
(二)洗脸,分析下面案例入托第二周,保育员小王想:
孩子们情绪基本安定了,该学学自己洗脸了。
于是取来了毛巾和大塑料娃娃“瞧!
谁来了?
(出示娃娃)我们都很想跟它做好朋友,可它的脸脏了,我们先帮它洗干净好吗?
”边说边作示范:
拧干水、擦眼睛、鼻子、嘴巴,再擦额头、脸、下巴,最后擦脖子、耳朵。
“好,娃娃讲卫生了,我们一起玩吧!
”分析上述案例中保育员做法,并阐明原因。
明确:
(1)指出保育员正确的地方:
用游戏方式引导,做得好
(2)指出示范动作的顺序错误:
鼻子、嘴巴(3)正确顺序:
拧干毛巾擦里外眼角额头脸颊鼻子下方嘴巴下巴脖子耳朵,五、睡眠,
(一)睡前的准备1、睡眠前可组织婴幼儿进行一些安静活动,如户外散步、桌面游戏等。
2、提醒婴幼儿排尿。
3、检查婴幼儿的口袋,防止婴幼儿将小物件带到床上玩。
4、拉上窗帘,使室内光线幽暗。
5、保育员不应在睡前批评或恐吓婴幼儿,也不得给婴幼儿讲激烈的、容易引起悬念的故事。
(二)、培养婴幼儿正确的睡眠姿势,1、保育员应牢记正确的睡眠姿势。
婴幼儿可仰卧、侧卧,身体自然弯曲,被子应该盖在脖子的下面。
2、认真观察,及时发现婴幼儿不良的睡眠姿势,及时纠正。
3、保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时,应做到动作轻柔,避免弄醒婴幼儿。
观看案例演示片,答出保育员在进行睡眠工作时,程序中出现的3个工作失误,并指出相应的正确做法。
答:
保育员在工作中的失误一:
保育员在巡视是看到幼儿跪睡、蒙头睡没有及时纠正。
正确做法:
保育员认真观察,及时发现幼儿不良的睡眠姿势并纠正。
失误二:
当幼儿将小物品带到床上玩耍时,恐吓她下午没有点心吃。
正确做法:
保育员不应在睡前批评或恐吓幼儿。
失误三:
幼儿起床后,保育员及时没有整理房间。
正确做法;保育员在幼儿睡眠环节的工作中,还包括帮助和指导中大班幼儿穿衣、晾被、叠被及整理床铺。
技能VCD技能VCD睡眠.avi,分析下例中保育员的做法,并结合相关理论谈谈如何预防婴幼儿遗尿。
小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点,一般都要叫两次尿。
可今天,时间未到,床已尿湿了。
保育员李某生气了,用力拍着小玲的屁股:
“怎么又尿床了,真是个尿包,快起来换衣服,真是越忙越乱”。
(三)正确对待婴幼儿的遗尿,答:
保育的做法是错误的。
正确方法:
对于幼儿遗尿现象,首先要耐心对待,不能责备幼儿,应表现出无所谓的态度,还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”,以此减轻幼儿的精神负担,有利于纠正尿床现象。
平时注意观察幼儿尿床的原因和规律,针对性的照顾幼儿的生理特点;在处理幼儿尿床的时候,尽量避开其他幼儿,保护幼儿的自尊心等。
配合教育活动,一、室内教育活动的准备工作?
(1)每周伊始,了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标,根据目标要求,做好前期的准备。
(2)根据每个教育活动的不同要求,与教师和幼儿共同设计和布置活动场地。
(3)根据活动的需要和教师的要求,把教具和物质材料等摆放到指定的位置上。
(4)与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。
观看案例演示片3遍,答出保育员在配合语言教育活动中出现的2个工作失误,并答出相应的正确做法。
室内教育活动前包括哪些准备工作?
技能VCD技能VCD配合语言教育活动.avi,工作失误1活动即将开始才看教师的教案,了解活动内容.正确做法:
每周伊始,了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标,根据目标要求,做好前期的准备工作失误2保育员没有协助教师做好语言教育活动前的教具和材料的准备。
正确做法:
提前了解教育活动的要求,协助教师布置活动场地,做好教具、材料、物品、图片等准备工作。
工作失误3保育员没有协助教师做好教育活动前幼儿的精神准备,用不当的方式责骂幼儿。
正确做法:
应该根据教育目标协助教师稳定幼儿的情绪,创设一个和谐、宽松的活动氛围,对幼儿不当的行为应给予恰当的教育引导。
工作失误4保育员没有协助教育、帮助幼儿摆放好桌椅,对幼儿错误搬椅子的方式没有予以纠正。
正确做法:
应该提醒幼儿用正确的方法摆放桌椅,对个别能力较弱、精神状态较差的幼儿应及时给予帮助。
观看案例演示片3遍,答出保育员在中配合、参与、指导幼儿室内游戏活动出现的2个工作失误,并答出相应的正确做法。
保育员指导个别婴幼儿参与活动有哪些注意事项?
技能VCD技能VCD配合室内游戏活动.avi,工作失误1保育员观察到幼儿在娃娃家游戏活动中的错误行为,但并没有给予正确、及时、有效的教育指导正确做法:
保育员应在参与幼儿具体的某项活动前,与本班教师进行充分的沟通,了解本次活动的具体教学目标,掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到的水平,以及在指导幼儿活动过程中应该注意的问题。
(或保育员可以以长辈的身份进入游戏,通过轻手轻脚地抱“孩子”,轻言轻语地与“孩子”说话等行为,给幼儿做出良好的榜样,帮助幼儿理解所扮演角色的责任和行为。
工作失误2保育员在对搭积木的小孩进行指导和帮助时,时机没掌握好,客观上干扰了孩子的活动。
正确做法:
在不去干扰幼儿活动的情况下,允许孩子有机会自己去尝试,让他在重复的搭建过程中锻炼搭积木的技能,并感受到玩积木的快乐。
工作失误3保育员不恰当处理幼儿争执事件,幼儿发生争吵的时候充当了“裁判员”的角色。
这种做法,容易使幼儿养成了过分依赖的毛病,稍有小事就找保育员,有时调解得不好,招致幼儿的不满,降低保育员在幼儿心中的威信,没有达到教育的效果。
正确做法:
保育员应该对孩子说:
“老师相信你们能够想出一个好办法来解决这个问题,你们想想应该怎么处理比较好呢?
”给孩子留有靠自己
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