音乐作文之音乐学毕业实习报告.docx
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音乐作文之音乐学毕业实习报告
音乐学毕业实习报告
【篇一:
音乐教育专业实习总结范文】
《浙江大学优秀实习总结汇编》
音乐教育岗位工作实习期总结
转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。
这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结音乐教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得:
一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。
在音乐教育岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:
我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。
同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。
通过这两个月的实习,并结合音乐教育岗位工作的实际情况,认真学习的音乐教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。
在音乐教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在音乐教育岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对音乐教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据音乐教育岗位工作的实际情况,结合自身的优势,把握工作的重点和难
点,尽心尽力完成音乐教育岗位工作的任务。
两个月的实习工作,我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色,以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到音乐教育岗位工作岗位,一开始我难以适应角色的转变,不能发现问题,从而解决问题,认为没有多少事情可以做,我就有一点失望,开始的热情有点消退,完全找不到方向。
但我还是尽量保持当初的那份热情,想干有用的事的态度,不断的做好一些杂事,同时也勇于协助同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热情的问题,只要我保持极大的热情,相信自己一定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不愿意做。
转变自己的角色,从一位学生到一位工作人员的转变,不仅仅是角色的变化,更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神,在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任,并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时,还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。
个人的能力只有融入团队,才能实现最大的价值。
实习期的工作,让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。
没有共同进步,相互合作,团队如同一盘散沙。
相互合作,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。
很多人经常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区别。
优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起分享信息、观点和创意,共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,同时强化个人工作标准的特点。
但工作团体主要是把工作目标分解到个人,其本质上是注重个人目标和责任,工作团体目标只是个人目标的简单总和,工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责,也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提高,对音乐教育岗位工作岗位还不够熟悉等等,这些问题,我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题,在以后的工作中我打算做好以下几点
【篇二:
音乐专业实习报告(共7篇)】
篇一:
音乐专业实习报告
实习指导教师:
孙巍巍原班主任:
李卉卉
实习单位:
徐州经贸高等职业学校
实习时间:
2013.3.1~2013.4.30
音乐学院2012-2013学年下学期
实习生总结报告
实习生:
杨思涵
2013年4月30日
音乐学院2012-2013学年上学期优实习生总结报告
实习,对于师范生而言是极为重要而有意义的。
特别是这次的教育实习处在非常阶段,学院老师真是操碎了心:
一方面要考虑到实习工作的顺利进行,另一方面还要考虑到我们实习生的安全。
然而,这仅是老师们操心的冰山一角。
实习让我们知道了作为一名普通音乐的教师(当然,我的志向不仅仅是做一名普通的音乐老师,千里之行始于足下)自身还有哪些不足和亟待加强的地方,让我们有大量的时间做好从学生转变为老师的心理准备,加强实践的技能储备。
在中小学音乐教学法课上,老师不仅为我们教授了相关理论知识,指导我们教案的设计,更安排了课堂实践让我们“实战演练”——为自己班的同学讲课。
在“演练”过程中,难免存在一些问题。
老师让我们通过相互的交流和讨论,提出了在音乐教学环节中应该注意和应该避免的问题,使我们知道上课不能想当然,要注意讲课的对象和讲课的内容及方式方法,这些为我们将要迎来的的实习环节打下了坚实的基础。
我本人也很重视教育实习。
我知道当一名老师要对学生负责任。
教育,先育人。
教学,不仅仅只是教学生学知识,还应该教学生做人之道。
平时我就要求自己谦虚勤奋、积极上进,坚持练习钢琴和声乐技能,留心各种关于音乐的内容,以便提高音乐技能水平、积淀音乐素养和提升个人素质。
虽说我的主项是声乐,但是在假期的时候我还自学了小提琴,因为我预感小提琴会为我将来的音乐教学环节增添几分亮色。
果不其然,无师自通的我在教育实习中把小提琴作为了教学的重要工具。
欣赏着学生们投入而又陶醉的表演,我心中满是激动和欣慰。
忘不了初到实习学校报到时校长和指导老师的热情和鼓励;忘不了第一次坐在学生们身边一起听指导老师讲课时,老师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟;忘不了第一次协助老师指导鼓号队,学生们能第一次齐心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢的开心的笑容;忘不了第一次给学生们上课时的小小紧张和学生们对知识的渴求的眼神;忘不了每次上完课后,指导老师给我耐心的指导和无私的帮助;更忘不了在实习过程中超越自我时的激动和振奋。
不像我们想的那么清闲。
除了每天的授课外,兴趣班(合唱队、舞蹈队、器乐队)、鼓号队、宣传栏、课间十分钟的信息窗、为电视台节目的录制训练百余名学生等等,全是音乐教师不可推卸的责任。
而仅给学生们上课这一环节都把我们忙的不亦乐乎。
于是在心里感叹:
我们的指导老师真的很辛苦,很了不起!
我们的指导老师却从不懈怠一丝一毫,总是用最艺术化的语言、动作和神情,深入浅出的、潜移默化的感染和熏陶学生的心灵,让他们在真善美的世界中快乐的成长着。
身为她们的实习生,我是荣幸的,更是骄傲的!
在实习过程中,我有很多收获和反思,概括为以下几个方面,以便在以后的学习和实践中更好的改进和完善:
第一、加强对专业知识、专业技能的巩固和提高。
作为教师,如果每节课只能通过放磁带录音的方式来教学生们学习音乐那该是多么可悲和枯燥!
我认为,音乐课的内容应该是丰富多彩的,音乐教师就应该善于利用自己熟练掌握的各种各样的技能引导学生们爱上音乐、愉悦身心,让学生们在轻松享受音乐学习的快乐时,有兴趣接受音乐的本身和音乐相关的知
识和背景。
学生们的注意力就只有短短的20分钟左右的时间,如果在这期间把握不好,学生们的收效是不高的。
所以,需要老师能唱、能跳、能弹,用美的形式淋漓尽致的表现美的内容,从而通过这些方式吸引和调动学生们学习音乐的兴趣。
只有老师演绎的美,学生们才乐于、易于接受这种美。
第二、加强对学生们的了解和沟通。
老师和学生应该是有交融点的。
只有老师善于关注和挖掘学生们的内心世界,善于从不同的角度了解他们,贴近他们的生活,知道他们喜好什么,乐于接受什么,并以此为突破点,从而实现更好的教学相长,避免出现老师讲老师的,学生们各玩各的的尴尬情形。
第三、提高自己的语言表达能力。
表扬学生不能仅仅只会用“好”、“很好”、“非常好”等等简单的词语。
表达应具体化,比如“你的歌声太美妙了!
”、“你的动作很舒展!
”、“你的指法很灵活!
”批评也应该言之有理,更应该注意不要伤害到学生的自尊心。
对学生进行情感感化,以情动人、以理服人。
课堂授课时,语言的衔接过度也应该是自然而流畅的,语言应生动形象,语气讲究抑扬顿挫,使整个课堂气氛严肃活泼,不压抑、不凝重。
第四、增强随机应变的能力。
如果有学生违反了课堂纪律,老师不可以用过
激的方式让他颜面扫地。
学生们的自尊心是很强的,千万不可伤到他们的自尊心!
建议用幽默的、委婉的方式提醒其做法不正确。
第五、注重自身多种综合素质的提高。
除了在自己的专业方面,还应该注重其他素质的提高:
如品行修养。
加强了品行的修养,才能谈吐间仪态大方、气质不凡;当出现问题时,应该主动反思自己的过失,而不是一味的指责他人或是把错误都归咎在他人身上。
再如加强人文素养。
任何一种音乐都有其生长的沃土,而这方沃土就是丰厚的文化积淀和底蕴。
知其然知其所以然,为师者讲求深刻,而不应只浮于表面。
只有平时老师的学问造诣深了,讲课时才能把自己理解的道理和规律深入浅出的讲给学生们听,让学生们易于更乐于接受优秀文化的熏陶和感化,他们才会变得深刻、不浮躁。
在提高学校教育实习方面,我有以下建议:
一、建议学院为师范生提供更多的见习机会,从大二就开始让学生感受到初高中甚至是小学音乐课堂的氛围,并要求学生及时做见习总结,通过集体讨论或书面的形式及时汇报见习总结的感受和收获,更好的为即将迎来的实习作准备。
二、为师范生定制小学、初高中音乐课本和教学参考等相关于中小学音乐教育方面的书籍,以便于师范生更好的解读教材、搜集与教材相关的资料和素材,实施教材。
三、加强师范生专业技能和专业知识的考察。
不能以仅有的期末考试来判断学生已经掌握了相关技能和知识,有些同学平时对自己的学业吊儿郎当,不能端正学习态度,上课不注意听讲,甚至逃课、考试作弊。
自己都没有掌握扎实所学的专业,怎么能借着学校安排实习的机会以老师的身份走进课堂,误人子弟呢?
结果只能是害人害己。
学院应该做好调查工作,把学生掌握相关知识和技能的情况客观、准确的统计出来,不具备实习能力的学生不应该草率的安排其进行实习环节。
四、加强师范生综合素质的培养。
进了实习学校,师范生代表的就不只是自己,是整个实习队伍,更是整个新疆师范大学的形象。
举手投足、言谈举止都应该展现出新师学子优雅的气质和风采,谨遵校训“博学笃行,为人师表”,给实习学校留下深刻的好印象,这对于日后为实习生联系实习学校的工作是很有益处的。
五、营造实习生与即将实习的同学相互交流和沟通的氛围,把实习生的亲身感悟和经验教训作为间接经验拿来为准备实习的学生服务。
当他们真正开始实习,再遇到相似的问题和突发状况时,就不至于手忙脚乱,没有心理准备。
一个良好的交流和沟通的渠道,有利于实习生素质的提高和实习工作的顺利进行。
这短短两个月的实习,使我在从事教育实践工作的同时,不仅得到了指导老师对我的无
私帮助、耐心指导和画龙点睛般的启发,还间接的掌握了部分实用的教学经验,并切身的体会到在教学实践工作中遇到的诸多具体问题有待思索、改进和解决,让我受益匪浅。
我将吸取实习中的经验教训,不断提高和完善自己,争做一名优秀的音乐老师!
实习生:
杨思涵
2013年4月30日
篇二:
音乐专业实习总结
音乐专业实习总结
九月份开始的顶岗实习,随着时间脚步的推移,现在也即将结束。
从三个月之前第一次走上讲台面对台下七十多张天真的脸时候的些许手足无措,到现在能够得心应手的完成每一次课堂教学,三个月来我感觉自己学到了很多。
实习,是大学生教育地最后一个环节,是一个极为重要的、极具实践性教学环节。
通过实习,可以让我们在社会实践环节中接触一些与本专业相关的实际教学工作,增强感性认识,丰富理性认识,培养以及锻炼我们的综合运用所学习的基础理论、一些基本技能和那些专业知识,和独立分析乃至解决实际问题的优秀能力,提高实践动手能力,可以为我们毕业后走上工作岗位之后的生活打下一定的基础;在此同时,也可以检验教学得效果,为进一步的提高教育教学质量,乃至培养合格的人才积累一些相当丰富的经验,并且为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
时间过得很快,回忆起大学三年来持之以恒的学习音乐学科的学科教育知识和师范生的教育学、心理学知识,我们需要了解“教育的目的、如何教好学生”等等这些根本问题外,还需要在有限的时间内尽可能地提高自身的师范教育技能。
不过,这些来自课本阅读、个人思考和微格教室培训的教育方式、思维取向和行为习惯,在面对真实的教学场景的时候能否适用、如何运用都是仅仅以课本知识无法向我们解答的。
在这个夏末初秋,我们也确实应该为自己日后的教育事业路途做好一些筹谋。
不知不觉间,本年度的顶岗实习开始了,我被分到了进贤县第二中学。
进贤二中是省级重点中学,是否能应对好这里的教学任务,对我来说是一个巨大的挑战,也是一个很好的培养锻炼机会。
我们怀着难以诉说的喜悦的激动地又有一点不安的心情以及对教师这种神圣的职业的向往,在九月八日一早就随着飞驶的大巴车来到了我们的实习目的地——江西省重点中学:
进贤县第二中学,一来到这里我们就被这个美丽的校园所震撼了,随后,进贤县教育局有关领导、各项目学校校长等人为我们全体参加实习的学生举行了欢迎大会。
当然我没有想到,在之后的三个月里,我会在这里收获这一段快乐的而且难忘的时光。
我不仅从每一位老师和各位学生们的身上学到了很多以前没有接触到东西,而且和他们成为了朋友,更加重要的是,我在实习过程中所感觉所学的东西远远要比大学三年里在校园里学到的更加丰富、更加精彩。
当然,这并非否定学校老师的教学和自己的学习,只是深切感受到实践环节中收获到的远比书本教学环节来得真切和实在。
教师节之后,终于到了教育实习正式开始的时候。
如何上好每一节课,是整个实习过程中的重中之重。
最开始的一个星期的我给自己定下的任务是听课和自己进行每个班级的试讲工作。
在这期间我听了二中没有去南昌培训的音乐老师(2位老师)共4节课。
在听课前,认真阅读了所分发的教材中的对应章节,把讲课的思路事先自己规划下,并内心盘算如果是自己讲的话会如何讲。
听课时,认真做好听课记录的工作,并重点注意老师的上课方式,上课主题思想及与自己思路不经相同的部分,同时多注意学生的课堂反应,吸收老师的长处。
同时简单记下自己的不解之处,思考老师为什么这样讲,下课后再与老师进行交流。
在进贤二中何主任的安排下,我们开始进行事先备课。
备课不是想象中的简单地看教材,而是认真地梳理教材中的内容,并且想方设法地用自己的语言完整表述出来。
仅仅是这个重新复述的过程其实已经很考验能力;要用能够提起学生兴趣的语言来讲解音乐知识。
以前做
为学生听课,目的是学习知识;而现在是教师上课,是为了给学生传授知识。
目的不一样,我们的着重点就不一样。
初为人师,总是有那么些紧张。
我带着一点羞涩与忐忑抱着课本和教案以及音乐课的教学用具(音像资料与设备)走上讲台时,尽管之前我做了很多准备,但当我真正的去面对那么多双童稚的眼睛时,我还是不淡定的紧张了。
“同学们,现在我们开始上课吧。
”我机械得重复了在办公室和住的地方不知念了多少遍的开场白。
但是,这句话说完之后,下句却该说些什么呢?
突然之间我的脑袋一片空白,一阵眩晕,我只能感觉到有几十双眼睛正在齐刷刷地盯着我,这让我感到十分地不太自在。
短暂的犹豫之后,我调整了一下情绪,露出了一个自信的微笑,因为我想起了那句用处很广话:
“微笑是法宝。
”学生此时也对着我微笑,算是回馈我的吧,看着他们那一张张稚气未脱的面孔,我所有的紧张和不安都在这一瞬间突然消失了,透过那一双双澄澈、碧波荡漾的眼睛,我似乎也读到了那眼睛里那一颗颗纯净的心。
在此后的上课时间里,我一直保持微笑着。
所以,这节课的课堂气氛也显得比较轻松活泼了一些,四十五分钟的课过得很快,一下子就过去了,快的甚至让我觉得有一点措手不及,虽然,我也知道我的这第一次课上得并不是很成功。
但同学们、班主任鼓励的掌声也让我感到了些许安慰,些许自信,也坚定了我要努力学习如何上好一节课,让学生们学得好又学得开心,这也成为我这三个月来一直笃信的信条之一。
中秋节之后正式上课了,带给我们最大的感受是,讲台下坐着的,不是与我们大三时候一起在微格教室里的同学,而是真正的学生。
他们再也不会像自己的同学那样随意、迅速地回答我们提出的问题,反过来是真正思考和等待着我们来解答。
他们在暂时接受不了的时候会突然提问,对于音乐这门不是主干课程,甚至干脆就趴在桌子上听歌和睡觉。
这下我才感受到,课堂上如果学生对我的提问有一定的反应的话,才对我最大的肯定。
所以,在课堂上必须注意学生的状态,要随时掌握学生的情况,分析各种原因,从而改进自己的教学方法和主要使用方式。
三个月来,我完成了人民音乐出版社《音乐》教材七年级上册六个单元的教学,第一单元教授了七子之歌、东方之珠和鼓浪屿之波,在这里的教学我着重于讲解港澳台被分割离开祖国怀抱的历史,也讲到港澳回归后当地人民的喜悦以及培养大家对祖国的热爱盼望台湾早日回归的迫切心情;这个单元还教授了演唱的姿势、情感的知识,深受学生们的欢迎。
第二单元天山之春,教学的都是少数民族的音乐风格特点和主要乐器,其中有一首青春舞曲是大家很熟悉也很喜欢的,我利用这首歌曲让大家来用手脚打不同的拍子来一起演唱,唱出不同风格,在一定程度上培养了每一位学生的音乐律动感和高尚的音乐素养情操;第五单元行进中的歌出了教唱当兵的人和中国人民解放军进行曲之外,还传授了很多管弦乐队的基本知识。
最后一个单元银屏乐声,除了带大家欣赏课本上的雪绒花、我心永恒之外,还挑选了很多现代电影的主题曲给大家欣赏。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。
刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题,要多向经验丰富的教师学习,多研究教材及其他教学参考资料,并且指出教案设计的不足以及上课时的缺点。
经过3个月的磨练,现在的我已经基本能够驾驭教师这个角色了。
虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学工作的内涵,使我学习教学理论升级为教学实践,使虚拟教学升级为面对面的教学。
要成为一位优秀的教师,出了学识渊博,也需要很多例如语言、表达方式等方面的状态,做到“传道、授业和解惑”,为了做到这样,我需要不断的提高自身的综合素质以及教学水平。
而如今,实习结束了。
通过这次实习,让我理解了教师工作的神圣和教师的伟大,也领略到人类灵魂的工程师的内在含义,学到了音乐教学方法,也认识到要发自内心的的关心和
爱护学生,从而帮助他们健康的成长。
在教授他们知识的同时,更重要的是教会他们如何做人,树立正确的世界观、人生观、价值观,这才是一个教师工作的精华与核心所在!
—周博予实习总结第3页共3页—
篇三:
音乐学专业毕业实习报告范文
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音乐学专业
毕
业
实
习
报
姓名:
杜宗飞学号:
2011090118专业:
音乐学
班级:
音乐学01班
指导教师:
赵建明实习时间:
xxxx-x-x—xxxx-x-x
20xx年1月9日
目录
目
录.............................................................................
..................................................2
前
言.............................................................................
..................................................3
一、实习目的及任务.............................................................................
......................3
1.1实习目的..............................................................................
.............................3
1.2实习任务要求..............................................................................
.....................4
二、实习单位及岗位简介.............................................................................
..............4
2.1实习单位简介..............................................................................
.....................4
.......5
三、实习内容(过程)...........................................................................
....................5
【篇三:
音乐实习报告总结】
音乐实习报告怎么写?
以下是提供的音乐实习报告范文,有希望对你有帮助。
电视音乐音响是我们大二下学期学的一门专业课,而这次实习主要的目的是学习如何使用cooleditpro这个软件,以便我们更好的运用所学的知识在实际生活和工作中得到扩充,理论充分联系实际。
我相信在生活中喜欢音乐的朋友很多,大家对音乐有或多或少的了解,了解少的朋友想有更大的进步,了解相对较多的还想更高层次的提升自己。
那么学会运用cooleditpro,将是一个很好的选择。
在运用cooleditpro的过程中你会发现,原来音乐离你并不遥远,不论是音乐本身还是制作音乐的程序。
只是我们都知道在学习的过程中遇到一些难题和困难是难免的,但只要相信道路是曲折的,前途是光明的,那么我们还是会一如既往的坚持下来,直到完全学会。
cooleditpro是一款既能支持声音录制,也能支持声音编辑与合成的多功能软件,利用这样的软件,你可以将自己满意的歌声或者喜欢的歌曲录制下来。
该软件支持从多种声音源设备来进行声音录制,比方说cd、话筒等,并支持多种声音文件格式的输出。
cooleditpro被许多人形容为音频的绘画程序,你可以用声音来绘制音调、歌曲的一部分、声音、弦乐、颤音、噪音或是调整静音。
而且它还提供有多种特效为你的作品增色:
放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。
你可以同时处理多个文件,轻松地在几个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。
对于cooleditpro的操作也有话说,任何一个软件的难度首先来自对它的不熟悉和陌生感,消除了此种感受,再伴随着其后对其页面的熟
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