四川省泸州市泸县第四中学学年高二下学期第二次月考试题历史 解析版.docx
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四川省泸州市泸县第四中学学年高二下学期第二次月考试题历史解析版
一、单选题(每小题4分,共12个小题,共48分)
1.公元前632年晋文公大败楚国后,在黄河以北的河阳举行诸侯会盟,并召周襄王参加。
《春秋》将周襄王参加此次会盟记为“天子狩河阳”(“狩”是天子的大权之一,以狩猎为名巡视境内),这表
A.春秋时期诸侯兼并战争频繁
B.周天子丧失了天下共主地位
C.晋文公履行了分封制的义务
D.《春秋》意图维护礼乐秩序
【答案】D
【解析】
【详解】据材料“公元前632年晋文公大败楚国后,在黄河以北的河阳举行诸侯会盟,并召周襄王参加。
《春秋》将周襄王参加此次会盟记为‘天子狩河阳’”可知,材料反映了诸侯之间的争霸战争,说明周天子权威衰落,但《春秋》将周襄王参加此次会盟记为“天子巡视河阳”,这说明《春秋》意图维护礼乐秩序,维护周天子的权威,D正确;A不是材料主旨;据材料“……《春秋》将周襄王参加此次会盟记为‘天子狩河阳’”可知,《春秋》仍然维护礼乐秩序,维护周天子的权威,这说明周天子未丧失天下共主地位,B错误;据材料没有体现晋文公履行分封制的义务,C错误。
2.汉至隋唐,弹琴的儒者多是经过世族家教门风滋养、承续累世经学的贵族,“琴者,禁也”和“以琴正心”是他们追求的目标。
这表明
A.儒者通过琴理以期提高个人素养
B.儒学实现了与时代精神的结合
C.理学整合了社会的价值观念
D. 世家大族是传承经学的主体
【答案】A
【解析】
根据题干“琴者,禁也”“以琴正心”体现儒家提倡古琴的“禁”,主要是因为儒家认为音乐的首要功能是教化,儒者通过琴理以期提高个人素养,A项正确。
题干信息强调儒者通过琴理以期提高个人素养,与时代精神无关,排除B。
理学产生于宋代,与题干时间不符,排除C。
题干体现弹琴的儒者是经过世族家教门风滋养、承续累世经学的贵族,而没有体现世家大族是传承经学的主体,排除D。
综上所述,本题正确答案选A。
点睛:
关键是理解题干中“琴者,禁也”“以琴正心”等信息的意思。
3.儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想,从根本上说,是因为
A.它是封建社会的一种进步思想B.适应了君主专制统治加强的需要
C.儒家经典是科举考试主要内容D. 宣扬了仁政思想得到人民的拥护
【答案】B
【解析】
试题分析:
一种思想要成为某个社会的统治思想,则这种思想必须符合该社会政治的需要。
儒家思想之所以成为封建社会的统治思想,也正是因为儒家思想符合了封建社会专制主义中央集权的需要。
董仲舒提出“春秋大一统”“君权神授”思想,创立了新儒学,有助于加强中央集权和君主专制,有利于巩固国家统一,因此被汉武帝推崇,并逐步上升为封建统治思想。
故答案选择B项。
考点:
传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·儒学成为正统思想(罢黜百家,独尊儒术)
4.在鸦片战争后的半个多世纪里,中国社会发生了巨变。
下列情形有可能出现在该时期的是()
①福建厦门某茶农向英国出口茶叶,订单数量急剧增加
②上海某地主从国外引进机器设备,创办了纺织工厂
③外国在华创办工厂的数量不断增多,并逐渐合法化
④清政府曾经允许政府和民间私人创办近代民族企业
A.①②③④B.①②③C.①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】鸦片战后后中国沦为列强销售市场和原料产地,福建厦门某茶农向英国出口茶叶,订单数量急剧增加正是这一现象体现,①正确;在外商企业利润刺激下。
国人开始创办民族资本主义企业,②正确;外国商人来都忙中国,创办企业并逐渐合法化,③正确;清政府曾经允许政府和民间私人创办近代民族企业是甲午战争之后,排除④,选择B符合题意。
5.1840年,英国对中国发动了鸦片战争,有学者在谈到这次战争之后中外交往的历史时曾说:
“在鸦片战争以前,我们不肯给外国平等待遇;在以后,他们不肯给我们平等待遇。
”材料中的变化根本上是由于
A.中英双方实力的变化造成的
B.世界资本主义的迅猛发展
C.中国封建制度的落后
D.中英文化观念的冲撞
【答案】B
【解析】
材料中叙述的变化实际上体现出的是实力的变化,中国和英国两个国家实力的转变还是得益于资本主义的发展,因此本题选择B选项。
A选项没有进一步挖掘出问题的本质;C选项说法没错,但是根本在于资本主义的进步性;D选项不是关键性所在。
点睛:
本题很容易误选A选项或者C选项。
这两个选项说法是没有错误的,但是A选项没有把问题解释清楚和彻底,需要进一步分析和阐述;C选项也没问题,但是关键点在于封建势力一直存在,只有资本主义发展才会造成如此大的冲击。
6.1937年8月22日,时任国民革命军第18军少将旅长的蔡炳炎从常 州奔赴前线前,写信给妻子:
“殊不知国难至此,已到最后关头,国将不保,家亦焉能存在?
”此时()
A. 日军进攻上海,威胁南京国民政府B.武汉会战结束,中国丧失大半国土
C. 抗日民族统一战线正式形成,国共合作抗日D. 抗日战争爆发,日本正在筹建“伪满洲国”
【答案】A
【解析】
【详解】日本发动侵略上海的八一三事变,民族危机空前严重。
根据国共两党协议,红军主力改编为八路军,归属国民革命军第18集团军,国共宣言的发表标志着抗日民族统一战线的实现,故A正确;武汉会战是1937年10月结束,排除B;抗日民族统一战线正式形成是1937年9月,排除C;“伪满洲国”的建立是1932年,排除D。
故选A。
7.下图所示的头版头条文件
A.首倡用和平方式实现统一
B.提出“一国两制”的方针
C.实现政治经济交流正常化
D. 达成“一个中国”的共识
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学可知,1979年大陆发表《告台湾同胞书》提出了结束两岸军事对峙、开放“两岸三通”、扩大两岸交流等方针,倡导结束分裂局面,和平统一中国,故A项正确。
B项,“一国两制”的方针于1981年提出,排除。
C项,《告台湾同胞书》提出时并未实现正常的政治经济交流,排除。
D项,1992年海峡两岸达成“一个中国”的共识,排除。
8.1838~1852年英国制造品输华值统计图表
对图表中信息解读正确的是
A.鸦片战争后英国完全占有中国市场
B.五口通商便利了列强对中国的商品输出
C.中国的民族资本抵制了英国的商品倾销
D.英国对中国表现为较大规模的贸易顺差
【答案】B
【解析】
【详解】1843年-1847年输出值比1838年-1842年输出值出现了大幅度增长,主要原因是《南京条约》签订后,中国被迫五口通商便利了英国的商品输出,故B正确。
从图中可知,鸦片战争后,英国对华商品输出不是持续增长,如1848年-1852年的输出值比1843年-1847年输出值出现了下降趋势,故A错误。
中国的近代民族工业产生于19世纪六七十年代,故C错误。
材料信息无法体现英国对中国的贸易顺差,排除D。
【点睛】解题的关键要读懂“1838~1852年英国制造品输华值统计图表”,从图表中获取有效信息。
鸦片战争之后,五口通商便利了列强对中国的商品输出,使1843-1847你那英国对华商品迅速增长。
9.“太平天国的历史作用不在于‘运动’本身‘革命’,而在于引发了‘生死竞争’,迫使不同营垒中的开明之士顺应历史发展方向。
”该观点认为太平天国运动
A.沉重打击了清政府统治
B.客观上推动了中国近代化
C. 顺应了中国历史发展趋势
D.不能承担民主革命的重任
【答案】B
【解析】
【详解】材料这反映了太平天国运动客观上推动了中国近代化,如洋务运动、《资政新篇》等,都符合近代化的方向,故B正确。
沉重打击了清政府统治,符合史实,但在材料中没有反映,故A排除。
太平天国运动本身的局限性违反了社会发展规律,例如《天朝田亩制度》的绝对平均主义方案具有空想性,故C排除。
材料重点不是论述太平天国运动不能承担民主革命重任,故D排除。
10.第二次鸦片战争后,部分官员认为中外冲突的根源在于外国人的嗜利。
因此,可以全免关税,让列强放弃公使驻京、赔偿军费、长江通商等条款。
这表明,当时清政府部分官员
A.缺乏近代国家主权意识
B.华夷观念正在转变
C. 已具有国际法意识
D 主张自由贸易以求自强
【答案】A
【解析】
【详解】材料中“可以全免关税”能很明显地看出当时部分官员对于关税主权的不在意,说明这部分官员缺乏近代主权意识,A正确;材料中涉及的是晚清官员对于主权意识的淡薄,不是说明华夷观念的转变,B项错误;材料中官员不懂得主权意思,显然不具有国际法意识,C错误;材料中官员认为西方列强是想通商,官员并不清楚通商的真正目的,所以主张自由贸易以求自强不符合史实,D项错误。
11.创办于20世纪初的上海《时报》在评论某一事件时指出:
“革命军既有兵队,又有军械,与政府俨然有对峙之势矣,而政府亦以对峙相待,命陆军大臣统近畿军队乘车而下,相见于江汉之间。
是役也,南北战欤?
人民与政府战欤?
革命与专制战欤?
其胜其败,势将大异。
”这一评论
A.支持了国民革命
B. 声援太平天国运动
C.肯定了南昌起义
D. 针对的是武昌起义
【答案】D
【解析】
从材料来看,时间是20世纪初,所以排除B选项。
再从材料的叙述上看,“革命军”不可能指的是共产党的军队,所以排除C选项。
再从具体内容来看,形容的是辛亥革命中的武昌起义,所以本题选额D选项,排除A选项。
12.日本投降前夕,美国总统杜鲁门说:
“我决定,对日本的占领不能重蹈德国的覆辙,我不想分割地管制或划分占领区。
我不想给俄国人以任何机会……。
”对上述材料的理解不正确的是
A美国要单独占领日本
B.美国反对苏联实行分区占领,以维护日本领土完整
C.美苏在处理战后日本问题上产生分歧
D.美国企图称霸东亚
【答案】B
【解析】
根据材料可知,战后对德国的分区占领最终损害了美国的利益,故在日本问题上“不能重蹈德国的覆辙”,说明美苏两个大国在处理重大国际问题上出现了分歧,同时也说明美国欲借日本问题称霸东亚,A、C、D都正确,但与设问不符。
材料强调美国欲借日本问题称霸东亚,而不是维护日本领土完整,故B项错误,所以选B。
点睛:
解题的关键是抓住材料关键信息“我决定,对日本的占领不能重蹈德国的覆辙,我不想分割地管制或划分占领区。
我不想给俄国人以任何机会”,抓住设问要求“不正确”,结合战后美国扶植日本的相关史实即可知道正确答案。
第II卷非选择题(52分)
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一容闳被称为“中国留学之父”。
他决心“以西方之学术灌输于中国,使中国日趋于富强文明之径”。
1870年,他向曾国藩提出了派遣学生赴美留学的计划。
曾国藩与李鸿章联名上奏获得批准。
1872年,包括詹天佑在内的第一批官派留美学生从上海启程。
在1872-1875年间,清政府先后遣送四批共120名幼童赴美留学。
然而,在守旧派官员的反对下,清政府做出撤回留美幼童的决定。
最早提议派遣留欧学生的是洋务派领袖沈葆桢。
1875年,沈葆桢委派福州船政局法籍顾问携带5名船政学堂高材生赴欧游历。
1876年,李鸿章派遺7名淮军军官赴德国留学。
此后,清廷共派出80余人赴欧留学,多数学习海军。
他们提出“造材异域”,通过向欧洲国家派遣留学生,求得其知识技术,进而达到“自强”的目的。
——摘编自王奇生《中国留学生的历史轨迹(1872一1949)》
材料二甲午战后,朝野上下同感通过日本学习西洋文化是中国的最佳出路。
留日学生从1896年的13名迅速增加到1904年的2557人。
留日学生以读速成科和普通科为主,多学政法专业,学习理工科者较少。
由于不少留日学生在新思想的影响下,成立了一些以“排满反清”为目标的革命组织,清政府开始调整留日政策,对留日人数和资格水平作出限制,1906年后,留日热潮逐渐消退。
——蒋凯.徐铁英《近代以来中国留学教育的历史变迁》
材料三在20世纪初期大批中国青年涌向日本的刺激
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