课题申报书借助信息技术提高英语教学质量的研究.docx
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课题申报书借助信息技术提高英语教学质量的研究.docx
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课题申报书借助信息技术提高英语教学质量的研究
课题申报范例精选
【导语】课题要坚持正确的政治方向,充分体现中央有关精神和要求,具有鲜明的问题导向和创新价值。
应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性;基础理论类选题要立足学术前沿,具有原创性和开拓性;跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。
选题文字表述科学、严谨、规范。
以下是课题优秀成果,是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。
借助信息技术提高英语教学质量的研究
课题名称:
借助信息技术提高英语教学质量的研究
关键词:
信息技术、提高、教学质量
申报级别:
全国教育信息技术研究课题
课题类别:
专项课题
学科分类:
英语
研究类型:
英语
预期研究成果:
立项号:
课题设计论证
《借助信息技术提高英语教学质量》的研究
一、课题的确定
(一)课题名称:
借助信息技术提高英语教学质量的研究
(二)课题及关键概念界定
借助信息技术提高英语教学质量的研究:
主要研究借助信息技术提高小学寄宿制学校英语教学质量。
(三)课题的支撑性理论
瑞士心理学家皮亚杰为鼻祖的建构主义认知学派认为:
要用内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。
技术理论认为:
现代教育技术研究和实践的对象是“学习过程”。
它可以使知识信息的容量增大,内容充实形象,更具吸引力,为学习者提供多样化的外部刺激,从而最大限度的发挥学习者的主动性,激发学生主动参与,充分发挥学生学习的主体作用。
二、问题的提出
(一)立题背景及意义
进入二十一世纪,信息化给整个人类社会带来了巨大的变化,基于互联网Internet的技术正以前所未有的速度改变着人们的生存方式和学习方式,传统封闭的教育教学模式和个体化的学习方式受到巨大冲击,面临着信息化发展与可持续发展的挑战。
因而,适时构建以现代信息技术为基础的开放式教育环境,建立以自主性、探究性学习为主导的课堂教学新框架,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,已成为当今教育改革发展的必然趋势。
《基础教育课程改革纲要(试行)》也明确指出:
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
2013年9月,我校全面开展班班通教育资源,拥有计算机教室、多媒体功能室,10MB光纤接入互联网,大量优质快捷的远程资源进入学校,在原有的远程技术教育基础上初步建立借助信息技术教育框架体系。
因此,基于以上认识,结合我校实际情况,我们选取了“借助信息技术提高英语教学质量的研究”为课题进行研究与实践。
(二)课题研究现状:
我国义务教育阶段实施均衡教育,致使大量农村地区撤点并校,出现许多寄宿制学校,有关教学实践不连贯、不系统,不利于经验的积累和教师能力的纵向提高。
在学校范围内利用现代信息技术,针对实际情况,系统开展“借助信息技术提高英语教学质量的研究”,具有一定的意义。
本课题的实施对于推进信息技术的应用,促进教学方法的转变具有深入研究的必要和价值。
(三)研究条件(可行性分析)
1、课题是在充分研究文献、了解现状的基础上提出的,因此本课题符合当前素质教育、课程改革的方向,具有现实针对性,理论依据充分、科学。
2、本课题研究目标内容清晰,实施的可操作性较强,阶段实施过程与目标都很明确,完成课题的可行性有充分保障。
3、信息技术教育已在我区全面铺开,课题组成员能掌握计算机的基础知识和基本技能,能熟练地使用PPT制作课件,部分教师承担过市级课题研究,有一定的研究基础。
4、课题负责人对计算机掌握熟练,能够比较准确地、全方位地把握该课题的研究方向,有能力协同课题组成员完成本课题的研究。
本课题组成员通过了多轮现代教育技术培训,为我们课题的实施提供技术上的保证。
三、课题研究的设计:
(一)研究目标
1、进一步深化课程改革,探索出借助信息技术,适合农村学校,特别是寄宿制学校教学实际的有效教学方法,提高课堂教学效益。
2、建立一支能自觉地、主动地、创造性地应用信息技术的教师队伍,提高教师的信息技术应用水平,促进教师教育信息化专业能力发展,更好地为教育教学服务。
3、重视学生自主学习能力和学生自治能力的培养。
积极创造以学生为中心的学习条件,使教师角色得到转变。
教师要真正成为学生学习的辅导者、引导者和课堂教学的组织者,给学生一定的自主学习的机会,让学生在各种自主交互中培养自主学习能力,学会学习。
(二)研究内容
结合学校实际,将“借助信息技术提高小学英语教学质量”进行研究。
(三)研究主要思路和基本方法
1、教育实验研究法。
经过一定的时间,就实验效果进行比较分析,从而揭示出教育规律的科学研究活动。
主要以平时课堂教育教学活动为载体,广泛在教室、多媒体功能室、计算机网络教室上课,在实验中探索新的教学方法。
2、调查研究法。
是有目的、有计划、系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的材料,形成对比,借以发现问题、解决问题的一种方法。
3、经验总结法。
通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化、理论化,上升为经验的一种方法。
4、个案研究法。
个案研究法是一种从整体上对一个研究对象进行深入考察,以了解其详细状况及发展过程的方法。
(四)研究过程(研究周期和步骤)
研究过程分三个阶段:
第一阶段:
准备阶段(2015年7月—2015年9月)
这一阶段的主要工作:
l、申报课题。
2、确定课题组成员的分工。
3、组织课题成员学习有关理论,转变观念,提高理论水平。
4、制订课题研究方案,召开研讨会,对课题方案进行修改。
5、组织教师学习理论、课题方案。
第二阶段:
实施阶段(2015年9月-2016年8月)
这一阶段的主要工作:
1、召开课题研究开题会。
2、根据课题研究方案,启动课题研究。
3、紧密结合课堂教学、教研活动开展实验研究,重点是提高教师教学设计能力、课堂驾驭能力。
4、及时收集研究信息、资料,不断完善操作过程。
5、定期召开研讨会,总结交流经验,撰写阶段性实验报告。
第三阶段:
总结阶段(2016年9月—2017年5月)
这一阶段的主要工作:
1、整理和分析研究结果(成形的教学方法),撰写研究报告。
2、出版论文集、案例集,展示研究成果。
3、撰写结题报告,填写课题研究成果鉴定书,申请验收。
(五)研究预期成果及形式
1、课题结题报告。
撰写出借助信息技术提高英语教学质量研究报告。
2、成功的课例展示、经验推广。
(含活动安排计划、活动通知、教学设计、教学课件、说课稿、评课记录、活动总结)
3、案例集、论文集、优秀课件集。
4、教师有关获奖证书。
四、课题研究保障措施:
(一)组织保证。
课题研究组人员分工:
莫玉荣:
课题总负责人,全面负责,组织管理,经费保障。
刘桂芳:
课题具体负责人,主要执笔人,具体负责开展课题研究工作。
白林英、李永飞:
收集整理资料,具体实施“借助信息技术提高小学英语教学质量的研究”。
秦志平、何姣丽:
负责学生学习对比统计表。
(二)制度保证。
学校制定了课题档案制度、家校联系制度、成果汇报制度、课题实施情况报告制度、经费保障制度和课题研究奖励制度。
学校将课题研究实施纳入到学校的教学常规管理中,定期检查、考核、评估各部门的工作,学校定期检查、考核、评估教师实施情况,并与学校奖励挂钩,与教师评先、评优挂钩,以激励为杠杆,激发教师研究热情。
(三)经费保证。
本着“少花钱,多办事”的原则,在勤俭节约中实验,在常规工作中出成果。
学校根据课题研究情况,力所能及地加大投入力度(如:
活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用),确保课题研究的正常进行。
(四)硬件保障。
我校拥有微机室、多功能综合多媒体教室,班班通教育网,10M光纤24小时接入Internet网,开设了信息技术课程,为本课题开展研究提供了良好的硬件环境。
(五)技术保证。
选派骨干外出培训,组织课题组成员外出参观学习。
(六)工作协调。
做到课题研究与学校工作相结合相协调,教学科研化,科研教学化,使学校教育教学与教育科研同步发展。
桂林市良丰农场子弟学校课题组
2015年7月5日
课题可行性分析
课题研究保障措施:
(一)组织保证。
课题研究组人员分工:
莫玉荣:
课题总负责人,全面负责,组织管理,经费保障。
刘桂芳:
课题具体负责人,主要执笔人,具体负责开展课题研究工作。
白林英、李永飞:
收集整理资料,具体实施“借助信息技术提高小学英语教学质量的研究”。
秦志平、何姣丽:
负责学生学习对比统计表。
(二)制度保证。
学校制定了课题档案制度、家校联系制度、成果汇报制度、课题实施情况报告制度、经费保障制度和课题研究奖励制度。
学校将课题研究实施纳入到学校的教学常规管理中,定期检查、考核、评估各部门的工作,学校定期检查、考核、评估教师实施情况,并与学校奖励挂钩,与教师评先、评优挂钩,以激励为杠杆,激发教师研究热情。
(三)经费保证。
本着“少花钱,多办事”的原则,在勤俭节约中实验,在常规工作中出成果。
学校根据课题研究情况,力所能及地加大投入力度(如:
活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用),确保课题研究的正常进行。
(四)硬件保障。
我校拥有微机室、多功能综合多媒体教室,班班通教育网,10M光纤24小时接入Internet网,开设了信息技术课程,为本课题开展研究提供了良好的硬件环境。
(五)技术保证。
选派骨干外出培训,组织课题组成员外出参观学习。
(六)工作协调。
做到课题研究与学校工作相结合相协调,教学科研化,科研教学化,使学校教育教学与教育科研同步发展。
预期研究成果
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 课题 申报 借助 信息技术 提高 英语教学 质量 研究