全国卷2语文作文范文.docx
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全国卷2语文作文范文
2015年全国卷2语文作文范文
【1,2021年甘肃省高考使用的是新课标二卷,作文题目为:
阅读下面
当代风采人物评比活动已产生最终三名候选人。
小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出严重贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变一般技术为完善艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕获时间美景,他的博客赢得网友一片赞美:
“你带我们档次大千世界”“你帮我们留住漂亮乡愁”。
这三个人中,你认为谁更具风采?
请综合材料内容及含义作文,体现你的思索权衡与选择。
今年的语文作文的三个材料一个是锐意创新,一个是爱岗敬业,踏实肯干,最终一个是为了幻想努力和把漂亮都带给别人。
这三个命题的角度和前些年相比都比较务实了一些。
往年的题目大多数都是依据材料多角度分析,提炼中心等等方法以故事的形式呈现给考生的。
今年的题目简约明白,并且与社会现实结合的愈加紧密。
2021高考语文全国卷2的作文“三个人谁更有风采”的范文
笃学创新,最具风采》
千古江山,英雄有觅,风流不曾被雨打风吹去。
今有大李为破解生命科学之谜作出严重贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿;又有老王变一般技术为完善艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;还有小刘用相机带人们体验生命光影,品尝大千世界。
我不由感慨:
俱往矣,数风流人物还看今朝!
老王于平凡中彰显着不平凡,这种风采值得我们追求;小刘用生命去感受世界的美,这种风采亦值得赞扬;但我更觉得,大李笃学敏思,矢志创新,将个人成就与国家利益紧密结合,在实现个人价值的同时,带动国家学术的向前迈进。
这种笃学创新的学术风采更值得我鄙视,也更值得整个社会去褒扬和追求。
笃学。
当下我们少了“凳子需坐十年冷,文章不写一句空”的学者,却多了“意粗气躁,一事无成”的懒人;我们少了“博学笃志,不问功名”的求学者,却多了“汲汲于名利,戚戚于富贵”的世俗人;我们少了埋头苦干,潜心于学术的价值追求,却多了急功近利,金钱至上的浮躁之风。
在人们精神日甘堕落,社会风气日趋奢侈的今日,大李笃学的精神更显弥足宝贵。
幸而,我们有梁思成潜心于学术,用心写出《营造法式》;我们有季羡林于牛棚中仍能笃志研学,写下《牛棚杂忆》;我们还有大李身体力行,笃学敏思,为当代治学环境又注入一股清风——此等笃学风采,值得我们追求!
创新。
创新是一个国家和民族进步的生命和灵魂,创新力量越来越成为民族分散力的重要因素。
但当下市场上山寨抄袭大行其道,创新成果得不到爱护,创新精神难以得到确定和赞扬。
文凭造假,论文抄袭,学术领域创新力量弱的种种问题充斥着我们的眼球,引起我们忧虑和深思。
而大李矢志创新,为破解生命科学之谜作出严重贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿,这无疑为学术创新环境注入新活力。
大李,以其独有的矢志创新风采,感染者全社会的学者,洗涤着学术风气!
“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代”,狄更斯感慨道。
我们的社会有着浮躁奢华之风,还有着太多投机取巧的现象;但我们更有如大李般拥有笃学创新风采的学者,不断为这个国家,这个社会注入一股股清流!
“为什么我们的学校总是培育不出杰出大师?
”钱学森忧虑地询问温家宝总理。
这句话对我们是很大的刺痛,也是很大的鞭策。
而对大李风采的追求,就是对笃志创新治学质量的确定。
这样,我们在治学之路上便不会迷茫,我们的国家才布满了活力与盼望!
笃学创新,最具风采,大李——当之无愧!
2021全国二卷作文
奇异无比的大自然声音既悦耳,颜色也很诱人,这种声音,是人类无法演奏出来的。
晚上醒来,我观察天空乌云密布,看起来要下雨了。
调皮的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢?
它们似乎在说:
要下雨了,要下雨了!
我打开窗户一滴雨点打在了我的面颊上。
啊,好凉快啊!
接着,雨滴答滴答地从天上往下落,它们告辞了云哥哥来到这漂亮的世界,滋养这万物。
慢慢地,雨变大了一些“沙沙沙”,小雨珠唱起了一首首奇妙悦耳的歌曲。
它们脸上还带着笑容。
雨珠落到地上,立刻又变出好多的小水珠。
渐渐地,雨已经下得很大了。
不但是雨声,还有风声,雷声。
“哗啦啦”“呼呼呼”“轰隆隆”三种声音交叉在一起,编成了一曲愈加奇妙的音乐,雨在唱歌,风在伴奏,雷在敲鼓,它们似乎是一个乐团组合,制服了整个大地江山。
让万物享受着这奇妙的声音。
我沉醉在歌声里,沉醉在这漂亮的大自然。
过了一会儿,雨停了。
风也屏住了呼吸。
只要屋檐上的雨水还在不停往下落着,“叮咚丁叮咚”。
似乎是在唱着这音乐的结束语。
远处消失了一条漂亮的彩虹,似乎是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥,去探究奇妙的大自然,倾听大自然的声音。
鸟儿又叽叽喳喳地叫着,似乎在庆祝着浴后的喜悦,又似乎在说:
大自然真美!
它们绽开翅膀飞向无边无际的天空,飞向大自然暖和的怀抱。
我爱看这漂亮的大自然!
更爱听大自然这奇妙的声音!
!
2021全国卷2满分作文《平凡中的宏大》
平凡与宏大,看似是一组毫无关系的词语,可其中,却有着千丝万缕的关系。
由于平凡孕育宏大!
生我者,养我者,乃父母也。
是呀!
父母,我们再熟识不过的人,他们从事着一般人从事的工作,没有万贯的家财,没有明星的光环,有的只是他们的儿女,他们给了儿女这世界上宝贵、最宏大的东西——生命与爱。
是他们给了我们生命,使我们拥有着活着的机会;是他们给了我们爱,让我们欢乐无忧的生活。
正由于他们给了我们生命与爱,所以他们是宏大的!
教我者,老师也。
老师,一个再一般不过的工作,可就是平凡的他们让我们从懵懂蜕变成成熟,从无知走向有知;是他们为我们指向通往胜利的方向,铺设我们所要走的路,把我们推向最终的起点;是他们用双手托起了我们一个个幻想。
他们的确平凡,但他们教授我们学问,教育我们人生的哲理,所以他们宏大!
古时有站场上的英雄,今日有商场上的精英,这些人的人生无疑是胜利的,可能也是宏大的:
但那些平凡的人就注定失败吗?
不,他们并不失败,他们甚至比那些英雄、精英还要宏大,由于他们在平凡中“平凡”的宏大!
平凡中包含着宏大,宏大的背后的配角永久是平凡,许很多多的“平凡人生”都是"平凡”的宏大!
。
2021年高考全国二卷语文的作文怎样写
2021年的新课标II卷作文题仍采纳材料作文的形式,在告辞全国大纲卷的背景下,与2021年的作文题目相比,难度有所降低。
这道题目亲密结合主流价值观,引导同学关注和思索不同人物的精神境界。
“当代风采人物评比活动已产生最终三名候选人。
”
--构建场景,我们可以捕获到候选人物的特征“有风采”。
接下来公布了三名候选人:
小李、老王和小刘。
最终留下问题:
“这三个人中,你认为谁更具风采?
请综合材料内容及含义作文,体现你的思索权衡与选择。
”考生必需从三个人物中选择之一,说明其最具“风采”的缘由及本人的思索过程。
第一个人物:
“小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出严重贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
”小李是时代的佼佼者,优秀学问分子的代表,他的成就在于学术上的创新。
此外,他具有“笃学敏思,矢志创新”的优点,分别对应着“积累”“思索”“远大志向”“创新”的胜利要素,这四点也是高考作文的常见主题。
所以,假如你认为小李最具风采,那么你的理由应当是他的成就和胜利的缘由。
可以从如下角度去立意--“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出严重突破的创新型人才,他具有远大的志向并情愿不断努力,在长期的积累中不断思索,做出某个领域内的创新”。
此前我们引见过的庄小威--34岁在哈佛高校拥有本人试验室的华裔女学霸,其事例可以完善地契合这一主题。
其次个人物:
“老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变一般技术为完善艺术,走出一条从职高生到焊接大师的'大国工匠'之路。
”这是另一种人生轨道,与小李不同,老王并未做出行业内新的突破;但是他仔细专注,在平凡的岗位上将工作做到极致,因而具有“爱岗敬业”的特点。
所以,假如你认为老王最具风采,那么你的理由是也应当是他的成就和胜利的缘由。
可以从如下角度去立意--“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的一般人,他爱岗敬业,几十年如一日,将本人的技能发挥到极致。
”
此前我们引见过的于尚清的事例即可作为这一立意的素材,从而谱出一曲对一般人的赞歌。
第三个人物:
“小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕获时间美景,他的博客赢得网友一片赞美:
“你带我们品尝大千世界”“你帮我们留住漂亮乡愁”。
小刘意味着一种精神上的追求,他不是某一领域内最优秀的人,但是他的作品引起很多人的共鸣。
所以,假如你认为小刘最具风采,那么你的理由应当是他的成就和胜利的缘由。
可以从如下角度去立意--“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家,他用本人之所长,丰富了人们的内心世界。
”在论述中,古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。
现实上这道题目向我们展现了三种生活方式,我们认为最具风采的那个人的生活轨迹,也正是我们的憧憬所在。
这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的调查要求。
高考作文不只调查写作水平,同时也在调查考生的人文精神、社会责任与公民意识。
在这道题中,考生的思索过程尤为重要,抓住人物的轨迹和闪光点,才抓住了这道题的写作命脉。
【晶莹独家素材】华裔女“学霸”的哈佛故事--庄小威庄小威的父母都是中国科技高校的教授。
受家庭环境的影响,庄小威从小就对科学产生了深厚的爱好,特殊是被物理学的严谨推理之美所吸引。
从中国科学技术高校少年班预备班毕业后,庄小威考入中国科学技术高校物理系,本科毕业后前往美国留学,获加利福尼亚高校伯克利分校物理学博士学位。
庄小威本想凭仗本人在博士期间的科研经受在斯坦福高校物理系任职,却遭到学校的拒绝。
她痛定思痛,总结了本人的科研成果,觉得本人目前还不适合教书,由于“当时,我只需做教授的风光,其实并不晓得本人要做什么”。
此后,庄小威拒绝了许多其他学校的教职,总结本人的优势,设定目标,盼望学习新的学问。
于是,她申请到斯坦福高校朱棣文教授的试验室去做生物领域的讨论。
此后三年,庄小威从对生物一无所知到能娴熟地做各种分子生物学试验。
在此期间,她没有特殊精彩的讨论成果,始终悄悄无闻地持续努力着。
结束本人的博士后生涯之后,她收到哈佛、加州理工、麻省理工、耶鲁、普林斯顿等7所世界一流高校的邀请。
最终庄小威选择了哈佛高校。
她的物理学功底给她从事的生物学讨论带来新的思索角度和操作方法。
最终,天道酬勤,庄小威不只获得了试验结果,而且获得了麦克阿瑟天才奖的垂青,成为当年获奖者里最年轻的一位。
34岁时,庄小威成为哈佛教授,拥有了本人的试验室。
她是怎样做到的?
在哈佛的每一天她都是从早上十点工作到晚上十二点。
全年无休,从来没有周末和假期。
她说:
“除了吃饭和睡觉,剩下的时间都在工作。
”40岁时,庄小威当选为美国科学院院士。
庄小威事例应用的高考作文主题:
环境对人的影响、远大志向、勤奋、选择、自我认知与他人评价、创新、积累。
【晶莹独家素材】“拆弹专家”的一曲壮歌--于尚清20世纪90年月末,于尚清从部队转业到齐齐哈尔的公安系统工作,他自动提出,到治安部门进行分管危急品的工作。
分局。
2021年高考全国二卷语文的作文怎样写
2021年的新课标II卷作文题仍采纳材料作文的形式,在告辞全国大纲卷的背景下,与2021年的作文题目相比,难度有所降低。
这道题目亲密结合主流价值观,引导同学关注和思索不同人物的精神境界。
“当代风采人物评比活动已产生最终三名候选人。
”
--构建场景,我们可以捕获到候选人物的特征“有风采”。
接下来公布了三名候选人:
小李、老王和小刘。
最终留下问题:
“这三个人中,你认为谁更具风采?
请综合材料内
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