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《幸福是什么》读后感共10篇
《幸福是什么》读后感
《幸福是什么》读后感
(一)
“幸福”是一个美好的字眼,许多人在追求它。
然而,什么是幸福,人们理解各有不同。
就拿我来说吧,过去,我以为过春节才是幸福,既能得到压岁钱,又能穿上新衣服;既能吃上好东西,又能逛五彩缤纷的灯会。
总之,仿佛吃好穿好就是幸福。
其实,我也觉得这似乎太孩子气了,但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。
读了《幸福是什么》这篇童话后,受到了启发,找到了答案。
为什么不同的人对幸福有不同的看法呢?
反复思索,我悟出一个道理:
人生观决定个人的幸福观。
怎样看待幸福,关键是我们做一个怎样的人,一生该怎样度过才有价值。
你看,有这样的一种人,他们一辈子只是为自己吃好穿好,碌碌无为地度过一生,那样的人认为的幸福不用说是低级的,他的一生也是无价值的。
也有另外的一种人,他们懂得人生的意义在于贡献,而不是索取。
让我们选择,应选后者。
我们是新中国的少年儿童,我们是共产主义的接班人。
我们的一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务,做对人们有益的事情。
人们幸福,我们从人们的幸福中感到幸福。
即使生活艰苦,虽苦犹乐,幸福无比,你看,那些守卫祖国边陲的战士们,他们远离家乡,吃的是压缩饼干,喝的是苦涩的地下水,住的是阴暗潮湿的猫耳洞,生活是艰苦的,但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿,祖国人民要安全”,“亏了我一个,幸福十亿人”。
他们无私奉献,换来的是国家昌盛,人民幸福。
革命导师马克思说得好,“能使大多数人幸福的人,他自己本身也是幸福的”。
掩卷沉思,智慧姑娘一语道出了幸福的真谛,澄清了我思想上的迷雾,不禁为过去的幼稚无知而羞愧。
吃好、穿好就是幸福,不见得。
凡事要看具体情况。
电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗?
他最终自己都觉得那种“幸福”难熬,撒手出家了。
没有好的吃,没有好的穿,日子过得艰苦就不幸福?
也不见得。
方志敏烈士为了革命,一生过的是清贫艰苦的生活,可是,在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗?
这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动,砌了一口井,智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们,祝他们幸福。
牧童问:
“什么是幸福?
”智慧姑娘要他们自己去弄个明白,十年后再到这里相见。
十年过去了,三个牧童果然在小井旁边相见了,他们各自谈了自己的幸福观。
当医生的、干杂活的和留在村子里种地的,他们都感到幸福。
智慧姑娘听了后说:
“你们三个人都明白了:
幸福要靠劳动,要很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
”
智慧姑娘,我感谢你!
你使我变得成熟多了,你使我不仅认识了什么是真正的幸福,而且,使我懂得今后我的一生应该怎样度过,该怎样做人!
我立志从小树立革命的幸福观,为人民的幸福而奋斗,我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。
《幸福是什么》读后感
(二)
用自己的双手去创造幸福
——《幸福是什么》读后感
龙口西小学四年3班茹心悦
今天,我们在李老师指导下,读了《幸福是什么》,很受启发。
故事大概是这样的:
三个孩子在智慧女儿的引导下,经过十年体验而懂得了幸福的真谛。
由此说明一个道理:
只有用自己的劳动作出对人们有益的事,才是真正的幸福。
通过这个故事,我对“幸福”有了新的理解:
首先,我明白了:
要用双手去劳动,做一些有益于人们的事情,这才能有可能创造幸福。
其次,幸福是靠劳动而来的。
劳动跟着幸福,有了劳动,才有幸福;没有劳动,就没有幸福。
再次,幸福往往跟在劳动之后。
只要辛勤地劳动,在劳动的成果后面,才有幸福。
我认为我们学生应该这样创造“幸福”:
首先,学好习,读好书,听好课,取得优异的成绩,才会幸福。
其次,本来有很多不会的知识,现在弄懂了,搞明白了,这也是关于从学习中获得幸福的另外说法。
再次,学习学得好的人还可以教会别人,告诉别人自己怎样分析,怎样理解,这也是从学习中获得幸福的办法。
以上这些,就是我品味课文《幸福是什么》后的收获。
《幸福是什么》读后感(三)
今天,我们在李老师指导下,读了《幸福是什么》,很受启发。
故事大概是这样的:
三个孩子在智慧女儿的引导下,经过十年体验而懂得了幸福的真谛。
由此说明一个道理:
只有用自己的劳动作出对人们有益的事,才是真正的幸福。
通过这个故事,我对“幸福”有了新的理解:
首先,我明白了:
要用双手去劳动,做一些有益于人们的事情,这才能有可能创造幸福。
其次,幸福是靠劳动而来的。
劳动跟着幸福,有了劳动,才有幸福;没有劳动,就没有幸福。
再次,幸福往往跟在劳动之后。
只要辛勤地劳动,在劳动的成果后面,才有幸福。
我认为我们学生应该这样创造“幸福”:
首先,学好习,读好书,听好课,取得优异的成绩,才会幸福。
其次,本来有很多不会的知识,现在弄懂了,搞明白了,这也是关于从学习中获得幸福的另外说法。
再次,学习学得好的人还可以教会别人,告诉别人自己怎样分析,怎样理解,这也是从学习中获得幸福的办法。
以上这些,就是我品味课文《幸福是什么》后的收获。
《幸福是什么》读后感(四)
今天,读了《幸福是什么》这篇童话感触挺深的。
童话主要讲的是三个孩子亲自去寻找自己真正的幸福,十年后在约定的地点相见,十年后,他们找到的幸福分别是——帮病人把病治好就是幸福;做人勤勤恳恳,觉得自己对别人是有用的就是幸福;做农民,觉得自己把农作物种植好,养育了人,自己的劳动没有白费,就是幸福。
幸福到底是什么呢?
每个人对幸福的理解是不一样的。
幸福对于我们学生说,幸福就是掌握更多的知识,取得优良的成绩;对于老师来说,幸福就是可以教育、培养好祖国未来的“花朵”们;对于父母来说,幸福就是给予孩子无私的爱,看着我们一天天健康快乐地成长;对于动物来说,幸福就是人类不再对它们进行一次又一次的捕捉和伤害……
在现实的生活中,有许多人找不到幸福。
他们以为吃喝玩乐就是幸福,其实这种想法是错误的。
我觉得,幸福是通过不断地努力和付出而达到自己的美好愿望。
假如你找不到幸福,可以读读《幸福是什么》这篇文章,它会告诉你什么才是真正的幸福。
幸福无处不在,也许它就在你的身边,只要你细心去体会,就一定可以找到幸福的真谛。
《幸福是什么》读后感(五)
今天,我津津有味地读完了《幸福是什么》这篇童话。
童话里的三个牧童砌了三口井,得到智慧女儿的称赞。
在她的指导下,三个牧童通过十年的实践,最后领悟到了幸福的真正含义。
那就是幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人民有益的事情。
读后,我的脸不禁火辣辣的,因为我以前认为:
幸福,就是指自己吃好、穿好、玩好,生活无忧无虑;至于别人怎么样,我用不着去管。
记得有一次上完英语课,老师让我和几个人留下来扫地。
我很不情愿地接受这个任务。
这个人让我端水,那个人又叫我擦黑板。
我当时真的很不想打扫,所以就没打招呼回家玩了。
玩的时候我觉得挺快乐,可是第二天我来上课,踏着洁净的走廊,整洁的教室,我心里很难受,总好像欠了别人什么似的。
现在想,那是因为自己没有尽到应尽的义务,而享受了别人的劳动成果。
真正的幸福是做出对社会有益的事,让人们生活得快乐。
事实也是这样。
革命家、科学家、文学家以及各行各业的劳动者,都曾经或正在为国家的富强、经济的振兴而贡献自己全部的智慧和力量,使大多数人得到幸福。
因此,他们本身也是最幸福的了。
我也曾参加过公益劳动——为社区做贡献,看到劳动成果就忘了疲劳,心里很快乐,便有一种幸福感。
一篇童话,让我明白了一个道理。
今后,我要从一点一滴做起,从小事做起,从我做起,多做对人民有益的事,做一个真正幸福的人。
《幸福是什么》读后感(六)
自从我学了《幸福是什么》这篇课文后,我懂得了幸福是要通过自己的劳动,作出对人们有益的事。
课文主要写了:
三个牧童通过共同的劳动,砌了一口井,做了一件好事。
智慧姑娘代表森林中的花草树木和动物来感谢他们,并祝他们幸福。
牧童们问:
“幸福是什么?
”智慧姑娘要他们自己去弄明白,十年后再到这里相见。
十年过去了,三个牧童果然在小井旁边出现了,他们各自都谈了自己的观念。
当医生的,干各种农活的和留在村子里种地的。
他们都说用自己的劳动,做了对别人有益的事,别人幸福自己也感到幸福。
智慧姑娘听了后说:
“你们三个人都明白了,幸福要靠自己的劳动,做出对人们有益的事。
”
每个人都渴望幸福,因为幸福是美好的。
农民伯伯的幸福是自己种的粮食年年大丰收;解放军叔叔的幸福是国家和平昌盛,人民安居乐业;科学家的幸福是发明许许多多的东西方便人们的生活,使自己的祖国繁荣富饶;贫困山区孩子的幸福是能像城里孩子一样坐在明亮的教室里读书、学习;而我的幸福则是每天好好学习快快乐乐,为我周围的人做一点点有益的事。
其实,对于世界上所有的事物来说,幸福就是能满足自己的所有愿望。
这篇课文告诉我们幸福是要靠劳动,要靠自己的勤奋努力,要奉献自己的爱心,幸福往往不是永恒的,需要我们时时刻刻做出对人们有益的事情,才能够获得幸福。
《幸福是什么》读后感(七)
“幸福”是一个极为普通的字眼,许多人都追求他。
然而什么是幸福,人们理解各有不同。
就拿我来说吧。
过去,我以为过春节那才是幸福呢!
既能拿到压岁钱,又能穿上新衣服;既能吃上好东西,又有五彩缤纷的灯会逛。
总之,仿佛吃好穿好就是幸福。
其实,我也似乎觉得太孩子气了。
那么,幸福究竟是什么呢?
我始终感到迷糊。
我读了《幸福是什么》之后,受到了启发,找到了答案。
这篇故事主要写了,三个牧童通过共同的劳动,砌了一口井,做了一件好事。
智慧姑娘代表森林中的花草树木和动物来感谢他们,并祝他们幸福。
牧童们问:
“幸福是什么?
”智慧姑娘要他们自己去弄明白,十年后再到这里相见。
十年过去了,三个牧童果然在小井旁边出现了,他们各自都谈了自己的观念。
当医生的,干各种农活的和留在村子里种地的。
他们都说用自己的劳动,做了对别人有益的事,别人幸福自己也感到幸福。
智慧姑娘听了后说:
“你们三个人都明白了,幸福要靠自己的劳动,做出对人们有益的事。
”这就是我找到的什么是幸福的正确答案。
掩卷沉思,智慧姑娘一语道出了幸福的真谛,澄清了我思想上的迷雾,我不禁为过去的幼稚无知感到羞愧。
吃好,穿好就是幸福?
不见得。
凡是要看具体情况。
书本《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗?
别说我们有什么看法,他最终自己都觉得那种“幸福”难熬,撒手溜了。
智慧姑娘,我感谢你!
你使我变得成熟多了,你使我不仅认识了什么是真正的幸福,而且使我懂得了今后我的一生应该怎样度过,该怎样做人!
我立志从小树立革命的幸福观,为人民的幸福活着,我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光中。
《幸福是什么》读后感(八)
幸福是一个美好的字眼,许多人都在追求它,然而什么是幸福?
人们的理解却各有不同。
就拿我来说吧,总是简单地认为过年过节就是幸福,多好呀!
既能穿上新衣衫,又能拿到压岁钱,还有许多好吃的东西,吃好穿好就是我理解的幸福。
可真的这样了,自已也觉得太孩子气了,那么幸福究竟是什么呢?
我始终感到迷惘。
读了《幸福是什么》这篇故事后,我受到了启发,找到了答案。
这篇故事中的三个牧童,通过共同的劳动,挖了一口井,为大家做了一件好事。
智慧姑娘代表森林里的花草树木和动物们来感谢他们,祝三个牧童幸福。
然而三个牧童却不知道幸福是什么。
他们问智慧姑娘,“幸福是什么”?
智慧姑娘告诉他们,“幸福要自已去体会”。
让三个牧童自己去寻找答案,并约定十年后再到这里相见,到时候就告诉他们什么是幸福。
十年很快过去了,三个牧童和智慧姑娘都来到了小井旁,他们各自说了自己所知道的幸福。
原来这十年里,他们分别做了医生,农民,商人,他们都说:
“用自己的劳动,做了许多对别人有益的事情,付出得到了回报,让别人幸福,自己也感到幸福。
”他们问智慧姑娘,“什么是幸福”?
智慧姑娘说:
“幸福就是你们感受到的,用自已勤劳的双手和辛勤地劳动而所做出的每一件有有益于人的事。
这就是你们要找的答案,也正是我要告诉你们的答案。
”原来,他们所说的幸福都是一样的。
我一下明白了幸福的真谛,吃好穿好就是幸福吗?
不是的!
《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗?
别说我们不认同,贾宝玉最终自己都觉得那种“幸福”的难熬。
没有好的吃,没有好的穿,日子过得艰苦就不幸福吗?
也不是的!
思来想去,我悟出了其中的道理:
人们生活的态度决定了每个人的幸福观。
怎样看待幸福,其实往往过程是最重要的,我努力了吗?
我付出了吗?
关键是我们自己要做一个什么样的人,人的一生应该如何度过才有价值。
有的人衣食不愁,却碌碌无为地虚度一生;有的人努力不息,最终迎来幸福。
前者的一生是无价值的,后者才是真正懂得快乐的意义在于助人,幸福的意义在于奉献,而不仅仅只是索取。
幸福的人,能让我们从他的幸福里感受到幸福。
智慧姑娘让我懂得了什么是真正的幸福,谢谢你,我要紧紧地抓住你,快乐着每一刻,幸福着每一天。
《幸福是什么》读后感(九)
世界上的每一个人都渴望得到幸福。
可是幸福是什么呢?
小时候心目中的幸福就是吃的好,穿的好,得到爸爸妈妈的疼爱就是幸福。
可是,自从读了《幸福是什么》后,我对幸福的理解又进一步深刻了。
书中讲述三个牧童一起清理了那口不出水的喷泉,三个牧童不知道什么是幸福在智慧,女儿的引导下开始寻找幸福,在漫长的十年中一个牧童在山村里日出而做,日落而息,用辛勤和汗水撑起一个大家庭。
牧童经过勤奋学习,悬壶济世,救无扶伤。
还有一个牧童行遍大江南北,为孟地的百姓做了数不胜数的好事。
他们用自己的双手为别人带来了幸福,同样他们是幸福的人,智慧女儿说的对:
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情,这样才能找着真正的幸福。
《幸福是什么》读后感(十)
读完了《幸福是什么》这篇课文,让我懂得了一个深刻的道理,这个道理就是让我真正知道了幸福是什么?
表面上看,幸福好似一个抽象事物,看不见,也摸不着。
但如果你乐于助人,不停的为祖国、为世界、为人民奉献力量,那幸福就在你心里。
幸福也可以是传递的,它就像一阵风,一阵能融入心灵的风。
正像课文中所说的那三个孩子,第一个孩子是医生,他给病人治病,让他们恢复健康,当他看到这些时,幸福一定从他的眼睛融入了他的心。
第二个孩子每天认真的工作,给予了别人幸福,自然他心里也会感到幸福。
第三个孩子耕地养活了别人,他的劳动没有白费,别人也就把幸福传递给了他。
其实幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
在生活中,幸福也时刻伴随着我,每次我拿到好成绩,或得到奖励时,我感动幸福,我的努力没有白费,因为学到了更多的知识。
当我帮了别人时,别人的微笑也让我感到幸福。
幸福就是一种无处不在的感觉。
幸福,也许就是这么简单,它犹如一场春雨,一首诗歌,润物无声,绵长悠远......
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