六年级科学苏教版知识点复习整理docx.docx
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第一单元《我们长大了》
—、填空题(同时会出现选择和判断)
1.测量体重的工具是(体重称)。
2.我从出生到现在发生的主要变化有(身体长高了,体重增加了,能力提高了¥
3.我们出生时没有牙齿,最先长出来的牙齿是俘L牙),乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。
4.测量身高和体重要(脱鞋\身体(站直)、目视(前方X压板轻压头顶最高处。
在测体重时,应尽量减少随身携带的物品和穿着。
人刚站在体重称上祯,体重称南指林会不鼎变他,所以应该舍徒重称(指针稳定后)读数。
5.(身高)和(体重)是生长发育最重要和最常用的指标。
6.记录成长的证据据有:
(出生时的脚印)、(从小到大的照片X(小时候的衣服、鞋子x(每年的体检卡X(身高X(体重)等。
7.青春期男女(身高)最先出现快速生长。
8.体重并非每年匀速增长。
出生后,我们经历了了生长发育的两个高峰期,第一个高峰期是(出生后的一年内),第二个高峰期是进入(青春期)后。
9.我们如果按照出生后第一年的生长速度一直生长下去,会(因为体重太重而骨头被压碎,甚至血管破裂)b
10.可以通过(自我观察X(访问)(查阅资料)等方式了解青春期的特点。
11.青春期除了身高突增外,另外一个特点就是(性发育)的开始。
12.(青春期)是我们(儿童)向(成年人)过渡的时期,女孩大约(10岁)开始,而男孩要稍晚一些(11岁)开始。
在这个时期我们的(身体形态X(心理方面)都发生着巨大的变化。
13.标志我们渐渐成为“大人”的阶段是(青春期B
14.人的一生中身高最高的时期是(成年时期\
15.人的一生发育最快,最不稳定的阶段是(青春期\
16.女生青春期的变化有:
(身高突增X(乳房发育X(长出阴毛X(月经初潮x(长出腋毛X(臀部变宽)等。
17.男生青春期的变化有:
(身高突增X(睾丸、阴茎增长x(出现喉结x(长出阴毛x(长出腋毛X(首次遗精X(出现胡须)等。
18.拔胡须会损伤(毛囊),会使(细菌)侵入身体。
19.在斯芬克司之迷中,把人的一生分为三个阶段:
即“四条腿走路”指(幼年时期),“三条腿走路”指(老年时期),“两条腿走路”指(壮年时期I
20.—个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的(责任I
21.人的一生大致可以可以分为(幼年X(成年)和(老年)三个阶段。
22.人的一生要经过(胎儿期X(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)b
23.影响生长诸因素:
(遗传x(营养X(体育锻炼X(疾病X(自然环境X(环境污染x(社会因素¥
24.人在(婴幼儿期)和(老年期)需要特殊照顾,我们每个人都要(尊老爱幼)o
25.可以根据(父母的身高\(现在的身高\(自己的脚长)来预测自己长大后的身高。
26.在同一年龄组中,(中等身高)占多数,(高个和矮个)人数较少。
27.伴随着身体素质提高,青少年(青春期发育)和(性发育)的年龄也不断提iWj。
28.注意个人卫生的方法:
(勤洗手X(勤洗澡X(不挖鼻孔)b
29.讲究营养注意饮食卫生的方法:
(合理安排每天进餐的次数和时间X(不偏食X(不挑食'
30.注意学习姿势与用眼卫生的方法:
(正确的阅读姿势)、(正确的书写姿势%(注章采光与照明\
31.加强标言锻炼扇'隽法:
参加(游泳X(跑步X(踢球)等有意义的体育活动。
32.(充足的睡眠)有利于提高学习效率。
33.学习、写字时,眼离书本(一尺),胸离课桌(一拳头)b
34.科学用脑五要素是:
(动静结合胃课程交替X(反复强化H勤于思考X
(适当休息)o
二、连线
十月怀胎——胎儿期
牙牙学语——婴幼儿期
勤奋求学一学龄期
生长迅速——青春期
努力工作——青年期
抚育后代——成年期
颐养天年——老年期
三、简答
青暮鬲的心理特点是什么?
(1)性意识骤然增长,容易对异性产生好感;
(2)智力水平迅猛提高;
(3)独立欲望增强,对事物有自己的见解,并能作出自己的判断,但对自我的认识和评价过高或过低。
(4)情感世界充满风暴,情绪不稳定,容易与老师家长对立;
(5)兴趣爱好广泛,求知欲和好奇心强;
(6)人际交往欲望强烈,有强烈的集体归属感和依赖性。
2、怎样正确对待青春期的变化?
(1)正确与异性交往;加强锻炼;
(2)不吸烟、酗酒。
(3)男生不拔胡须;拔胡须会损伤毛囊,会使细菌侵入人体。
(4)女生要注意月经期卫生,要使用符合卫生标准的卫生巾,避免着凉,适当运动。
(5)不穿高跟鞋
(6)不束胸勒腰等。
3、为了能有一个健康的身体,我们应该怎样做?
(1)注意个人卫生(勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔);
(2)讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间);
(3)注意学习姿势与用眼卫生(正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明)
(4)加强体育锻炼(游泳、跑步、踢球)
(5)保证充足的睡眠;
(6)不迷恋电脑;
(7)科学用脑(五要素:
动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息)
4、饮食卫生应注意什么?
(1)质量优良、数量充足的营养素是儿童发育的基本保证。
(2)按儿童少年的营养需要及消化功能的特点,合理安排每日进餐次数、进餐的时间、两餐间隔的时间以及各餐的热量分配,形成合理的饮食制度。
(进餐次数一般是每日三餐。
由于混合性食物通常在胃内停留4-5小时,因此两餐间隔时间应为5—6小时,即早餐7点、午餐12点、晚餐6点。
早餐吃饱、午餐吃好、晚餐适量)
(3)吃饭要细嚼慢咽;
(4)不偏食和挑食。
第二单元《遗传与变异》
—、填空题(同时会出现选择和判断)
1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些(相似)的特征,这种现象叫(遗传\
2.(遗传)和(变异)是生命的基本特征之一,是生物界普遍存在的现象。
3.—个物体的个体产生同一物种后代,每一物种的个体都继承上代的各种特征,概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女,使后代表现出和亲代相似的特征,如体貌、体态、气质、音容等。
4.经过观察发现不只是人类具有遗传现象,就连(动物)和(植物)也具有遗传现象。
5.动物的亲代相似之处包括(外形X(毛色X(神态及食物X(生活习惯)等。
6.描述遗传现象的谚语和俗语有(种豆得豆,种瓜得瓜X(龙生龙凤生凤,老鼠生子会打洞X(天下乌鸦一般黑)等。
7.想知道豌豆有没有遗传现象,可以从这些方面研究:
(根的形态X(茎的高度x(叶的形状X(花的颜色X(果实的形状和颜色X(种子的形状和颜色¥
8.后代的智力与遗传有关,但并不完全由遗传决定,应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。
因此,就智力而言,遗传可以提供智力的上下限度,即智力高低的可能性。
9.子代与父代之间,同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现象称为(变异)b
10.形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代和亲代存在的(变异)培育而成的。
11.(因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象),所以金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异。
12.描述变异的谚语或俗语有(黄鼠狼生鼠辈,一代不如一代X(龙生九子,个个不同X(—母之子,有愚有贤X(—猪生九崽,连母十个样)b
13.三叶草通常有三片叶子,但也有极少数是四片,这是因为(变异)现象。
14.(变异)一般有两种形式。
一种是遗传物质发生变化而引起的变异,称为(可遗传的变异)b另一种是在不同环境条件下,遗传物质没有发生变化的变异,称为(不可遗传的变异)如:
用眼不当造成近视。
大自然如此的千姿百态、丰富多彩,那是因为生物(变异)的缘故。
15.可遗传变异的变异来源主要有三个面:
(基因重组)、(基因突变)和(染色体突变)。
16.在遗传与变异的过程中,(基因)起着决定性的作用。
17.(孟德尔)是著名的遗传学家,也是现代遗传学之父。
18.对孟德尔实验的解释是(生物体内的遗传基因有些是显性的,有些是隐性的)b
19.(袁隆平)是我国著名水稻专家,他经过多年选育培育杂交水稻新品种,2001年2月,他荣获首届“国家最高科学技术奖被国际上誉为:
(“杂交水稻之父"卜
20.生物的变异不仅来自(父母的结合),生物体自身也可能产生(变异\
21.变异可分为(生物体自身产生的变异)和(用人工方法产生的变异\
22.生物除父母的结合会出现变异外,生物自身也会产生变异,有的变异对生物(是有害的),有的变异对生物是(有益的),有的变异对生物(既无害也无盍\
23.用(人工)的方法可以使遗传物质发生变异,比如用(X射线)照射种子。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种,如:
无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
24.“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的,这是遗传。
25.将种子带到太空环境中,然后带回地面是属于(人工变异培育\
26.形态各异的金鱼是人们有意识的利用(野生鲫鱼)的后代与亲代存在的(变异)培育而成的。
世界各国的金鱼基本上是我国传出去的,金鱼是中国的(国鱼),也是中国人民为世界创造的吉祥、美丽、高雅的文化礼品。
27.10万株三叶草才有一株变异为四叶草,所以四叶草也是幸运的象征,它包含了人生想要的四种东西:
爱、健康、名誉、财富。
二、问答题
1.'假女盈尔有一小块种满豌豆的菜地,现在你想知道豌豆有没有遗传现象,你会从哪些方面研究?
答:
从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚颜色、豆荚形状、花的位置、颜色,茎的高度等方面来研究。
2.谈谈你对生物遗传和变异现象的理解?
答:
(遗传)和(变异)是生命的基本特征之一,是生物界普遍存在的生命现象。
生物的后代与亲代之间总保持着某些相似的特征,又存在着一些差异。
人们把这些亲代与后代之间相似的现象叫(遗传),把亲代与后代之间存在着某些差异甚至差异很明显的现象叫做(变异)b没有遗传就没有相对稳定的生物界;没有变异生物界就不可能进化和发展。
因为遗传,亲代的特征在后代中保持着相对(稳定性)b因为变异,后代与亲代之间、后代各个个体之间性状上又存在(差异)b
3.课本上16页图,小猫的爸爸可能是什么?
并写出你的推测依据。
答:
猫爸爸可能是一只黑猫,从遗传规律来看,黄色的小猫遗传了妈妈的毛色,而黑色的小猫很可能遗传了猫爸爸的毛色。
4.谈谈你对变异现象的理解。
答:
子代与父代之间,同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现象称为(变异)b变异一般有两种形式:
可遗传的变异和不可遗传的变异。
遗传物质发生变化而引起的变异,称为(可遗传的变异);在不同环境条件下产生的变异,其遗传物质没有发生变化,称为(不可遗传的变异)b没有变异,生物界就不能进化和发展。
变异是生命的基本特征之一,是生物界普遍存在的生命现象。
5.美国有一位牧民,他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊,这只羊长得很像猎犬,连最低的羊栏也跨不过去,后来,他用这只羊培育成一种腿短背长的良种羊--安康羊。
他利用偶尔发现的现象,培育出人们所需要的新品种,这其中包含了什么科学道理呢?
答:
羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故,这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。
第三单元进化
—、填空题。
1.第一块恐龙化石是在(1822)年被发现的,恐龙是一种(爬行)动物。
2.恐龙已经(灭绝)了,我们可以通过(恐龙化石)了解恐龙,除了恐龙化石,大自然中还有很多其他化石。
恐龙的模型、图形和影片是根据(化石)复制出来的。
恐龙属于爬行动物,它生活在距今6500万年前,恐龙是卵生的。
3.(化石)是在地层岩石中保存的几百万年
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