课外阅读训练之《指南》第二部分.docx
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课外阅读训练之《指南》第二部分
课外阅读训练之《指南》第二部分
文秘
(六)
伞
①“伟伟,你的新伞呢?
”我一跨进家门,妈妈劈头就问。
“妈妈,珍珍的
旧伞被大风刮破,淋湿了全身,到我们家路口时,我的新伞借给她了。
”我轻
描淡写地说。
②下午,珍珍来还伞,妈妈撑开李东瞧西瞅,发现了芝麻粒儿大的一个小
眼,立刻沉下脸,瞥了一眼珍珍,走到我跟前骂道:
“死丫头,叫你爱惜点,
爱惜点,你瞧瞧!
”从那以后,珍珍再也不来我家做作业了。
③有一天,妈妈突然问我:
“伟伟,你最近跟珍珍闹意见啦?
”我不知妈妈
这话的意思,没有回答。
妈妈又说:
“乖伟伟,听妈的话,今后,要跟珍珍好
一点,请她常来玩,噢!
”
④哦,妈妈已经理解我们之间的友谊了,我真高兴!
⑤又一天放学后,我一跨进门槛儿,妈妈便拿起一把崭新的红色尼龙折叠
伞塞给我,说:
“伟伟,给珍珍送去,她准喜欢。
”
③我莫名其妙,迟疑地说:
“这,这,有必要吗?
我和珍珍好,从来没互
送过东西。
”
①“傻丫头,就是死心眼儿,她爸爸现在是副厂长了!
你跟他女儿是好朋
友,今后…”妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:
“今天是她生日,快给她送
去!
”
⑧哦,原来如此!
妈妈过去是车间主任,而珍珍的爸爸是一名普通职工,
现在却倒了过来。
⑨“快去快回,好孩子,妈妈在家给你煎荷包蛋,快呀!
”
⑩我无可奈何地接过伞,双脚不由自主地挪出了家门。
(11)“怎幺对珍珍说呢?
”路上,我低着头,掂量着这把漂亮的折叠伞,
心里一阵犹豫…最后,我终于转回身,朝自己家走去……
(选自河北省九年义务教材初中语文第一册,有删改。
)
1.下面四句话是对短文的理解,正确的一句是:
()
A.短文记叙了两天内发生的事情。
B.短文的主要人物是伟伟。
C.短文的情节是借伞、议伞、退伞。
D短文记叙的线索是“伞”。
2.对短文内容的理解,错误的一句是:
()
A.“妈妈”是一个反复无常,办事老成的人。
B.短文可分为①②/③一⑨/⑩(②②)三部分。
C.“双脚不由自主地挪出了家门”中的“挪”字从动作上写出了人物的心理,
突出了人物的性格特点。
D.第四自然段主要运用了心理、动作描写。
3.“傻丫头,就是死心眼儿!
”其中“死心眼儿”所照应的内容是:
()
A.“今后,要跟珍珍好一点”的劝告。
B.珍珍的爸爸现在是副厂长了。
C.“这,有必要吗?
我和珍珍好,从来没互送过东西。
”
D.妈妈已经理解我们之间的友谊。
4“你跟他女儿是好朋友,今后……”句中省略的内容是:
()
A对伟伟有利。
B.对工作有利。
C.对友谊有利。
D.对妈妈有利。
5.“妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:
‘今天是她生日,快给她送
去!
”’对这句话的正确理解是:
()
A体现出妈妈对“我”的好朋友珍珍非常关心。
B.说明了“妈妈”在想方设法讨好珍珍的爸爸。
C.因为“妈妈”已经意识到了自己不该讨厌珍珍,所以用“送伞”来求得谅
解。
D.反映出“妈妈”很珍视女儿与朋友之间的情谊。
6.从短文中找出三个成语,写在下面。
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