新疆生产建设兵团第五师八十六团一中七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananasSection A教案2新人教.docx
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新疆生产建设兵团第五师八十六团一中七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA教案2新人教
Unit6Doyoulikebananas?
话题热身:
引导学生思考日常吃的蔬菜和水果。
教学活动设计意图:
引出本单元话题,为学习本单元目标语做好准备。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 1
利用动画资源,启发学生尽量说出食物的单词,并鼓励学生积极举手抢答。
Askstudentstowatchthefla
shandsaywhattheycansee.
Lookandsay.
根据教师展示的动画尽量说出自己知道的英语单词。
Step 2
展示更多的图片,比较直观地展示更多的词汇,让学生对与单元话题相关的新词汇有更多的了解,激发他们的学习欲望和兴趣。
Showmorepicturesofvegetablesandfruitthat students maynotknow.
Seemorepicturesofvegetablesandfruit.
看图片,了解更多的词汇。
学中活动一
重点词汇学习:
hamburgers,tomatoes,broccoli,Frenchfries,orange,icecream,salad,bananas,
strawberries,pears
学习内容:
教材SectionA的1a
教学活动设计意图:
帮助学生学习本单元蔬菜和水果的重点词汇,为对话交流做好词语的准备。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 3
展示单元主题图
,并按课本要求布置学习任务。
Showthepictureandaskstudentstofinishthetaskin 1a.
Lookatthepicture.Matchthewordswiththethingsinthepicture.
按照教师要求独立完成。
Step 4
学生完成后,可以先让学生同伴间核对答案,再全班一起核对答案。
Askstudentstochecktheanswersinpairsfirstandthencheckinclass.
Checktheanswerswiththeirpartners.
与同伴讨论核对答案,发现问题,进行纠正。
Step 5
带读1a中的词语。
Getstudentsreadthen
ewwordsaftertheteacher.
Readthenewwordsaftertheteacher.
跟读新单词。
Step 6
让学生观察单词的单数及复数。
Askstudentstopayattentiontothesingularformsorthepluralformsofthewords.
Lookandsay.
观
察单词、说出特点。
学中活动二
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 7
播放听力材料前,要求学生再看图片,让学生预测和了解所听内容。
然后布置听力任务。
Ask students tolookatthepictureandthinkaboutwhattheywillhear.
Lookandthink.
看图预测。
Step 8
布置1b听力任务,要求学生听第一遍之后将答案写在书上;听第二遍之后,教师利用PPT资源核对答案。
Afterthefirstlistening,ask students tonumbertheconversations.Thenaskstudents tolistenagainandchecktheanswers.
Listenandnumbertheconversations.
听并标出答案。
Checktheanswers.
听核对答案。
Step 9
播放第三遍1b,让学生跟读对话。
Playthetapeandaskstudentstoreadtheconversationsafterthetape.
Listento 1b thethirdtimeandreadtheconversationsafterthetape.
听第三遍,并跟着磁带朗读。
Step 10
演示动画资源请学生练习对话。
Askstudentstowatchtheflashandreadtheconversationsaloud.
Watchtheflashandreadtheconversationsaloud.
看动画,朗读对话。
学中活动三
巩固词汇;目标语学习
—Doyoulikebananas?
—Yes,Ido.
—Doyoulikesalad?
—No,Idon’t.
学习内容:
教材SectionA的1c
活动设计意图:
在操练对话的过程中巩固目标语。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 11
利用PPT演示目标语,为学生进入句型练习做好准备。
Show thesentencestructures.
—Doyoulikebananas?
—Yes,Ido.
—Doyoulikesalad?
—No,Idon’t.
Lookatthesenten
cestructures.
了解将要学习的重点句型。
Step 12
播放动画。
利用PPT演示功能句,布置对话操练任务。
Playtheflash.Askstudentstolookatthekeystructures,andthenmakeaconversationinpairs.
Watchtheflash.Lookatthekeystructures.
And makeconversationsinpairs.
观看动画。
两人一组操练句型。
Step 13
选择几组学生表演对话。
Askseveralpairstopresenttheirconversationsinfrontoftheclass.
适当关注蔬菜水果名称的表达。
Listentootherpairscarefullyandpayspecialattentiontothewords
ofvegetables
andfruit.
倾听并进行反思,关注蔬菜水果名称的表达。
学中活动四
目标语学习
—Doyoulikesalad?
—Yes,Ido.
—Doyoulikepears?
—No,Idon’tlikepears.
Ilikehamburgers.
Idon’t
likebroccoli.
Let’shavesalad.
学习内容:
教材SectionA的2a、2b、2c
活动设计意图:
通过听和写,学习并操练目标语。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 14
播放听力音频,布置2a听力任务。
Playthetapeandaskstudentstofollowwhattheyhear.
Listenandcircle.
听,并圈出所听到的单词。
Step 15
再次播放2a听力音频,让学生跟读所圈出的单词。
Ask students t
olistento 2a againandrepeatthefoodtheycircleafterthetape.
Listenandrepeat.
听,并跟读。
Step 16
放2b听力音频,布置2b任务。
Playthetapeandask students tofinishthetaskin 2b.
Fillintheblanks.
完成对
话。
Conversation2
— Doyoulike 3) ?
— No,Idon’tlike 4) .
Conversation3
— Let’shave 5) .
— Oh,no.
— No?
— Idon’tlike 6)
.
Step 17
播放动画,帮助学生完成2b任务。
Playtheflash.Hel
p students finishthetaskin 2b.
Listenandfillintheblanks.
听,并完成对话。
Step 18
再次播放2b听力音频,让没有完成任务的学生继续完成2b任务。
Playthetapeagainifsome students haven’tfinishthetask.
Listenagainandfillintheblanks.
没有完成任务的同学们再听一遍完成对话。
Step 19
利用PPT核对答案。
Checktheanswersinclass.
Key:
3. broccoli
4.broccoli
5.icecream
6.icecream
Checktheanswers.
核对答案。
Step 20
按书上要求布置结对练习对话2b。
Askstudentstopracticeconversationsin 2binpairs.
Conversation1
—Ilikehamburgers.Doyoulikehamburgers?
—Yes,Ido.
Conversation2
—Doyoulikebrocco
li?
— Let’s haveicecream.
—Oh,no.
—No?
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