四年级下册语文期末知识点整理复习及答案通用.docx
- 文档编号:5308966
- 上传时间:2022-12-15
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:28.84KB
四年级下册语文期末知识点整理复习及答案通用.docx
《四年级下册语文期末知识点整理复习及答案通用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册语文期末知识点整理复习及答案通用.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级下册语文期末知识点整理复习及答案通用
四年级下册语文期末知识点整理复习及答案通用
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
xífùxīnniángguàngàishōuchéng
guǎnlǐgānhànyíngjiēqiúráo
2.看拼音,写词语。
hóngwěigǎngkǒupiāoyángyǒnghéng
chéngrènshēwàngpòsuìjiànglín
3.读拼音写词语。
ɡǔndònɡxūruòàomìchónɡdié
píláomófǎnɡmàoshènɡjìnɡpèi
4.看拼音写词语。
jiànkāngqīngtíngmǐnjiétǎoyàndùjuān
fēngshuògēnjùqīngjìngchāichúshēngmíng
形近字词
5.请给下列形近字组词。
驾(______)幻(______)赖(______)核(______)控(______)
架(______)幼(______)懒(______)孩(______)腔(______)
6.比一比,再组词
塔(_________)迫(_________)钟(_________)帜(_________)
搭(_________)柏(_________)种(_________)织(_________)
泡(_________)讯(_________)庞(_________)捷(_________)
抱(_________)迅(_________)犹(_________)睫(_________)
7.分清这些字,分别组词。
豪(______)仍(______)概(______)摸(______)撤(______)
毫(______)扔(______)既(______)模(______)撒(______)
8.比一比,再组词。
堤(_________)即(_________)换(_________)愉(_________)
提(_________)既(_________)唤(_________)偷(_________)
正确读音选一选
9.用“√”给加点字选择正确读音。
霎时(shàchà)发颤(chànzhàn)纪念(jìnjì)昏乱(hūnhùn)
结实(jiéjiē)角色(juéjiǎo)旋转(zhuǎnzhuàn)求饶(náoráo)
10.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
如怨(yuànyuān)如诉可恶(èwù)
一撮(cuōzuǒ)儿毛鸡雏(chóuchú)
田坝(bèibà)啄(zuózhuó)食
11.用“√”为加点字选择正确读音。
崛(juéqū)起肇(zàozhào)事门楣(méimèi)
淮(huáiwéi)安分(fēnfèn)量屈(qūquē)辱
训斥(cìchì)沈(shěnzhěn)阳模范(mómúfàfàn)
魏校长(wēiwèi)清晰(xīzhé)为(wéiwèi)之一振
喝彩(hēhè)振兴(xīngxìng)模型(mómú)惩处(chǔchù)
12.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
重荷(hèhé)刹那(shàchà)紫色(zǐzhǐ)
臀部(túndiàn)漆黑(qīxī)蜿蜒(wānwǎn)
句子训练
13.请按要求改写句子。
1.几座小山在云雾中若隐若现。
(缩句)
________________________________
2.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
(修改病句)
_________________________________
3.在外国的租界里,谁又敢怎么样呢?
(改为陈述句)
________________________________
4.喂,世纪广场怎么走?
(改成礼貌用语)
_________________________________
5.海塘大堤上早已人山人海。
(仿写句子)
________________________________
14.按要求完成句子练习。
1.老麻雀落在猎狗面前。
(改为比喻句)
______________________________
2.用动作描写来表现下面的词语。
生气:
________________________
3.人类靠现代科学技术呼风唤雨。
(改为设问句)
______________________________
4.孩子们惊呼起来,急忙逃跑。
(改为双重否定句)
______________________________
15.按要求改写句子
1.全校师生和老师都参加了植树活动。
修改病句:
______________________________________
2.这就是伟大的奇观。
改写成反问句:
_____________________________________________
3.海水逼近森林
扩句:
_________________________________
4.他一动不动地挺着长长的脖子。
缩句:
____________________________________________________
5.你们做事情怎么能这样呢?
改为陈述句:
________________________________________________
6.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改为被字句:
________________________________________________
16.句子练习。
1.它若是不高兴啊,(________)谁说多少好话,它(________)一声不出。
(填上合适的关联词)
2.特务很狡猾。
(改成比喻句)
________________________
3.雪花飘落下来。
(将句子写具体)
________________________
4.我们不能忘记老师的谆谆教诲。
(改成反问句)
________________________
5.五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。
(修改病句)
________________________
课内填空
17.根据课文内容或日积月累填写。
1.日出江花红胜火,________。
2.湖光秋月两相和,________。
3.________,长河落日圆。
4.________,海上明月共潮生。
5.几行红叶树,________。
6.“老吾老,________,幼吾幼,________。
”我们在孝敬自家老人,爱护自家小孩的同时,也要善待世界上其他的老人和小孩。
7.在现实中,许多人都不能恪守“________,勿施于人”的信条,他们一切以个人益为中心,只顾自己,哪管他人的感受。
8.“________,________。
”《论语》中的这句话告诉我们,说话一定要算数,做事一定要有一个结果。
18.根据课文内容填空。
1.二八月,_____________。
夏雨少,___________。
2._________,十场秋雨要穿棉。
3.浪潮越来越近,犹如______齐头并进,浩浩荡荡地_____;那__________山崩地裂,好像___________都被震得颤动起来。
4.《题西林壁》的作者是______代的___________。
其中富含哲理的一句是“_______,________”宋代的卢钺则对梅与雪做出了评判:
“_______,_______”。
5.“炎帝之_____,名曰_____。
______,溺而不返,故为_________,常衔_____,以堙于东海。
”这个故事的名字是“_______”。
19.根据课本内容填空。
1.《夏日绝句》是____代女词人____创作的,诗中鲜明地提出了词人的人生价值取向的诗句是:
_______,__________。
2.朋友转学,担心新学校没有认识的人,我们可以用高适的诗句“________,_________”来劝慰他。
3.战争虽苦,但是将士们却慷慨激昂,“___________,___________”让我们看到了一个个英雄形象。
4.那一颗颗滚烫的爱国之心,表现在周总理从小立下的“______”的远大志向中,表现在梅兰芳用_____的方法表示对____________的抗议上。
20.积累运用。
1.《爬天都峰》一文以____________为行文线索,按照____________顺序讲述了“我”爬天都峰的故事,告诉我们_____________和______________的道理。
2.《麻雀》一文的作者是________国作家___________。
这篇文章按_________顺序为我们讲述了一个动人的故事。
作者先写自己的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀,然后写______,最后写________________。
3.《麻雀》一文通过对老麻雀__________、___________的描写,使一个伟大的母亲形象跃然纸上。
老麻雀这种_____________的精神令我感动。
阅读理解
21.课外阅读。
不知道什么时候,出现了一位神通广大的女神,名叫女娲。
有一天,女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上,看着周围的景象,感到非常孤独。
她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢?
走啊走啊,她走得有些疲倦了,偶然在一个水池旁边蹲下来。
澄澈的池水照出了她的面容和身影:
她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。
她忽然灵机一动,世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?
想着想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉着,捏着,捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。
说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:
“妈妈!
”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。
1.给下面的多音字选择正确答案。
掺和(huohe)和好(huóhé)和面(huóhé)
模样(mómú)模仿(mómú)劳模(mómú)
2.联系上下文,理解词语。
澄澈
兴高采烈:
灵机一动:
3.照样子写词语。
跳跃(两个字都是近义词)
各种各样(ABAC样式的词语)
4.文段中画“”的句子写得十分生动,这里运用了描写方法写出了女娲的性格,文句写池水的作用是 ,作者这样写的目的是 。
5.“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了___________的气氛,表现的思想感情是________________________________________
6.女娲造人前后,其心情发生了很大的变化,试从文中找出两个体现其心情变化的词语:
_______________________________________
7.“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见‘妈妈’的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点?
________________________________________________
22.阅读短文。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?
那么哪吒呢?
他在哪里?
哦,看到了!
这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1.比一比,组成词。
辉(_____) 透(_____) 坚(_____) 幻(_____)
晖(_____) 绣(_____) 竖(_____) 幼(_____)
2.写出下列词的近义词:
柔和──(____) 朦胧──(____)
仿佛──(____) 坚实──(____)
3.“我”在梦幻里看到了哪些东西?
_____________________________________________
4.判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。
(____)
⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
(____)
⑶神奇就是“神秘”的意思。
(____)
5.美丽的晚霞,生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。
词语:
____________________________。
句子:
___________________________。
23.美文阅读。
二维码时代
①如今,大部分人都接触过二维码。
用专业名词来解释,二维码又称二维条码,可看作传统条形码的升级版。
它是用某种特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的黑白相间的图形,当用特定软件扫描这些图形时,其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。
信息获取方面,初次见面交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中,不用再进行复杂的输入;超市购物,扫描一下食品包装上的二维码,该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘;扫描广告画面中的二维码,就可以直接进入相关公司网站,获取更多信息。
快捷支付方面,出门只带手机不带现金,目前在很多城市已成为常态。
吃完饭“扫一扫”,在便利店扫码支付,甚至连买菜也不再需要找零,菜摊上早就挂上了打印出来的二维码,无论是消费者还是商户,都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而,二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。
目前,人们使用的二维码有两种,一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的,都属于此类;另一种是动态码,即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时,手机上会自动生成付款码,并且只在限定的较短时间内有效。
据了解,与静态码相比,动态码的安全系数相对较高。
央行有关负责人明确表示,静态二维码易被篡改,易携带木马或病毒,真伪难辨,导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利,也为生活增添了不少乐趣,虽然安全隐患尚且存在,但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
1.本文介绍了二维码是什么、________、________等相关知识。
2.用“”在文中画出什么是二维码。
3.第②自然段运用____________说明_________________。
4.请写出“码上支付”的双重含义。
_________________________________
5.用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。
6.除了文中提到的之外,你还知道哪些二维码使用场景?
请写两个。
_____________________________________________
24.重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?
天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢?
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
但是,一位小朋友非常确信地说:
“它们和我们一样,肯定有家。
下雨的时候,它们就会急忙飞到家里去哩!
”不过它们的家在哪里呢?
人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢?
也不能避雨。
松林里呢,到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?
花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?
我真为蝴蝶着急了。
1.写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )
2.把文中画线的句子换个说法,意思不变。
______________________________________________________
3.“想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样的着急。
”作者想到了什么,竟那样的着急?
_______________________________________________________
4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方?
概括起来说说。
_______________________________________________________
作文
25.写作天地。
题目:
我爱家乡的__________
要求:
向大家介绍家乡的一处优美的风景。
讲清这处风景在什么地方,有哪些特点,表达出对家乡的热爱之情。
不少于350字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作表达。
题目:
一件烦心事
提示:
最近哪件事让你烦心?
这件事是怎么发生的?
按着一定的顺序把这件事写清楚。
不少于400字。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 下册 语文期末 知识点 整理 复习 答案 通用