专题02 生命活动的调节与稳态备战高考生物非选择题专项训练解析版.docx
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专题02生命活动的调节与稳态备战高考生物非选择题专项训练解析版
生命活动的调节与稳态
1.生长素的产生、作用及应用。
2.其他植物激素及相关实验探究。
3.内环境的稳态实例及调节过程。
4.免疫的过程、功能的异常及应用。
5.借助免疫知识设计相关实验。
6.借助反射弧或突触结构等考查兴奋的产生、传导和传递机理。
7.探究兴奋的传导或传递方向的实验设计。
8.考查激素的种类及生理作用。
9.动物激素的分泌调节过程。
1.(2019全国卷II·29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切断的弯曲程度(α角),测得数据如下表。
据此回答问题。
分组
甲
乙
琼脂块
左
右
α角/度
20.4
9.0
9.1
(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是_________。
(2)上图中α角形成的原因是_________。
(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角,原因是________。
【答案】
(1)从形态学上端到形态学下端
(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角
(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲琼脂块中生长素的含量
2.(2019全国卷III·30)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。
某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。
小鼠分组
A组
B组
C组
D组
初次注射抗原
抗原甲
抗原乙
间隔一段合适的时间
再次注射抗原
抗原甲
抗原乙
抗原甲
抗原乙
回答下列问题。
(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是______(填“抗体”或“抗原”)。
(2)再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是______。
初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_________。
(3)A组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象的原因是_________。
(4)若小鼠发生过敏反应,过敏反应的特点一般有_________(答出2点即可)。
【答案】
(1)抗体
(2)A、D迅速增殖分化,快速产生大量抗体
(3)抗原与抗体特异性结合
(4)发作迅速、消退较快
3.(2019北京卷·29)流行性感冒(流感)由流感病毒引起,传播速度快、波及范围广,严重时可致人死亡。
(1)流感病毒必须在________内增殖,当侵染人呼吸道上皮细胞时,会经过________、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。
(2)流感病毒的抗原刺激人体免疫系统,使B细胞增殖分化为________细胞,后者能产生特异性抗体。
(3)HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高,导致每年流行的病毒毒株可能不同。
每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是_______。
(4)研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。
主要实验材料包括:
感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体(分别为D63、D21)、对照抗体、流感病毒和易感细胞。
①实验的主要步骤依次是:
培养易感细胞、________(选择并排序)等。
a.将抗体分别与流感病毒混合
b.将各混合物加入同一细胞培养瓶
c.将各混合物分别加入不同细胞培养瓶
d.检测NA抗体与易感细胞的结合率
e.检测培养物中病毒的增殖量
f.检测细胞对病毒的损伤程度
②图中实验结果表明,这两位康复者均产生了抗NA的抗体,其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是________。
选用的对照抗体应不能与________特异性结合。
③依据本实验结果提出疫苗研制的思路。
(5)若你已被确诊为流感患者,请例举具体的应对措施。
【答案】
(1)活细胞吸附
(2)浆/效应B
(3)当HA、NA出现变异的流感病毒入侵机体时,已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用,故需每年接种疫苗。
(4)①a、c、e
②D63流感病毒
③可选用NA制备流感疫苗。
(5)包括遵医嘱治疗和避免病毒传播两个方面。
(合理即可)
4.(2019全国卷Ⅰ·30)人的排尿是一种反射活动。
回答下列问题。
(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。
兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的,其原因是_________________。
(2)排尿过程的调节属于神经调节,神经调节的基本方式是反射,排尿反射的初级中枢位于_________________,成年人可以有意识地控制排尿,说明排尿反射也受高级中枢控制,该高级中枢位于_________________。
(3)排尿过程中,尿液还会刺激尿道上的_________________,从而加强排尿中枢的活动,促进排尿。
【答案】
(1)神经递质由突触前膜释放,作用于突触后膜
(2)脊髓大脑皮层
(3)感受器
5.(2019全国卷
·30)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。
回答下列问题。
(1)通常,机体内性激素在血液中的浓度________________,与靶细胞受体结合并起作用后会_______________。
(2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中__________。
(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。
与神经调节相比,体液调节的特点有__________________________________(答出4点即可)。
【答案】
(1)很低灭活
(2)染色体复制一次,而细胞连续分裂两次
(3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛
6.(2019天津卷·8)人类心脏组织受损后难以再生。
该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。
(1)哺乳动物受到寒冷刺激后,通过(神经/体液/神经—体液)调节促进甲状腺激素分泌,使机体产生更多热量以维持体温。
(2)活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。
①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平,结果如图。
恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例,再生能力较差;同时体内甲状腺激素水平。
由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。
②制备基因工程小鼠,使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,导致心脏细胞不受调节。
与正常小鼠相比,基因工程小鼠体内的甲状腺激素正常小鼠心脏组织再生能力。
③以斑马鱼为材料进一步研究。
将成年斑马鱼分成A、B两组,分别饲养在不同水箱中,A组作为对照,B组加入甲状腺激素。
若组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱,则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。
【答案】
(1)神经—体液
(2)①低高
②甲状腺激素抑制
③B
7.(2019江苏卷·27)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,依据规范又进行了血液检测。
图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。
糖尿病血糖浓度标准为:
空腹≥7.0mmol/L,餐后2h≥11.1mmol/L,请回答下列问题:
(1)正常人进食后血糖浓度上升,胰岛素分泌增多。
胰岛素可促进血糖进入细胞内__________、合成糖原或转变为非糖物质,并抑制__________及非糖物质转化为葡萄糖;同时胰岛A细胞分泌__________受抑制,使血糖浓度下降。
(2)据图初步判断__________是糖尿病患者,需复查血糖。
患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高,__________产生渴感,表现为多饮。
(3)除糖尿病外,尿糖超标的原因还可能有__________(填序号)。
①一次性摄糖过多
②低血糖患者
③抗利尿激素分泌不足
④肾小管重吸收功能障碍
(4)结合图1、图2分析,乙出现上述检测结果的原因可能有__________(填序号)。
①自身抗体与胰岛素结合
②自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞
③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体
④胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降
【答案】
(1)氧化分解肝糖原分解胰高血糖素
(2)甲、乙大脑皮层
(3)①④(4)①③
1.人体血糖的相对稳定是神经系统和多种激素共同作用的结果。
如图为人摄食后,血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况。
请回答下列问题:
(1)图中曲线a、b分别表示_________________________、_________________________。
(2)有人利用细胞体外培养技术,将正常胰岛B细胞分别置于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后进行检测,高糖组释放胰岛素较多。
由此可得出的结论是________________________________。
(3)有一种糖尿病因患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病,这种糖尿病属于_______病。
患者_________(填“能”或“不能”)用定期注射胰岛素的方法控制血糖。
(4)某糖尿病患者体检时,发现体内的胰岛素含量正常,但其体内的血糖浓度却较高,可能的原因是__________________________________________。
【答案】
(1)胰高血糖素浓度的变化胰岛素浓度的变化
(2)胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌(或“葡萄糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素”)
(3)自身免疫能
(4)胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合
2.如图是人体感染H1N1病毒后,神经—激素—免疫调节共同调节清除病毒的过程。
(1)当人感染H1N1病毒常发烧的原因是病毒产生的毒素或人体T淋巴细胞分泌的______改变了下丘脑中体温调节中枢的功能,最终使有关腺体分泌的______激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加。
(2)感冒发烧时应多喝水,此时血浆渗透压降低,刺激下丘脑中的______,垂体释放的抗利尿激素减少,使______对水分的重吸收减弱,尿液增加,有利于毒素排出体外。
(3)当人精神状态不好时(如焦虑、紧张),更易感染H1N1病毒而患病,其原因是______。
(4)从图信息得到当人体受到焦虑紧张刺激时,兴奋只能由大脑传到下丘脑,再传到垂体的原因是___________________________________________。
【答案】
(1)淋巴因子甲状腺
(2)渗透压感受器肾小管和集合管
(3)精神状态不好时,会降低T细胞的活性,淋巴因子减少,并使抗体产生也减少,从而使免疫功能下降(4)神经元之间兴奋的传递是通过神经递质与特异性受体相结合的形式进行传递的,而神经递质只能由突触前膜释放经突触间隙传给突触后膜
1.请据图回答下列与植物激素有关的问题。
(1)在幼嫩的芽、叶和发育的种子中,___________经过一系列反应可转变成生长素。
研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,其对应的运输方式是____________。
(2)从图甲中可以看出,对芽促进作用最合适的生长素浓度,对根表现为________,说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同。
(3)乙图中a侧生长素浓度最终大于________mol·L-1,对根生长的效应是________;b侧生长素对根生长的效应是________。
(4)根据丙图信息,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为________。
若植物水平放置,表现出茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围应________。
【答案】
(1)色氨酸主动运输
(2)既不促进,也不抑制
(3)10-8抑制促进
(4)大于m小于M小于m
2.植物的生长发育受多种激素的共同调节。
某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干,置于培养液中无菌培养一周后,开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中乙烯(ACC)产量的影响的研究。
实验结果见下图。
分析回答:
(1)将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是____________________________________________________________________________________________________。
(2)分析图可以得出的结论是_______________________________________________、_________________________________________________________________________________________________。
(3)根据图示结果判断:
IAA促进茎切段伸长的最适浓度为____________________,GA3促进茎切段伸长的最适浓度为____________________。
(4)若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系,则应该用__________________处理茎切段作为实验组。
(5)若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后,茎切段伸长量均为0.5cm,因标签丢失,无法判断两组GA3浓度的大小,要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小,请写出实验思路并得出相应结论:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】
(1)排除刚切取的切段中原有激素对实验结果的影响(或“去除切段中原有的激素”或“防止切段中原有激素对实验结果的干扰”)
(2)IAA和GA3均能促进茎切段的伸长生长;在一定浓度范围内,IAA和GA3浓度越高促进作用越强;相同浓度时GA3促进效应比IAA大 当生长素的浓度增高到一定值后,才会促进乙烯的产生(或IAA浓度能影响乙烯产生量)
(3)大于50μmol·L-1 50μmol·L-1左右(或介于10~250μmol·L-1之间)
(4)IAA和GA3同时
(5)适度稀释一组GA3并处理茎切段,观察记录茎切段伸长量。
若伸长量大于0.5cm,则该组浓度大,反之则小
3.为了研究根背光生长与生长素之间的关系,某生物兴趣小组的同学将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射其根部(如图甲),测得根的弯曲角度及生长速率如表:
处理方式
测定指标
外源生长素(mg/L)
NPA(µmol/L)
0
0.001
0.01
0.1
3
弯曲角度α(度)
37
40
31
22
16
生长速率(mm/天)
15
17
13
11
8
(1)从图甲的实验结果可以发现,根向光一侧的生长速率比背光侧___,可对根进行____(填“纵”或“横”)切片,在显微镜下观察到这一结果。
(2)在研究根背光生长与生长素的关系的实验中,因变量是___________________。
(3)从表中的数据可以分析出:
生长素对水稻根生长的作用具有________性,如果要进一步研究弯曲度最大的外源生长浓度,选择的浓度范围___________mg/L。
【答案】
(1)快纵
(2)弯曲角度和生长速率
(3)两重0至0.01
4.留树保鲜是通过延迟采摘保持果实品质的一项技术,喷施人工合成的赤霉素和2,4﹣D是其常用措施,这两种物质对柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图1、2所示。
请据图回答:
(1)脱落酸主要由植物的根冠和萎蔫的叶片等部位产生,对留树保鲜_____(填“有利”或“不利”)。
(2)由于植物体内的激素具有的________特点,生产上常用人工合成的激素类似物进行相关实验,这些植物生长调节剂在植物体内能长时间发挥作用的原因是___________________。
(3)本实验的自变量是_____________,控制无关变量的原则是_____________。
(4)分析图1可以得出的结论是________________________________________,结合图2我们可以推测赤霉素和2,4﹣D是通过________________起作用的。
【答案】
(1)不利
(2)含量少、提取困难植物体内没有相关的酶对其降解
(3)喷施物的种类确保无关变量相同且适宜(或相同且适宜)
(4)赤霉素和2,4﹣D都能降低落果率,而同时喷施这两种物质降低落果率效果更好降低果实内源脱落酸含量
5.在航天飞机的飞行过程中,地面指挥中心对宇航员的生理状况进行了实时监测。
如图1、图2和下表是实际测得的三项生理指标,请分析后回答问题:
液体
胃液
唾液
血液
肠液
胰液
pH
0.9~1.5
6.8
7.4
7.7
8.0
液体的pH
(1)上述三项生理指标哪几项是正常的____________;属于内环境指标的是________。
(2)某病人胃口不好,医生常用葡萄糖氯化钠注射液进行静脉滴注,该注射液配制过程中,必须严格控制葡萄糖浓度为________mg/dL,NaCl为__________(质量浓度),不能过高或过低,原因是_____________________________________________________________。
(3)由图2可得出的结论是_________________________________________________。
(4)从表格看出,不同消化液的pH存在明显差异,这反映了什么问题?
___________________________。
【答案】
(1)血糖、体温、液体血糖、体温
(2)1000.9%防止因内环境渗透压改变使细胞失水或吸水而变形,乃至影响其生理功能
(3)正常人体温在一日中的不同时刻存在差异,但不超过1℃
(4)不同消化酶的最适pH不同
6.热性惊厥(FC)是指当患儿上呼吸道感染或其他感染性疾病导致体温在38~40℃时发生的惊厥。
与小儿脑发育不成熟、神经细胞结构简单、兴奋性神经递质和抑制性神经递质不平衡等有关。
分析回答问题。
(1)幼儿由于体温调节中枢________发育不成熟,对体温的控制力不强。
当机体发热时,神经细胞的代谢增强,中枢神经系统处于过度兴奋状态,使高级神经中枢________产生强烈的放电,患儿全身或局部的骨骼肌不自主收缩,即出现肢体抽搐等现象。
(2)脑中约60%~70%的突触利用谷氨酸作为主要的神经递质,患儿高热时神经细胞会释放大量的谷氨酸,下图为其部分调节过程示意图。
①大量的谷氨酸以________的运输方式从突触前膜释放,与突触后膜上的A受体结合,促进大量
进入细胞内,激活________进而产生过量的NO,引起中枢神经系统麻痹或痉挛;同时使神经与肌膜对钠离子通透性增高引发_________,导致惊厥发作。
②正常生理状态下,当细胞内
过多时,通过________逆浓度将过多的
排出,以避免可能引起的神经细胞衰老或死亡。
(3)长期的反复发生的FC可移行为癫痫(EP),通过对156例FC患儿的脑电图(EEG)进行分析,其结果如下表所示。
有关分析正确的有________。
FC的临床与EEG分析
体温/℃
FC发作
EEG检查
年龄/岁
≤38.5
>38.5
首次
反复
二周内
二周后
≤3
>3
EEG正常例数
10
101
74
27
45
65
100
11
EEG异常例数
15
30
24
31
34
11
28
17
合计
25
131
98
58
79
77
128
28
①首次发作体温越低,EEG异常率越高
②FC患儿年龄越大,EEG异常检出率越低
③若二周后EEG检查仍然异常,则需进一步治疗以避免FC可能移行为EP
④减少长期的反复发生的FC对EP的预防有一定的价值
【答案】
(1)下丘脑大脑皮层
(2)①胞吐一氧化氮合酶动作电位②
泵
(3)①③④
7.运动神经元病(MND)患者由于运动神经细胞受损,肌肉失去神经支配逐渐萎缩,四肢像被冻住一样,俗称“渐冻人”。
下图甲是MND患者病变部位的有关生理过程,NMDA为膜上的结构;下图乙中曲线Ⅰ表示其体内某神经纤维受适宜刺激后,膜内Na+含量变化,曲线Ⅱ表示膜电位变化。
请据图回答问题:
(1)兴奋在神经纤维上的传导形式_____________。
(2)据甲图判断,谷氨酸是_______(填“兴奋”或“抑制”)型神经递质。
图中③过程与膜的_________有关。
(3)据图分析,NMDA的作用有________________、___________________。
(4)MND的发病机理是突触间隙谷氨酸过多,持续作用引起Na+过度内流,神经细胞内渗透压_________,最终水肿破裂。
(5)乙图中,AB段Na+的跨膜运输方式是____,C点时,神经纤维的膜电位表现为_________。
【答案】
(1)电信号
(2)兴奋流动性
(3)识别谷氨酸运输Na+
(4)升高
(5)协助扩散内正外负
8.咖啡因能提高人体神经系统的兴奋性,减少疲倦感。
人感到疲惫的原因是大脑的神经细胞膜表面存在大量的腺苷受体,当神经元兴奋后,会消耗大量ATP产生腺苷,腺苷中的腺嘌呤与腺苷受体结合后,会使人产生疲劳感。
咖啡因的分子结构与腺嘌呤类似。
请根据以上材料回答下列有关问题:
(1)神经元兴奋部位,膜两侧的电位表现为_______,这种电位表现与静息电位是相反的,静息电位形成的主要原因是___________________。
(2)请分析咖啡因能减少疲倦的原因:
__________________________________。
(3)茶叶和咖啡中均含有咖啡因,但是茶叶提高神经系统兴奋性的效果不如咖啡显著。
有人认为原因可能是茶叶中的另外一种成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用。
为了验证上述假设,某小组设计了如下实验。
小组成员发现,当小鼠神经系统兴奋性较高时,平均体重的耗氧速率会升高,可以通过检测小鼠单位时间单位体重的耗氧量(C)来判断小鼠神经系统兴奋性的高低。
实验材料:
健康雄性小鼠若干、健康雌性小鼠若干、生理盐水、蒸馏水配制的咖啡因制剂、蒸馏水配置的茶氨酸制剂、蒸馏水等。
具体步骤:
①选取健康的雌性或雄性小鼠若干,平均分成两组,并标注实验组A和对照组B。
②
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