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国庆语文作业
《陈涉世家》
一、根据汉字写拼音:
阳夏( ) 辍耕( ) 怅恨( ) 嗟乎( ) 鸿鹄( ) 闾左( ) 谪戍( )( ) 罾( ) 烹食( ) 间令( )
篝( ) 忿恚( )( ) 笞( ) 袒右( ) 蕲( )
徇( ) 铚( ) 酂( ) 柘( ) 谯( ) 弗( )胜 社稷( ) 长吏( )
二、解释加点词词义
1.度已失期___________ 2.楚人怜之_____________3.卒中往往语___________ 4.等死,死国可乎__________5.天下苦秦久矣___________ 6.置人所罾鱼腹中__________ 7.尉果笞广____________ 8.失期,法皆斩_____________ 9.乃丹书帛曰__________ 10.狐鸣呼曰_________________
三、解释虚词虚词用法:
“之”:
1、辍耕之垄上( ) “而”:
1、佣者笑而应曰( )
2、怅恨久之( ) 2、夺而杀尉( )
3、燕雀安知鸿鹄之志哉( ) 3、而戍死者固十六七( )
4、楚人怜之( ) 4、收而攻蕲( )
5、间令吴广之次所旁丛祠中( )
“乃”1.乃入据陈:
( ) 2.乃行卜:
( )3.乃公子扶苏:
( )
四、解释古今异义:
1、项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
怜:
古义:
今义:
2、卒中往往语,皆指目陈胜。
往往:
古义:
今义:
3、号令召三老、豪杰与皆来会计事。
会计:
古义:
今义:
4、今亡亦死,举大计亦死。
亡:
古义:
今义:
5、又间令吴广之次所旁丛祠中。
间:
古义:
今义:
五、填空:
1.本文选材详略得当。
从全篇来看,详写的是________和_________,略写的是陈胜少时与人佣耕、_______________、农民政权的建立等,至于各地的反秦斗争则是一句话带过。
2.表现陈胜青年时代远大抱负的句子是_______________________________________道出千古志士之胸臆的句子是__________________________________________
六、语段阅读。
(一)
陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
1.解释加点的“之”字:
(1)辍耕之垄上。
_________
(2)怅恨久之。
__________(3)燕雀安知鸿鹄之志哉?
________
2.解释加点的词。
尝与人佣耕:
_______________________辍耕之垄上:
_____________
苟富贵,无相忘:
__________________若为佣耕:
________________
3.“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻________,“鸿鹄”比喻________。
陈涉的“鸿鹄之志”是________________________(结合当时的政治背景回答)。
《桃 花 源 记》
1.为下列加点字注音。
(1)豁然( )
(2)俨然( ) (3)阡陌( )( )
(4)问津( )(5)邑人( ) (6)诣太守( )
(7)垂髫( ) (8)发髻( ) (9)两鬓( )
2.按拼音填汉字并解释所填字的意思。
A.xián( )来问讯 B.便yāo( )还家
C.yuán( )溪行 D、xún( )病终
E.欣然ɡuī( )往 F.后suì( )无问津者
3. 写出下列古今异义词的古义及今义。
A.阡陌交通 古义 今义
B.率妻子邑人 古义 今义
C.来此绝境 古义 今义
D.诣太守,说如此 古义 今义
E.无论魏晋 古义 今义
F.芳草鲜美 古义 今义
4.填空。
(1)本文的作者是著名诗人 ,名 ,字 ,生活在战乱频繁的 朝。
文章虚构了一个 的世外桃源,描绘了一幅 的生活图景,反映了广大人民 的愿望。
(2)《桃花源记》以 为线索,按照 桃源, 桃源, 桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻,层次清晰。
(3)文中突出“桃源”自然环境美好的句子是:
;
文中突出社会生活平静的句子是:
;
文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是:
。
5.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
A.问所从来 B.后遂无问津者C.此人一一为具言所闻,皆叹惋。
6. 解释句中的加点词。
(1)欲穷其林。
( )
(2)便扶向路。
( )(3)此中人语云(
《与朱元思书 》 吴均
1.下列加点词语解释有误的一项( )(2分)
A.风烟俱净(都) B.一百许里(许多)
C.皆生寒树(都) D.窥谷忘反(返回)
2.文中划线句子的意思是_______________________________________________。
《三峡》
中与之异曲同工的语句是______________________,______________________。
(4分)
3.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是____________________(请用文中的一个四字
短语作答),并且重点从____________和_____________两方面进行了描绘。
(3分)
4.文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子________________ _______________;
________________________________。
(用课文原句填空)(2分)
二
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
1.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
①负势竞上( ) ②好鸟相鸣( )
2.下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
例句:
经纶世务者,窥谷忘反。
A.苟慕义强仁者皆爱惜焉。
(《送董邵南游河北序》)
B.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
(《鱼我所欲也》)
C.以为凡是州之山有异态者,皆我有也。
(《始得西山宴游记》)
D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)
3.写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。
(3分)
句子:
翻译:
4.文章理解。
(5分)
文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者_______________________ 的情态。
在分写“异水”时,用“_______________”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的_____________的特点。
之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者_____________的思想。
最后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“____________________”一句相照应。
三
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释加点词语在文中的意思。
风烟俱净 负势竞上
互相轩邈 窥谷忘反
2.下列句中加点词含义相同的一项是( )
A.天下独绝 B.一百许里
猿则百叫无绝 猿则百叫无绝
C.风烟俱净 D.在昼犹昏
皆生寒树 有时见日
3.文中写出的富春江的特点是_________________、_________________。
4.把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是:
______________________________。
5.能暗示文中所写景色季节特征的一个字是:
_______。
从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子:
________________________________________。
6.下列说法不正确的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 国庆 语文 作业