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《树立正确的消费观》教学详案
第三课多彩的消费
第二框树立正确的消费观
教学详案
2011041852
李紫君
2011思政行知班
1、教材分析
消费是社会再生产的一个重要环节。
一方面,它贴近我们的生活;另一方面,它对生产、分配具有反作用。
而树立正确的消费观将在很大程度上影响经济的发展和生活水平的提高。
所以,本框是第三课的教学重点,也是这课教学的落脚点。
它有两部分内容:
消费心理面面观和做理智的消费者。
它具有十分浓厚的人文色彩,十分贴近我们的生活,对于指导学生的消费行为起着重要的影响。
2、学情分析
本节课秉承新课标教学理念,以学生为主体,立足于学生已有的知识和生活实际进行教学。
每个学生都有自己的消费观,高一这个年龄段的中学生基本为独生子女,家庭生活条件普遍较好,消费的实践行为已经比较充分,并已形成自己一定的消费观,但良莠不齐,有些明显不当。
部分学生甚至过早地把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中,在日常生活中缺少艰苦朴素的精神,而他们自己往往没有觉察。
因此,要引导学生站在理性的高度看待纷繁复杂的消费世界,做一个理智的消费者,要帮助他们树立正确的消费观。
三、教学目标
※知识与技能目标
◎分析四种消费心理,明确四大消费原则的内涵和具体要求。
(一)解析消费心理,明确对待消费心理的态度。
1.识记四种消费心理的基本含义,正确看待评价各种消费心理;
2.比较消费行为的差异,评述消费行为的合理性;
3.引导学生对各种消费心理作科学的评价。
(二)分析消费原则,明确把握正确的消费原则的原因。
1.详细解析每种消费原则的内涵和具体要求;
2.结合个人行为说明怎样做一名理智的消费者。
※过程与方法目标
1.通过分析不同的消费心理和四大消费原则,提高学生比较、鉴别和理论总结能力。
2.培养学生分析经济问题的能力和参与经济生活的能力。
※情感、态度与价值观目标
1.通过本节课的学习,让学生能够摒弃错误的消费心理,树立正确的消费原则。
2.树立环保意识,绿色消费理念,养成适度消费、量入为出等消费习惯。
3.对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,引导学生树立可持续发展、人与自然和谐发展等科学的生态价值观和发展观。
4.让每一个学生都能树立正确的消费观,做一名理智的消费者。
四、重点难点
※重点:
理解并区分四种消费心理,树立正确的消费原则。
※难点:
量入为出,适度消费原则的把握。
五、教学方法
多媒体教学法:
利用多媒体展现大量图片资料,使教学更直观,更感性.
启发式教学法:
针对每一个案例进行启发提问,引导学生思考,开发学生的思维,培养科学思维的能力。
时事教学法:
结合社会新现象进行教学,开拓学生视野,引导学生关注社会,联系实际。
六、课时安排:
40分钟
七、教学过程设计
(一)消费心理面面观
师:
好了同学们,现在开始上课。
在正式进入今天的课堂内容之前呢,我们先来做一个心理测试。
每年过年,大家都会收到长辈们给的压岁钱,那么你的压岁钱都是怎么分配的呢?
下面有三个方式,你属于哪一种呢?
(PPT1)
师:
请选A和选C的同学举手。
选A的同学是奢侈型消费者,选C的同学则是吝啬鬼型的消费者。
我们知道铺张浪费和太过吝啬都是不好的消费行为,那么选B的同学就是理智型的消费者了,(PPT2)但是是不是在现实生活中,我们在买东西的时候一直都是很理智的呢?
对,不是。
我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。
这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动,使消费带有复杂性。
我们就会受这些不良的消费心理所影响,从而走上不理智消费的道路。
所以,我们要做一个理智的消费者,就必须首先了解各种各样的消费心理,自觉克服不良的消费心理,把握正确的消费原则,树立正确的消费观。
那么,在我们生活中,常见的消费心理有哪些呢?
这就是我们今天要一起学习的内容——消费心理面面观。
(PPT3)上节课老师给大家布置了预习作业,相信大家都预习了课本第20页到21页的内容。
那么接下来咱们先来看一段视频(无盐的结局),(PPT4)边看边思考思考几个问题:
这是什么消费心理引发的消费?
它有什么特点?
你怎样评价这种现象?
(板书:
第三课多彩的消费二、树立正确的消费观
(一)消费心理面面观)
师:
好,大家一定看出这是2011年发生的一个什么事件呀?
生:
抢盐事件。
师:
对没错,那么相信大家对这三个问题也都有了答案。
我们请这位同学来说一下这是什么消费心理引发的消费?
生1:
从众心理。
师:
很好,是从众心理引发的消费。
(板书:
1.从众)那你从视频中能够分析出它的特点吗?
(PPT5)
生1:
……
师:
对,请坐。
从视频中我们可以看到这种心理的特点就是盲目跟风随大流儿,我们把它概括为三个特性:
仿效性、盲目性、重复性(板书:
特:
仿、盲、重)。
那我再请一个同学来谈谈你是怎么看待这种现象的呢?
生2:
……
师:
对,像视频中这种不健康的、不合理的从众心理会误导经济的良性发展,对个人的生活不利(板书:
弊)。
但是它有没有好处呢?
生2:
……
师:
非常好,请坐。
从众心理往往能引发消费者对某类商品或某种风格的商品的追求,并形成流行趋势。
我们都知道咱们国家的经济水平正处于飞速发展中,以前我们是追求吃饱,现在人们更加注重吃好,因此,绿色食品得到了推崇,人们更是提倡低碳生活,绿色出行。
对绿色消费的追求从而带动了绿色产业的发展。
(PPT6)既然它有利有弊,我们应该以何种态度对待这种消费心理呢?
生:
具体问题具体分析,盲目从众不可取。
(板书:
利/弊)(PPT7)
师:
很好,也就是说我们要慎重对待这种心理,老师用一个字来概括就是“慎”字(板书:
态度:
慎)。
通过上面学习我们知道了从众心理具有仿效性,它不利于张扬我们的个性,所以为了张扬个性,许多人另辟蹊径,开始了这样的消费(PPT8、9),穿乞丐服、男士画烟熏妆、留着非常有个性的发型。
师:
好,这位同学你有过类似的消费情况吗?
生3:
有
师:
那你为什么会这样消费?
生3:
追求个性
师:
你认为这种消费是由什么心理引发的?
生3:
没有
师:
那你认为上面的这种消费是有什么心理引起的?
生3:
求异心理(板书:
2.求异)(PPT10)
师:
它有什么特点呢?
生3:
……
师:
很好,求异就是追求不一样的,很显然它的特点就是标新立异、与众不同。
(板书:
特:
新、异)(PPT11)那你是怎么看待这种消费心理的呢?
生4:
……
师:
对,这种消费心理可以展示个性、推动新产品、新工艺的出现和发展,比如我们前面所展示的乞丐服,它就是人们在追逐个性中发展起来的,并在一定时期引领潮流。
但是展示个性也要考虑社会的认可,还要考虑代价。
像前面我们所看到的个性的发型,如果在我们的校园里出现,显然是我们不能接受和认可的。
那我们应如何对待这种心理呢?
生5:
师:
你分析的很对,请坐。
因此过分的标新立异是不提倡的。
(板书:
利/弊)(PPT12)所以在求异的同时要把握——我们用一个字来概括就是“度”。
(板书:
态度:
度)
师:
除了以上两种消费心理,生活中还存在着另一种现象,下面我们先看一段材料。
(PPT13)
师:
看完这则材料,我请大家来谈谈你是怎样看待孙女士儿子的消费行为的?
生6:
……
师:
这是一种什么心理引发的消费?
生6:
攀比心理。
(板书:
3.攀比)
师:
对,那我们应该怎样看待这种行为?
(PPT14)
生6:
……
师:
对,请坐。
正像这位同学所说,这种心理具有盲目性和夸耀性(板书:
特:
盲、夸)(PPT15)在购物时不考虑价格和家庭负担,是一种不健康的消费心理,对咱们同学的生活不利,应该杜绝。
(板书:
弊)同样我们用一个字来概括就是“戒”。
(板书:
态度:
戒)
师:
与这种消费相比,许多人在消费时强调“货比三家”、物美价廉,请同学们思考这体现了什么消费心理呢?
(PPT16)
生:
……
师:
很好,这是求实的消费心理(板书:
4.求实),这种消费心理有什么特点?
它好不好呢?
生7:
……
师:
这种消费心理符合实际、讲求实惠,在消费时往往考虑价格、质量、服务等多方面的因素,是一种理智的消费,应该提倡。
我们用一个字来概括就是“倡”。
(板书:
特:
实利态度:
倡)好的同学们,刚才,我们大家一起探讨了影响人们的四种消费心理。
我们在日常生活中要树立正确的消费心理使我们的消费行为向合理、健康、文明的方向发展,做一个理智的消费者。
那么做一个理智的消费者要遵循哪些原则呢?
这是我们接下来要探讨的问题。
(2)做理智的消费者
师:
(PPT播放Flash《我赚钱啦》)大家看完这段视频,老师有一个问题要问大家,视频中主人公的消费观存在什么问题呢?
生8:
……
师:
很好,请坐。
视频中的主人公支出没有计划,为撑面子举债消费,缺乏理智。
这是一种过度消费。
那么为了加深我们对适度消费原则的理解,接下来我们来看一组漫画。
(PPT展示漫画,内容:
“卡奴”和“守财奴”)
师:
“卡奴”,所代表的“刷卡一族”追崇的是“一卡在手,万事无忧”,虽然也开上了汽车、住上了洋房,“还款还到老的滋味实在难熬,谁还谁知道”,这种消费是与自己的收入不相适应的,是在自己经济能力承受范围之外的,是我们刚才所说的一种过度消费,那么现在请大家结合漫画和课本内容展开讨论,守财奴的消费观是否符合适度消费的原则呢?
为什么?
生:
不符合。
“守财奴”式的将所有的钱都储存起来,不用于适当的提高消费水平。
抑制正常的消费的需求。
这样的消费观一方面会影响个人生活质量。
另一方面也会影响社会生产的发展。
师:
我们理解适度消费这一原则需注意以下两个方面(PPT)一方面,消费支出应该与自己的收入(当前的收入水平和未来收入的预期)相适应。
支出无计划,不考虑自己偿还能力的行为是缺乏理智的。
另一方面,在自己经济承受能力之内,应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费。
过度紧缩消费无法满足人们的需求,也不利于社会生产的发展。
特别是,当前我们国家已经形成了买方市场,应该发挥消费对生产的促进作用。
前面我们讲了消费心理,盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象,也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。
消费是否应该从众需要具体分析,因此在消费中应该注意避免盲目从众。
要尽量避免情绪化消费。
(与大家分享生活中避免消费情绪化的小方法)
师:
你怎么看待教材第21页漫画的呢?
生:
师:
对,大家都说的很对啊。
上节课我们学习了,随着生活水平的提高,人们的消费结构是不断变化与改善的。
作为消费者,我们的选择也要有利于人的全面发展。
要懂得物质消费与精神消费要协调发展,不要像漫画中这个人一样“物质很丰满,精神很骨感”。
师:
(PPT展示三幅图片)塑料袋有视觉污染,危害人体健康(高于65℃产生有毒物质),影响土壤、动物生存。
这些都是白色污染带来的危害。
那么我们在垃圾分类回收时,大家会有意识的进行垃圾分类么?
生:
……
师:
在中国,我们大多数人事做不到的,一是没有分类的意识,二是不知道到底该怎么分类。
我们来看看在我们旁边的日本是怎么做的吧。
(PPT展示文字材料:
我刚到宿舍登记处,管理员就给了我一份垃圾分类处理的图示,和丢垃圾的日历。
丢垃圾的日历?
是的,你没有听错。
可燃烧垃圾,主要是厨房处理生鲜的废物,比如菜叶子、果皮、骨头等。
但是不能带水!
包括喝过的袋装茶叶,一定要挤干了才能扔。
每一项都必须严格分类,并遵照垃圾日历按时,用指定的包装,扔到指定的地方,且必须用市政府指定的口袋。
上面要求写上名字,如果你乱扔了,会被罚款。
)
师:
虽然日本是毗邻我国的一个岛国,但日本人的素质是非常高的。
这一点从他们对于环境的保护和对垃圾的分类就能看出。
这和每个日本人日常的努力是分不开的。
垃圾分类回收的目的在于减少污染,在于资源的循环再生。
大家孰不知我们任意丢弃的一次性塑料袋通过回收可以成为汽油、柴油的原料。
一顿塑料袋可以提炼出700公斤汽油。
面对严峻的资源短缺和环境污染,我们国家不仅要求建设“环境友好型”社会,还要求建设“资源节约型”社会。
那么,做为一个消费者,我们应该树立什么样的消费观呢?
对,没错。
我们应该坚持保护环境,绿色消费。
那么什么是绿色消费,它有哪些要求呢?
请大家在书上画下来。
这是我们需要践行的第三个消费原则。
师:
如果中国人每天每人节约一粒米,将会怎样?
(PPT展示材料:
13亿粒米的重量大约是26吨。
13亿人一天节约的大米可供200人吃一年。
13亿人一天节约的大米值78000元。
然而,目前全球有40个国家面临不同程度的粮食短缺,8.54亿人口营养不良,每年有560万儿童因饥饿和营养不良而夭折。
在发展中国家,约有五分之一的人口无法获得足够的粮食。
)
师:
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这是我们在小学就会背诵的名句,但是看看我们消费者在日常生活中是怎么做的?
(PPT展示图片:
学校食堂里学生浪费的饭菜)
师:
我相信,今天大家知道了节约一粒米的意义,看到校园里厕所里哗哗流淌的自来水,不会再熟视无睹,看到白天教室里亮着的长明灯也不会再吝啬举手之劳。
那么作为一个消费者,我们应该树立怎样的消费观呢?
生:
勤俭节约,艰苦奋斗。
师:
好了,同学们,现在咱们一起来回顾一下本节课主要学习了什么内容。
这节课我们主要学习了四种消费心理,分别是从众的心理、求异的心理、攀比的心理和求实的心理,了解了它们各自的特点以及我们应该如何对待它们。
以及四种正确的消费原则,分别是——
生:
量入为出,适度消费。
避免盲从,理性消费。
保护环境,绿色消费。
勤俭节约,艰苦奋斗。
师:
很好。
接下来咱们再来通过三道习题来巩固一下今天所学的内容。
(PPT展示习题)看来大家都已经掌握了。
那么老师希望大家在今后的消费中摒弃攀比心理,发扬求实心理,把握正确的消费原则,做一名理智的消费者。
本节课就上到这里,下课!
8、习题设计
[例1]目前,在欧美一些国家,人们崇尚绿色消费,对此认识正确的是()
A.绿色消费是一种求异心理引发的消费,具有仿效性和盲目性
B.绿色消费是一种攀比心理引发的消费,不利于个人生活和社会发展
C.绿色消费是一种求实心理引发的消费,符合实际,有利于提高个人生活的质量,有利于社会的可持续发展,值得推广和提倡
D.人们对绿色消费的崇尚具有从众性,不可能是基于对科学认识的统一性而引发的
答案:
C
[例2]有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车,开始贬值。
对我来说,汽车只是一种为我服务的工具,什么品牌无所谓,关键是质量要好,价格要实在。
”从消费心理角度看,这是一种()
A.攀比心理B.求实心理
C.适度消费D.盲目从众
答案:
B
[例3]近几年来,青少年中肥胖者日益增多。
这主要表明()
A.生活消费必须与经济承受能力相适应,提倡适度消费,反对铺张浪费
B.物质消费与精神消费要协调发展
C.要改变不良生活习惯、方式、观念,提高消费合理性
D.要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神,反对大吃大喝
答案:
C
8、板书设计
原因
消费心理面面观从众心理引发的消费
表现求异心理引发的消费
树立正确攀比心理引发的消费
的消费观求实心理引发的消费
量入为出,适度消费
做理智的消费者避免盲从,理性消费
保护环境,绿色消费
勤俭节约、艰苦奋斗
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