人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习B卷.docx
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人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习B卷
人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础达标(共6题;共45分)
1.(8分)读句子,在拼音下写汉字。
面对敌人的入qīn________,他拿起武qì________shuài________领英勇的人民wán________强地抵kàng________凶è________的qīn________略者。
但由于guǎ________不敌众,失败了六次。
2.(10分)选择正确的字填在横线上。
那 哪
①小蝌蚪问:
“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在________里?
”鲤鱼妈妈说:
“你们到________边去找吧!
”
逃 跳
②青蛙往前一________,一只蝗虫就________走了。
3.(4分)选择划线字正确的读音。
停棹________(zhào zhuò) 亡________赖(wú wáng)
卸________(xiè què)煤 驱逐________(zhú zhù)
迫________害(pò pè) 痴________(chī cī)迷
4.(4分)选出下列句子运用的修辞手法。
(填序号)
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 E.设问 F.反问
①茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
________
②它有特别好的工具吗?
没有。
________
③当四周很安静的吋候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
________
④一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
________
⑤蟋蟀怎么肯像蝉一样随遇而安呢?
________
⑥危楼高百尺,手可摘星辰。
________
5.(4分)下列句子感悟错误的选项是()
A.每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。
(一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的,也正因为平时的热心助人,才使得他在最关键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。
)
B.敬爱的猎人,您要记住,动物说的什么话,千万不要对别人说。
如果说了,您就会马上变成石头,永远不能复活了!
(强调说出动物的话的严重后果,也为后文海力布的不惜牺牲的高尚品格埋下伏笔。
)
C.人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫作“海力布”的石头呢。
(“据说”用词准确,因为本故事是一-个传说,所以用 “据说”以显示出本文的严谨。
)
D.海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。
再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们,只有牺牲自己。
(这几句话是对海力布的语言描写。
在危急时刻,他面对乡亲们的生命安危时,做好了牺牲的准备,这是何等可贵的舍己为人的精神啊!
)
6.(15分)读下面的句子,然后用划线的词仿写一句话。
例:
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。
二、现代文阅读(共3题;共44分)
7.(10分)阅读课文片断,回答问题。
①哪些天体上可能有生命存在呢?
这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这们几个条件:
一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分;生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供保障。
②根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球之外的其他进行了分析。
水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成“温室效应”使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。
(1)片段①和②主要从________和________两方面介绍了宇宙生命之谜。
(2)第①段提到“条件”有四个:
适合生命生存的温度、________、________和________。
(3)水星上存在生命吗?
为什么?
片段中哪句段话能给出答案?
(4)第②段中“它们的表面温度,一般都低于-140℃”中的“一般”一词能否删去?
8.(12分)(2019三下·龙华期中)阅读语段,完成练习。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜峰,把它们放在纸袋里。
①我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
②我想,它们飞程这么低,怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。
③她高声喊道:
“有两只蜜蜂飞回来了!
它们两点四十分回到蜂窝里、肚皮下面还沾着花粉呢。
”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟,也就是说,在大约三刻钟的时间里,那两只小蜜飞了四公里路,这还包括了采花粉的时间。
傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来,身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜峰。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
——选自《蜜蜂》
(1)文中下划线的句子分别属于什么描写?
请选择。
(填序号)
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写
①________ ②________ ③________
(2)根据短文内容判断对错。
①“我”叫小女儿去放蜜,“我”在窝旁等着。
________
②到第二天为止,二十只蜜蜂都飞回来了。
________
③起风时蜜蜂飞得很低,大概是为了减少阻力。
________
(3)从选文中可以看出,蜜蜂有什么本领?
(4)你喜欢文中的“我”吗?
请写出你的理由。
(5)读下列句子,注意波纹的部分,写一写你的体会。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
9.(22分)(2020·江苏模拟)短文阅读。
如果麦子没有考验
林清玄
①上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上数步,看到农田里的麦子果实累累,感到非常开心,一个在麦田里的农夫认出了他,便上前向上帝请安,说:
“仁慈的上帝呀!
您终于来了。
这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着您的降临,您终于来了。
”
②上帝说:
“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈祷什么呢?
”
③“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干早,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!
”农夫说。
④农夫跪下来,吻上帝的脚:
“全能的主呀!
可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?
”
⑤上帝说:
“好吧!
明年如你所愿。
”
⑥第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗。
由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝,问道:
“___________________?
”
⑨上帝说:
“我没有搞错任何事情,旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。
对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验。
人也只是一个空壳罢了。
”
(1)在文中第⑥段的横线上填上一个含有“笑”字的成语。
(2)想一想,下面这段话应加在第________段和第________段之间。
帝回答:
“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,创造了姓虫和鸟雀,我创造的是不能如人所愿的世界。
”
(3)联系上下文,在第⑧段的横线上填上一句合适的话。
(4)结合短文,把句子补充完整。
①如果麦子没有考验,________。
②如果上帝没有满足农夫的愿望,________。
(5)仿照文中画波浪线的句子,把下面的话写具体。
对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的,________,________,________,它们可以唤醒人内在的灵魂。
(6)读了本文后,你明白了什么?
用一句名言或警句概括。
参考答案
一、基础达标(共6题;共45分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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二、现代文阅读(共3题;共44分)
答案:
7-1、
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7-2、
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7-3、
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7-4、
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8-1、
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