广东省小学教师资格证科普知识试题.docx
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广东省小学教师资格证科普知识试题
广东省小学教师资格证科普知识试题
广东省小学教师资格证:
科普知识试题
本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.以下属于问题解决的是。
A:
做白日梦
B:
回忆刚吃的东西
C:
穿衣服
D:
解出应用题
2.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都能够用来测量。
A:
意志
B:
情绪
C:
智力
D:
行为
3.态度改变的先决条件是。
A:
社会风气
B:
认知失调
C:
态度定势
D:
道德认识水平
4.”铁”等概念之后,再学习“金属”概念,这种学习是。
A:
上位学习
B:
下位学习
C:
并列结合学习
D:
派生类属学习
5.平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。
A:
胆汁质
B:
多血质
C:
黏液质
D:
抑郁质
6.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让她认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是。
A:
并列结合学习
B:
类属学习
C:
下位学习
D:
上位学习
7.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。
A:
形成性评价
B:
总结性评价
C:
常模参照评价
D:
标准参照评价
8.有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做。
A:
教学测量
B:
教学测验
C:
教学评估
D:
教学检查
9.记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。
A:
感觉记忆
B:
短时记忆
C:
长时记忆
D:
瞬间记忆
10.1924年中国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是。
A:
陶行知
B:
蔡元培
C:
潘菽
D:
廖世承
11.一个学生的实际年龄为8岁,经测试其智力年龄为10岁,那么她的比率智商(IQ)是。
A:
80
B:
105
C:
125
D:
135
12.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢,记得差,这支持了哪种遗忘的理论?
A:
痕迹衰退说
B:
干扰说
C:
动机说
D:
抑制说
13.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了。
A:
复述策略
B:
精细加工策略
C:
资源管理策略
D:
组织策略
14.由于对道德结构成分的认识不同,唯智派强调教育培养的重点应是。
A:
行为训练
B:
说理教育
C:
移情教育
D:
意志教育
15.有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为。
A:
学习计划
B:
学习策略
C:
学习方法
D:
学习规律
16.长时记忆的容量。
A:
较大
B:
没有限度
C:
非常之小
D:
为7±2个组块
17.认知技能的基本单元是。
A:
产生式
B:
单词
C:
概念
D:
条件
18.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为。
A:
刺激分化
B:
消退
C:
刺激泛化
D:
获得
19.短时记忆的容量是。
A:
7±1组块
B:
7±2组块
C:
7±3组块
D:
7±4组块
20.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方法是。
A:
感觉登记
B:
注意
C:
组块
D:
复述
21.现代教育心理学的奠基人是。
A:
加涅
B:
布鲁纳
C:
桑代克
D:
皮亚杰
22.个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。
A:
可逆性
B:
变通性
C:
独创性
D:
流畅性
23.单元教学计划等属于。
A:
以策略为中心的教学设计
B:
以媒体为中心的教学设计
C:
以课堂为中心的教学设计
D:
以系统为中心的教学设计
24.不是标准化成就测验的优越性。
A:
客观性
B:
计划性
C:
可比性
D:
公平性
25.有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为。
A:
学习计划
B:
学习策略
C:
学习方法
D:
学习规律
26.关于教学测量与评价的分类,按教学评价资料的处理方式可分为。
A:
形成性评价和总结性评价
B:
常模参照评价和标准参照评价
C:
配置性评价和诊断性评价
D:
正式评价和非正式评价
27.掌握知识,系统地论述并解决问题而激发的学习需要,按照奥苏伯尔的说法属于。
A:
附属内驱力
B:
认知内驱力
C:
自我提高内驱力
D:
归属内驱力
28.用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。
A:
感性知识
B:
理性知识
C:
陈述性知识
D:
程序性知识
29.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义,建构所学内容的组织与结构,这种学习策略属于。
A:
精细加工策略
B:
组织策略
C:
元认知策略
D:
阅读理解策略
30.知识的保持是经过什么来实现的?
。
A:
复述
B:
记忆
C:
练习
D:
反馈
31.普遍迁移也叫。
A:
顺向迁移
B:
负向迁移
C:
特殊迁移
D:
非特殊迁移
32.唯一得到心理学家公认的,对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。
A:
高尚的动机与低级的动机
B:
近景的动机与远景的动机
C:
直接性动机和间接性动机
D:
内部学习动机和外部学习动机
33.人与人之间的差异主要体现在。
A:
性格差异
B:
气质差异
C:
能力差异
D:
兴趣差异
34.知识是个体经过与环境相互作用后获得的。
A:
感受与体验
B:
前人经验
C:
记忆的内容
D:
信息及其组织
35.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大致上处于阶段。
A:
感知
B:
前运算
C:
具体运算
D:
形式运算
36.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。
A:
学习兴趣
B:
学习期待
C:
学习动机
D:
学习目的
37.创造性主要表现为。
A:
创造性意识
B:
创造性思维能力
C:
创造性情感
D:
灵感
38.小学生中最为常见的心理障碍为。
A:
学习困难综合征
B:
儿童过度焦虑反应
C:
儿童多动综合征
D:
儿童厌学症
39.跑步比赛时,运动员听到发令枪响,马上起跑。
这种现象是。
A:
同化
B:
条件反射
C:
顺应
D:
无条件反射
40.某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。
根据科尔伯格的道德发展理论,这种道德判断水平属于。
A:
前习俗水平
B:
习俗水平
C:
后习俗水平
D:
普遍伦理水平
41.短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为个组块。
A:
6±2
B:
6±1
C:
7±1
D:
7±2
42.知识保持和。
A:
知识巩固
B:
知识运用
C:
知识提取
D:
知识迁移
43.下列现象属于操作性条件反射的是。
A:
狗见食物分泌唾液
B:
铃声与食物经过多次匹配后,单独呈现铃声狗也分泌唾液
C:
白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数
D:
人类的望梅止渴现象
44.当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?
A:
关注发展阶段
B:
关注学生阶段
C:
关注情境阶段
D:
关注生存阶段
45.奥苏伯尔认为有意义的接受学习是经过过程实现的。
A:
顺应
B:
反思
C:
同化
D:
观察
46.学生傺轻松地演奏《二泉映月》,这说明其演奏技能已达到。
A:
定向阶段
B:
模仿阶段
C:
整合阶段
D:
熟练阶段
47.广义的学习是反映人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
下列现象不属于学习的是。
A:
艺术鉴赏
B:
幼儿做游戏
C:
生理成熟
D:
练习游泳
48.提出认知结构迁移理论的心理学家是。
A:
苛勒
B:
布鲁纳和奥苏伯尔
C:
贾德
D:
桑代克
49.学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种迁移最符合。
A:
水平迁移
B:
顺向迁移
C:
垂直迁移
D:
具体迁移
50.下列选项属于学习的是。
A:
每天跑步
B:
视力下降
C:
装修房屋
D:
不怕见生人了
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