人教版一年级下册语文第六七课导学案doc.docx
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芦洪市中心小学一年级语文下册导学案
主备:
唐颖审查:
执教:
月日
课题
6、胖乎乎的小手
课时
1
学习
目标
1、认识“胖、喜”等13个生字,会写“着、看”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文。
难点
会写“着、看”等6个字。
重点
认识“胖、喜”等13个生字,会写“着、看”等6个字。
课前
准备
生字卡片
环节
教学内容及师生活动
更新与改进
自
学
预
习
(1)同伴之间用自己喜欢的方式互相读课文,看谁读得字音准确,声音洪亮。
(2)圈出课文中的生字,同伴之间互相读几遍,看谁读得准。
(3)找一找、标一标课文有几个自然段。
(4)通读课文,选择你最喜欢的自然段读一读给组内同学们听。
(5)小组合作学会生字。
自己有什么可以很快记住生字的写法的好方法,向组内同学介绍介绍。
交
流
展
示
1、检查学生识字情况。
(出示生字卡片)
①小组展示读;
②小组比赛读;
③去掉拼音找朋友。
④交流识字方法。
2、小组比赛读课文,看哪组读得好。
引导学生先说优点,再评不足。
3、书写“着、看”。
生练写展示、评价。
质
疑
解
疑
同学们,你学会了什么?
谁教会了你什么?
你还有什么没学会的?
你还想了解什么?
把它提出来我们大家一同帮助你解决好吗?
拓展检测反馈
1·学生书写本课生字。
2·在正确的读音下面画“——”
高兴(xīngxìng)望着(zháozhe)
墙(qiángqáng)情(qíngqín)
3·找朋友。
看()画()兴()
着()化()六()
板书设计
6、胖乎乎的小手
看着画笑兴会
教学反思
芦洪市中心小学一年级语文下册导学案
主备:
唐颖审查:
执教:
月日
课题
6、胖乎乎的小手
课时
2
学习
目标
1、有感情地朗读课文,养成尊敬长辈的美德。
2、激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。
难点
朗读课文,自读自悟,懂得文蕴含的道理。
重点
朗读课文,自读自悟,懂得文蕴含的道理。
课前
准备
挂图
环节
教学内容及师生活动
更新与改进
自
学
预
习
1、请同学们讨论一下:
为什么全家人都喜欢兰兰的画呢?
2、小组讨论:
全家人喜欢的是兰兰的画还是喜欢兰兰的手。
3、自由读课文,找一找从哪些词句中看出全家人喜欢这一幅画,向你组内的同学们说一说。
4、有感情地朗读课文:
小组内分角色朗读课文。
交
流
展
示
1、小组汇报展示:
分角色朗读。
全体评议。
(让学生能体会出用什么样的语气、语调、语速来读出感情)
2、夸一夸,帮一帮:
引导学生先评优点,再评不足。
引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的?
交流:
他们的语气和蔼可亲,充满关爱和称赞。
兰兰的语气天真活泼,有礼貌。
3、小组活动:
朗读课文,感悟文意,体会情感:
以小组为单位,分角色朗读课文。
(看哪组同学读得好)
4、学生表演读。
质
疑
解
疑
一、学生质疑,相互解疑
二、教师质疑:
学生解疑
1、你们明白了全家人为什么喜欢这一幅画,兰兰也明白了。
她会说什么呢?
你们喜欢兰兰吗?
2、你认为兰兰长大后,会帮家人做那些事情呢?
(也可以谈自己)
拓展检测反馈
1、完成课本26页的练习:
说说做做。
我替爸爸________________________________
我给妈妈________________________________
我帮老师________________________________
我为大家________________________________
2、发挥你的想象,画一幅《我有一双小巧手》的画,并写上想说的话。
板书设计
6胖乎乎的小手
爸爸
妈妈喜欢→小手
奶奶长大↓
大手
教学反思
芦洪市中心小学一年级语文下册导学案
主备:
唐颖审核:
执教:
月日
课题
7、棉鞋里的阳光
课时
1
学习
目标
1、认识13个生字“棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”。
会写“妈、奶、午、合、放、收”6个生字
2、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。
难点
能够借助拼音正确、完整地朗读课文。
重点
认识13个生字,会写6个生字
课前
准备
生字卡
环节
教学内容及师生活动
更新与改进
自
学
预
习
1、借助拼音自由读课文,边读边画出难读的字词。
2、小组内同学互读互听,并标出自然段。
3、小组内按自然段接读课文。
4、课文中有哪几个人物?
哪些字音读时要提醒大家注意?
交
流
展
示
1、出示生字卡,让学生挑选自己会认的字读给大家听,并介绍识记的方法。
2、说说自己记住了哪个字,是听谁的介绍记住的。
自己还有什么好的方法?
3、指名学生指出读音要注意的字词,让他领读,其他同学跟读。
再把生字带入课文再读读。
4、全班活动:
做动作猜词语。
5、指导书写。
学生练写,展示、互相评价、肯定。
质
疑
解
疑
同学们,想一想,你还有什么不明白的吗?
自己设计一些问题,我们一起来解决?
(教师适当点拨)
拓展检测反馈
1、读词语,连一连。
盖脱晒合
棉鞋棉被眼睛太阳
2、写出带有下列偏旁的生字。
看谁写得多。
女()()()()()()
攵()()()()()()
板书设计
7、棉鞋里的阳光
棉照晒被盖午
收脱躺合眼睛摆
教学反思
芦洪市中心小学一年级语文下册导学案
主备:
唐颖审核:
执教:
月日
课题
7、棉鞋里的阳光
课时
2
学习
目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。
难点
有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。
重点
有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。
课前
准备
插图
环节
教学内容及师生活动
更新与改进
自
学
预
习
1、用自己喜欢的方式读课文。
2、小峰做了一件什么事?
他是向谁学的?
3、奶奶感到幸福吗?
为什么?
交
流
展
示
1、学生自由练读。
2、各组派代表交流自学预习提出的两道题。
鼓励互相质疑补充。
3、小组练读,以给画面配音的形式分角色读。
4、看图读文,解说图意
(1).看图找出对应的段落来读。
(2).看图解说,评优秀解说员。
5、分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。
读了他们的话,你想说些什么?
6、全班同学分角色朗读课文。
质
疑
解
疑
1、你家都有那些人?
你得到过他们的夸奖吗?
是在什么情况下得到夸奖的?
怎么夸奖的?
给大家说一说。
2、你有过关心家里人的事吗?
说出来让大家学习学习。
拓展检测反馈
一、我会填。
māmanǎinaizhōngwǔ
()()()
héfàngxuéhuíshōu
()作()()
二、句子加工厂。
用“因为……所以……”写句子。
三、照样子,写句子。
例:
棉鞋里有好多阳光呢?
1、公园里有好多______呢?
2、______有好多_____呢?
板书设计
7、棉鞋里的阳光
妈妈晒棉被奶奶晒棉鞋小峰
(暖和)
教学反思
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