备考整理历年小学教育学选择和填空题.docx
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备考整理历年小学教育学选择和填空题
备考2014年10月整理历年小学教育学选择和填空题
2007年1月小学教师资格考试福建省统一命题考试
教育学(小学及以下)试卷
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《学记》指出,“化民成俗,其必由学”、“建国军民,教学为先”,揭示了教育的重要性以及()
A.教育和政治的关系
B.教育和生产力的关系
C.教育和经济的关系
D.教育和科技、文化的关系
2.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点()
A.“教育的终身化”
B.“教育的全民化”
C.“教育的民主化”
D.“教育的多元化”
3.根据《义务教育法》规定,我国义务教育的年限是()
A.6年
B.8年
C.9年
D.12年
4.认为人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等.这种观点是()
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.综合论
5.在影响人的身心发展的诸多因素中,起主导作用的是()
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.社会实践
6.个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的()
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.隐私权
D.名誉权和荣誉权
7.师生关系在社会道德层面上表现为()
A.授受关系
B.平等关系
C.相互促进关系
D.道德关系
8.在我国,课程具体表现为课程计划、学科课程标准和()
A.课程表
B.教科书
C.学期教学进度
D.教学大纲
9.小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间,这体现了我国小学阶段的课程具有()
A.普及性
B.基础性
C.发展性
D.阶段性
10.作为学校工作的中心环节,学校工作必须坚持以什么为主()
A.德育工作
B.教学工作
C.后勤工作
D.行政工作
11.乌申斯基指出,儿童依靠形式、颜色、声音和感觉来思维,这就要求教学中要贯彻()
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
12.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法叫做()
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.演示法
13.根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会等场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()
A.班级授课制
B.复式教学
C.个别教学
D.现场教学
14.儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程()
A.从自我为中心发展到“他律”再到“自律”
B.从“他律”发展到“自律”再到自我为中心
C.从自我为中心发展到“自律”再到“他律”
D.从“自律”发展到“他律”再到自我为中心
15.孔子提出了“视其所以,观其所由,察其所安”的了解学生的有效方法,这就要求德育工作要遵循()
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.正面原则
16.与中学德育和大学德育不同,小学德育所具有的鲜明特点是()
A.直观性和多样性
B.基础性和奠基性
C.直观性和基础性
D.多样性和奠基性
17.学校开展各类活动的最基本的基础组织是()
A.小组
B.班级
C.年段
D.全校
18.青少年的身高、体重有两个生长高峰,在这两个生长高峰期内,他们的身高、体重的发展速度比平时快得多。
这种现象说明他们的身心发展具有()
A.互补性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
19.小学德育过程中存在多种矛盾,其中的主要矛盾是()
A.教育者与受教育者的矛盾
B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
C.教育者与教育内容、教育方法的矛盾
D.教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾
20.教学方法是为完成教学任务而采用的()
A.教师教育学生的方法
B.教师指导学生学习的方法
C.教师讲课(教学)的方法
D.教师教的方法和学生学的方法
二、填空题(本大题共20小题。
每小题1分。
共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21.教育是培养人的一种社会活动,是承传社会文化、传递生产经验和__________的基本途径。
22.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“__________”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。
23.强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,以儿童中心主义著称的教育家是__________。
24.《义务教育法》规定,我国义务教育实行国务院领导下,__________的管理体制。
25.人的身心发展包括两个方面,一是生理的发展,二是心理的发展,心理的发展又包括了认知和__________的发展。
26.影响人身心发展的因素,概括起来有遗传素质、社会生活条件、教育和__________。
27.学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权和__________。
28.我国《教师法》规定:
“国家实行__________。
中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
”
29.社会、知识和__________是制约学校课程的三大因素。
30.教学大纲即学科课程标准,是课程计划中每门学科以__________的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
31.教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和__________。
32.小学生缺乏直接经验,思维是由形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋向发展,这些特点决定了小学教学要遵循__________的教学原则。
33.学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获得知识的方法,叫做__________。
34.课的结构是指课的组成部分顺序和时间分配,综合课的结构一般包括:
组织教学、复习过渡、__________、巩固新教材和布置课外作业。
35.班级授课的辅助形式包括现场教学和__________。
36.在素质教育中,学校德育应占有重要地位。
并对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和__________作用。
37.小学德育过程从本质上说就是个体社会化与__________的统一过程。
38.我国小学德育的途径有多种,其中基本途径是__________和其他学科教学。
39.陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。
它包括:
人格感化、环境陶冶和__________等。
40.学生是课外活动的主体。
这就表现出学生在课外活动组织上的__________性。
参考答案
一、单项选择题
1.A2.D3.C4.B5.C6.D7.C8.B9.C
10.B11.A12.B13.D14.A15.C16.B17.B18.D
19.D20D
二、填空题
21.社会生活经验
22.废科举、兴学校
23.杜威
24.地方负责、分级管理
25.意向
26.个体的实践活动
27.公正评价权
28.教师资格制度
29.儿童
30.纲要
31.基本技能
32.直观性
33.讨论法
34.讲授新教材
35.个别教学
36.保证
37.社会规范个体化
38.思想品德课
39.艺术陶冶
40.自主
2007年7月小学教师资格考试福建省统一命题考试
教育学(小学及以下)试卷
一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想()
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.准制度化教育
2.学科课程标准就是()
A.课程计划
B.教学目的
C.教学大纲
D.教科书
3.现代教育的代言人是()
A.赫尔巴特
B.杜威
C.卢梭
D.凯洛夫
4.国家课程往往由专家制定,采用的课程开发模式是()
A.实践一评估一开发
B.研制一开发一推广
C.实践一开发一推广
D.研制一评估一开发
5.学生在课外活动中具有较大的自主性,与课外活动相比,课堂教学则具有一定的()
A.强制性
B.灵活性
C.自愿性
D.发展性
6.在德育工作中,通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()
A.锻炼法
B.说服法
C.榜样法
D.陶冶法
7.教学过程的中心环节是()
A.引起学习动机
B.领会知识
C.运用知识
D.检查知识
8.操行评定的一般步骤是()
A.学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈
B.小组评议一班委评议~班主任评价一信息反馈
C.学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价
D.学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
9.第一个提出要使教育学成为科学的教育家是()
A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.康德
10.课有不同的分类标准,根据教学的任务分类,可以分为()
A.单一课单元课专题课综合课
B.新授课巩固课技能课检查课
C.讲授课演示课联系课复习课
D.文化课艺术课体育课实践课
11.《学记》提出了“杂施而不孙,则坏乱而不修”的观点,下面哪一条原则体现了这观点()
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
12.孔子学说的核心和最高道德标准是()
A.礼
B.义
C.仁
D.乐
13.现代教育与传统教育的根本区别是重视()
A.发展学生的智力
B.促进学生全面发展
C.培养学生的创新能力
D.教育面向全体学生
14.小学德育过程从本质上是()
A.引导儿童进行自我教育的过程
B.促进儿童品德发展的过程
C.个体社会化与社会规范个体化的统一过程
D.对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程
15.1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策,要求加强教材的()
A.基础性普及性发展性
B.基础性多样性灵活性
C.基础性拓展性研究性
D.基础性普及性科学性
16.以雄辩和与青年智者的问答法而著名的西方古代哲学家是()
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.卢梭
17.义务教育与普及教育的本质区别在于义务教育的()
A.发展性
B.基础性
C.科学性
D.强制性
18.在学习活动中,低年级学生最感兴趣的是()
A.学习形式
B.学习内容
C.学习结果
D.学习任务
19.小学课程的主要组成部分是()
A.基础性课程
B.拓展性课程
C.研究性课程
D.综合性课程
20.练习的种类很多,按学生掌握技能、技巧的进程可分为()
A.口头练习书面练习实际操作练习
B.模仿性练习独立性练习创造性练习
C.个人练习小组练习全班练习
D.课前练习课堂练习课后练习
二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21.课外活动内容丰富,形式多样,按其性质可分为科技活动、__________、文学艺术活动、体育活动、__________和传统的节假日活动。
22.在德育工作中,运用锻炼法要坚持严格要求,注意调动学生的__________,同时注意__________和坚持。
23.教师与学生在教学上结成授受关系,在人格上是__________关系,在社会道德上是__________关系。
24.终身教育是适应科学知识的加速增长和人的——的要求而逐渐形成的一种教育思想和__________。
25.影响人身心发展的因素,概括起来有遗传、环境、__________和__________。
26.课程计划由教学科目的设置、__________、__________、学年编制与学周安排等几个部分组成。
27.教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学__________和__________,同时身心获得一定的发展,形成一定的__________过程。
28.测验的质量指标主要有__________、__________、难度与区分度。
29.儿童思想品德的形成过程是通过教育和__________实现的。
30.设计教学法就是主张废除__________和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责任的__________中获得有关的知识和能力。
参考答案
一、单项选择题
1.C2.C3.B4.B5.A6.D7.B8.A9.C
10.B11.D12.C13.C14.C15.B16.A17.D18.A
19.A20.B
二、填空题
21.学科活动社会活动
22.主动性检查
23.平等相互促进
24.持续发展教育制度
25.教育个体的实践活动
26.学科顺序课时分配
27.基础知识基本技能思想品德
28.信度效度
29.自我教育
30.班级授课制单元活动
2008年1月小学教师资格考试福建省统一命题考试
教育学(小学及以下)试卷
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.课外活动的组织形式和方法是多种多样的,按活动机能可分为()
A.接受性活动创造性活动训练性活动
B.群众性活动小组活动个人活动、
C.长期性活动短期性活动临时性活动
D.室内活动室外活动校外活动
2.非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是()
A.教育制度
B.教育范围
C.教育理念
D.教育对象
3.规范教育学诞生的标志是()
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.杜威的《民主主义与教育》
D.凯洛夫的《教育学》
4.《学记》提出了“君子之教,喻也”的观点,下面的哪条原则体现了这一观点()
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
5.人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展,心理的发展包括认知的发展和()
A.意向的发展
B.情感的发展
C.意志的发展
D.思维的发展
6.个别教师以学生上课捣乱为由,停止学生上课半天,这种行为侵犯了学生的()
A.公正评价权
B.隐私权
C.学习权
D.人身自由权
7.我国的课程有广义和狭义之分,广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排;狭义的课程特指()
A.主要学科
B.各门学科
C.某专业学科
D.某一门学科
8.传授系统知识,促进学生发展的最有效途径是()
A.教学
B.活动
C.教育
D.实践
9.班级授课的特殊形式是()
A.分组教学
B.个别教学
C.复式教学
D.现场教学
10.在学生学业评价的方法中,直接认知被评价者的最好方法是()
A.测验法
B.调查法
C.自我评价法
D.观察法
11.班主任进行学生操行评定的基本依据是()
A.学生守则
B.教育目的
C.班级公约
D.学校制度
12.对儿童品德的形成和发展起动力作用的是()
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
13.外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量。
我国古代外铄论的代表人物是()
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.庄子
14.备课要做好三方面的工作:
一是钻研教材,二是了解学生,三是()
A.组织教材
B.设计作业
C.设计教法
D.制定教案
15.教学过程首先主要是()
A.交往过程
B.认识过程
C.思维过程
D.教育过程
16.学校课程通常是校长、教师来制定,采用的课程开发模式是()
A.实践一评估一开发
B.开发一实践一评估
C.评估一开发一实践
D.开发一评估一实践
17.教师职业的最大特点在于职业角色的()
A.个性化
B.专业化
C.社会化
D.多样化
18.小学德育的基础是()
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.理想教育
19.教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
一方面,它追求让所有人都受到同样的教育;另一方面,它追求()
A.教育的现代化
B.教育的全民化
C.教育的科学化
D.教育的自由化
20.课外小组活动人数根据活动的性质和参加者的愿望而定,一般是()
A.10—20人
B.10—30人
C.20—30人
D.20—40人
二、填空题(本大题共20空,每空l分,共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21.教学过程一般由__________、__________、巩固知识、运用知识、检查知识等几个阶段构成。
22.开展课外活动首先要有明确的目的性和计划性;其次活动要__________,富有吸引力;再者要充分发挥学生的积极主动性和__________。
23.二战后综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育__________化、职业教育__________化的趋势。
24.小学教育是基础教育,是对全体公民实施的基本的普通——的教育,是培养公民__________的教育。
25.小学阶段的课程应体现普及性、__________性和__________性。
26.要办好学校,提高教育质量,就必须以教学为主,全面安排。
在时间上,大部分用于教学;在内容上,以——为主;在组织上,以__________为主。
27.我国小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、__________和__________等。
28.一堂好课的标准是:
要有明确的教学目的,正确的教学内容,恰当的__________,富有表现力的语言和整洁的板书以及严密组织的__________。
29.自我教育能力由自我评价、__________、__________等因素构成。
30.小学德育内容主要包括爱国主义教育、__________、__________、劳动教育、人道主义与社会公德教育。
参考答案
一、单项选择题
1.A2.C3.B4.B5.A6.C7.D8.A9.C
10.D11.A12.B13.C14.C15.B16.A17.D18.C
19.D20.A
二、填空题
21.引起学习动机领会知识
22.丰富多彩创造精神
23.职业普通
24.文化知识基本素质
25.基础发展
26.间接知识课堂教学
27.演示法练习法
28.教学方法教学过程
29.自我激励自我调控
30.理想教育集体主义教育
2008年7月小学教师资格考试福建省统一命题考试
教育学(小学及以下)试卷
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.狭义的教育主要是指()
A.家庭教育
B.社区教育
C.学校教育
D.思想品德教育
2.春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。
其中,规模最大、存在了40多年,弟子三千的私学是()
A.荀子私学
B.孟子私学
C.孔子私学
D.韩非子私学
3.《爱弥儿》一书的作者是()
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
4.我国的小学产生于()
A.殷周时代
B.秦代
C.战国时期
D.唐代
5.教学大纲就是我们通常说的()
A.教科书
B.学科课程标准
C.课程计划
D.课程
6.掌握知识是发展智力的()
A.前提
B.基础
C.条件
D.目标
7.小学常用的教学方法有()
A.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
B.讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
C.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
D.讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
8.教学的中心环节是()
A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
9.“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
”这句名言出自()
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.第斯多惠
D.乌申斯基
10.我国有一部法律规定:
“学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。
”这部法律是()
A.《宪法》
B.《教育法》
C.《义务教育法》
D.《未成年人保护法》
11.“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误,不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
”这个规定是要求教师要保护()
A.学生的身心健康权
B.学生的人身自由权
C.学生的名誉权
D.学生的隐私权
12.“如果教师在工作上、知识上和成就上有光辉卓越的表现时,那你自然就会看到,所有的学生都会倾向你这一方面了;相反地,如果你表现出无能和平庸,那么,不管你如何温柔,在谈话时如何耐心,如何善良、殷勤,不管你如何关心体贴学生,仍不会博得学生真正的尊敬。
”这句话出自()
A.高尔基
B.马卡连柯
C.苏霍姆林斯基
D.赞柯夫
13.在西方.“课程”一词意为跑马道,指学生要沿着学习的“跑道”学习。
首先把课程用于教育科学的专门术语的人是()
A.德国的赫尔巴特
B.美国的杜威
C.英国的斯宾塞
D.俄罗斯的马卡连柯
14.目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程,总共是()
A.八门课
B.九门课
C.十门课
D.十一门课
15.小学阶段的课程应体现普及性、基础性和()
A.民族性
B.地域性
C.直观性
D.发展性
16.测验有个质量指标问题。
测验结果的可靠程度指的是()
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
17.发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律。
发生认识论研究的代表人物是()
A.柯尔伯格
B.弗洛伊德
C.华生
D.皮亚杰
18.《学记》指出:
“时教必有正业,退息必有居学。
”这句话指的是().
A.既有正规学习,又有非正规学习
B.既有教师的教,又有学生的自学
C.既有正课学习,又有课外活动
D.既有在教室学习,又有在居所学习
19.后进生一般具有如下心理特征:
不适度的自尊心、学习动机不强和()
A.容易犯错误
B.兴趣不太广泛
C.意志力薄弱
D.比较内向
20.反映教学规律的是()
A.教学原则
B.教学方法
C.教学过程
D.教学组织形式
二、填空题(本大题共20空,每空
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- 备考 整理 历年 小学 教育学 选择 填空