学年黑龙江伊春铁力市年丰中心小学四年级上期中数学卷带解析.docx
- 文档编号:5633171
- 上传时间:2022-12-29
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:44.97KB
学年黑龙江伊春铁力市年丰中心小学四年级上期中数学卷带解析.docx
《学年黑龙江伊春铁力市年丰中心小学四年级上期中数学卷带解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年黑龙江伊春铁力市年丰中心小学四年级上期中数学卷带解析.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年黑龙江伊春铁力市年丰中心小学四年级上期中数学卷带解析
绝密★启用前
2014-2015学年黑龙江伊春铁力市年丰中心小学四年级上期中数学卷(带解析)
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
102分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下面各数中最接近324万的数是( )
A.3244001 B.3243201 C.3240001 D.3240101
2、从一点出发,可以画( )条直线.
A.1 B.2 C.无数
3、差是900,减数是156,被减数是( )
A.1056 B.996 C.744 D.844
4、一个数的最高位是( )位,这个数是十一位数.
A.亿 B.十亿 C.百亿 D.千亿
5、26( )3810000≈27亿.
A.0﹣﹣5 B.5﹣﹣9 C.0﹣﹣9
6、角的两边是两条( )
A.直线 B.线段 C.射线
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、填空题(题型注释)
7、一个周角= 个平角= 个直角.
8、把线段两端无限延长,就得到一条 .
9、两条直线相交成直角时,那么这两条直线叫做 .
10、7公顷= 平方米,5平方千米= 公顷.
11、角的大小要看两边叉开的大小,叉开得 , 越大,角的大小与画出边的长短 关系.
12、钟面上9时整,时针与分针的夹角是 度角,是 角.
13、38204000000里面有 个亿和 个万.
14、在4、2的中间添 个0,这个数才是四亿零二.
15、4个一千万、6个十万、3个百、8个一组成的数是 ,读作:
.
16、整数数位从右边起向左,第 位是亿位,它的计数单位是 ,与亿位相邻的两个数位分别是 位和 位.
评卷人
得分
三、判断题(题型注释)
17、436﹣99=436﹣100+1 . (判断对错)
18、与45600相邻的两个数分别45500和45700 .
19、8时整分针和时针组成的角是钝角. .
20、小明在黑板上画了一条长2米的直线. .
21、“0”表示一个物体也没有,所以“0”不是自然数. .
22、1034500000≈10亿. .(判断对错)
23、被减数不变,减数增加8,差就增加8. .
24、在数位顺序表中百亿位的右边是千亿位. .(判断对错)
25、45乘64减去46的差,积是多少?
列算式是45×(64﹣46). .(判断对错)
26、28﹣28÷28=0 .
评卷人
得分
四、计算题(题型注释)
27、列竖式计算.
145×12=
160×30=
1582×12=
28、15×3= 400+80= 2000+7000=
24×2= 99+88= 120000﹣60000=
17×4= 340﹣70= 7000﹣2000=
13万+8万= 54万﹣26万= 36万+16万=
评卷人
得分
五、解答题(题型注释)
29、学校开展植树造林活动,三年级植了140棵树,五年级植的是三年级的4倍,五年级植了多少棵树?
30、一个工厂一天能产1200吨化肥,照这样计算,一个月(30天计)要产化肥多少吨?
31、文具店一月卖出的几种文具情况如下表,请在空格中天上适当的数
品名
单价/元
数量
总价/元
笔记本
2
480(本)
计算器
25
20(台)
水笔
3
(支)
360
32、海沧野生动物园的狮子一天要吃35千克的食物,十月份一个月要吃多少千克食物?
33、画出3条长分别为3厘米,4厘米和5厘米的线段,看它们是否能组成一个三角形.
34、用量角器分别画出15、150和165的角.
35、如图,已知∠1=30°,
那么∠2= ,
∠3= .
∠4= .
36、写出下面个数.
二亿四千万
八百四十亿九千三百万
五亿零六百二十万.
37、一本故事书有193页,如果笑笑每天看8页,25天能看完吗?
38、司机王叔叔从厦门出发到福州送货,前3小时的速度是60千米/小时,后2小时的速度是45千米/小时,王叔叔一共行驶了多少千米?
参考答案
1、C
2、C
3、A
4、C
5、B
6、C
7、2,4
8、直线.
9、互相垂直.
10、70000,500.
11、越大,角的度数,没有.
12、90,直.
13、382,400.
14、7.
15、40600308,四千零六十万零三百零八.
16、九,亿,千万,十亿.
17、√
18、×
19、√
20、×
21、×
22、√
23、×
24、×
25、√
26、×
27、1740;4800;18984;
28、15×3=45 400+80=480 2000+7000=9000
24×2=48 99+88=187 120000﹣60000=60000
17×4=68 340﹣70=270 7000﹣2000=5000
13万+8万=21万 54万﹣26万=28万 36万+16万=52万
29、560棵
30、36000吨.
31、800,500,120支.
32、1085千克
33、
34、
35、150°,30°150°.
36、240000000;84093000000;506200000.
37、25
38、270千米.
【解析】
1、试题分析:
根据3244001、3243201、3240001、3240101和324万的差的大小,来确定哪个数最接近324万.
解:
A,3244001与324万的差是4001;
B,3243201与324万的差是3201;
C,3240001与324万的差是1;
D,3240101与324万的差是101;
显然3240001与324万的差最小,所以3240001最接近324万.
故选:
C.
【点评】此题考查的目的是掌握把一个数改写成用“万”再单位的数的方法,以及整数大小比较的方法.
2、试题分析:
根据直线的初步知识:
经过一点可以画无数条直线;进行解答即可.
解:
从一点出发,可以画无数条直线;
故选:
C.
【点评】此题考查的是直线的初步知识,应注意平时基础知识的掌握和理解.
3、试题分析:
由“被减数﹣减数=差”可得“被减数=差+减数”,代入数据即可求解.
解:
900+156=1056;
故选:
A.
【点评】此题主要依据被减数、减数、差之间的关系解决问题.
4、试题分析:
根据
数级
…
亿级
万级
个级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
解答即可.
解:
一个数的最高位是百亿位,这个数是十一位数;
故选:
C.
【点评】此题主要考查数位顺序表,要熟记,并且要区分开数位和计数单位.
5、试题分析:
省略亿位后面的尾数求近似数,根据千万位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法.26( )3810000≈27亿,很显然是用“五入”法求出的近似数,所以( )可以填5或比5大的数.
解:
根据分析:
26( )3810000≈27亿,很显然是用“五入”法求出的近似数,所以( )可以填5或比5大的数.
故选:
B.
【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”,省略亿位后面的尾数求近似数,根据千万位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法.
6、试题分析:
根据角的含义:
由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角;进行解答即可.
解:
根据角的含义可知:
角的两边是两条射线;
故选:
C.
【点评】此题考查了角的含义.
7、试题分析:
根据周角、平角、直角的度数及关系直接解答即可.
解:
1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°;
所以一个周角=2个平角=4个直角.
故答案为:
2,4.
【点评】本题主要考查特殊角的度数及关系,应当熟练掌握.
8、试题分析:
根据直线、射线和线段的含义:
线段有2个端点,有限长,可以度量;射线有一个端点,无限长;直线无端点,无限长;进而解答即可.
解:
由分析可知:
把线段两端无限延长,就得到一条直线;
故答案为:
直线.
【点评】此题应根据直线、射线和线段的含义进行解答.
9、试题分析:
根据垂直的含义:
两条直线相交成直角,就是说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线.这两条直线的交点叫做垂足;由此解答即可.
解:
两条直线相交成直角时,那么这两条直线叫做互相垂直;
故答案为:
互相垂直.
【点评】此题考查了垂直和平行的特征及性质,明确垂直的含义,是解答此题的关键.
10、试题分析:
(1)高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000.
(2)高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100.
解:
(1)7公顷=70000平方米;
(2)5平方千米=500公顷.
故答案为:
70000,500.
【点评】平方米与公顷间的进率是10000,公顷与平方千米间的进率是100.由高级单位化低级单位乘进率,反之除以进率.
11、试题分析:
根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形,叫做角”可知:
角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关;由此判断即可.
解:
角的大小要看两边叉开的大小,叉开得越大,角的度数越大,角的大小与画出边的长短没有关系;
故答案为:
越大,角的度数,没有.
【点评】此题考查了角的意义.
12、试题分析:
因为钟面上12个数字,以表芯为旋转点,表针转一圈是360°,被12个数字平均分成12份,每一份也就是两数之间夹角是30°;当钟面上9时整,时针指着9,分针指12,时针与分针之间有3个大格是90°,是直角;据此判断.
解:
当钟面上9时整,时针指着9,分针指12,之间有3个大格是30×3=90°,是直角;
故答案为:
90,直.
【点评】解答此题应结合题意,根据角的概念和分类进行解答.在学习角的时候,渗透了钟表的认识,及两者的共性,时针和分针在旋转过程中组成的两个特殊角.一个两针互相垂直,一个两针成一直线.
13、试题分析:
首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位,这个数位的数是几,它就表示有几个这样的计数单位.
解:
38204000000里面有382个亿和400个万;
故答案为:
382,400.
【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义:
有几个计数单位.
14、试题分析:
四亿零二是一个九位数,要在4和2中间添7个零.
解:
在4、2中间添7个0,这个数才是四亿零二;
故答案为:
7.
【点评】本题是考查整数的写法,关键是弄清四亿零二是一个几位数.
15、试题分析:
(1)4个一千万即千万位上是4,6个十万即十万位上是6,3个百即百位上是3,8个一即个位上是8,其余数位没有计数单位用0补足,据此写出;
(2)根据整数的读法:
从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续几个0都只读一个零.
解:
(1)这个数写作:
40600308;
(2)40600308读作:
四千零六十万零三百零八;
故答案为:
40600308,四千零六十万零三百零八.
【点评】本题主要考查整数的写法和读法,对于多位数的读写题目首先分级,分级后再做比较容易,还注意写数时要补足没有计数单位的数位上的0.
16、试题分析:
根据整数的数位顺序,从右边起第一位是个位,第二位是十位、…,第九位是亿位,…;个位上的计数单位是一,十位上的计数单位是十,百位上的计数单位是百,千位上的计数单位是千,…,亿位上的计数单位是亿,…;由此解答.
解:
整数数位从右边起向左,第九位是亿位,它的计数单位是亿,与亿位相邻的两个数位分别是千万位和十亿位;
故答案为:
九,亿,千万,十亿.
【点评】此题考查的目的是掌握整数的数位顺序、数位名称以及各数位上的计数单位.
17、试题分析:
把减数看成和它接近的整百数,看多减去了几,再加上几即可.
解:
436﹣99
=436﹣100+1
故答案为:
√.
【点评】本题考查了运用凑整法简算的方法.
18、试题分析:
与45600相邻的两个数分别为:
45600﹣1和45600+1,据此解答.
解:
45600+1=45601,
45600﹣1=45599,
所以与45600相邻的两个数分别45500和45700,是错误的,
故答案为:
×.
【点评】明确相邻的两个数相差1,是解答此题的关键.
19、试题分析:
钟面8时整,时针指“8”,分针指”12“,它们之间的格子数是4大格,因每个大格对应的圆心角是360°÷12=30°,据此即可解答.
解:
钟面8时整,时针指“8”,分针指”12“,它们之间的格子数是4大格,
因每个大格对应的圆心角是360°÷12=30°,
所以分针与时针的夹角是:
30°×4=120°,是钝角.
所以原题说法正确.
故答案为:
√.
【点评】本题考查了学生钟面上组成角的有关知识以及角的分类,联系生活实际,培养学生学习数学的兴趣.
20、试题分析:
根据直线的含义即可解答.
解:
由分析可知:
因为直线没有端点,所以不能量得其长度.
小明在黑板上画了一条2米的直线,说法错误;
故答案为:
错误.
【点评】此题主要考查直线的定义及特点.
21、试题分析:
根据教材中“0”表示一个物体也没有,0是自然数,进而进行判断即可.
解:
由分析知:
“0”表示一个物体也没有,所以0不是自然数;是错误的;
故答案为:
×.
【点评】此题应根据0的意义进行分析、判断.
22、试题分析:
把1034500000省略亿位后面的尾数,因为千万位上是3小于4,所以用“四舍”法.
解:
1034500000≈10亿
所以1034500000≈10亿说法正确.
故答案为:
√.
【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”省略亿位后面的尾数求近似数的方法.
23、试题分析:
利用赋值法,设被减数是100,减数是10,先求出差;然后再把减数增加8,求出差,比较两个差即可.
解:
设被减数是100,减数是10,那么:
100﹣10=90;
减数增加8,
则100﹣18=82,
90﹣82=8,
所以差比原来的差减少8,而不是增加8.
所以被减数不变,减数增加8,差就增加8,说法错误.
故答案为:
×.
【点评】记住结论:
被减数不变,减数减少(或增加)几,差就是增加(或减少)几;减数不变,被减数增加(或减少)几,差就是增加(或减少)几.
24、试题分析:
根据
数级
…
亿级
万级
个级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
解答即可.
解:
在数位顺序表中百亿位的左边是千亿位,右边是十亿位.
所以在数位顺序表中百亿位的右边是亿位说法错误;
故答案为:
×.
【点评】此题主要考查数位顺序表,要熟记,并且要区分开数位和计数单位.
25、试题分析:
用45乘上差,最后得出积,先用64减去46求出差,再用45乘上求出的差即可.
解:
45×(64﹣46)
=45×18
=810
答:
积是810.
故答案为:
√.
【点评】本题根据最后求积,找出计算的顺序,列式求解.
26、试题分析:
28﹣28÷28先算除法,再算减法的顺序求解,算出结果与0比较即可.
解:
28﹣28÷28,
=28﹣1,
=27;
27≠0;
故答案为:
×.
【点评】一个算式里面既有加减、又有乘除法,先算乘除、再算加减.
27、试题分析:
根据整数乘法的计算方法进行计算.
解:
145×12=1740
160×30=4800
1582×12=18984
【点评】考查了整数乘法的笔算,根据其计算方法进行计算.
28、试题分析:
根据整数加减法和乘法的计算方法进行计算.
解:
15×3=45 400+80=480 2000+7000=9000
24×2=48 99+88=187 120000﹣60000=60000
17×4=68 340﹣70=270 7000﹣2000=5000
13万+8万=21万 54万﹣26万=28万 36万+16万=52万
【点评】口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.
29、试题分析:
三年级植了140棵树,五年级植的是三年级的4倍,也就是140的4倍,即140×4.
解:
140×4=560(棵).
答:
五年级植了560棵树.
【点评】求一个数的几倍是多少,用这个数乘上倍数.
30、试题分析:
根据乘法的意义,用每天产的吨数乘一个月的天数,即得一个月要产化肥多少吨.
解:
1200×30=36000(吨)
答:
一个月要产36000吨.
【点评】本题考查了学生完成简单的整数乘法应用题的能力.
31、试题分析:
(1)总价=单价×数量,单价是2元/本,数量是400本.
(2)总价=单价×数量,单价是25元/台,数量是20台.
(3)数量=总价÷单价,总价是360元,单价是3元/支.据此解答.
解:
(1)2×400=800(元).
答:
笔记本的总价是800元.
(2)25×20=500(元).
答:
计算器的总价是500元.
(3)360÷3=120(支).
答:
水笔的数量是120支.
故答案为:
800,500,120.
【点评】本题主要考查了学生对数量、总价、单价三者之间数量关系的掌握情况.
32、试题分析:
十月份有31天,根据乘法的意义用每天吃的食物的重量乘10月份的天数即得十月份一个月要吃多少千克食物.
解:
35×31=1085(千克),
答:
十月份一个月要吃1085千克食物.
【点评】完成本题要注意10月份为大月,共31天.
33、试题分析:
根据三角形的特性:
两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可.
解:
因为3+4=7
7>5
所以可以组成三角形;
如图:
【点评】此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可.
34、试题分析:
(1)根据角的画法:
①画一条射线,使量角器的中心与射线的端点重合,0刻度线与射线重合;
②在量角器15度或165度或150度的地方点上一个点;
③以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画出另一条射线.
解:
根据题干分析可得:
【点评】此题主要考查角的画法,在画的过程中要规范作图.
35、试题分析:
因为平角等于180度,∠2+∠1=180°,所以∠2=180°﹣30°=150°;因为∠2+∠3=180°,所以∠3=180°﹣∠2=180°﹣150°=30°,又因为∠3+∠4=180°,所以∠4=180°﹣∠3=150,解答即可.
解:
由分析可知:
∠2=180°﹣30°=150°
∠3=180°﹣150°=30°
∠4=180°﹣30°=150°
故答案为:
150°,30°150°.
【点评】此题考查了平角的含义,应根据平角的度数和已知的条件,进行解答即可,此题也可先根据平角的定义求出∠3的度数,再根据对顶角相等解答即可.
36、试题分析:
根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出各数.
解:
二亿四千万写作:
240000000;
八百四十亿九千三百万写作:
84093000000;
五亿零六百二十万写作:
506200000.
【点评】本题是考查整数的写法,分级写或借助数位表写数能较好的避免写错数的情况,是常用的方法,要熟练掌握.
37、试题分析:
根据题意每天看8页,25天看的页数8×25,计算出得数和193进行比较,如果大于193就能看完
解:
8×25=200(页).
200>193,所以能看完.
答:
25天能看完.
【点评】此题考查整数、小数复合应用题,通过计算比较得出答案.
38、试题分析:
解答此题应根据数量关系式:
速度×时间=路程,求出前3小时和后2小时分别行的路程,再加起来即可.
解:
60×3+45×2
=180+90
=270(千米).
答:
王叔叔一共行驶了270千米.
【点评】此题主要根据速度、时间、路程三者之间的关系解答即可.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 黑龙江 伊春 铁力市 中心小学 四年级 上期 数学 解析