新修改市场营销本科专业论证报告0524.docx
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新修改市场营销本科专业论证报告0524
河南省普通高等学校增设本科专业
申报材料
学校名称:
河南牧业经济学院
专业名称:
市场营销
专业代码:
110202
学制:
四年
学科门类:
管理学
二〇一二年四月
申报材料目录
1.河南牧业经济学院关于设置市场营销本科专业的论证报告‥2
2.河南省普通高等学校专业设置档案16
3.河南牧业经济学院市场营销本科专业人才培养方案24
4.专家组对市场营销(本科)专业设置的评审意见30
河南牧业经济学院设置“市场营销”
本科专业的论证报告
为适应我国社会经济发展需要,满足河南省社会经济发展和全面建设小康社会对高层次市场营销专业人才的需求,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《河南省高等教育发展规划(2004-2020)》的要求,依据《河南省普通高等学校专业设置管理办法》(教高[2001]351号)(试行),结合我校的整体办学条件和办学实力,拟申请设置市场营销本科专业。
一、设置市场营销本科专业的必要性
1、设置市场营销本科专业是社会经济发展的基本需要
随着我国经济的发展,国外企业本土化及国内企业国际化的步伐加快,我国企业在国内及国际市场上的竞争日益加剧,营销已经成为企业生存和发展的关键所在,从而引发了企业对高级营销人才的强烈需求,市场营销人才已经成为制约企业发展的“瓶颈”。
中原经济区的快速发展,使得河南市场及辐射的后边地区高级营销人才制约企业发展的“瓶颈”限制更加突出。
因而,在高校中大力发展营销专业本科层次的教育,充分发挥高等院校为社会和企业培养所需高级管理人才的职责,培养具有现代营销理念,具备较强的资料收集能力、营销方案设计能力、文字表达能力、用户体验能力、交流能力、资源利用能力、持续学习能力等综合性职业素养的营销从业人员,显得既必要又迫切。
河南省地处我国中东部,具有承东启西、连南贯北的区位优势,是全国重要的能源基地,是全国重要的交通通信枢纽之一。
重要的战略地位和大量人口资源,使我省在全国实现第三步战略目标中具有举足轻重的作用。
改革开放以来我省经济持续快速发展,经济实力显著增强,2010年国内生产总值突破2万亿大关,达到27232.04亿元,综合经济实力在全国30个省、市、自治区中居第5位,连续10年在中西部地区雄居首位,人均GDP在13年间前移了10个位次。
2011年国内生产总值达到27232.04亿元,比上年增长12%左右。
但整体发展水平与先进省份相比还存在较大差距,改革发展的任务仍很繁重。
因此,河南省委、省政府在《河南省全面建设小康社会规划纲要》(以下简称《纲要》)中提出:
“在优化结构,提高效益的基础上,确保人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番以上,达到3000美元,基本实现工业化,努力使河南的发展走在中西部的前列,实现中原崛起。
”
“十二五”时期是河南全面建设小康社会、奋力实现中原崛起的关键时期。
就全省人才总体需求而言,随着工业化、城市化和农业产业化的不断推进,产业结构调整步伐的加快,各类人才需求总量稳步增长。
在省劳动主管部门、省人才交流中心发布的近五年人才需求的排行榜上,营销人才始终排在前两名。
据资料统计,截止到2010年12月31日,我省拥有工商企业400767家,从业人员3000多万人,其中市场营销的从业人员只有30%左右是高校毕业的专业人才,而且高职高专的人才比例较大,本科以上的中高层的专业型营销人才存在较大的缺口,这种状况已经难以适应我省经济发展的需要。
在未来可预期的时间内,我省企业将会得到良好的成长和发展,许多新兴产业和大量新企业也将会应运而生,必将进一步增加对高层次营销人才的需求。
2、设置市场营销本科专业是我校师生发展的需要
河南牧业经济学院办学历史悠久,积淀深厚,在学科专业建设、师资队伍建设、科学研究等方面特色优势突出,是我省的优质高等教育资源。
我校市场营销专业自1990年开办以来,为社会培养了一大批优秀的专业人才。
市场营销专业毕业生在社会上表现出了很高的业务水平,获得了众多的肯定和好评,但大专学历使他们就业层次过低,无法从事高层次的市场营销管理工作,影响了他们进一步的发展,给学生就业带来一定困难。
市场营销专业经过20多年的发展,教学设施完善,师资队伍力量雄厚,积累了较丰富的市场营销教育资源和办学经验,在此基础上设置市场营销本科专业,不仅可以使我校长期积累的师资力量、办学条件和办学经验发挥更大的作用,也可以避免已经投入的大量人力、物力和财力的浪费。
更重要的是使市场营销专业迈上一个新的台阶,真正把市场营销专业办成河南省的特色专业、重点专业,为学校的发展奠定良好的基础,为河南省经济的持续健康发展做出更大的贡献。
3、市场营销本科专业人才需求市场调研与预测
(1)河南省市场营销专业人才需求情况的调查分析
2005年11月(河南报业网)郑州市企业调查队一份调查报告显示,50%的企业最急需的是营销专业人才,被调查企业认为较难引进的专业人才也包括营销人才。
从近年来河南省的统计数字看,市场营销专业的需求量最大,招聘人数一直排在第一位。
统计数据显示,2011年4月河南省春季人才交流大会和2011年12月河南省冬季人才交流大会,市场营销专业仍是热门专业,招聘职位数量居首位,职位需求比在1:
1.12-1:
1.78之间。
每年通过人才市场招聘的不同层次的营销专业人才大约在30000人左右。
以2011年河南省人才市场新增聘用各类营销人才30000人为基数,中高级人才比例按1:
4计算,年需求量为7500人。
若考虑到经济增长、产业结构优化、市场竞争加剧等因素,初步推测,在未来的5-10年内,河南省每年大约需要新增10000-15000名本科以上的市场营销专业人才。
而近几年河南高校每年可分配的市场营销本科专业毕业生不到3000人。
可见,市场营销高级人才供求矛盾十分突出。
(2)全国市场营销人才社会需求状况的调查分析
未来学家曾经预言:
市场营销将成为21世纪十大热门职业之一。
据对北京、上海、天津、深圳、广州、青岛、南京等人才市场的调查结果显示,自2008年以来的各类招聘会上,市场营销类一直高居各地人才需求榜首,占到人才总需求量的15%-20%。
人事部人才市场公共信息网2004年12月开通以来的统计显示,市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军。
在2005年8月首次全国重点城市人才市场供求信息1-7月份的统计中,市场营销专业人才需求量名列第一。
在2010年四个季度参加统计的全国部分人才市场登记招聘单位的职位需求中,市场营销以超过130万的数量名列第一。
专家预测,在未来十年内营销人才在各行业的需求中都将占据数量第一的位置。
从我国目前营销从业人员的情况看,约有80%没有经过系统培训,普遍存在学历低,知识结构不合理,缺少专业理论知识等问题,无法满足市场对高素质营销人才的需要。
高校培养的营销专业本科生,既有系统的营销理论,又有一定实践经验,且具有较高的外语水平和较强的专业水准。
调查结果显示这样的人才最受欢迎。
人保部2010年第一季度全国人才市场供求信息表明,市场营销是招聘单位需求最旺的职位,目前市场营销专业供求比例小于1,出现供不应求的局面。
这除了企业对市场营销人才存在大量需求和市场营销人才流动频繁的原因外,中高层专业营销人才相对匮乏也是主要原因之一,尤其是外资企业、上市公司和国有大中型企业对中高层次市场营销管理人才需求更旺,供求比例为1:
5,存在很大缺口。
现有的市场营销管理的高级专门人才很难满足社会对这类人才的需求。
二、设置市场营销本科专业的可行性
1、丰富的办学经验,悠久的办学历史
我校市场营销专业(专科)设立于1990年,是河南高校中最早设立的专业。
市场营销专业是我校的一个重点专业、优势专业,该专业于2001年被河南省教育厅确定为教学改革试点专业,2005年被河南省教育厅命名为“河南省高职高专教育示范专业”,2009年被评为河南省教育厅特色专业。
专业主干课程《市场营销学》、《电子商务概论》、《财务管理》被河南省教育厅评为省级精品课程,市场营销教学团队被评为省级教学团队。
2004年11月,由我校营销专业的学生组成的代表队,在国家劳动和社会保障部主办的“中国首届营销(推销)技能大赛”河南赛区的总决赛中获得总冠军;2011年6月,我校市场营销专业代表队又获得中国商业联合会主办的“中国高校品牌设计大赛”金奖。
2008年河南省教育厅对我校进行人才培养水平评估,专家一致认为市场营销专业教学管理规范、人才培养方案合理、办学特色突出、师资队伍结构合理、专业水平较高,办学水平优秀。
市场营销专业设置以来,生源一直很好,连续多年录取分数都接近甚至超过三本线。
多年来,市场营销专业毕业生的首次就业率都在95%以上,毕业生深受用人单位的欢迎。
很多毕业生现已成为所在单位的业务骨干,参与单位的经营管理工作,做出了出色的成绩。
这些都充分体现了本专业丰富的办学经验和较高的教学水平。
2、结构合理、力量雄厚的师资队伍
在多年的教学实践中,我校坚持办学以教师为本,采取培养与引进、专职与兼职、校内与校外相结合的方法,逐步建立了一支以学术带头人和骨干教师为中心,理论水平高、教学能力强、结构合理、充满活力的教师队伍。
市场营销专业现有教师52人(见下表),其中教授6人、副教授21人,高级职称占本专业教师数的51.92%,讲师14人,助教11人;其中硕士31人,研究生以上学历占59.66%;省学术技术带头人3人,院中青年骨干教师21人,院教学名师6人,省级教学团队1个;每门学科基础科和专业课都有两名以上的高级职称教师主讲。
已基本形成了由学术带头人、中青年骨干教师组成的师资队伍。
教师队伍的综合素质较高,学历结构、职称结构、专业结构、知识结构、年龄结构合理。
所有教师都能熟练制作多媒体课件和应用多媒体教学,部分教师能用英语讲授专业课。
总体上看,市场营销专业拥有一支数量充足、结构合理、创新和实践能力较强、素质较高的师资队伍。
市场营销专业专任教师花名册
序号
人员
编号
姓名
性别
民族
籍贯
出生日期
最高学历
最高学位
最高学历(位)毕(肄)业学校
职称
职务
1
M337
褚素萍
女
汉
河南博爱
1963.08
大学
经济学学士
河南财经学院
教授
2
M352
侯建辉
女
汉
河南宜阳
1959.11
大学
经济学学士
中共中央党校
教授
3
S598
宋之苓
女
汉
豫驻马店
196401
本科
学士
北京商学院
教授
4
S599
赵敏
女
汉
河南虞城
196307
本科
经济学硕士
郑州大学
教授
5
S600
韩英
女
汉
天津
196311
本科
工商管理硕士
亚洲国际公开大学
教授
6
S601
鲁小慧
女
汉
河南新郑
196302
本科
学士
北京商学院
教授
7
M365
孙言雅
女
汉
河南夏邑
1972.05
研究生
历史学硕士
郑州大学
副教授
8
S602
姬爱国
男
汉
河南浚县
196603
本科
学士
扬州师院
副教授
9
S603
陈先锋
男
汉
河南光山
197102
本科
学士
河南财经学院
副教授
10
S604
弓峰山
男
汉
河南郑州
196306
本科
学士
郑州大学
副教授
11
S605
孙晓林
男
汉
河南南阳
197412
研究生
经济学硕士
河南财经学院
副教授
12
S606
王学友
男
汉
河南扶沟
197312
本科
学士
河南大学
副教授
13
S607
张东升
男
汉
河南封丘
196511
本科
学士
黑龙江商学院
副教授
14
S608
罗玉霞
女
汉
河南辉县
197108
研究生
工商管理硕士
英国桑德兰大学
副教授
15
S609
张书瑞
女
汉
河南邓州
196604
本科
学士
南开大学
副教授
16
S610
陈军涛
男
汉
河南辉县
196510
本科
学士
山西财经学院
副教授
17
S003
李艳菊
女
汉
河南偃师
196910
本科
学士
杭州商学院
副教授
18
S004
杨行昌
男
汉
河南南阳
197108
研究生
管理学硕士
浙江大学
副教授
19
S005
刘静
女
回
河南郑州
197108
研究生
工商管理硕士
郑州大学
副教授
20
S006
时炳艳
女
汉
河南焦作
196506
本科
函授
郑州大学
副教授
21
S319
李君玲
女
汉
河南内乡
197302
本科
文学硕士
河南大学
副教授
22
S320
李光谱
男
汉
河南原阳
196907
研究生
经济学硕士
华中科技大学
副教授
23
S321
温国兴
男
汉
河南孟州
196606
本科
学士
北京商学院
副教授
24
S322
牛宏利
女
汉
河南孟县
197210
本科
经济学硕士
郑州大学
副教授
25
S323
洪志鹤
女
汉
河南许昌
197007
本科
经济学硕士
郑州大学
副教授
26
S324
王步云
女
汉
河南桐柏
197202
本科
经济学硕士
郑州大学
副教授
27
S325
潘小英
女
汉
浙江蓝溪
196810
本科
经济学硕士
郑州大学
副教授
28
M339
罗鹏
男
汉
宁夏中宁
1975.10
大学
经济学学士
中国农业大学
讲师
29
M343
安兵
男
汉
河南获嘉
1969.11
研究生
工商管理硕士
中南财经政法大学
讲师
30
M348
杜玲
女
汉
河南兰考
1971.07
研究生
管理学硕士
北京交通大学
讲师
31
M354
李国利
男
汉
河南南阳
1962.11
研究生
工商管理硕士
郑州大学
讲师
32
M356
李静
女
汉
河南新乡
1979.08
研究生
经济学硕士
武汉大学
讲师
33
M372
张赓
男
汉
河南新蔡
1972.06
大学
经济学学士
河南财经学院
讲师
34
S612
张琳
女
汉
河南巩义
197908
本科
学士
信阳师范学院
讲师
35
S613
武钰敏
女
回
河南正阳
198211
本科
经济学硕士
中央财经大学
讲师
36
S614
张林
男
汉
豫平顶山
1980.06
研究生
管理学硕士
中南财经政法大学
讲师
37
S615
张长浩
男
汉
河南郾城
198103
本科
学士
中南财经政法
讲师
38
S616
徐晓飒
女
汉
豫平顶山
198006
研究生
教育学硕士
河南大学
讲师
39
S617
张腊梅
女
汉
河南新乡
198112
研究生
工学硕士
武汉理工大学
讲师
40
S618
刘阳
女
汉
河南虞城
197912
研究生
经济学硕士
中南财经政法大学
讲师
41
S619
王涛
男
汉
河南太康
197904
本科
学士
河南科技大学
讲师
42
S620
石华灵
女
汉
河南尉氏
198109
研究生
哲学硕士
河南大学
助教
43
S621
豆琨
女
汉
河南柘城
198403
本科
学士
河南师范大学
助教
44
S622
任林洁
男
汉
河南偃师
197907
研究生
工学硕士
武汉理工大学
助教
45
S623
师绘敏
女
汉
河南尉氏
198009
研究生
医学硕士
河南中医学院
助教
46
S624
张睿智
女
汉
河南南阳
198412
研究生
理学硕士
沈阳药科大学
助教
47
S625
胡水英
女
汉
河南郑州
198010
本科
工商管理硕士
郑州大学
助教
48
S626
路远方
女
汉
河南范县
198411
本科
学士
北京工商大学
助教
49
S627
李柯
女
汉
河南临颖
198210
研究生
法学硕士
广西师范大学
助教
50
S628
周楠
女
汉
河南郑州
198304
研究生
管理学硕士
英国里丁大学
助教
51
S629
孟琪
女
汉
河南西华
197903
研究生
工学硕士
重庆交通大学
助教
52
S630
袁凤友
男
汉
河南淮滨
197003
研究生
法律硕士
云南大学
助教
3、较高的教科研水平
近年来,院、系采取了各种措施,鼓励教师搞科研,以科研促教学。
广大教师积极投身于科研活动,不断提高教科研水平,逐步形成了以高级职称教师和学术技术带头人为项目负责人、年轻教师共同参与的科研机制,取得了丰硕的教科研成果。
据不完全统计,近5年来,营销专业教师主编教材、学术专著20部,发表学术论文300多篇,承担科研课题80余项,其中有省部级课题40余项,河南省教育厅立项的教学改革项目14项,有5项科研成果已通过有关部门专家鉴定,并被企业应用推广,有7项教学改革成果分获省教育科研一、二等奖。
营销系连续5年被评为院科研先进单位。
4、完善的教学设施和良好的实践教学条件
河南牧业经济学院占地面积2130.77亩,校舍建筑面积78.71万平方米,校园环境优美,宿舍宽敞明亮;学校图书馆面积2.5万平方米,馆藏纸质图书201万册,电子图书41万种。
营销专业有纸质图书6万余册,电子图书56种,中文期刊28种,生均116册。
专业课程上课均在多媒体教室进行,学校建有现代教育与实验中心,有完善的营销实训室。
市场营销专业一向重视实践教学并不断探索,形成了既重视理论,又结合实践,既注重讲授,又注重体验的“模拟教学、营销竞赛、顶岗实习”三位一体的实践教学模式。
目前,我们建立和完善了为市场营销专业服务的实训场所:
现代商务沙盘对抗模拟实训室(面积107平方米,可同时容纳60人进行对抗演习)、电子商务实训室(面积150平方米,可同时容纳80人进行对抗演习)、现代营销模拟平台(面积150平方米,可同时容纳80人进行对抗演习,也可在校园网内自主登陆练习)、52乐购实验商场(面积2000平方米,可同时容纳80人进行实习)、慧泉营销策划公司(面积30平方米,可同时容纳50人进行实习)。
除了校内的实验(实训)中心外,自2000年以来,河南牧业经济学院营销专业在校外也建立了15个较稳定的实习基地。
主要实习基地有:
双汇集团、金星啤酒集团、河南莲花味精股份有限公司、郑州丹尼斯百货有限公司、河南世纪中鑫企业发展有限公司、河南仲景保健药业有限公司、河南长江汽车销售服务有限公司、河南宝之堂医药连锁有限公司等15家企业。
这些实习基地一方面为学生提供了接触实际的实习场所,另外也为毕业生提供了大量的就业机会。
经过多年的建设与发展,学院积累了一定的丰富的教育资源和完善的教学设施,具备了设置市场营销本科专业的条件。
5、鲜明的教学特色
市场营销专业在教学中大胆进行教学改革探索,注重实践教学、案例教学和多媒体教学;在教学模式上实施了“订单式”和“公司+专业”的人才培养模式;在教学方法上,积极实践启发式、讨论式的教学方法,以培养学生自学能力以及独立分析和解决问题的能力;在教学考核上,严格考试制度,实施教考分离,积极开展教研活动和教学质量评估活动。
这些活动的开展,为教学质量的提高奠定了坚实的基础,营销系多次获得学校教学管理先进单位和“三育人先进集体”称号。
为社会服务是高等学校的基本职能之一。
营销系在保证正常教学任务的前提下,积极为工商企业提供培训教育和咨询服务。
仅近三年,营销专业教师就为企业培训达4000多人次;2006年参与郑州市二七区重点建设项目“中原数码港”的全程策划;2007年参与宋河股份有限公司年度营销计划的制定与实施;学科带头人和教授,多年来一直担任河南牧祥药业公司、河南焱塬实业有限公司、郑州金星集团等企业的营销顾问或营销总监;2007年、2008年与金星集团、河南思念集团、白象食品集团等企业联手进行品牌调研活动,获得企业一致好评。
综上所述,我校设置市场营销本科专业,既是我国经济社会发展和高等教育发展的需要,也是我省经济发展和促进中原崛起的需要,更是我校进一步发展的需要。
我校申报设置市场营销本科专业不仅是必要的,也是十分可行的。
三、2013—2017年市场营销本科专业建设发展规划
1、指导思想
全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,体现邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想的时代精神,主动适应21世纪国家和区域经济建设对人才的迫切需要。
努力吸取近几年来高等教育的改革成果,依据有关法律、法规和教育部制定的人才培养目标,科学、稳妥地进行学科专业建设。
本专业建设与发展的指导思想是:
以转变教育教学观念为先导,以学科建设为龙头,以深化教学改革为核心,以课程建设为重点,以师资队伍建设为根本,以社会需求为导向,经过5年左右的努力,把本专业建设成为专业基础雄厚、特色优势鲜明、市场竞争力强,在省内外有一定影响的本科专业。
2、发展目标
(1)市场营销本科专业计划于2013年开始招生,每年招收学生120名,于2017年授予条件合格的学生管理学学士学位。
根据社会经济发展需要,逐步扩大招生,五年期间共招收学生将达到660人。
(2)以服务于河南区域经济建设为立足点来构建本学科专业结构框架。
在2013-2017年,引进和培养高级职称12-18名、博士8-10名、硕士6-8名,建立一支本领过硬、结构合理的教师梯队;力争建成1项国家级教学资源库,2-3项省级教学资源库;对8-10门主干课实行项目导向的教学改革;取得一批有影响力的科研成果,发表一批有较高价值的学术论文;新建和维护实训室4个,新建校外实训基地10-15家;组织教师积极参加国家“十二五”规划教材的编写。
3、发展措施
(1)加强师资队伍建设,提升教师整体素质
到2017年,市场营销专业师资队伍建设要上一个新台阶,教师的年龄结构、职称结构和学历结构更趋合理。
高级职称比例保持在50%以上,博士比例达到20%以上,研究生比例达到60%以上,40岁以下的中青年教师研究生比例要达到100%。
吸收更多的高学历青年教师充实到教师队伍,大力提升市场营销专业教师整体素质水平。
对35岁以下的青年教师,重点进行教学思想、教学方法、教学技巧、教学规范等方面的培训和提高。
一方面通过学科带头人、优秀教师的传帮带,进行一对一的指导;另一方面对个别教师根据需要到国内著名高校进行短期培训、学习,副教授职称以上教师每年派出1-2名教师赴国内著
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- 修改 市场营销 本科专业 论证 报告 0524