第17章 第一节人体的运动1.docx
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第17章第一节人体的运动1
平罗七中教案
课题:
§17—1—1人体的运动1
授课类型:
新课
教
学
目
标
一、知识与技能:
1、说明人体的运动依赖于一定的结构2、描述人体适于支持和运动的结构特点.
二、过程与方法:
通过观察长骨和关节的结构以及进行有关骨的实验,培养学生实验操作和分析问题、解决问题的能力。
三、情感态度与价值观:
懂得体育锻炼对于运动系统的影响,养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。
教学重点及突破方法
教学重点:
骨的基本结构和功能。
突破方法:
讨论法、实验法、观察法。
教学难点及突破方法
教学难点:
长骨适于支持和运动的结构特点。
突破方法:
举例、实验
学法指导及能力培养
学法指导:
自主学习、合作探究、讨论归纳
能力培养:
让学生动手来做实验
课前
准备
教师准备:
人体的骨骼组成模式图、长骨的结构示意图。
学生准备:
预习课本
前提测评
1.人体运动系统由三部分组成。
2.人体的骨骼可以分为三大部分。
3.长骨是由三部分组成。
教学过程
【新课导入】
让我们来一起活动一下:
我们来做一个屈肘动作。
人体的许多动作,都是在的支配下,由收缩和舒张,牵引所附着的,绕着活动而形成的。
所以人体运动系统由、和三部分组成。
(二)讲授新课
新课的引入:
从对屈肘动作分析开始,先做一屈肘动作
问:
屈肘动作是怎样完成的?
有那些结构参与?
学生回答
教师:
这一动作是在神经系统的支配下,骨骼肌收缩,牵引所附着的骨,围绕着关节活动完成的。
因此,骨、骨连接和骨骼肌就组成了人体运动系统。
运动系统的主要功能是产生运动。
从屈肘动作可看出,骨在运动中起杠杆作用,关节是支点,骨骼肌是动力。
我们先研究骨骼。
教师:
骨与骨骼一样吗?
教师:
人体的骨骼是由206块骨通过骨连结构成的。
(出示骨骼挂图,引入骨骼组成。
)
教师:
人体骨骼按部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨,由于各部位功能的不同,骨骼的差别也很大。
下面就来观察各部分的骨骼特点。
教师:
下面请一位学生到前面指着骨骼模型说出各部骨骼的名称,并且讨论一下:
如颅骨围成了什么结构,有什么功能,整个颅骨中为什么只有下颌骨能活动;躯干骨中胸椎与肋骨、胸骨组成什么结构,有什么功能;四肢骨主要由什么骨组成,与什么功能相适应;上肢骨与下肢骨有什么区别,为什么?
等等。
教师:
下肢骨为什么比上肢骨粗壮呢?
学生:
这是因为下肢骨与长期支持体重和行走相适应的结果。
教师:
下肢功能与人直立行走有关,那么骨骼有哪些特点与直立行走相适应呢?
(让学生观察骨骼的模型,先观察脊柱的正面,然后慢慢把模型侧放)
教师:
脊柱正面和侧面观察的现象有什么不同?
学生:
侧面有弯曲
教师:
脊柱的弯曲都发生在什么地方呢?
有什么生理功能?
教师:
在颈部、胸部、腰部、骶部各有一弯同分别称为颈曲、胸曲、腰曲、骶曲,这些弯曲可保持人体重心位置,利于维持身体平衡;可增加脊柱的弹性,可以缓冲剧烈运动时对脑的震荡,故称为生理性弯曲,是与人直立行走相适应的。
教师:
如果脊柱弯曲发生异常会是什么样呢?
脊柱为什么会变形呢?
脊柱变形后会不会影响人体的健康等。
教师:
正在生长发育的儿童少年要注意正确姿势,以免发生脊柱变形,不但姿势形体不美,还会压迫内脏,影响发育。
教师:
由于人的直立,全身重量都要由下肢承受,特别是足,下面观察足骨。
骨骼模型上足弓是明显的,教师可明确足弓的慨念,那么,人的足形成弓状结构有哪些生理意义?
学生回答:
足弓的作用。
教师:
扁平足的功能缺陷。
教师:
骨有哪些结构特点与运动功能相适应呢?
下面我们以长骨为例,研究骨的结构。
(学生开始观察时,教师先从形态上说明长骨的骨干、骨端,然后指导学生由外到内一步步正确地观察。
观察骨膜时要用解剖刀在骨表面切开,再用刀尖轻轻从骨质表面剥离,同时提醒同学注意骨膜的颜色,坚韧程度,与骨质之间有无联系的结构,这些结构是什么。
观察骨质时注意两种骨质的区别,如部位、颜色、结构、坚硬程度,想一想作用;观察骨髓时先看黄骨髓,注意位置和颜色,然后看一看骨松质空隙中的红骨髓。
)(播放观察录象)
教师:
总结归纳。
长骨是管状骨,它使骨既轻便又坚固。
这一特点是与运动相适应的。
教师:
骨的坚固还表现在既坚硬又有弹性。
为什么有这样的特性呢?
下面我们研究骨的成分。
骨由那些成分组成的呢?
演示实验:
测定骨的成分
教师:
骨由柔韧的有机物和脆硬的无机物构成,这两种成分按一定比例有机的结合在一起,使骨既坚硬又有弹性。
那么骨中无机物和有机物各占多少呢?
成年人的骨有机物约为1/3,无机物约占2/3,这样的骨既坚硬又有弹性。
骨的成分是否都一样呢?
观察同步探究中骨成分各个时期变化表。
想一想:
为什么儿童时期要养成正确的坐立行姿势?
学生回答
教师:
骨的成随年龄增长而发生着变化,其物理性质也随着发生改变,这一变化表明,骨是生活器官。
骨的生命活动还表现在能够生长。
教师:
骨的生长主要表现在长长和长粗两个方面,骨端软骨层在儿童少年时不断产生骨组织,使骨长长;骨膜中成骨细胞不断产生骨质使骨长粗。
随着长骨增粗,骨髓腔也增大,以保持轻便的特点。
教师:
体育锻炼促进血液循环,使骨各部分增强了营养,改善骨的结构,使骨密质增厚,骨松质排列更加整齐、有规律,这样骨更加坚固。
教师:
骨折后我们应该怎么急救呢?
教师:
主要骨折部位多发生在四肢,不要活动骨折部位,可用夹板或其它材料把骨折部位两端关节固定,立即送往医院及时治疗。
(三)课堂小结
骨的基本结构
骨膜:
坚韧的结缔组织膜;含有血管(血液对骨有营养作用)、神经和成骨细胞(骨的生长和再生)
骨密质(长骨骨干部分)
骨质
骨松质(长骨两端部分,呈蜂窝状)
骨髓:
骨髓腔、骨松质(红骨髓,终身具有造血功能)
(四)布置作业
完成相应的同步练习
达标测评
1、骨的基本结构可以分为()
A.骨膜、骨质和骨髓B.骨膜、骨密质和骨松质
C.骨质、骨膜D.骨质、骨髓和骨髓腔
2、对骨具有营养作用的是()
A.骨髓腔中的黄骨髓B、骨质
C.骨膜内的血管D.骨膜中的成骨细胞
3、对骨的生长与再生具有重要作用的是()
A.骨髓B.成骨细胞C.神经D.骨膜中的成骨细胞
4、人体的躯干骨包括()
A.肋骨、胸骨和胸椎B.脊柱、胸骨和肋骨
C.颈椎、胸椎和肋骨D.脊柱、肋骨和胸椎
5、以下关于人体骨骼的说法,正确的是()
A.人体的骨骼共有206块
B.人体的骨骼由600多块骨组成
C.人体的骨骼由206块骨连结而成
D、人体骨骼由许多骨与骨骼肌组成
6、与动物运动关系最为密切的两个系统是()
A.运动系统和神经系统B.运动系统和呼吸系统
C.呼吸系统和循环系统D.神经系统和呼吸系统
7、观察长骨的结构回答以下问题(在括号内填序号,在横线上填名称)。
(1)骨的基本结构有[]、骨质和[]三部分。
(2)对骨折后骨的愈合有重要作用的是[]中的。
(3)骨质由致密坚硬的[]和结构疏松、成蜂窝状的[]两部分构成。
(4)正常情况下的成年人,有造血功能的红骨髓位于[]内。
(5)老年人失血过多时,[]会由黄色变成红色,恢复造血功能。
板
书
设
计
人体的运动
骨的基本结构
骨膜:
坚韧的结缔组织膜;含有血管(血液对骨有营养作用)、神经和成骨细胞(骨的生长和再生)
骨密质(长骨骨干部分)
骨质
骨松质(长骨两端部分,呈蜂窝状)
骨髓:
骨髓腔、骨松质(红骨髓,终身具有造血功能)
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