初中英语语法总结.docx
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初中英语语法总结
初中英语语法总结
二、句子成分:
主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语
1、主语:
(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。
如:
Thepainterpaintedaverynicepicture.(画家画了一幅漂亮的画。
)/TheyfoughtagainstSARSbravely.(他们勇敢地与非典搏斗。
)/Toseeistobelieve.(耳听为虚眼见为实)./Helpinganimalsistohelppeople.(帮助动物就是帮助人类。
)
(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
如:
ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduringthelongjourney.(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。
)/Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch.)(吃得太多对你的身体不利。
)
(3)口语中常见主语或“主--系”省略:
(Itis)nothing.((那)没有什么。
)/(It)doesn’tmatter.((那)没有关系。
)/(I)thankyou.((我)谢谢你。
)
(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词:
Themanlooksworried,doesn’the?
(这个人看上去很着急不是吗?
)/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?
(老虎是危险的动物不是吗?
)
(5)祈使句一般省略主语。
加主语时往往用来指定某个人。
Keepthekeyboardsclean,children.(孩子们请保持键盘的清洁。
)(省略了主语)/Yougothereandfetchmeaglassofwater.(你去给我弄一杯水来。
)
(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾;倒装句及therebe句型主语在动词之后。
如:
Computersaremadeinthisfactory.(计算机生产于这家工厂。
)/Wherearethey?
(他们在哪儿?
)/Doestheboylikestayinghome?
(这个男孩喜欢呆在家里吗?
)
(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。
NeitherJimnorRosehaspassedtheexam.(Jim和Rose都没有通过考试。
)/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople.(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。
)
(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
2、谓语:
(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。
如:
Hetravelledinspaceforthefirsttime.(他首次在太空旅行。
)/WhoteachesyouEnglishthisyear?
(今年谁教你们的英语?
)/Thepizzahasgonebad.(那块烤馅饼已经变坏。
)/
(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成:
[情态动词]+[时态助动词]+[语态助动词]+[主要动词](不一定全部出现)。
(见动词的时态和语态构成表) 记住:
谓语部分第一个动词往往是变形动词。
如:
IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto.(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。
)/Hecan’thavefinishedreadingthe800-page-longnovel.(他不可能读完了那本长达800页的小说。
)/Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreadingout.(该采取措施防止
禽流感蔓延。
)
(3)谓语动词切忌用“行为动词1+原形动词”、“be+原形动词”。
记住使用下列正确形式:
①情态动词+原形动词。
如:
You’dbettergooverthelesson.(你最好复习这一课。
)
②shall/will/would+原形动词。
如:
Theyshouldhavebeenthereonce.(他们应该去过那儿。
)
③be+现在分词或者过去分词。
如:
Whatareyoudoingthisevening?
(今晚你打算做什么?
)/Manytreeshavebeencutdownsince1970s.(自从20世纪70年代大批树木被砍伐。
)
④have+过去分词。
如:
Manytreeshavebeencutdownsince1970s.(意思同上)
⑤一般时问句和否定句中:
do/does/did+原形动词。
如:
Hedoesnotenjoyhimselfverymuch.(他日子过的不好。
)/Didanyofyouseedinosaureggs?
(你们当中有谁见过恐龙蛋吗?
)
⑥行为动词1+行为动词2(不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。
如:
Hemadeuphismindtobeavet.(他拿定主意要做个兽医。
)/Feelinggoodaboutyourselfisessentialtofeelinggoodaboutlife.(自尊自爱是享受生活的根本。
)/Theywakeuptheotherfamilymembers,calling,“MerryChristmas!
”(他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着:
圣诞快乐!
)/ThekingsofancientEgypthadstrongtombsbuiltforthemselves.(古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。
)
(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。
(5)谓语动词单复数形式:
单数形式的动词有:
is,was,has,does以及“动词+s”;复数形式的动词有:
are,were,have以及动词原形。
其他动词不分单、复数。
谓语部分第一个动词的形式
单数形式
复数形式
一般现在时be(是)动词;
现在某些时态和语态的助动词be
am(单一);are(单二);is(单三);
are
一般过去时be(是)动词;
过去某些时态和语态的助动词be
was(单一);were(单二);was;(单三)
were
一般现在时have(有)动词;
现在完成时态的助动词have
have(单一);have(单二);has(单三);
have
一般现在时行为动词和助动词do
do(单一、单二);does(单三)
do
实意动词和连系动词的一般现在时动词(否定和疑问句除外)
原形动词(单一、单二);动词+s/es(单三)
原形动词
其他各时态语态的谓语动词
单复数形式相同
记住:
主语、谓语单复数必须保持一致。
(参见“4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题:
”)Airandwaterisnecessarytousall.(空气和水对于我们大家是必不可少的。
)
(6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形)。
如:
TheOlympicGamesisheldeveryotheryear,isn’tit?
----Yes,itis.(奥运会每两年举办一次,是吗?
----是的。
)
3、宾语:
(1)由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。
如:
TheangelalsocametoJosephandtoldhimthesamething.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。
)(代词和名词充当两个宾语)/Hetoldmethatthecompanycouldnotaffordtopayhimsomuchmoney.(他告诉我说公司付不起他那么多的钱。
)(不定式作宾语)/Theyenjoywatchingfootballgamessomuchthattheyoftenforgettheirlessons.(他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。
)(动名词作宾语)/Ithinktobeachildren’sdoctorisveryrewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的。
)(从句作宾语)
(2)只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词。
Listentotheradio.(listen不是及物动词,故加to。
)/Canyouhearanythingexciting?
(你能听到什么令人兴奋的消息吗?
)
(3)宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首。
介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首。
如:
Whatdidhesee?
(他看见了什么?
)/Whatdoeshewritealetterwith?
(他用什么写的信?
)/Withwhatdoeshewritealetter?
(他用什么写的信?
)
(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。
如:
Pleaseputtheshoesaway.(请把鞋子收起来。
)/Pleaseputawaytheshoes.(请把鞋子收起来。
)/Pleaseputthemaway.(请把它们收起来。
)
(5)动词后面跟双宾语时可以采用两种结构:
①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。
如:
Heoftengivesmesomehelp.(他常常帮我。
)
②动词+直接宾语+介词+间接宾语。
注意,一般情况介词用to,但动词是make,buy,borrow时,介词用for.如:
Pleasemakemeakite.(请给我做个风筝。
)或Pleasemakeakiteforme.
(6)在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。
如:
Ifoundthejobratherdifficult.(我发觉这个工作相当难做。
)/Ifounditratherdifficulttodothejob.
(7)宾语可以由从句充当,详见“宾语从句”。
4、表语:
(1)说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。
如:
Hebecameadoctorafterhelefthighschool.(高中毕业他当上了医生。
)/Therubberwheelsareoverthere.(橡胶轮子在那边。
)/Hedoesnotfeellikeeatinganythingtodaybecausehehascaughtabadcold.(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。
)/Whoisit?
(谁呀?
)
(2)表语只能放在连系动词(如:
be,look,become,turnget,grow,feel,seem)之后,对表语进行提问的句子除外。
(3)代词做表语一般用主格,口语中常用宾。
如:
It’sI.(It’sme.)是我。
(4)只能作表语的形容词有:
sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。
Hewasterriblysorryforhiscarelessness.(他很为他的粗心而歉疚。
)/Pleasemakenonoisehere;thebabyisasleep.(请不要发出响动,婴儿正熟睡呢。
)/Iamonlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall!
(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。
)/Iamnotaloneinthinkingso.(并非只有我才这样想的。
)
(5)表语也可以由从句充当,详见“表语从句”。
5、定语:
(1)修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。
如:
Putitinthetopdrawer.(把它放在最上层的抽屉里。
)/FranceandSwitzerlandareEuropeancountries.(法国和瑞士是欧洲国家。
)/Hismotherandfatherarebothcollegeteachers.(他的父母都是大学教师。
)/ThisisthedaythatIcanneverforgetinmylife.(这是我一辈子难忘的日子。
)
(2)单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序:
冠词/
物代
年龄/形状/
大小/温度
色彩
来源
质地/
材料
目的/
用途
被修饰的名词(中心词)
a
the
my
his
…
old,young,…
red,
yellow,
blue,
…
Chinese,
English,
American,
…
wooden,
woolen,
glass,
silk,
paper
…
meeting,
tennis,
sports,
reading,
swimming,
…
box,
shoes,
room,
pig
…
long,short,
round,square…
big,large,
small,little…
hot,cold,
warm,cool…
(3)时间副词(now,then,today,yesterday,...)、地点副词(here,there,back,in,out,home,...作定语时放在被修饰的名词后面。
如:
Icouldnotfindmywayout,soIstayedthereallalong.(我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿。
)
(4)介词短语修饰名词时只能放在名词的后面:
Themonkeyinthecagewascaughtyesterday.(笼子里的猴子是昨天逮着的。
)
(5)形容词修饰复合不定代词时,往往后置。
如:
Herememberedeverythingunusual.(他记得所有不寻常的事情。
)
(6)定语还可以用从句充当,详见定语从句。
(7)注意:
由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。
6、状语:
(1)说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。
如:
Iwasnotbornyesterday.(我又不是昨天才出世的娃娃。
)/Formanyofthesefamiliesacollegeeducationwassomethingnew.(对其中的许多家庭来说,大学教育是件新事物。
)/Hewokeuptofindhishouseonfire.(他醒来发现房子着火了。
)/Youcannotleaveuntilyourworkisfinished.(在你的工作被完成以前你不能离开)
(2)副词作状语位置较为灵活,详见《六·2》“副词在句子中的位置以及作用”;介词短语作状语,位置基本固定,详见《七·4》“介词短语在句子中的位置”;不定式作状语,一般表示目的、结果,详见《八·7》“动词的非谓语形式”;从句作状语,详见《主从复合句》的“状语从句”。
(3)多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念。
如:
Hewentoufoftheroomataquarterto23:
00lastnightandthendisappearedintothedark.(他昨夜22点3刻从房间里出来,然后消失在黑暗之中。
)/
(4)状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。
详见“状语从句”。
(5)注意:
由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分。
7、宾语补足语:
(1)补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。
如:
CallhimJim,please.(请叫他Jim。
)/Itriedmybesttomakehimhappy.(我竭尽所能让他开心。
)/Askhertocometodinnertomorrow.(请他明天来。
)/Heletthesmalleranimalsbringfoodtohim.(他让小动物们给他带食物来。
)
(2)部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。
如:
Lethimin,Itellyou!
(我跟你说,让他进来!
)/Pleaseputitaway.(请把它收起来。
)
(3)不定式或分词作宾语补足语的情况,详
初中英语语法总结一览表
语法项目
构成
用法
象征词
规则变化
不规则变化
例句
一般现在时
动词用原形
三人称单数-s/es
表示经常性的
动作或状态
Every often alwayson天in月、季、节、年。
一般-s–es辅音+y---ies
have----has
Hegoestoschooleveryday.
Ioftenhavelunchathome.
一般过去时
动词用过去时
Be—was/were
表过去某个、段时间内动作及状态
ago/justnow/In1998last/yesterday等
一般/去e双写/辅+y结尾-ied
go-wentcome-came
do-didleave-left等
Hewrotealetteryesterday.
Istudiedhardlastyear.
一般将来时
begoingto+V原
will/shall+V原
在将来某个时间或
某段时要做的事
tomorrow/after
next/tonight in2010
Gocomeleavestay
fly等用进行表将来
Areyougoingtoread?
Heiscomingtomorrow.
现在进行时
be+doing
表此时此刻正进行的动作或状态
listen look now
allthetime Don’t…
一般去e双写
+ing
tie die lie–
变ie为y加ing
Tomiswritingnow.
Theyarelyingonthebed.
现在完成时
现在完成进行
have/has+PP
have/hasbeen+doing
发生在过去影响在现在的动作或状态等
含糊的频率副词 already just neverever
分词规则的同过去式是一样的
不规则的动词的过去分词需逐个记忆
Ihavebeenteachingfor8years.
Hehassleptfortwodays.
.过去进行时
was/were+doing
多用于复合句中
表在过去某时间正在进行的动作
atthistimeyesterday
lastSundayevening
一般去e双写
+ing
tie die lie–
变ie为y加ing
Hewasreadingatthattime
lastFriday
过去完成时
had+动过去分词
多用于复合句中
该动作发生在过去的过去
bythetime+过去时
when after before
规则的分词构成与过去时一样的
需要逐个记忆
详见不规则动词表
Wehadlearnt2000words
bytheendof lastyear.
过去将来时
would+V原形
多用宾语从句中
过去看来将要发生的动作或状态
Hesaidthathe…thenextday.
Hesaidthathewouldcomeherethenextday.
比较级形式
形容副词名词
后--er前加more
名词比较用more
表示两个人、物
之间进行比较时
than/much/alittle
far/inthetwo等
一般/去e双写/辅+y结尾-ier
good/well—better
much/many—more
Sheisthetallinthetwo.
HerunsfasterthanTom.
最高级形式
形容副词名词
后-est前加most
名词比较用most
大于等于三个人、物之间进行比较
inthe+比较范围
ofthe具体的数字
一般/去e双写/辅+y结尾-iest
bad/ill/badly-worst
far-farther-farthest
Sheisthemostbeautiful
inherclass.(最高级加the)
动词不定式
todo没有人称和数的变化
作主语
Toreadishelpfulforanybodynow.
作宾语
Hewantstobuyadictionary.
作宾补
Ihearhimsingyesterday
Tomtoldmetoopenit.
作表语
Hisjobistotak
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