三风建设.docx
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三风建设
荔堡中学三风建设的实施方案
领导的工作作风,教师的教风,学生的学风共同构成了一个学校的校风,校风是学校办学的灵魂,一所学校没有好的校风,就不会有好的教育教学质量,因此,“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容,更是学校德育的的一项基础性工程,是基础,就一定得要抓实抓好,为了进一步加强我校的“三风”建设,促使学校良好校风迅速形成,特制定本实施方案。
一、指导思想
学校三风建设以邓小平教育理论,“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的十七大精神和国家教育方针,以转变领导的工作作风,端正教师的教风,浓厚学校的学风为着力点,以促进教育教学质量的全面提高为目标,通过一系列活动的开展,使我校的“三风”建设迈上新台阶,取得新成果。
二、建设目标
通过一年的努力,使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风;学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风,教师形成爱生、乐教、务实、创新的教风;学生形成乐学、博习、躬行的学风。
通过学校三风建设的全面加强,促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
三、组织机构
(一)成立学校“三风”建设领导小组:
组长:
王怀郎
成员:
张建平何明郎郑彦科脱金红左东志周占英刘永红闫天虎田子雨张军李文锦
(二)为便于分块组织实施,特成立三个实施小组。
1、领导作风建设实施小组:
组长:
王怀郎
成员:
张建平何明郎周占英
2、教风建设实施小组:
组长:
张建平
成员:
郑彦科刘永红闫天虎学科教研组长
3、学风建设实施小组:
组长:
何明郎
成员:
脱金红周占英田子雨张军各年级组长和班主任
四、工作措施
(一)领导工作作风建设措施:
主要是通过“三抓”“四讲”来实现领导工作作风的转变;
“三抓”即:
1、抓政治学习:
一学政治理论,二学业务理论。
要学习管理学,现代教育技术,新课程理论等内容,更新观念,创新思路,优化方法。
学校领导要带头加强政治学习,每学期联系思想实际和工作实际作总结。
2、抓作风建设:
领导班子每期至少召开二次民主生活会,个人对照检查,相互批评帮助,有针对性地解决工作低标准、作风漂浮,工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。
3、抓工作落实:
走精细化管理之路。
做到合理分工,勤检查落实,实行周工作任务检查汇报制,每周四校行政会,各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况;不能完成的说明原因,承诺完成期限,在此基础上,学校布置落实下周工作任务。
“四讲”即:
1、讲原则、树正气。
学校管理要制度化,对制度执行要不打折扣,要不做老好人,不随心所欲;不优亲厚友,不损公肥私,不贪污受贿,强化大局意识、服务意识,班子成员处处要率先垂范,高风亮节。
2、讲团结,促和谐。
领导班子成员相互间精诚团结,互谅互解,互帮互助,不勾心斗角,不阳奉阴违,不口是心非,学校领导班子要努力形成团结有为的战斗集体。
3、讲务实,比贡献。
每人分管的工作,要精心谋划,务求实效,努力干出好成绩;工作不搞花架子,不摆虚样子,不卖空嘴皮子,一律讲求实际效果。
4、讲主动,会创新。
要求每位领导积极谋划工作,主动干工作,克服懒散思想,打消被动应付心理。
在工作中,善于创新实践,探索新路,善于发现和解决问题,要善于总结和积累经验,在改革创新中提高。
(二)教风、学风建设措施
1、狠抓教职工政治学习和师德教育,学校每两周组织一次集体政治学习,通过学习政策法规,师德规范,师德先进个人模范事迹,上级教育主管部门的师德要求,禁令和学校的各项规章制度等,把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。
2、不断加强教学的常规管理,做实常规管理各个环节的工作。
课堂采取不打招呼地随时进班听课制度,并不定时、不打招呼地抽查教案和作业,实行随机抽查与定期检查结合管理,对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育,严重者将予以行政处理。
3、教务处要加大教师培训、培养力度,努力提高整体队伍的施教水平,要通过多种途径大力开展教师培训、培养,努力造就更多的骨干教师。
4、工会组织要发挥职代会的作用,定期召开职工代表大会,了解教师的心声,把教师的困惑和呼声及时反应到学校,以便于学校及时研究和解决。
5、积极开展教师竞技活动,促进教师基本功提高。
要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动,每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动,通过“岗位练兵”,为青年教师搭建展示自我的平台,为提高课堂教学技艺奠定基础。
6、夯实每周一次的教研活动,互相交流,达到教学相长的目的。
7、学校领导班子要群策群力,深入一线,管理教育教学工作,要切实把领导包年级、包教研组及值日中分配的教学管理任务完成好。
(三)学风建设具体措施
1、加强学生理想教育,激发热爱学习的强烈动机。
要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径,加强学生理想教育,使学生树立为建设祖国而学习的志向。
要使“读书改造命运,知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中,进而激发学生热爱学习的恒心和决心。
2、政教处要引导教师狠抓学生良好学习习惯的培养,使学生爱读书、会读书、读好书,爱学习、会学习、学得好。
各科任教师要切实关爱一切学生,关爱每个学生的学习,不厌其烦地引导每个孩子进步成长。
3、政教处要严格班级考勤制度,杜绝学生迟到、早退、旷课现象,尤其是要及时消除学生的厌学情绪。
4、政教处每期要召开一次学生的学习经验交流会,要通过期中考试分析,让学习成绩优异者现身说法,介绍经验,让全体同学从中受益,学到好的学习方法。
5、校团委要扎实开展好的团队主题活动,全面提高学生的思想素质。
6、校团委要开通心理咨询室,定期开展心理咨询活动,及时对学生进行心理疏导,把学生的精力和注意力吸引到学习上来。
7、各班要加大学困生的帮扶转化力度,实行“一帮一”活动,促使学困生尽快转化。
8、文明岗哨要积极配合学校教导处抓好“两个常规”工作管理,坚持日检查,周评比,周总结,促进各班的学风向好的方向转化。
五、几项要求
1、各部门、各班级及全体教职工要高度重视并积极参与学校“三风”建设活动,要充分认识加强学校“三风”建设的意义,要通过活动的开展,确保学校“三风”建设达到预期目的。
2、围绕“三风”建设任务,各分管领导要统筹规划、精心安排,强化措施分步抓好落实。
具体要抓好以下几个阶段的工作:
一是宣传发动工作,要通过召开各类会议,广泛宣传“三风”建设的意义,2009年学校“三风”建设的目标要求、指导思想和工作措施等,引起全体参与人员对学校“三风”建设的高度重视;二是建设方案的实施工作,要严格落实“三风”建设的各项措施,认真查纠领导作风、教风、学风中存在的各种问题,整顿学校“三风”中的各种不良之风,大张旗鼓的弘扬正气,积极倡导“爱国、求真、严谨、勤奋”的校风;三是要认真总结本次“三风”建设活动的经验和教训,大力表彰活动中成绩突出的人和事,使活动收到最佳成效。
3、活动要遵循以下原则:
一是要紧密联系全体师生员工的思想实际、工作和学习实际来开展教育活动;二是要做到整顿不良作风与倡导树立新作风相结合;最终达到形成好校风、教风、学风的目的。
三是首先要搞好领导作风建设,以领导作风的转变,带动教风的转变,以教风的转变带动学风的转变,从而实现校风的根本转变。
二00九年三月
09—10第一学期表彰暨“三风”建设教育动员大会上的讲话
荔堡中学校长王怀郎
各位老师、各位同学:
今天上午,我们在这里隆重召开2009-2010年度第一学期表彰暨“三风”建设教育动员大会,主要是对上一学期获得先进班主任、先进班集体、最佳学生、红旗团支部、校园之星进行表彰和颁奖,以及为学校下一阶段开展的“三风”建设教育活动作宣传动员。
为此,我代表学校受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!
向一直以来勤恳工作、爱校如爱家的全校教职员工以及勤奋学习、为校争光的同学们表示衷心的感谢!
下面,我强调讲三句话。
第一句话:
就是希望全校教职员工和全体同学学习先进,向先进看齐。
今天受到表彰的这些教师、同学和班集体,都是上一学期在工作、学习、生活以及在班级管理等方面成绩非常突出的,他们在上学期的良好表现受到了全校老师和同学们的肯定,他们中间的每一个人、每一个班集体都为今天所取得的成绩做出了艰苦的努力,也为全校师生做出了很好的表率,希望全校教职员工和全体同学以他们为榜样,向他们学习、向他们靠拢、向他们看齐。
希望大家像先进班主任那样爱校如家、爱生如子,奋勇争先;像最佳学生那样,勤奋学习、刻苦钻研,勇争第一;像获得红旗团支部、学生会优秀部门、优秀社团的同学以及校园之星,我们的学生会主席黎永华同学那样,热爱集体、关心他人、做一个全面发展、文明守纪的好学生。
同时,也希望今天受表彰的各位老师、各位同学不骄不躁,继续努力,百尺竿头更进一步,在新学期里取得更大、更多、更好、更优秀的成绩。
第二句话:
就是希望全校教职员工和全体学生要充分认识到开展“三风”教育活动的重要意义。
一是加强“三风”建设。
是学校面对新形势、把握新机遇的需要。
当前,技工教育正处于改革发展关键时期,技工学校之间的竞争日益激烈,如何加强内涵建设、提高核心竞争力,以应对新一轮的技工教育改革,是摆在我们面前的一项重要课题。
全面反思我们的校风现状,可以说离技工教育的要求还相差很远,与社会对我们的要求还相差甚远。
我们认为其中有一个很重要的因素,就是当前我们的教职员工和学生队伍中,有相当一些人思想观念、工作和学习生活状态还未跟上当前技工教育的发展形势。
主要表现为工作态度消极,上课不够专心,学习生活得过且过,缺乏责任感、进取心和奉献精神,没有危机和竞争意识。
从这个层面上来说加强“三风”建设已是刻不容缓!
我们要认识到,校风是学风、教风各方面的综合体现,抓好校风建设首先要端正办学思想。
学校领导、各科室要根据问题、寻找差距、明确任务,互相监督,从工作思想、岗位职责等方面入手,实现全员育人。
教风决定学风,抓教风的重点就是抓教师的教学态度和责任心,要紧紧围绕教师的教学态度抓教学。
所有教师都必须要观摩示范课,必要时要采用以老带新、互相交流等各种有效的方式,开展群众性的教学活动。
要狠抓教师的基本功建设,学校将专门组织抽查,对每个教师的教学工作做一个基本评估,将采取以鼓励为主的办法,对少数教学基本功不能过关的教师进行转岗培训并以此作为教师聘岗的依据。
学风建设要从学生行为规范、学习态度、生活作风、宿舍内务管理、成长目标等方面抓起,进一步完善操行评定,尤其是要把学生学习态度作为最主要的内容和政策导向,引导学生向正确的方向发展,营造良好学习的氛围引导学生热爱学习,切实提高学生的学习兴趣。
同时,我们大家也应该要清楚地认识到,学校要经受挑战,迈向新的发展台阶,我们必须要有迎难而上、爬坡过坎的精神,必须要有奋发有为的、争取胜利的信心。
我们大力加强优良校风、优良教风和优良学风建设,就是要抓住学校发展的根本,抓住学校发展的关键。
只有风正、气顺、心齐、劲足,才可以事成。
我们以校风建设加强提高干部职工队伍的管理与服务能力,以校风建设激发教与学的动力与活力,以校风建设凝聚改革建设与发展的强大合力,以“三风”建设养育提升风正气顺、积极上进、甘于奉献的文化力与执行力,进而推进学校内涵建设。
这正是我们开展“三风”建设活动的目的。
二是加强“三风”建设,是提高学校声誉、创办人民满意的技工教育的需要。
近年来,学校在办学水平和社会信誉等方面都有了明显提高,各项工作都取得了长足的发展;但与一些先进的兄弟学校相比。
学校的校风、教风和学风还存在一些薄弱的环节,影响了学校教育教学质量的提高、影响了学校的建设和发展,必须认真加以解决。
因此,建设一个什么样的学风,教师的敬业精神、工作态度、教学水平如何,学生的学习动力、学习风气如何,干部职工的工作能力、服务水平如何,直接影响到学校的发展步伐,直接影响到学校提高办学水平的进程。
只有当广大教职员工将自己的事业发展与学校的兴衰荣辱紧密联系在一起,只有当广大学生明白他们的前途和命运和母校联系在一起,才能实现全院上下同舟共济、聚心凝力、发奋图强的良好局面,才能迎来学校更加美好的明天。
第三句话:
希望大家要找准问题,周密部署,确保“三风”建设取得实效。
影响学校校风的因素是多方面,既有个人思想素质的问题,也有知识水平和工作能力的问题;既有教育监督不力的问题,也有自身要求不高、律己不严的问题;既有工作机制体制的问题,也有行为规范和运行效率的问题。
所以,开展三风建设活动,必须选准切入点和突破口,查找问题、明确目标、突出重点。
要按照求真务实的要求,通过问卷调查、开座谈会、收集师生员工的意见和建议等多种形式,找准突出问题,集中力量,有的方失地抓“三风”整治和整改工作。
具体到每个科室、每个班级、每位师生员工,要区别情况,把握关键,突出重点,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,不断通过重点问题的解决和难点问题的突破,实现“三风”建设活动的整体推进。
对“三风”建设活动的组织领导和工作方法及具体工作要求,《工作方案》已作明确要求,会后学校各分管领导要下到各自负责的科室和班级中去层层动员,各科室、各教研组负责人、各班主任老师要负责具体实施,全校师生积极参与,要充分运用校园网、广播站、宣传栏、黑板报等舆论阵地,采取丰富多样的形式,大力宣传开展“三风”建设活动的重要意义,以及好做法、好经验和实际成效,努力形成人人关注校风建设、人人参与校风建设的良好氛围,要切实把“三风”建设工作提上议事日程,精心组织,狠抓落实,确保成效。
老师们、同学们,“三风”建设是学校一项根本性的建设,也是一项长期性的工作。
全校师生员工一定要树立和发扬以学校发展为己任的主人翁精神,树立和发扬对工作高度负责、任劳任怨的敬业精神,树立和发扬不甘落后、奋勇争先的进取精神,树立和发扬顾全大局、团结互助的协作精神,通过这次“三风”建设活动,使全校师生在思想素质、工作效率、教学水平和学习能力方面再上台阶,使学校在教风、学风、工作作风方面有一个明显的提高,进一步凝聚士气,全面推动学校各项工作取得新的更大的发展!
荔堡中学创建文明校园倡议书
尊敬的老师,亲爱的同学:
“以创建促整改,以创建促提高,实现教育现代化;向过程要质量,向细节要效益,追求学校新发展”,是我校创建文明校园工作的基本指导思想,为提高创建质量,需要我们关注过程和细节,需要我们细致的做好大量的工作。
一、需要老师们配合完成的工作:
1、打扫、清洗、整理好办公室、寝室的门、窗、墙面、天花板、地面,确保无污迹,无张贴物。
2、班主任老师组织好班级教室、寝室的大扫除,支持班级卫生志愿小分队参加学校义务劳动。
3、共同建设好校园网:
上网查看通知,积极完成网上答疑,无私无保留地上传教育教学资源,积极开展电子备课并将电子教案发给教务处。
4、鼓励学生借阅图书,培养学生爱读书的习惯、会读书的方法、读好书的情愫;积极开出演示与实验室实验,提高实验开出率,提高学生的动手能力。
5、将各证书复印件交给教务处,以便建设教师成长记录机制。
6、积极开出微短型课程(讲座),语文组老师努力建设好中国古诗文鉴赏课程,以扩大学生视野,完善学校课程体系。
7、努力探索适应学科实际、适应全体学生、适应新课程特点的课堂教学模式、课堂管理模式,在追求高品位的基础上完成高升学率的教学。
8、积极组织校本教研,认真参加校本教研与上级主管部门组织的教研活动、做好记录,完成反思;编制教师职业发展规划,努力促进自身专业化发展。
9、充分利用校园网平台,将所见听闻、听思听想写成博客文章呈现出来。
10、出好教研组专栏,扩大学生阅读面。
11、认真审阅学校网站及信箱所示的有关文本的征求意见稿,多提金点子,共同提高学校管理水平。
12、积极参加教工文体社团活动,每天锻炼一小时,健康工作30年,幸福生活一辈子。
13、有序停车,共建美观校园。
14、班主任认真督促学生做好广播操、眼保健操,积极参加课外活动(含体育锻炼、听讲座、上电子阅览室)。
15、努力实践“一训”“三风”和学校“三·五规划”的策略,共同建设现代化的人民满意的学校。
16、班主任老师要培养学生早上读起来、自修做起来、课堂活起来、作业整起来的学习习惯;三弯腰保卫生、穿校服展朝气、多运动保健康、常微笑讲和谐、少玩电脑多讲学习的行为习惯。
二、需要同学们配合完成的工作。
1、认真打扫、清洗、整理教室、寝室、公地的门、窗、墙面、天花板、地面,确保无污迹、无张贴物。
坚持“三弯腰”活动,看见果壳就弯腰,看见纸屑就弯腰,看见塑料袋就弯腰,将垃圾送“回家”。
2、积极参加卫生志愿小分队,积极参加学校义务劳动。
3、共同建好校园网:
上网提问、做好班级网页。
4、积极参加读书活动。
爱读书,会读书,读好书。
5、积极参加课外活动,认真做操听讲座。
6、熟练记忆“一训”“三风”。
7、努力培养“课前认真预习,课中积极参与,课后全面复习;早上读起来,自修做起来,课堂活起来,作业整起来,考试严起来”的良好学习习惯。
8、努力培养“多穿校服少玩电脑,早上早起来,中午睡起来,下午课后动起来,晚自修做起来,熄灯后睡下去”的良好生活习惯。
老师们、同学们,创建全县文明学校的攻坚号角已经吹响,让我们同心协力,积极进取,力争创建成功,力争学校早日实现现代化,早日跻身全县文明校园的行列。
顺祝教安、学顺!
校长室
2010年11月2日
荔堡中学师德建设倡议书
“爱岗敬业、教书育人、为人师表”是我校师德建设的主线,在第24届教师节来临之际,学校党总支部特向全体教职工发出如下倡仪:
一、以人为本,关爱学生。
没有爱就没有教育,我们要把爱洒向每一位学生,做到尊重学生、善待学生。
不让学生受到忽视和歧视,不让学生失去信心,不让学生失去梦想,不让一位学生因我们的原因而掉队。
让学生有一个快乐、和谐的校园生活。
二、严格管理,消除隐患。
千里之堤,溃于蚁穴,生命之舟,覆于疏忽。
学校安全无小事,学生生命重于泰山。
我们要消除安全隐患,遵守教育教学安全管理要求,保证各类教育教学和综合实践活动安全,杜绝教育教学事故,培养学生安全防范与健康意识,提高学生自我保护能力。
三、依法从教,文明兴教。
我们要学习贯彻教育法等法律法规,坚决抵制不良社会风气和腐败行为的侵蚀,杜绝各种形式的乱收费,不向学生推销教辅资料、教学用品等,不搞有偿家教。
我们要开展丰富多彩的校园文化活动,提高文明素养。
四、廉洁从教,共铸和谐。
我们要以“八荣八耻”为主要内容,以廉洁文化进校园为切入点,办和谐教育,创和谐文化。
以诚待人,以理服人,以情感人,形成同事之间、师生之间、学生之间互尊、互助、互爱的和谐人际关系,把学校建成师生工作学习的和谐乐园。
五、认真教学,提高质量。
我们要规范课堂教学,不在课堂上做无关教学的事。
要苦练教育教学技能,运用好现代科学的教育教学方法,实现教学方式的转变,提高课堂40分钟的效率,让课堂焕发生命的活力,让每堂课都成为学生心灵快乐的殿堂。
在教育教学中倡导三风(即以党风促进教风、学风、校风的建设)。
风正起,帆已张。
全体教工们,让我们携起手来,万众一心,同舟共济,抢抓机遇,迎接挑战,求真务实,开拓进取,以饱满的工作热情,严谨的工作态度,科学的工作方法,优秀的工作业绩,办人民满意的教育,共创和谐校园,共创教育工程美好的明天。
荔堡中学党支部
【德育工作】在学校校风建设动员会上的发言稿
加强校风建设 固化良好习惯 促进学校各项工作再上新台阶
------在荔堡中学“校风建设月”活动动员大会上的讲话
王怀郎
领导、老师,亲爱的同学们:
大家下午好!
十月是我校的校风建设月。
今天我们在这里集会举行动员大会,即将拉开校风建设月帷幕。
刚才政教处脱主任总结了九月份习惯养成月各方面的情况,应该讲开学至今一个多月,同学们展示了良好的文明素质、积极向上的精神风貌,各班级在课堂纪律、环境卫生以及班级文化建设方面取得了明显的进步;学习上,同学们更是刻苦钻研、勤奋努力;工作中,老师们吃苦耐劳、爱岗敬业,整个校园洋溢着团结拼搏、勤学奋进的浓郁氛围。
九月习惯养成月初见成效。
下面,我就十月——校风建设月讲三个问题,这三个问题可以用三句话九个字来概括,即:
是什么?
为什么?
怎么办?
首先,谈谈第一个问题“是什么”。
校风是什么?
校风是学校风气的简称,虽然看不见,摸不着,但我们可以意会、感受得到,它是客观存在的。
什么是校风?
它是学校作风、教风、学风、校园文化氛围等方面的综合。
校风是一种状态,是一种精神饱满的状态;校风是一种精神面貌,是一种积极向上的精神面貌;校风更是一种风气,是一种令人振奋的正气和士气。
它是一所学校在长期有领导、有组织、有计划的教育和管理中逐渐培育起来的一种风气,它不单是抓好学生纪律、清洁卫生、文明礼貌习惯等这样简单,还关系到学校工作的方方面面,与我们个人的成长和学校的发展是密不可分的。
老师们,同学们:
荔堡中学创办以来所取得的的成绩令人鼓舞,我们对同学们的未来成人成才充满信心,对学校品牌打造的推进进程信心百倍。
这两年的成绩和影响与我们“开掘潜能,让每位学生走向成功”的办学理念,“天生我材,天道酬勤”的校训,“崇德、励志、和谐、奋进”的校风,“敬业、爱生、合作、创新”的教风、“惜时、乐学、笃行、有恒”的学风是分不开的。
这两年让我们获得了许多宝贵的工作和学习经验,更让我们不断坚信“团结拼博、吃苦耐劳、敢于争先”的学校精神所带来的价值。
我谈谈我们的校风:
“崇德、励志、和谐、奋进”的校风。
崇德:
德为才之帅,德是立身之本。
崇德,就是要崇尚传统美德和高尚的道德情操。
做遵纪守法的公民,做德才兼备的人。
励志:
树立远大的理想,磨炼自己的意志,正确面对学习生活中的各种困难,积极乐观,奋发有为,永不言败,为了实现自己的理想目标而不懈奋斗。
和谐:
为实现学校发展、师生成长,我们追求教育和管理、教师和学生以及师生与校园环境、师生与学校文化的和谐统一。
奋进:
奋勇前进,这是一种积极进取的状态,朝着目标,举全身之力,一往直前,敢于藐视一切困难,敢于接受任何挑战,目标明确,意志坚定。
再说说我们的学风。
“惜时、乐学、奋进、有恒”一直是我们的追求。
可自习课的安静、作业的认真、考试的诚信,我们做到了吗?
或许我们能积极参与课堂,但不够刻苦;或许我们能独立思考和钻研,但我们的合作探究有可能欠缺;或许我们已经拼搏努力,但我们缺乏坚定的意志和坚持的恒心。
除此以外,还有班风,它是班级的风气。
它可以是教室的窗明地净;它可以是学校集体活动中的齐心协力;它可以是运动场上,大家奋勇拼搏,同喜同悲的情感;更可以是走进考场前,一个相互鼓励的微笑,彼此间的衷心祝愿。
其次,谈谈第二个问题“为什么”。
我们为什么要开展校风建设月活动?
老师们、同学们:
在为我们获得精彩、进步和成功而喝彩的同时,我们不应该忽略我们身边的一些不足,一些违纪违规和不和谐的现象,而应该经常审视自己,问问自己:
我要去改的一条最不好的行为是什么,是漫不经心?
是不能守纪?
是不能认真听课,不及时完成作业?
还是随地扔垃圾?
是对人缺乏文明礼貌?
还是交友不慎而变得随波逐流?
是语言不美说话带脏字,还是言行不雅在教学楼道甚至在教室内大声喧哗?
是头发太长让人以为是问题少年,还是升旗仪式时不够严肃,对国旗及国歌缺乏应有的尊敬?
是节约意识淡漠教室光线很好或无人时日光灯还亮,还是损害公物在桌、椅上用刀、用笔刻划留言?
等等。
还有作为一名高中生,我们要明白自己的仪表必须符合学校的氛围和学生的身份。
校服就是我们学生的标志,它体现着一个学生甚至是一所学校的精神面貌。
身着校服的学生就像穿上军装的军人,无论走到哪儿,都会是一道引人注目的风景。
校服最能体现人生最美好的一段经历
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