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校际交流总结发言
校际交流总结发言
校际沟通总结发言
靖边七小“示范引领帮扶助教联片研修”校际沟通活动总结发言
各位领导、教师大家好:
首先,我代表靖边七小对各位名师的不吝赐教和教师们的仔细参加表示忠心的感谢。
本次活动我们请来了王华校长,闫彩艳,梁瑞,强胜敏四位我县名师,王华校长作了《有效课堂教学的思索》专题讲座,闫彩艳等三位教师上了示范课,我校教师贾瑞上了沟通课。
这四位名师都是省市教学能手,都有着扎实的专业根底,良好的教学素养,多样的教学方法和独特的教学风格,讲座和示范课会给我们起到很好的示范引领作用。
王华校长的讲座,理念新奇,内容贴近教学实际,给我们很多启发,让我们收益匪浅。
三位名师的示范课无论是教学目标的精确定位、教学方法的敏捷运用、教学内容的恰当处理、课堂气氛的营造还是师生互动的设计,学生力量的培育诸多都发挥了典范引领作用,呈现了名师的风范,给我们起到了横好的示范引领作用,对我们广阔教师的课堂教学必将产生深远的影响。
参与本次校际沟通活动有我校全体教师及阳光小学,九里滩小学,新建小学教师和领导。
我想本次既是一个聚焦课堂、名师示范引领的活动,也是我们几所学校相互帮、联片研修的校际沟通活动。
我盼望我们每一位参加研修活动的教师在关注示范课的教学过程,教学理念,教学学方法的同时,能够乐观反思,反思自己的教学理念、教学方法,彼此真诚沟通,沟通胜利阅历,沟通教学困惑,最终我们都能够有所提高。
同时,我期望各位训练同仁,对我校的训练教学工作多提珍贵的建议。
最终,我认为本次示范引领帮扶助教,联片研修校际沟通活动取得了圆满的胜利,希今后,我们连续加强沟通,让我们兄弟学校间的友情更进一步。
感谢!
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首次中德校际文化沟通活动总结
首次中德校际文化沟通活动总结
为了让江桥试验中学的学生参加国际沟通,开拓国际视野,在王志刚校长的乐观推动下,在德中协会热忱支持下,201*年3月启动了中德校际文化沟通工程。
7月1日到14日,由4位教师、21位学生组成的沟通访问团,胜利出访位于德国中部(Hessen州BadEmstal市)的一级文理初中Christine-Brueckner-Schule,并参观巡游德国、荷兰、比利时、法国和卢森堡等国家。
在为期两周的沟通活动中,第一周在Christine-Brueckner-Schule进展体验和训练沟通,学生跟随德国的结对学生参与学校的训练教学活动,并有德方家庭安排食宿和休闲。
其次周参观巡游西欧5国,领会异国风情。
首次中德校际文化沟通活动安全、有序,并且成效显著。
现从前期预备、中德沟通、看西方、取得的成效、阅历和缺乏等几方面对本次活动进展总结。
一、前期预备
在中德协会的安排下,确定把Christine-Brueckner-Schule作为出访沟通学校。
学校位于德国黑森州的KASSEL城市联盟地区,该地区工业和商贸兴旺,风光漂亮,是德国新兴工业进展的中心地带。
学校四周环境宁静,交通便利,学校教学名望甚高,训练气氛深厚,是当地一全部影响的一级中学。
为了做好学校首次对外文化沟通工程,前期预备中主要是做好宣传和组织工作。
3月16日,国旗下讲话《加强国际沟通开拓国际视野》拉开了宣传序幕,随后通过在教室张贴资料、告家长书、校园网等方式广泛开展宣传。
让教师和学生明确开展对外文化沟通的目的和意义,让有意去亲自体验的学生乐观报名。
经过自愿报名和学校筛选,初步确定了28名学生,最终有21名学生胜利出行。
在出访沟通前期预备中,各位家长乐观主动协作,保证各项手续准时办理。
3月31日,学校联系嘉定公证处来校办理学生出国公证,公证包括《诞生证明》和《申明书》两份公证。
学生亲生父母在申明书上签字。
4月,由家长为学生办理护照。
5月,预备好签证所需的各种资料。
6月24日,学校组织出访师生到领馆办理签证。
二、中德沟通
第一周我们全体出访师生在BadEmstal学习、生活和工作。
开展了各个层面的文化沟通活动。
黑森州电视台全程拍摄了我校师生在这一周的沟通访问活动,并在7月7日晚上的新闻节目中播放。
1、学校层面的沟通
为了本次两校文化沟通活动,两校都做了细心、大量的筹备工作。
德方成立的沟通工程工作组,组长是冯德里希女士,组员包括曼斯可先生和维拉哈女士。
此次两校沟通包括正式沟通和非正式沟通。
正式沟通包括:
7月2日,冯德里希女士致欢送词并简要介绍本次沟通活动人员和工程安排;7月3日,校长为全体出访师生介绍德方学校的总体状况。
7月3日,德方校长正式接见我校出访教师。
校长、校长助理、工程组成员和我校出访教师就学校治理中双方关怀的一些问题进展了沟通,包括校长任职资格、考核,教师聘用,学生行为标准训练,特别学生训练等。
7月3日晚上,全体出访师生参与学校9、10年级学生的毕业典礼。
7月4日,由德方学校组织我方师生参观卡塞尔闻名文化景点。
参观了格林兄弟博物馆和威廉城堡。
7月6日上午10点,BadEmsdal市的市长先生在市政厅接见我校出访师生,他向我们介绍了该市的根本状况和市政厅工作状况,并承受了同学们的提问。
7月6日,组织了两校学生的足球、篮球友情赛,每个队中都有中德学生。
德方全校师生观看竞赛。
本次沟通主要展现了德方学校重视体育训练的传统。
竞赛中,热闹友好的竞赛观和看气氛、德方学生球艺球技给我们留下了深刻的印象。
7月6日晚上7点,德方校长在冯德里希女士伴随下宴请我四位出访教师。
晚宴上,周教师代表学校正式向德方校长发出在适当的时候携德方师生访问我校的邀请。
晚餐期间,双方就学校治理,中德两校进一步沟通等事项进展了热闹的争论,气氛非常融洽。
7月7日下午,学校安排我方师生到kasser的群众汽车厂参观。
在参观大厅看录像、听介绍,了解群众作为德国闻名的汽车产商在技术、规模、生产等方面的状况。
并到生产车间直接感受现代化、高效率的生产过程。
7月8日下午1点30分。
正式进展关于后阶段进一步开展两校文化沟通活动的工程商讨活动。
工程有德方学校提出预设方案,在双方商讨和沟通的根底上确定了后阶段沟通工程的主题为“我们翻开窗、我们翻开门”。
德方校长建议在工程沟通说明书面资料前合影,代表两校正式签订工程合作协议。
双方校方领导和工程组负责人分别合影。
7月8日晚上7点,进行了简短的总结和两校交换礼品活动。
德方校长和周忠明分别做简要总结和发言。
并互赠纪念品。
我校赠送的是刘安敏教师制作的陶艺作品《中德学生手牵手》,德方赠送的是一本特别有意义的书,该校的校名就是以该书的姓名命名的。
非正式沟通包括:
在德沟通的一周内期间,我们三位教师(刘妍在德方家庭)晚餐时候根本上是冯德里希、维拉哈、曼斯可三位教师轮番配我们。
这也是我们两校教师进展沟通的好时机。
在轻松的气氛下,一般沟通的内容包括家庭训练、学校课程设置、教师培训、教师治理、初中学生成长中的心理变化、德国训练制度、开展校际沟通等方面内容。
7月6日下午3点,应刘妍所住家庭之邀,去访问德国家庭。
这是一个五口之家,奶奶、父母、两个孩子。
男仆人是一个犹太人,在黑森州电视台工作。
女仆人的介绍使得我们对德国家庭训练有了很深的感受。
7月7日,上午8点到学校。
第一节课我们到小学部为小学生教中文,首先由德方教师组织10分钟左右的学生提问。
小孩子问的问题很得意,但是也反映出他们对中国很不了解。
接着教他们一些中文,一节课很快过去,小孩子们都意犹未尽,舍不得我们离开。
7月8日上午,我们4位教师去四周的幼儿园,参观了幼儿园的设施和布置和班级活动。
园长介绍了幼儿园编制、经费、师资等状况。
我们也大致介绍了对方感兴趣的中国幼儿训练的一些的状况。
7月8日晚上,学校组织烧烤晚餐会。
出席的人员包括德方家长和学生,我方全体师生,德方校长和多位教师。
各位家长自带烧烤食品,学校供应了自助食品。
整个烧烤晚餐会,气氛轻松友好喧闹。
2、和德国学生和家长的沟通
在德方学校的细心安排下,来到学校后,21位学生都被接到德国家庭,中德学生结成合作伙伴。
在德国学习沟通的这一周内,中国学生和德国伙伴根本上是形影不离。
在家里,他们用英语进展沟通。
在学校,我们的学生跟随德国伙伴进入教室上课,和德国同学共同学习。
休息日,德方家长带着中德两个孩子参观巡游卡塞尔闻名的旅游景点。
7月5日,全部的中方学生在德方家长的带着下到卡塞尔巡游,看森林,逛古城,进城堡。
同学们都用自己的相机拍下了各个沟通活动的瞬间,并留下了美妙难忘的回忆。
德国学校放学时间比拟早,一般在下午1点半就放学了。
所以回家后,不少家长还自己安排我们的学生参与郊游、购物、骑马等活动。
在德国家庭生活期间,我们的学生与德国家长、与德国的同学都进展了很好的沟通,建立了深厚的感情。
特殊是德国家长对我们学生如亲生孩子般的关怀和照看,他们的真诚感动了我们全部的学生。
在7月9日早上分别的时候,大家都依依惜别,不少家长和学生都留下了眼泪。
三、取得的成效
1、建立了两校的友好关系,开创了学校对外沟通之先河。
通过此次的沟通访问,建立了两校的友好关系。
作为友好学校,今后将进展人员互访、工程合作等形式的沟通活动。
沟通访问期间,出访领导和教师通过听取介绍、实地观看、采访沟通、亲身体验等形式,对德国的根本训练制度有了肯定的了解,对德方学校的治理方式、运作模式有了切身的体验,为改良学校的治理和训练教学工作供应了参考。
2、学生收获颇丰。
学生对德国的训练、德国的风土人情都有了感性的熟悉,开阔了学生的眼界、丰富了学生的阅历。
通过中德比照,学生思索和熟悉更多了。
我们的学生和德国学生建立了较深的友情,为他们的后续交往奠定了根底。
学生也深切地感受到德国家长、教师和学生真情和热心,这为我们的学生在优秀思想道德品质形成上有特别大的帮忙。
特殊是在真诚待人、严谨办事、遵守规章等方面对学生影响深刻。
每位学生在德国学校参与为期一周的训练教学活动,体验了德国的课堂教学和课外活动,是一次难得的学习经受。
通过德方学校组织的外出参观和德方家庭组织的旅游,学生充分领会了德国旖旎风光,更感受了德国清洁美丽的生活环境。
本次活动对全部出访学生都将产生影响将特别深远。
3、让德国的教师、学生和家长更多地了解中国、了解我们的学校。
通过师生沟通,也让德国的教师、学生和家长了解中国。
让他们初步了解目前中国的经济、人民生活状况,大致了解我们的训练体制。
四、缺乏之处
1、前期预备不够充分
由于这是学校第一次组织师生出国进展沟通访问,在手续办理等方面都是第一次,在前期预备中还是有许多需要改良的地方,要在下次引起重视。
出国手续办理比拟繁琐,而且不能有过失,由于阅历缺乏,所以虽然没有消失大的过失,但是最终办理手续时的时间比拟仓促。
在学生报名阶段,学校做了大量的相关宣传,但是在学校确定出访学生名单之后,还是有学生因各种缘由退出,有的在办理公证后,有的在办理护照后。
由于出访人员的屡次变动,所以给德方安排带来的不便。
今后将在出访学生的筛选和培训上作进一步改良。
2、出访沟通的详细目标和任务预先没有很好设定
由于是第一次出国沟通,而且我们的师生也都是第一次出国,所以在设定出访沟通的目标和任务时,只是确定了大致的目标和任务,对后期合作工程也难以作出进一步的思索。
有了第一次出访沟通作为根底,今后在出访之前,必需对出访的目标和任务做深入的思索和预备,这个预备要包括学校、教师、学生三个层面。
对学生出访的目标任务,学校要组织力气进展指导。
201*年7月20日
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