高中语文 第五单元 第5课 恶乎往而不可练习 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx
- 文档编号:576616
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:60.87KB
高中语文 第五单元 第5课 恶乎往而不可练习 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx
《高中语文 第五单元 第5课 恶乎往而不可练习 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文 第五单元 第5课 恶乎往而不可练习 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中语文第五单元第5课恶乎往而不可练习新人教版选修《先秦诸子选读》
第五单元第五课恶乎往而不可
一、夯实双基
1.下列加点的词注音全部正确的一项是( )
A.尻(kāo)曲偻(lǚ)句(jù)赘
B.有沴(zhěn)跰
(xiān)鸮(xiāo)炙
C.怛(dá)化镆铘(yé)蘧(qú)然
D.眴(xún)若刖(yuè)者翣(shà)资
【答案】 C(A句:
ɡōu,B沴:
lì,D眴:
shùn。
)
2.下列句子不含通假字的一项是( )
A.予因以求时夜
B.此古之所谓县解也
C.使之和豫通而不失于兑
D.使日夜无郤而与物为春
E.今一以天地为大炉,以造化为大冶,恶乎往而不可哉!
【答案】 E(A时—伺,B县—悬,C兑—悦,D郤—隙)
3.下列加点的词意义相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】 C(C况且。
A恶:
①厌恶,②丑;B因:
①就,②沿袭;D适:
①往,②恰好)
4.下列句子中的“卒”字,意义相同的两项是( )
A.寡人丑乎,卒授之国。
B.卒然问曰:
“天下恶乎定?
”
C.信臣精卒陈利兵而谁何。
D.卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治。
【答案】 AD(AD都当“终于”讲,B同“猝”,C士兵)
5.下列句子中的加点词,和例句中的加点词意义相同的一项是( )
例:
闷然而后应,泛然而若辞。
A.辞楼下殿,辇来于秦。
B.辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”
C.秦王恐其破璧,乃辞谢。
D.停数日,辞去。
【答案】 B(例句和B都当“推辞”讲。
A辞别,C言词,D告辞)
6.下列句子中的“形”字,意义和用法不同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】 B(①形体;②显露)
7.下列句子句式相同的两项是( )
A.父母于子,东西南北,唯命之从。
B.夫大块载我以形,劳我以生。
C.还视虷蟹与科斗,莫吾能若也。
D.吾长见笑于大方之家。
【答案】 AC(AC都是宾语前置)
8.下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )
A.庄子通过子舆、子来坦然面对生死和哀骀它“才全德不形”这两个故事,告诉我们如何面对自己无可奈何的困境,如何摆脱生命的负累。
B.庄子试图使人在陷于绝境时,靠内在精神力量的培育,自解倒悬之苦,实现突围,而不是被困境压垮。
C.其安时而处顺、知其不可奈何而安之若命的思想,其实反映了人在现实压迫下的无奈,和阿Q的“精神胜利法”是一样的。
D.庄子的目的就是要启示人们从精神方面着手,来增加生命的强度和韧性,引导人们正确对待人生的困境、绝境。
【答案】 C(“其实……一样的”不对。
)
二、文本精品
阅读下面的文字,完成9~12题。
鲁哀公问于仲尼曰:
“卫有恶人焉,曰哀骀它。
丈夫与之处者,思而不能去也;妇人见之,请于父母曰‘与为人妻,宁为夫子妾’者,十数而未止也。
未尝有闻其唱者也,常和人而已矣。
无君人之位以济乎人之死,无聚禄以望人之腹,又以恶骇天下,和而不唱,知不出乎四域,且而雌雄合乎前,是必有异乎人者也。
寡人召而观之,果以恶骇天下。
与寡人处,不至以月数,而寡人有意乎其为人也;不至乎期年,而寡人信之。
国无宰,寡人传国焉。
闷然而后应,泛然而若辞。
寡人丑乎,卒授之国。
无几何也,去寡人而行。
寡人恤焉若有亡也,若无与乐是国也。
是何人者也?
”
9.下列句中加点的词解释有误的一项是( )
A.卫有恶人焉(恶人:
不善良的人)
B.丈夫与之处者(丈夫:
古代对成年男子的通称)
C.妇人见之,请于父母曰(妇人:
这里泛指成年女子)
D.泛然而若辞(泛然:
这里形容漫不经心的样子)
【答案】 A(恶人:
丑陋的人。
)
10.下列加点字的意义相同的一组是( )
A.鲁哀公问于仲尼曰
不可入于灵府
B.青,取之于蓝,而青于蓝
不至乎期年,而寡人信之
C.妇人见之,请于父母曰
今吾闻至人之言
D.是必有异乎人者也
是必才全而德不形者也
【答案】 D(D项均为代词,可译为“这”。
A项均为介词,第一个“于”意思是“对”、“向”,第二个意思是“到”。
B项均为连词,第一个表示转折关系,第二个表示顺承关系。
C项第一个“之”是代词,指“他”,第二个“之”是助词,意思是“的”。
)
11.下列句子中加点的字不属于词类活用的一项是( )
A.无君人之位以济乎人之死
B.果以恶骇天下
C.其脆易泮
D.少仲尼之闻
【答案】 C(C项“泮”通“判”,不是词类活用。
A项是名词用作动词,统治。
B项“骇”是使动用法。
D项是形容词的意动用法,认为……少。
)
12.下列关于选文内容的分析不正确的一项是( )
A.哀骀它虽然丑得让人惊骇,但他以高尚的德行养成了他内心的纯和,极大地发展了自己的潜能,也产生了巨大的人格魅力。
B.这则故事意在表明庄子“道”的思想,一个人不管相貌如何,只要道德充实,仍然可以成为一个受人追捧、受人尊敬的人。
C.庄子在叙述故事时,描写人物鲜明独到,给人留下深刻印象,如写哀骀它,运用比喻手法,使这一形象生动而又有个性。
D.这则寓言故事启示人们,在任何时候、任何地方,相貌的美丑不是最重要的,一个人只有品德高尚,心灵美好,才能够真正彰显其人格魅力。
【答案】 C(“运用比喻手法”错误,应是“运用夸张手法,造成肖像与内心的强烈反差”。
)
三、课外延伸
阅读下面的文字,完成13~16题。
独孤信,云中人也,本名如愿。
父库者,为领人酋长,少雄豪有节义,北州咸敬服之。
信美容仪,善骑射。
正光末,与贺拔度等同斩卫可瑰,由是知名。
后为葛荣所获。
信既少年,自修饰服章,军中号为独孤郎。
及尔朱氏破葛荣,以信为别将。
从征韩娄,信匹马挑战,禽贼渔阳王袁肆周。
后以破元颢党,赐爵受德县侯,迁武卫将军。
贺拔胜出镇荆州,乃表信为大都督。
及胜弟岳为侯莫陈悦所害,胜乃令信入关,抚岳馀众。
属周文帝已统岳兵,与信乡里,少相友善,相见甚欢。
及孝武西迁,信单骑及之于瀍涧。
孝武叹曰:
“武卫遂能辞父母,捐妻子从我,世乱识忠良,岂虚言哉!
”时荆州虽陷东魏,人心犹恋本朝,乃以信为卫大将军、都督三荆州诸军事,兼尚书右仆射、东南道行台、大都督、荆州刺史,以招怀之。
既至,东魏刺史辛纂出战,信纵兵击纂,大败之。
都督杨忠等前驱斩纂,于是三荆遂定。
东魏又遣其将高敖曹、侯景等奄至。
信以众寡不敌,遂率麾下奔梁。
居三载,梁武帝方许信还北。
信父母既在山东,梁武帝问信所往,答以事君无二。
梁武义之,礼送甚厚。
寻除陇右十一州大都督、秦州刺史。
先是守宰闇弱,政令乖方,人有冤讼,历年不能断决。
及信在州,事无拥滞。
示以礼教,劝以耕桑,数年之中,公私富实,流人愿附者数万家。
周文以其信著遐迩,故赐名为信。
周孝闵帝践阼,迁大宗伯,进封卫国公,邑万户。
赵贵诛后,信以同谋坐免。
居无几,晋公护又欲杀之,以其名望素重,不欲显其罪过,逼令自尽于家,时年五十五。
信美风度,雅有奇谋大略。
东魏将侯景之南奔梁也,魏收为檄梁文,矫称信据陇右,不从宇文氏,乃云“无关西之忧”,欲以委梁人也。
又信在秦州,尝因猎日暮,驰马入城,其帽微侧,诘旦而吏人有戴帽者,咸慕信而侧帽焉。
其为邻境及士庶所重如此。
信长女周明敬后,第四女元贞后,第七女隋文献后。
周、隋及皇家三代皆为外戚,自古以来,未之有也。
(选自《北史·独孤信传》有删节)
13.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.乃表信为大都督 表:
上表推荐
B.捐妻子从我捐:
捐献
C.梁武义之义:
以……为义,认为有信义
D.信美风度,雅有奇谋大略雅:
平素、向来
【答案】 B(捐:
舍弃,丢下。
)
14.以下句子中,全都表明独孤信“有影响力”的一组是( )
①少雄豪有节义,北州咸敬服之 ②流人愿附者数万家 ③胜乃令信入关,抚岳馀众 ④少相友善,相见甚欢 ⑤矫称信据陇右 ⑥诘旦而吏人有戴帽者,咸慕信而侧帽焉
A.①③⑤B.①④⑥
C.②③④D.②⑤⑥
【答案】 D(①句说的是独孤信的父亲;③句只是说贺拔胜命独孤信入关招抚贺拔岳的余部;④句只是表明了周文帝和独孤信的关系。
)
15.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.独孤信原来的名字叫独孤如愿,因为他在担任陇右刺史时,判案快速,关爱百姓,信誉在远近闻名,所以被周文帝赐名,改称独孤信。
独孤信有三个女儿分别成为北周、隋朝以及唐朝的皇后,这在历史上从来没有过。
B.独孤信作战非常勇敢,在征讨韩娄一战中,他曾单枪匹马出阵挑战,擒获了渔阳王袁肆周,被赐爵受德县侯,并被提拔为武卫将军。
C.独孤信在荆州与东魏的军队作战时,认为敌众我寡,无法取胜,便率领部队投奔南梁。
三年后,当梁武帝问他要回到哪里去时,他说“事君无二”,表示要归顺梁武帝。
梁武帝被他感动,送了丰厚的礼物给他。
D.独孤信五十五岁时,晋公宇文护想杀死独孤信,但又因为独孤信的名望太高,宇文护不想因亲自杀他而显露自己的罪恶,于是便迫使独孤信在家中自杀。
【答案】 C(独孤信说“事君无二”,并不是说要归顺梁武帝,而是说要回到西魏。
)
16.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)及胜弟岳为侯莫陈悦所害,胜乃令信入关,抚岳馀众。
译文:
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)周孝闵帝践阼,迁大宗伯,进封卫国公,邑万户。
译文:
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】
(1)贺拔胜的弟弟贺拔岳被侯莫陈悦害死后,贺拔胜便命信入关招抚贺拔岳的余部。
(关键点:
及、乃、抚,被动句)
(2)周孝闵帝即位后,(独孤信)升任为大宗伯,晋封爵位为卫国公,食邑一万户。
(关键点:
践阼、迁、进封、邑)
【参考译文】
独孤信,云中人,本名如愿。
他的父亲独孤库,任领人酋长,从小便英勇豪迈,颇有节操信义,北州的人对他都很敬重信服。
独孤信容貌俊美,举止优雅,善于骑射。
正光末年,他与贺拔度等人一起杀死卫可瑰,因此出名。
后来,他被葛荣抓住。
他正值青春年少,喜欢装饰服装,军中的人都称他为“独孤郎”。
尔朱氏打败葛荣,任命信为别将。
信跟随大军征讨韩娄,单枪匹马向敌人挑战,捉住敌人渔阳王袁肆周。
后来因打败元颢的同党,被赐爵为受德县侯,迁武卫将军。
贺拔胜出京镇守荆州,上表要求独孤信做他的大都督。
贺拔胜的弟弟贺拔岳被侯莫陈悦害死后,贺拔胜便命信入关,招抚贺拔岳的余部。
恰好周文帝统率贺拔岳的军队,周文帝与信是同乡,从小关系密切,见面后极为高兴。
后来,孝武帝被迫西迁,独孤信单人独骑跟随孝武帝来到瀍涧。
孝武帝感叹道:
“武卫将军你能离开父母,舍弃妻子儿女跟随我,‘世乱识忠贞’,可不是胡说啊。
”这时荆州虽然被东魏攻陷,但人们仍然心系原来的朝廷。
于是,朝廷便任命信为卫大将军、都督三荆州诸军事,兼尚书右仆射、东南道行台、大都督、荆州刺史,前去招抚那里的百姓。
他到达后,东魏刺史辛纂领兵出战。
独孤信挥兵还击,大败敌兵。
都督杨忠等先锋斩杀了辛纂,至此,三荆全被收复。
东魏又派将领高敖曹、侯景等领兵突然杀来。
信认为敌众我寡,无法取胜,便率领部队投奔梁。
在那里住了三年,梁武帝才允许他返回。
他的父母都在山东,梁武帝问他要回到哪里去,他说事君不能有二。
梁武帝认为他很有信义,送给他的礼物十分丰厚。
不久,他被任命为陇右十一州大都督、秦州刺史。
原先的守宰愚昧懦弱,政令失当。
人们有了冤案提出诉讼,多年不能决断。
等到信上任后,事情没有积
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 先秦诸子选读 高中语文 第五单元 第5课 恶乎往而不可练习 新人教版选修先秦诸子选读 第五 单元 恶乎往 不可 练习 新人 选修 先秦 诸子 选读