校届九年级毕业测试语文试题附答案.docx
- 文档编号:57677
- 上传时间:2022-10-01
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:24.96KB
校届九年级毕业测试语文试题附答案.docx
《校届九年级毕业测试语文试题附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校届九年级毕业测试语文试题附答案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
校届九年级毕业测试语文试题附答案
潮州市高级实验学校2015--2016学年度毕业考试
九年级语文科试卷
本卷满分120分,另加10分附加题。
完成时间120分钟。
题号
一
二
三
附加题
总分
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)妇姑荷箪食,。
,丁壮在南冈。
(白居易《观刈麦》)(2分)
(2)千古兴亡多少事?
悠悠。
。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(1分)
(3),出则无敌国外患者,国恒亡。
(《孟子•生于忧患死于安乐》)(1分)
(4)《行路难(其一)》中表达其凌云壮志的名句是,
。
(李白《行路难(其一)》)(2分)
(5)把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。
(4分)
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
,
。
?
。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)
(1)到了最后关头,就会显出你的仁慈cèyǐn()来,比你现在这种表面上的残酷更加出人意料。
(2)做一个公民,我们要kèjìnzhíshǒu()。
(3)如果这真是比尔的háigǔ(),他怎么能嘲笑比尔呢?
(4)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xiāngxíngjiànchú()。
3.下列各句中,加点成语使用错误的一项是()(3分)
A.伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族,他被誉为“欧洲的良心”。
B.而今,窗往往被可怕的防盗网封死,躲在厚厚的帘布后面,已形同虚设了。
C.“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。
但我们在高兴之余,心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。
D.今年的春节联欢晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
4.下面对病句的修改,不正确的一项是( )(3分)
A.莫言获诺贝尔文学奖之后,又默默写了一本大约16万字左右的书。
(删除“左右”)
B.为了防止酒驾事件不再发生,惠州市交警支队加大了巡查整治力度。
(删除“不”)
C.在这次教学研讨会上,老师们交换了广泛的意见。
(删除“在……上”)
D.这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。
(把“事迹”改为“形象”)
5.下面是一则未完成的祝福短信。
请仿照下面文段中划波浪线句子,在横线上续写两句话,使之与前面句子构成排比。
(4分)
一颗细腻的心可以带来幸福,一颗真诚的心可以赢得信任,一颗勇敢的心可以征服未来,,。
希望你的心能同时包含这五个“一”!
二、阅读(46分)
(一)公输(节选)(10分)
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”
子墨子曰:
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰:
“请献十金。
”
公输盘曰:
“吾义固不杀人。
”
子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰:
“然胡不已乎?
”
公输盘曰:
“不可,吾既已言之王矣。
”
子墨子曰:
“胡不见我于王?
”
公输盘曰:
“诺。
”
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
起于鲁()
不可谓知类()
然胡不已乎()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)吾义固不杀人。
译:
(2)胡不见我于王?
译:
8.下列对选文内容分析,不正确的一项是()(3分)
A.“公输盘服”说明在墨子的劝说下,公输盘明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,接受墨子观点,带墨子去劝阻楚王。
B.墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘。
C.墨子一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现
(二)宋仁宗忍饿(9分)
宋仁宗一日晨兴,语近臣曰:
“昨夕因不寐而甚饥,思食烧羊。
”侍臣曰:
“何不降旨取索?
”仁宗曰:
“比闻禁中每有索取,外面遂以为例。
诚恐自此逐夜宰杀,以备非时供应。
则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。
”
【注释】①外面遂以为例:
指官外的人便以此为例,天天要宰羊,以备皇上享用。
9.下列各组句子中,词语加点意思相同的一项是()(3分)
A.语近臣曰/此中人语云B.比闻禁中每有索取/无与伦比
C.诚恐自此逐夜宰杀/帝感其诚D.以备非时供应/前人之述备矣
10.用三条“/”给文中画线的句子断句。
(3分)
则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也
11.你对宋仁宗“忍饿”有何看法?
(3分)
(三)让古代经典成为民族文化的基因(10分)
①去年教师节,习近平到北师大慰问教师时提到:
“古代经典应该成为民族文化基因。
我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。
应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。
”
②流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园,形成共同的文化心理。
它影响着中国人的思维方式、伦理观念、精神追求、审美取舍。
它是全民族的优秀的文化遗产,影响着全民族的行为规范。
但是,出于众所周知的原因,我们对传统文化的继承和弘扬,经历过起起落落的波折。
目前存在的一些地方社会道德滑坡等现象,与对传统文化的淡忘有密切关系。
国家提出“建设优秀传统文化体系,弘扬中华优秀传统文化”,是非常必要的。
③我们且举对传统文化影响最为深刻的儒道两家思想的例子来说。
儒家提倡“正心诚意,修齐治平”,把“正心、诚意”作为“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的基础。
这是强调个人道德修养与治国、平天下的一致性,主张由近及远,由己及人,从个体的品质修养入手,达到建设和谐社会的目的。
为实现这个目的,还得从学习入手。
在儒家传统文化体系里,许多学说都落脚于道德问题上,都以“修己”即个体道德修养为核心,为落脚点。
今天我们践行社会主义的价值观,建设新的道德风尚,只有社会的个体即每小人都注重自身的道德建设并付诸实践,才能够造就高尚纯洁的道德环境。
再如,《道德经》里说:
“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。
故知足之足,常足矣。
”提倡“慈爱、俭啬”。
这样的告诫与主张,对今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病,仍然有极好的警戒作用。
④中华传统文化蕴藏于流传几千年的经典之中,经史子集就是传统文化的载体。
把古代经典转变为民族文化的基因,就应该认真学习古代经典,准确领会和掌握古代经典中所蕴含的精义,发挥文以化人的教化功能,把它们转化为文化知识,积淀为全民族的文化基因。
⑤学习古代经典,应把握精髓,在学习的过程中寻找人文精神的回归,弘扬中华民族的根与魂,增强民族凝聚力,而不是仅仅穿上汉服,戴着方巾,吟诵几篇古文就可以毕其功。
现在,多种古籍整理的大工程都在进行中,学习国学和传统文化的热潮仍方兴未艾,学习古代经典,把传统文化的丰富内涵转变力人们的文化基因,并与践行社会主义核心价值观结合起来,任重而道远。
(选自《人民日报》,选文有改动)
12.本文的中心论点是什么?
(3分)
13.第③段主要运用了的论证方法,其作用是。
(4分)
14.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.作者采用“总-分-总”的结构,先提出问题,后分析问题和解决问题,条理清晰,层次分明。
B.“应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。
”句中加点词“嵌”字形象而深刻地表明学好古代经典的重要性。
C.今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病的原因是人们没有学好《道德经》。
D.文章结尾,提醒我们弘扬中华优秀传统文化,要把握好其精髓,不能只停留在表面上。
(四)父亲的自行车(17分)
曾业桃
①那次回老家,父亲说自行车丢了。
“唉,真倒霉,到菜场买菜,一转头自行车就没了。
丢就丢了,再买一辆,又不值多少钱。
”我对父亲说。
父亲没有吭声,只是神情沮丧,仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里,父亲的自行车是在我五六岁时买的。
那时,父亲在镇上的供销社上班,母亲在乡下务农。
父亲为了方便回家干农活和照看我们,花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车,我和一起出生的弟弟就有了期盼。
日之夕矣,我们坐在门槛上焦急地等待父亲。
当我们听到隐隐的铃声,便赛跑一般穿过那打谷场,跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。
我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。
自然我总是比弟弟跑得快。
等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时,弟弟往往才气喘吁吁地赶到。
父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座,乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里,因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西,它们是那时最美味的食品。
铃声还没有响,我和弟弟就已经翘首以待。
我们一边等待,一边讨论,一边想象自行车满载而归的情形。
等待的时光快乐而漫长。
或许是单位加班的缘故,或许是我们心情焦急的缘故,父亲在节日里似乎总回来得晚些。
太阳快要落山了,父亲尚未归来。
“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。
“怎么不回来,你听,铃声。
”铃声并没有响,我只是哄他。
“好像有。
”弟弟侧耳倾听,但很快又失望了。
⑤记忆里,总是在我们略略失望时,铃声乍起。
于是,我们又赛跑着上路,不过,这时的我们不是争坐前面,而是争提食品。
父亲取下食品,每人手里放一些。
我们小心翼翼地往家提,生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。
我和弟弟常常同时生病,而且常常在夜晚。
等到忙碌一天的父亲准备休息时,我们便开始发烧。
为什么我们的病总在晚上发作?
我很不明白。
我只记得,父亲把我们一前一后放在车上,急匆匆地往镇卫生院赶,父亲要推六七里路才能到达。
有时,月光如水,静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上,显得那么温存;有时,满天星辰,每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼,似乎是责备我们又惹父亲劳神:
有时,夜黑似漆,父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索,而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学,父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。
父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。
我和二哥坐在后面,弟弟则坐前面。
父亲骑得十分费劲,数九寒冬都会累得满头大汗。
若逢雨天,他骑得更吃力,汗水和雨水混在一起,分不出哪是汗水哪是雨水。
但无论天气如何,父亲都坚持把我们按时送到学校,从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去,也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱,在乎的只是逝去的艰难岁月,而我更多了一份对父爱的深深谢意。
15.文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景,根据提示简要概括。
(4分)
(1)平日里:
“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景;
(2)节日里:
(3)生病时:
父亲夜晚送儿治病的温馨情境;
(4)上学时:
16.赏析第③自然段划曲线的句子。
(4分)
当我们听到隐隐的铃声,便赛跑一般穿过那打谷场,跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。
答:
17.第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?
(4分)
答:
18.文章以“父亲的自行车”为题有什么作用?
(5分)
答:
三、作文(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文(50分)
毛毛虫问蝴蝶:
“怎么才能成为一只蝴蝶?
”“首先要有飞行的渴望,其次要敢于冲破束缚你安全而温暖的茧。
”“那不是死亡吗?
”“表面上是死亡,实际上是新生。
”有些时候我们不是因为难就不敢做,而是不敢做才变得难了。
这就是勇气。
请以“(勇气、自信、坚强......)让我走出困
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 毕业 测试 语文试题 答案