幼儿园的办园方案及管理方案.docx
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幼儿园的办园方案及管理方案
幼儿园的办园方案及管理方案
一、办园理念
1、办园宗旨
“用爱养育、用心教育”是我们办园的宗旨。
(1)用爱养育:
正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的,需要幼儿园全体教职工的精心呵护,因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作,让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。
(2)用心教育:
幼儿教育是充满艺术和智慧的工作,在教育中需要教师灵活、创造性的展开,我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。
通过全体教职工的用爱养育、用心教育,不断提高我园的保育教育质量,为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。
我们旨在为2-6岁的幼儿提供一个以儿童为中心的幼儿教育环境。
尊重幼儿发展的阶段性,以人为本合理安排课程与活动,培养幼儿健全的心理及其在日常生活中解决问题的能力,在一个充满爱心的环境理,与老师和同学建立长期的良好关系。
坚持先进教育理念,开展双语多元智能教学,设计基于儿童早期教育理论的教学大纲与课程,设法让家长、老师、儿童参与幼儿园工作以实现办园目标。
2、对幼儿营养与健康的关注
幼儿时期是人一生中发育最快的时期,需要大量的营养来满足成长的需求,xx幼教每天为幼儿提供早上点心、午餐、下午点心、晚餐,给幼儿提供合理的营养,并培养正确的饮食习惯,建立适宜的进餐氛围,保持进餐方式的多样化,让幼儿在幼儿园吃得既营养又卫生。
保持老师和幼儿坐在一起用餐,和幼儿吃一样的食物和点心,随时对幼儿进餐提供帮助,并营造一种亲切的交谈气氛,让幼儿吃得快乐又健康。
xx幼教将特别注重饮用水的卫生、食物的选择、食品的储存、餐点的配料、餐点的供应以及食物中毒的预防和处理等方面的工作。
建立预防与处理措施。
3、沟通与互动
xx幼教特别强调沟通,包括老师与幼儿的交互式沟通教育、老师与家长的沟通、幼儿园与社区的沟通、幼儿园与物业公司的沟通、幼儿园与主管领导单位的沟通等。
一般来说,幼儿园的暴露出来的问题中有70%是因为没有沟通途径、缺乏沟通手段、以及沟通不全面所致,其中有50%的问题是可以通过加强沟通来解决的。
本幼儿园采用以下一些沟通举措和形式,以确保沟通顺畅和有效。
①成立家长委员会:
家长委员会由家长代表组成,为幼儿园非常设机构,主要功能是从家长角度发现幼儿园存在的问题,对幼儿园的园务工作进行检查和监督,并对幼儿园的管理和发展提出合理化建议和指导。
②建立幼儿园开放日制度:
幼儿园将每学期开学第二个月第一个教学日作为开放日,开放日主要增强家长对幼儿园的教育、保育、环境、活动、用餐、午睡等方面工作面作直接的了解,家长可以在开放日到教室听老师上课,观察幼儿用餐和午睡,了解幼儿每天的活动和环境,也可以利用开放日与老师、园长进行沟通,同时将意见和建议反馈给幼儿园以改进幼儿园工作,。
③召开家长会议:
幼儿园每学期将召开不少于一次家长会,会议的主要目的是向家长传达幼儿园新动态、介绍老师、介绍幼儿园管理制度和作息时间、介绍相关政策、介绍有关安全和卫生的注意事项等。
④制作家长手册:
在开学前,幼儿园将制作好家长手册,并送达到家长手中,家长手册介绍了幼儿园的历史、纪律、日常安排的基本要点、幼儿着装和药物的管理等,同时送达到家长手中的还将有幼儿所在的班级、全体教师名单、年度活动日历、班级通知、年度简讯。
⑤开设咨询专线:
幼儿园将常设一条咨询专线,用于对家长答疑、解惑;同时公布园长办公电话,方便学生家长随时进行咨询和沟通
⑥建设儿童俱乐部:
通过儿童俱乐部的建立,幼儿能更好地学习、交友、生活、游玩,俱乐部会定期组织各种形式活动,让俱乐部真正成为儿童的乐园。
⑦开展家访活动:
幼儿园组织每位老师(包括园长)开展4户/月的家庭访问活动,向家长传递幼儿在园的相关情况,了解幼儿在家庭的表现、性格、习惯以及家庭环境,与家长一道设计幼儿成长培育计划和实施检查,并详细听取和记录家长反馈的问题和建议。
4、幼儿园评估体系
在教学改革、发现问题、自我批评与观测等方面,评估已经融入到xx幼教教学法中。
本幼儿园将建立一套科学化、规划化的评估程序与措施。
通过评估,形成新观点,促进幼儿园的健康发展。
(1)评估原则
①保持开放性:
被评估的个人或团体事先知道评估过程,能够接触到评估数据,完全明白评估标准与程序,同时被评估者参与自评。
②评估直接与幼儿园办园宗旨、教育理念以及发展目标相联系
③评估和被评估人清除地知道是什么、为什么、怎么作;
④评估以个人为基础,评估结束以后形成报告;
⑤保持个人评估结果保密;
⑥对评估工作予以制度化。
(2)对幼儿的评估
对幼儿的评估是为了帮助幼儿自然地成长,通过观察当孩子需要帮助时的表现来获取教育的第一手资料。
本幼儿园对幼儿的评估过程如下:
观察——档案记录——家长会与工作日记——性格发展——事例研究——建立一览表——标准化测试——质询——行动/决定。
通过完成一个从观察到行动的评估过程,最后作为输出,幼儿园形成行动计划,包括:
课堂计划、周计划、月度计划、学期计划。
这些行动计划特别是每天、每周的计划都是根据幼儿的需求进行量身定制的,并随时进行适当的调整。
(3)对教职工的评估
强调环境、教师、幼儿三者间的互动:
教师从环境中观查孩子的需要,进而准备、设计环境;幼儿在可满足其内在的需求的环境中自然成长;教师扮演观察和启导者角色。
三者间只有良好的互动关系,才能够达成教学目标。
本幼儿园要求教职工为幼儿特设一个环境,并时时反省是否能胜任“启导员”的职责,进而不断的修正自己的言行。
这就是对教职工评估的过程。
自我评估问卷是本幼儿园对教职工的简单有效的评估方式。
所有教职工将被要求以书面形式回答一系列问题。
这些问卷会根据不同教职工在不同的发展阶段进行设计。
对评估问卷,园长通过例会面对面进行沟通,共同制定改进方案和新的目标。
(4)对幼儿园的评估
为实现幼儿园目标,本幼儿园将定期对幼儿园的需要、目标、教育教学等方面进行整体评估。
通过幼儿园如实填写一系列有关幼儿园校舍、环境、设备、师资、管理、流程、规范的表格,在对这些表格的真实性进行核实后,根据这些记录进行评估,并形成“幼儿园评估报告”。
幼儿园根据评估报告制定改进方案与行动计划,按期返回xx幼教集团。
此项工作每年度开展一次,循环检查。
二、远期规划及近期目标
1、办园总目标
以科学管理、规范办园为基础;积极探索幼儿园特色教育的课程模式;以游戏活动为特色的现代化管理体系以及课程体系;培养幼儿良好的素质,身心和谐全面发展;继续办成高标准、高质量、高信誉、有特色的幼儿园。
2、近期目标
幼儿园开办初期,由于各方面设施可能还不够完善,因此,第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作,艰苦创业,从不同方面,不同角度来规范幼儿园的建设。
(1)加强幼儿园常规管理,建立建全规章制度和考核标准,并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。
(2)正常幼儿园的一日活动,着重对照“一日活动常规细则”,建立起一套适合我园幼儿的一日活动常规,培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯,严格规范教师行为,强化教师职责,使幼儿园的各项工作逐步规范化、制度化。
(3)不断改善园所环境,优化设施,做好园内美化绿化工作,使幼儿园整体布局更加合理,环境更加安全、美观。
(4)积极开展创建工作,不断提高保教质量。
3、远期规划
(1)第一阶段
在原有的基础上能够继续努力,进一步加强幼儿园的科学管理,改善办园条件,加强科研力度,提高保教质量和办园档次,努力创建示范幼儿园。
①加强幼儿园的科学管理,园领导进一步加强学习,提高自身素质,更新观念,树立现代化意识、竞争意识、育人意识。
提高幼儿园的管理水平,使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。
②加大投入,改善办园条件,添置相应的教学设备和教玩具,提高幼儿园现代化程度。
③加大力度培训师资。
首先加强专业理论的学习,文化水平的提高,树立现代化的教育观和儿童观,增强创新意识和科研意识。
其次,带教师出去参观、学习、开眼界。
第三,鼓励教师勤于总结、思考,写好工作总结,做好反思。
④初步形成自己的特色,为下一步创建做好准备工作。
(2)第二阶段
在第一阶段的基础上,奋发努力,开拓创新,办出幼儿园的特色,争取申请为一类园。
①培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。
②主动适应社会发展需要,逐步形成办园特色,营造良好的社会声誉,树立良好的社会形象。
③建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。
④建立以激励机制为核心的层级管理框架,强化计划----实施---检查---总结各环节,逐步实现管理手段的现代化。
⑤努力改善办园条件:
每个活动室安装多媒体设置,且每室都与网络连接;教师们都能用课件上课;进一步调整幼儿园的整体布局,充分利用空间,为幼儿创设良好的学习、游戏环境。
(3)第三阶段
在第二阶段的基础上,本着可持续发展的原则,运用发展的眼光,挖掘自身潜力,形成自己独特的办园特色,强化内涵建设,在课程改革、创特色教育。
①加强师资队伍建设,帮助教师确立专业发展目标,与每位教师签定目标任务书,年底将对照任务书进行考核,真正做到奖罚有依据,奖惩分明。
②加大对幼儿进行健康教育的研究,力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。
③适应现代教育多元化发展的需要,充分开发优质资源并合理利用,如家长资源、外校资源等,为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。
④投入资金美化校园环境,营造良好的教育文化氛围。
(4)第四阶段
进一步加强幼儿园内涵建设,以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌,树特色,将幼儿园建设成为一流的优质园,努力实现省级示范园的办园目标。
①加强学习,利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念,实现新时期教师角色的转换,成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者,并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。
②切实做好师资培训工作,提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训,继续搞好幼儿园健康特色教育,使教师不仅具有运用课程的能力,更具备选择课程和生成课程的能力,使园本课程更系统化。
③提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术,能运用多媒体辅助教学,学会课件制作并在园内开展评比活动。
④进一步改善办园条件,做好幼儿园的各项工作。
⑤做好幼儿个人档案,并设计成光盘,录下幼儿成长的轨迹。
三、室内装修平面设计图纸
四、效果图
1、外观效果图
2、教室效果图
3、科学室效果图
4、淘气堡效果图
5、音体室效果图
6、阅览室效果图
五、经费投入
初期投入支出预算总表
初期投入支出预算总表单位:
万元
科目名称
说明
预算金额
场地租金
计划占地800㎡,按25元/㎡,租金押金5万元
5
园舍装修
室内和户外墙面,户外地面的特色设计和装饰
120
教室
桌椅家具、生活配套、教学教具按1间9万预算*10间
90
配套设施
游戏设施,、办公设备、保健用具、厨房设施
35
接送车辆
按实际情况增加
15
安全监控
园内各关键处布点,内部监控,家长可在线观察
15
师资培养
人才招聘、培养期工资
10
流动资金
办公开销、工资支出、不可预见支出
20
合计
310
六、领导班子
1、幼儿园组织机构图
2、幼儿园领导结构
3、幼儿园全套管理岗位职责
(1)幼儿园园长岗位职责
①园长负责幼儿园的全面管理,主持全园工作。
②认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策,全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
主持制定全园工作计划和各项规章制度,确立分级管理目标,建立结构合理、协¬调灵活、反馈及时的科学管理机制。
定期召开园务会,深入第一线检查各项工作实
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- 幼儿园 方案 管理