秋天描写.docx

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秋天描写

盼望着，盼望着，夏天的炎热渐渐退去，秋天的脚步近了、更近了。

对于秋天，人们总是充满了期盼，这不仅仅因为秋风和畅，更因为秋天那收获的景色给人以无尽的遐想。

让我们通过细心的观察和丰富的想象，用手中那支神奇的笔，描写一幅幅多姿多彩的秋景图。

下面就让我们一起来学习如何写出一篇关于秋天的好文章。

写作方法与技巧

凤头——写好开头

1、以拟人的手法来开头

夏姑娘静静地走了，秋姑娘静静地来了，为田野披上了漂亮的衣裳。

2、以比喻的手法来开头

秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。

3、以对比的方法开头

秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童话色彩开头

漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。

猪肚——写好重点段

我们先来看两个片段:

片段一：

踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，如同仙女散花。

落在地面上的落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。

沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。

秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。

远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。

一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！

一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎在沉思着什么。

片段二：

走进田野，就像置身于金色的海洋。

在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。

稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。

它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。

它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。

瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，似乎是一条条通往幸福的金光大道。

远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎……

以上是两位小朋友的优秀习作。

他们笔下的秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。

但他们有一个共同的特点就是：

一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：

如落叶、稻子、柿子……并且抓住了它们的特点：

树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄……

二、还用了一些生动的贴切的比喻句，如：

“如同仙女散花”“挂满了火红的灯笼”“像一片金色的海洋”“根像鹰爪一样”，让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如：

“如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”“它们摇摆着小脑袋”“都挺着个快要胀破似的大肚皮”“尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。

”让我们感到很亲切。

看来，写好秋天习作的要点就是：

一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动，另外还要注重叙述的顺序。

豹尾——写好结尾

1、直抒胸臆，总结全文

A、啊！

秋天的田野真美啊！

B、多么迷人的田野！

我爱秋天的田野！

2、赞美田野，抒发喜悦之情

A、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

B、我爱秋色，更爱秋天的田野。

因为它充满了喜悦，充满了希望，充满了生气。

3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾

秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。

我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。

庖丁解牛——写好提纲

开头：

秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。

（略写）

中间部分：

（详写）

（1）写秋天的庄稼地；

（2）写秋天的菜地；

（3）写秋天的果园。

结尾：

秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

画龙点睛——写好文题

《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》

沙里淘金——选好题材

1、阳光温馨舒适，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞……

2、金黄的田野。

（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚、火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地……）

3、漂亮的公园。

（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶……）

范文

【一二年级】

秋天天气晴朗，清风徐来。

花园里的花儿五彩斑斓，各色俱全。

有可爱的喇叭花，像一个个小喇叭。

有血红的玫瑰花，你看它红红的脸蛋，太可爱了！

还有淡黄的郁金香，闻一闻，真香呀！

这里的草颜色各不相同，有深绿色，有浅绿色的，还有绿色和黄色相间的。

突然一阵大风吹来，花和草就像变成了一位位歌唱家，演唱起了一首首美妙的进行曲，真热闹呀！

这些美妙的进行曲，引起了一群群小蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，他们一起唱歌跳舞，举行了一场盛大的舞会。

秋天的花园真美呀！

【三四年级】

秋天是个五彩缤纷的季节，秋天是个丰收的季节，也是我最喜欢的季节。

秋天是金色的，田野里，稻子成熟了，远远望去，就像一望无际的金色海洋；秋天是绿色的，菜园里，小青菜露出了小脸蛋，像一个个小战士；秋天是蓝色的，刚下过一场绵绵细雨，抬起头，天空是多么蓝呀！

秋天是黄色的，公园里，树上的落叶就像一只只身穿黄衣舞蹈的蝴蝶。

果园里，红彤彤的苹里你挤我碰，正急着等人们去摘呢！

柿子爱美，涂了一脸的口红；麻子脸的梨见了美丽的柿子不好意思地低着头；一个个小红枣可爱极了；石榴贪吃，一不小心把自己的红肚皮露出来了；葡萄也穿上了自己心爱的紫衣裳。

秋天的美还不止这些，需要我们去探索发现。

我感受到了秋天的美，我爱秋天，爱这爽朗的天空，爱这有一丝凉意的季节！

【五六年级】

秋天就像一个害羞的小姑娘，悄悄地乘着那凉爽的秋风飘来了，她把落叶撒向大地，把熟透的果实献给人们……

秋姑娘来到果园。

苹果露出了红红的脸颊，桔子树挂上了一个个橘黄色的灯笼。

最引人注目的就是石榴、菠萝和葡萄了。

瞧，菠萝穿着它那战无不胜的“黄金甲”，就像凯旋而归、威风凛凛的将军一样；葡萄绿的似玉，紫的似玛瑙，白的似霜，美丽极了；石榴沉甸甸地吊在枝头，好像在修练什么绝技似的，不动声色地悬在空中，有时也会被人们打开大大的“嘴巴”，露出一排排坚固有力的“小红牙”。

秋姑娘来到了田野里，这里是一片丰收的情景。

玉米们有的用着全身的力气，像个导弹似的立在那里，有的则害羞地躺在皮妈妈的怀抱里。

稻谷爷爷笑弯了腰，它召集了所有的稻谷爷爷奶奶们，在稻田里跳起了“广场舞”。

它们跳得不但形态优美，而且动作一致，实在是无可挑剔啊！

如果它们组成一个队去参加国际舞蹈比赛，说不定还能得一等奖呢！

高粱叔叔举着那燃烧的火把，就像一个个严肃的奥运会火炬手一样。

秋姑娘来到了花园，真是鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

桂花树妈妈向四处播撒着它香气袭人的孩子，想让空气充满它的香气。

当然最美的还是菊花仙子了，它们红的似火，绿的似玉，粉的似霞……真是美不胜收。

秋姑娘来到了树林。

从远处看去，树木就像着了火一样，这是为什么呢？

原来是枫树干的好事，枫叶娃娃调皮地逃出枫树妈妈的怀中，在空中飘着，好像几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

地上铺满了枫叶，就像给大地盖上了一条过冬用的被子，踩在上面发出“沙沙”响，有一种说不出的舒服。

叶子黄了，果子熟了，秋天来了，不知道大家有没发现秋的足迹呢？

基础知识

作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

一审题

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。

这里教给同学们三种审题方法：

（1）分析法：

先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。

如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：

根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。

如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：

先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。

如《她变了》，可提问：

变之前她是怎样的？

她变的原因是什么？

她变后是怎样的？

有哪些人说她变了？

另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。

如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

二确定中心

中心就是文章的灵魂。

教给大家确定中心的方法；

第一，要根据题目要求确定中心。

如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。

值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二，要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。

如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

三选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。

常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。

因此，要注意两点：

第一、要围绕作文中心思想选择材料。

第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

四组织材料

材料的组织包括两项内容：

一是对材料的安排。

哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；

二是对材料的处理。

哪些详写，哪些略写。

要使文章“言之有序”，就要合理地分段。

方法有：

（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几个方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

五编写提纲

提纲包括：

中心思想和段落。

一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。

但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。

如：

作文题目：

有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）

材料安排：

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。

（略）

（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。

（略）

（3）比赛中蜗牛各自的表现。

（详）

（4）比赛结果。

（略）

（5）结尾。

（略）

六开头与结尾 

常见的开头方法有：

（1）开门见山，直截了当。

（2）说明情况，交代背景。

（3）描写环境，渲染气氛。

（4）提出问题，引人入胜。

（5）巧讲故事，引人注意。

（6）先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

（1）事情完整，自然结尾。

（2）总结主题，抒发感受。

（3）照应开头，留有余味。

（4）含蓄结尾，引人入胜。

七过渡与照应 

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。

办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的互相呼应，就是照应。

照应方法一般有三种：

前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

八修改作文 

修改文章包括：

修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

半命题作文

（一）写人

1.掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。

外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。

描写时，一定要写出人物的特点。

所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2.掌握人物心理描写的方法

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。

心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。

常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。

如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3.掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。

用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。

用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4.掌握一文几事记叙文的写法。

注意：

一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。

二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。

如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

（二）叙事

1.掌握记叙一件事的方法

所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。

要把一件事情写清楚，有三种方法：

一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。

无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2.掌握记叙几件事的方法

记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。

要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

3.掌握描写场面的方法

要写好场面，离不开观察。

观察时要有目的，有重点，有顺序。

场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。

场面有两种情况：

一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。

描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：

一是由主要的到次要的；

二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4.掌握记叙活动的方法

活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。

记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

（三）写景状物

1.掌握定点观察、描写景物的方法

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

观察时要讲求方法，写景顺序有四种：

一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

2.掌握参观记、游记的写法

写这类文章要注意以下四点：

一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。

二是一定要把参观的过程写清楚。

三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。

四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。

写游记时，要学会取舍材料。

有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写

3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法

写好动物要注意四点：

第一，抓住动物的外形特征写；

第二，抓住动物的生活习性写；

第三，抓住动物鸣叫的声音写；

第四，写出动物与人的关系。

写好植物要注意：

第一，要着眼于各种植物特征；

第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

第三，要按一定顺序来写；

第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

第六，要带着感情去写。

写物品要注意以下四点：

第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

第二，要写清物品的结构；

第三，要交代清楚物品的来历和用途；

第四，要融进对物品听感情；

4.掌握借景抒情和托物言志的方法。

要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

供材料作文

根据提供的书面材料作文时,要注意三点：

一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。

（一）缩写

注意：

①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。

②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。

③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。

④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。

⑤合理安排各部分之间的大致比例。

（二）扩写

注意：

①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。

②不能改变原文中的主要人物和事件。

③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

（三）改写

就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。

一是改变体裁。

把原文从一种体裁改写成另一种体裁。

二是改变人称。

常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

（四）续写

注意：

①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。

②要根据题目要求，大胆想象。

③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。

④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

（五）看图作文

第一，看单幅图作文。

第二，看多幅图作文。

看图作文的一般步骤是：

看、说、写。

各类范文

我的爸爸（写人）

我的爸爸是一位普通的工人，爸爸中等身材只喜欢留短发，有点黑的圆脸上镶嵌一双炯炯有神的小眼睛，爸爸的嘴不是能说会道的，但我却爱听爸爸说话。

我的爸爸哪方面都挺好的，让我很爱他。

但有时我也很烦他。

就是因为爸爸有爱抽烟的坏毛病。

抽烟不仅使自己牙齿发黄，实指和中指也都被烟熏得发黄了，而且全身都是烟味，害得我和妈妈都不爱去接近爸爸了。

有一次，我看见爸爸的抽烟，赶紧跑过去，生气地把爸爸手中的烟给夺了过来扔了，此时的爸爸还对我嬉皮笑脸地说“好，好，我不抽了，把烟全给你，我到你奶奶家去坐会儿。

”说完，爸爸把手中的烟盒给了我，就走了。

趁着爸爸不在家的时候，我赶紧把烟藏进拉链狗的肚子里了。

然后我也去了奶奶家。

到了奶奶家一看，我愣住了，爸爸正在那抽烟呢！

天哪！

爸爸怎么会是这样啊！

我只好再次硬着头皮对爸爸说：

“爸爸请你别再抽烟了，抽烟会得肺病啊！

再说了，我和妈妈吸了你抽烟的味儿，同样也危害到我和妈妈的健康的，难道说你连我们都不顾了吗？

”听了我的话，爸爸好像很勉强地说：

“好，我戒。

”可是，一直到现在，爸爸也没戒掉烟，爸爸是个说话不算数的人！

我和妈妈没办法了。

亲爱的爸爸，为了你的身体也为了我和妈妈的身体，请把烟戒了吧！

遥控器抢夺战（记事）

   “今天，少儿频道要播《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》你要给我看。

”弟弟理直气壮的说。

　　“不，你个矮冬瓜肥得像头猪，滚滚滚！

一边玩去。

”我毫不客气的说。

　　弟弟生气的骂道：

“没见过像你这样的哥哥，对弟弟这么坏。

我怒了。

”说完，他带着他的“胖子军团”朝我扑来，我被压在了地上，抢我的遥控器。

　　我们像一团肉球，在地上滚来滚去，我不甘势弱，派出了我的军团来支援我，我们双方的士兵也打成了一团。

我骂道：

“你个乡巴佬给我起来。

”

　　“不，除非你把遥控器给我。

不然我死都不起来。

”弟弟坚定的说。

　　“不！

”我被弟弟那猪一般的身体压的喘不过起来，我们俩你一拳我一拳，玻璃都碎了。

我俩都鼻青脸肿的，头都肿得像猪头一样。

　　“我要使出我的必杀技了！

”我对弟弟吼道。

　　“我也有。

”弟弟说，“看我泰山压顶！

”弟弟说完就跳了起来一屁股朝我压来，幸亏我躲得快，让弟弟一屁股坐了个空。

“哎呦。

我的屁股呀！

都快变成两半了。

”“该我了。

”我使劲的给弟弟捞痒痒，弟弟终于笑得受不住了，投降了。

最后这场世纪大战我获胜了。

但房间里一片狼藉，惨不忍睹。

美丽的春天（写景）

  冬爷爷带着雪花娃娃悄悄地走了，春姐姐迈着轻快的脚步来到了人间，她温暖了大地。

    看，小草从泥士里探出头来，给大地穿上了一件绿衣衫。

梨花、杏花和桃花竞相开放，散发出一阵又一阵沁人心脾的香味，小蜜蜂和小蝴蝶欢快地在花朵上跳着舞，好像在欢迎春天的到来。

   春姑娘来到了小河边，她吹起一阵春风，唤醒了沉睡的小河，小河醒了，小河唱起了歌，你听：

“叮叮咚咚，叮叮咚咚”那是小河在给春姑娘唱歌呀！

   春姑娘来到了田野里，她吹起了一阵春风，把田野变得一片碧绿。

麦苗在风中摆动，好像在给春姑娘跳舞。

   小朋友们来到了郊外，你看，他们一会儿捉蝴蝶，一会儿和小鸟歌唱，一会儿采朵野花，一会儿和小鱼嬉水。

他们玩得多开心啊！

   “沙沙沙，沙沙沙……”春雨不知不觉下了起来，那如丝如缕的细雨，悄悄滋润着世间万物。

春雨落在柳条上，柳条发了芽；春雨洒在大地上，帮大地洗清了脸……正如杜甫所说：

“随风潜入夜，润物细无声。

”“轰隆”一声，春雷响起，春雷惊醒了正在睡觉的小动物，有小青蛙、有老蛇、有黑熊、有小刺猬……小青蛙跳上了一片荷叶，在荷叶上“呱呱呱”地唱歌，好像在为春天纺织一首歌：

“春天遍地野花开，春天蝴蝶花丛飞，春天田野绿油油，春天小河唱起了歌。

呱呱呱，呱呱呱，春天，春天，真美呀！

，呱呱呱，啦啦啦，我真喜欢春天呀！

”……

荷花礼赞（状物）   人们赞美不畏严寒盛开的梅花，赞美在悬崖绝壁上生长的松树，赞美在沙漠中生长的白杨，却少有人赞美在娇阳似火的夏天里盛开的荷花，少有人赞美在淤泥中成长的荷花。

    你看，河面上那一张张荷叶，展绿叠翠，光滑油亮，它们挨挨挤挤；有的浮出水面，有的高出水面，还有的打着卷儿。

那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙。

浮在水面的却另有一种趣味，像玉盘，当露珠在荷叶上微微滚动时，我不由得想起了一个词：

“碧盘滚珠”，看那露珠闪烁着晶莹的光辉，像玉盘里托着珍珠一样。

    光是荷叶就令人心醉，那它的花是不是更让人心醉呢？

在那荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像披着轻纱在水上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。

那花蕊真是嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，那清香阵阵沁人心脾，就像周敦敦颐所说的“香远益清，亭亭净植。

”虽是从淤泥中出生，却出淤泥而不染，虽在水中洗涤过，却濯清涟而不妖。

   它虽是婀娜多姿，却如昙花一现，在她生命的最后时刻，也不忘了奉献自己，当花瓣凋谢的那一刻，它给我们献出了什么？

是让人回味无穷的莲篷。

    看到美丽的荷花，你是否从荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好，想到了君子不与世俗同流合污，但也不孤高自许。

    我爱清香四溢的荷花，但更爱它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质，它告诉了我应该怎样做人。