初中生的爱情演讲稿.docx
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初中生的爱情演讲稿
初中生的爱情演讲稿
1.学校爱情观作文800字
我高中时候的满分作文……绕指柔问世间情为何物,直教人生死相许。
——题记有人说:
爱情是白色的,由于它是一片雪白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中悠闲飘落……有人说:
爱情是莹润的,由于它是一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶间悄然滑落……有人说:
爱情是悲凉的,由于它是一瓣落红,在清幽静邃的池水中回旋漂移……也有人说:
爱情是绚烂的,由于它是一颗流星,在黛蓝色的天幕中释放本人最灿烂的光华!
然而,我却说:
爱情,它是透亮 的,它存在于我们身边的每一寸土地,每一次呼吸。
它是孩子们吹出五颜六色的气泡;它是恋人相聚时低徊的爱语;它是小溪流经山谷奏出轻快阴沉的曲调;它是昙花一现之后令人回味的漂亮。
爱情是兰芝与仲卿“蒲苇韧如丝,磐石无转移”的永不背叛的誓词;爱情是苏轼对王弗“十年生死两茫茫”的无限缅怀;爱情是牛郎与织女“忍顾鹊桥归路”的依依不舍;爱情是唐明皇与贵妃“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”的殷切期盼;爱情是陆游与唐琬“山盟虽在,锦书难托”的被逼无法;爱情是卓文君对司马相如“十里长亭望眼欲穿”的深深思念……爱——天上天下无计相回避!
诚信是爱情的保证。
古时守信的尾生曾于心仪的女子约在桥下,女子不到洪水来了他也不愿离去,而当洪水退去,人们发觉他的尸体时,他还死死地抱着桥墩……若说尾生的爱是诚信的爱,那《还珠格格》上紫薇与尔康,小燕子与永琪爱地则更为轰轰烈烈!
是什么可以让一个弱女子许下“山无棱,天地合,乃敢与君绝”的诺言?
又是什么可以让王子皇孙放弃已经锦衣玉食的生活,劫法场,颠沛流离?
正应了那歌中所唱:
“让我们策马奔腾,活地潇潇洒洒;让我们红尘作伴共享人世繁华!
”每日上学总能看到一对爷爷奶奶推着平板车卖豆腐脑,始终都很艳羡那无情岁月的刀锋在他们脸上刻下的痕迹里堆满的不被磨灭的爱意与五十年所练就的默契。
我想无论是在古代还是在如今,他们肯定是“得成比目何辞死,只羡鸳鸯不羡仙”的最完善的诠释。
我喜爱把这叫做豆腐脑的爱情,平淡中透着奇妙!
或许,他们也会在无事时五指相交,指指相扣,手牵手走过那天涯的终点,只让身后漂亮的余晖为他们投下幸福的身影……爱就像一个劫,一个轮回,从少时到老去,每一个人都在这轮回中跌跌撞撞,无力挣扎。
虽已听过千百遍的《梁祝》,但每次都会感遭到那惋惜的悲伤。
悠扬的旋律倾诉着草桥相见,同窗学习的欢歌笑语,而渐近尾声时,你由于的曲调哭诉着掩埋在坟墓里的爱情。
试问,有何种感情可以与之相比?
哪怕以生命作为爱情的祭品也了无圆满……问世间情为何物,直教人生死相许……其实心目中最完善的爱情应当单纯地没有一丝杂质,不必有山盟海誓的浪漫,亦不要梁祝般的凄惨,只要男生骑单车。
车子很破很旧没关系,叮叮作响也无所谓,微风撩过女孩飘逸的长发,阳光射入女孩星一般的眼眸,嘴唇弯成一个弧度,这就是幸福的甜美……——后记。
2.关于爱情的演讲稿,适合高中生的
楼主你好,我发一篇我空间的日志给你,知我个人的见解:
爱一个人
已经在未涉爱河的时候,总是想像着爱的漂亮和爱的甜美。
最终有一天,我进入到了爱情的角色里……
爱是有条件的,就算世上的确有无条件的爱,又能持续多久?
不是你本人爱得精疲力竭,就是看到了对方的无私面目而大感绝望,或者他/她轻描淡写地说声感谢、对不起,便毫无眷恋地离开。
人和人是公平的,关怀和爱惜也应当是相互的,假如只要一方在任劳任怨地付出,另一方心安理得地享受,却没有任何报答,那不肯定是真爱。
假如当对方从没有将关怀与爱惜赐予你,甚至对你所做的好不感谢,你却仍是一味对他/她奉献,那不是奉献是什么?
爱一个能懂爱的人爱付出是会有结果的;而爱一个没有情感,不晓得什么是爱的人,就如同把本人心爱的宝石投入浑浊的河水。
我不晓得我是幸运的前者,还是不幸的后者。
不过,这些对我都已经没有任何意义了。
一个人本人把本人爱的火苗浇灭,那是一种什么感觉?
那种火苗,一生中又会燃气几次呢?
留住了历史的漂亮与永恒,却永久换不回那份激情和热忱了。
爱是相互的,有所付出,也有所要求。
不珍爱本人,别人也不会来敬重你。
当他/她习惯了接受你的付出,一切就变成了理所当然,太简单得到的东西自然就不会珍惜。
真爱原来是双方的付出,犯贱之后,我们最终领悟。
两个人在一起要面对的东西是许多的,要生活的日子很长,所以更多是能为对方做什么,对方需要本人的时候能否能让他/她感遭到你的暖和,成为彼此心灵的港湾,而不是年轻一起玩玩而已!
总之,爱一个人,不在于得到多少,而在于付出多少;爱一个人,不在于付出了多少,而在于还能付出多少;爱一个人,不在于为他/她付出了多少,而在于为他/她坚守了多少
3.关于爱的演讲稿,4分钟800字左右
太阳底下最光辉的职业是什么?
那就是老师!
老师,一个多么洪亮的称谓!
我为你感到傲慢,感到骄傲!
我,一个悄悄无闻的幼儿老师,在我深爱的这片幼教领地辛勤耕耘了十多个年头,我欢乐过,抽泣过,冤枉过,但我从未放弃对它的满腔热忱和喜爱。
随着时代的进展,师德师风注入了新的内涵,我们的视野和思维已不能仅仅着眼于孩子的现在,“训练要面对现代化,面对世界,面对将来”。
这是我们的目标。
我们也不能用过去的社会意识形态来训练现在的孩子,在训练过程中,老师要给与满腔热忱利用各种途径开发孩子多方面的智力。
为此,我不断加快本人的步伐,不断地改进自我,不断地超越自我。
这靠的是什么?
是什么给了我不断前进的力气和士气?
那就是我对幼教事业的喜爱、对孩子那份无私的爱!
正如陶行之先生所说:
“捧着一颗心来,不带半棵草去。
”作为老师,就是要无私地奉献本人的爱。
每当我迎着早晨的阳光,踏进光明的教室,一张张稚气的笑脸,就像鲜花开放,而一双双信任的眼睛,正期望着我带领他们游览学问的海洋,此刻,我会让我的爱像太阳一样,暖和身边每一个孩子,照亮每一颗幼当心灵,让我的爱化作无尽的力气,给孩子自信、自强,让每个孩子成为将来的栋梁!
由于我晓得,作为老师,就要像父母之于子女,农夫之于土地一样有着深挚的喜爱,假如不是从心的深处,喜爱你的同学,你便教不好你的同学,我深信这是非常正确的.所以,要做一个优秀的老师,必需喜爱孩子,理解孩子,乐于与孩子生活在一起
去年在我班就有这样一个小女孩,她从小父母离异,始终与奶奶生活在一起.而奶奶却又是一个半瘫痪的老人.长时间下,她的性格变得怪异了,孤僻了,自闭了.当她来到我们班级,生活在集体的大家庭中,她只会用两只眼睛看着本人的双脚,一句话也不说.就这样悄悄无语地相处了一段日子,经过多方面的了解之后,我开头为她制定个案方案,,我的意念就是要让她像其他孩子一样欢乐起来.这是我的爱在激励着我,推动着我献出本人的关怀,本人的爱心.来园时,我总是喜爱摸摸她的头,拉拉她的小手,自动地上前招呼她,她虽不开口说话,但从她的目光中发觉她还是很喜爱我这样做的.嬉戏时,我总拉着她的手带着她一起玩,一开头她还拒绝我,后来就不再摆脱了,悄悄地看着我和其他小伴侣玩.就有那么一次,我们之间的感情突飞猛进,我最终走进了她的心灵世界.那天,她的脚被自行车给弄伤了,家里有没人照看,所以还是把她送进了幼儿园,看着她那受伤的样子,我的心很疼.户外嬉戏了,我不想把她一人放在卫生室,就背着她一起来到操场上.由于她人很重,我一不当心就到在了地上,为了爱护她不遭到损害,我本人的手出血了.当她看到我的手在不停地流血时,她哭了,这是我第一次看到她哭.她用本人的小手不停地为我擦着,可还在不停地流,她最终说话了:
“快,快去包扎吧!
”虽然我有些痛苦,但我发觉她和我之间的关系在漫慢转变,她会关怀我了,我的心里说不出有多么兴奋。
从今后,我们有了谈天的许多话题,她的小脸上有了从未有过的欢乐。
生日那天,她拿着我送给她的小礼物不知又多么欢乐。
在我的引导下,她也开头和小伴侣一起嬉戏,一起沟通。
是啊!
老师的爱是如此重要,抽象地说,老师就像一把精致的乐器,它奏出一种人的和谐的旋律,使之影响每一个孩子的心灵,一旦要奏出这样的旋律,必需把乐器的音调准,而这种乐器是靠老师,靠老师的人格来调音的。
我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。
在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只需将作为老师的美德连续下去,让本人在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
4.要一篇中同学爱情作文
钗头凤一我拿起了妆台上青黑色的黛笔,细细的为她描着那两弯淡淡的烟眉。
看着她明丽的笑靥,我的心中一时姹紫嫣红开遍,拥她入怀,伏在她的耳边呢喃低语。
凤兮凤兮归家乡,傲游四海求其凰。
琬儿,你便是我的凰。
从今,我便要执子之手,与子偕老。
彼时,她的眸中,波光灿烂,远远赛过了漫天的星子。
少年的时间,总是散漫而美妙的。
我执起她的手,一同闲逛林间,泛舟湖上,在山阴城里的每一片春色中,都写下了我们的芳华。
松竹深处,绿意盈盈,我调琴,她抚瑟,吟诗作对,赌书泼茶,乐得逍遥。
水榭轩窗中,我们对面而坐,相视而笑,把盏,举杯,共饮此杯黄縢酒,双双许下了一生一世一双人的誓言。
二或许,在这烂漫的春光中,我是真的疏懒了。
课业,功名,光宗耀祖,这几日,统统化作了母亲严峻的声音,萦绕在我的耳畔。
丈夫处世,应以功名为重,这我晓得。
可是,春光撩人,又得了这样兰心惠质的妻,怎能叫我沉下心来,与一盏青灯相伴,浸在那浩如烟海的卷帙之中呢?
我的种种行止,皆由心性所至,怨不得琬儿。
可是看在母亲的眼中,却尽数成了琬儿的过错。
她在母亲的眼中,已然成了红颜祸水,祸我功名,误我前程。
母亲说,似她这般误了本人丈夫功名的女人,是不贤不淑的妇。
母亲说,女子无才便是德。
这样不堪的媳妇,不留也罢!
不留也罢?
她是要与我鹿车共挽,举案齐眉的妻呀!
怎可任凭抛弃呢?
可是,我的据理力争,我的辩解,甚至是我的请求,到了母亲那里,便化作了她对琬儿的呵斥与责罚,一次赛过一次。
看着琬儿眉间慢慢凝起的无法与黯然,我的心一阵阵的悸痛。
最终,母亲对于我的言辞辩驳,真的愤怒了,她道,速修一纸休书,将唐琬休弃,否则老身与之同尽!
一句话,我便缄了口。
一边是挚爱的妻,一边是生养本人的母亲,这样的境地,怎样取舍,都是错。
然而,我又必需作出选择。
百行孝为先,对,这是古训。
可……琬儿,对不起,我只能这样选择。
你怨我也好,恨我也罢,但是,请你记住,我的心中,永久只要你在那里翩跹起舞。
三休书一纸,天际,生生就将我们隔了开去。
自此,我们便是一江的烟水,两茫茫了。
流芳荏苒,华年匆忙,不过弹指一挥间,霜叶已然红过了十次。
我整理了心思,敛起了情思,重理课业,一心扑在了那些卷帙简牍之上,青灯相伴,芳茗作陪。
最终,二十八岁那一年,我在临安的锁厅试之上,被推为魁首,礼部会试,我亦是成竹在胸。
可谁知,只因锁厅试上,秦桧之孙秦埙次之于我,因而触怒了秦桧,在礼部会试上,他便以“喜论恢复”为由,而将我除名。
本以为从今便可以平步青云,一展宏图。
可无法遭此横祸,欲哭无泪,欲辨无门。
我只得怅然回到了家乡山阴。
留恋山水,尽情诗酒,只为一吐胸中块垒。
那日沈园之中,我不过是为了抒情畅怀。
闲逛在游廊花柳间,虽隔了繁花,但那一抹身影还是入了我的眼,入了我的心。
可脚步已然跨了出去,却在倏忽之间又收了回来,心下一片凄然。
由于我看到,她的身边,分明有着另一个人,与她素手相携,拂柳踏花。
我的心中似打翻了五味瓶,悲欢离合咸,齐齐涌上心头,一时说不清是何味道。
是啊,这已不是当年了,我又何必苦苦纠缠于心中呢?
于是,转身,拂袖,轻叹,已经沧海难为水。
恍然间,我听到有人在唤我,声音是这般的熟识。
对啊,这是琬儿的声音。
我转身,正对上了她的秋水双瞳。
她还是十年前的那般容貌,只不过,嘴角已然没了笑影,眼角眉梢,也写下了萧索的颜色。
她举起手中的酒杯,一如当年一般,以妾红酥手,赠君黄縢酒,只是眸中出现着难以言喻的哀痛。
我本有万语千言想要对她说,可是此时,却一并哽在了喉头。
相对无言,我唯有接过她手中的酒,仰头,一饮而尽。
酒香还在齿间轻漾,然而面前却只剩下了一片夭夭灼灼怒放的桃花,一树的繁华,一树的妩媚。
清风偶过,总会有几许花瓣随风旋转下落下,慢慢的就铺满了小径。
琬儿的身影消逝在了那个转角。
一路,惊起了片片落红,飘舞在她的脚边。
我一时间神思恍惚,许久,才匆忙的循着她去的方向追了过去。
转过那弯,远远的,我便看到了水榭轩窗中的那一双人影,浅斟低酌,把盏共饮。
这情,这景,刺的我生疼。
此情可待成追想,只是当时已惘然啊。
我以笔,在沈园的墙壁上,刻下了本人的痴,情,怨,思,怜:
红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。
东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索。
错,错,错!
春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。
桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难脱。
莫,莫,莫!
四罢,罢,罢。
掷笔,我便离开了故里,过起了上马击狂胡,下马草军书的生活。
这一去,便是三十年,宦海浮沉的三十年。
重新归来时,韶华变作了白首,我已是垂垂暮矣。
沈园之中,照旧是盛景满目。
只不过,物是人非,已不见了故人在那里徜徉。
游廊花柳间,踽踽独行,在那面我曾题词的壁前,住了足。
那是琬儿的笔记,我熟悉。
她的词,字字珠玑,读来皆是断肠句:
世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。
晓风乾,泪痕残,欲笺心事,独语斜栏。
难,难,难!
人成各,今非昨,病魂常似秋千索。
角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。
瞒,瞒。
5.关于高中生的爱情的演讲稿
爱一个人已经在未涉爱河的时候,总是想像着爱的漂亮和爱的甜美。
最终有一天,我进入到了爱情的角色里……爱是有条件的,就算世上的确有无条件的爱,又能持续多久?
不是你本人爱得精疲力竭,就是看到了对方的无私面目而大感绝望,或者他/她轻描淡写地说声感谢、对不起,便毫无眷恋地离开。
人和人是公平的,关怀和爱惜也应当是相互的,假如只要一方在任劳任怨地付出,另一方心安理得地享受,却没有任何报答,那不肯定是真爱。
假如当对方从没有将关怀与爱惜赐予你,甚至对你所做的好不感谢,你却仍是一味对他/她奉献,那不是奉献是什么?
爱一个能懂爱的人爱付出是会有结果的;而爱一个没有情感,不晓得什么是爱的人,就如同把本人心爱的宝石投入浑浊的河水。
我不晓得我是幸运的前者,还是不幸的后者。
不过,这些对我都已经没有任何意义了。
一个人本人把本人爱的火苗浇灭,那是一种什么感觉?
那种火苗,一生中又会燃气几次呢?
留住了历史的漂亮与永恒,却永久换不回那份激情和热忱了。
爱是相互的,有所付出,也有所要求。
不珍爱本人,别人也不会来敬重你。
当他/她习惯了接受你的付出,一切就变成了理所当然,太简单得到的东西自然就不会珍惜。
真爱原来是双方的付出,犯贱之后,我们最终领悟。
两个人在一起要面对的东西是许多的,要生活的日子很长,所以更多是能为对方做什么,对方需要本人的时候能否能让他/她感遭到你的暖和,成为彼此心灵的港湾,而不是年轻一起玩玩而已!
总之,爱一个人,不在于得到多少,而在于付出多少;爱一个人,不在于付出了多少,而在于还能付出多少;爱一个人,不在于为他/她付出了多少,而在于为他/她坚守了多少。
6.作文关于中同学恋爱
[作文关于中同学恋爱]说中同学恋爱,你不信任啊,我要说那是真的,而且就在我们班级,作文关于中同学恋爱。
那天下了课,我就在本人的座位上写作业,同桌碰了碰我,指右边,我奇怪 地看同桌,她笑红了脸,究竟怎样了,一看,我就晕了,在学校敢做那种事,恶心!
嗯,不看不晓得,一看吓一跳,女班长和一个男同学搂在一起,亲热极了,我甚至想骂一句:
不要脸,这是学校,不是你家。
但是,那句话,我没说出口,小声说了一句去死,就开头写作业。
下午,最终一节班会课上,老师还批判了他俩,瞧他俩人,傲岸的不知天高地厚,真是的,还班长呢,起什么带头作用,哼!
但是,事情越来越严峻,从原来的一对变成三对,当着其他同学的面干那些不该做的事。
有一次,语文老师在教室里,他们却照旧如此,有人要告老师,那个女生就打告状者,学校三班级作文《作文关于中同学恋爱》。
看他们那样,我快要疯了,甚至要吐血。
说真的,中同学恋爱并不好,还影响学习。
妈妈告知我说,姑父和姑妈都是上高校才恋爱的。
况且,学校生还小,不懂得爱,即便恋也不能爱。
可我不是班长,也不是组长,我管不了同学。
对于他们做那种事,我只能视而不见,而且老师也晓得那些事,次次家长会都要批判他们,他们却不思悔改,愈加为所欲为,这样下去,能不影响学习吗?
反正,我肯定不会像他们那样早恋。
所以,我盼望大家不要早早就恋爱,初生牛犊,就应当努力学习,不要想其他事。
那些事啊,呵呵,等上高校再说吧!
初三:
曼谷晴空/何勰
7.即兴演讲:
谈谈中同学恋爱问题
中同学恋爱问题早已不再是问题,大家见的太多了,早已见怪不怪。
我认为学校生恋爱是一个大趋势,是大家的生理心理需要。
其实,现在的学校生都是比较理智的(虽然有一部分同学表现的不尽人意),我们能够认清本人的次要任务并在恋爱上保持一个度。
我有一位同学,他和本人的女伴侣在学校的时候确定恋爱关系,可是由于高中的压力会比较大,他们就商定高考之后再联系。
对,他们现在胜利了,又呆在了一起。
家长不能把我们中同学恋爱影响学习作为不让我们恋爱的借口,应当对我们加以引导让我们树立正确的爱情观,把握好恋爱的度。
这样我们就可以在情感和学习上取得双赢,为以后进入社会在工作与学习上找到平衡点积累丰厚的阅历。
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- 初中生 爱情 演讲