部编人教版七年级下学期语文作文汇编专项训练Word版.docx
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部编人教版七年级下学期语文作文汇编专项训练Word版
部编人教版七年级下学期语文作文汇编专项训练(Word版)
一、部编七年级语文下册作文汇编
1.题目:
一个难忘的眼神
要求:
①除诗歌以外,文体不限;字数不少于600字。
②要写真实的内容,抒发真情实感。
③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】【参考例文】
一个难忘的眼神
当昆明暴乱四起,当血雾笼罩全国,当恐慌一点点吞噬着人们…哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包,拿着那沉甸甸的包,妈妈的双手不住的颤抖,声音也已带了三份哭腔:
“就不能,就不能不去吗?
”哥哥看着近些天憔悴了的母亲,眼神微动,却又看到包上的军徽,眼睛又充满了坚毅。
哥哥将妈妈拉坐在床上,说:
“妈,我知道你不放心我,可是我吃了部队五年的白饭,跟兄弟们一起训练了这么多年,是时候报恩了!
”
听了哥哥的这句话,妈妈再也忍不住了,眼泪如断线的珠子,大颗大颗的掉落:
“我养了你18年,你,你就不能为了报我的恩不去吗?
你这是去,去送死呀!
”
哥哥不再言语,只是看着妈妈,眼里充满疼惜,却又饱含坚毅,他决定了就不再更改。
亲人的泪水,挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。
但哥哥,却屹立在这洪水之上,遥遥地眺望着西南方向。
他告诉我,那里有他的兄弟,有他的军队,还有祖国的召唤。
后来,哥哥还是趁夜走了,没有告诉任何人,独自背着包裹走向远方,我们再无法联系到他,他也从未回过电话。
前几天,妈妈看见将氧气罩让给别人的官东,突然掉下泪来,嘴里喃喃地念着:
“这傻孩子…这傻孩子…”我看不到水下的官东究竟是怎么样的,但却能猜到,透过层层水纹,那双眼,必是坚毅的。
哥哥曾在临行前,偷偷地给我留了封信。
那夜,他将信谨慎地放于我的桌前。
昏黄灯光晕染在他身上,眼神却坚毅无比,击碎了一室柔和。
我悄悄地打开那信,信上只有是一行字:
处其位,谋其事,照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊,哥哥还给妈妈的,只有这一滴眼泪了。
他那坚毅的眼神中,担得是千万家庭,他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘,官东的坚毅的眼神;难忘,哥哥的坚毅眼神;难忘,千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神!
【解析】【分析】“难忘”一词是文章的题眼,要写出眼神为什么难忘,眼神对你产生了哪些影响,给你留下什么心灵的震撼。
“眼神”限制了写作的范围与对象,可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神;也可以写动物,从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感;可以写今人,也可以写古人。
不同的眼神,体现的情感也不同。
它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。
要写出为什么“难忘”,是给了自己警醒,还是给了自己鼓励,要把原因写清、写透。
还应思量文章的主旨是什么。
结合“眼神”内容,要写出自己真切感悟:
眼神“我”的力量、启发,“我”对眼神的理解等等。
这些感悟可以穿插在行文过程中,也可以在文末揭示,也可以让读者自己去感悟。
本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写诗歌和议论文。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目进行分析,从题目中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。
在写作时要情感色彩饱满,让触动自己的那份情感也触动读者。
注意恰当运用写作手法,表达上合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。
同时考生在平时要加强写作的训练,做到应试时能够迅速构思,写出优秀的文章。
2.女作家桐华说过,青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。
勇敢与热情,是她致胜的魔杖!
其实,人人都有一柄致胜的魔杖:
执着、好奇、自信,抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们,什么是你致胜的魔杖呢?
请结合自身的经历与体验,以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求:
①把题目补充完整;②自选文体;③不少于600字;④文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】【参考例文】
坚持是我致胜的魔杖
李时珍遍尝草药,最终写成《本草纲目》,是因为坚持;爱迪生尝试多次,最终发明了灯泡,为世界带来光明,也是因为坚持;而我,坚持也成为我致胜的魔杖!
难在坚持
刚刚步入初三,刚刚由走读生转变为内宿生,学习的压力逐渐增大,学习之苦也不断显现。
而我的梦想,才刚刚开始。
一向爱好文学创作的我,步入初三的大门,学业上的重任愈加沉重。
多了一科化学,像多了一把武器,需要我日夜去冶炼。
殊不知,我的写作梦晾在一旁。
每天晚上回到宿舍,总要拿起笔写几句话。
渐渐地,随着作业的增多,话越来越少,我总以为我能坚持梦想,却不知坚持有多困难,让我濒临放弃的边缘……
贵在坚持
语文老师格外喜欢我的创作,经常鼓励我坚持写作。
他说:
“你难,别人也难,但只要你比别人多走一步,就会比别人离成功更近一步。
”他的话时时刻刻在我耳边响起。
我依旧拿起笔,不断地挤出时间继续写作,偶尔拿着几篇小文章给语文老师批阅,他总孜孜不倦地给我挑出毛病,并提高我的写作能力。
老师的陪伴让我感受到了坚持的珍贵,让我以后细细回味依旧能感受得到自己的坚持是正确的。
我的坚持是努力付出的印证……
成在坚持
炙热的阳光烘烤着大地,凤凰绿依旧在喧嚣的校园里盛开,我坐在古树下看书,树叶透过的碎阳光摇摇晃晃,校园流淌着一段好听的女声,那是广播的学生在念文章。
“母爱似海,潮起潮落,那是大海对沙子的抚摸;母爱……”没错,那是我写的文章。
是因为我的坚持,文学创作的道路似一帆风顺。
正因有了我的坚持,我才有如此成就。
坚持,是我致胜的魔杖。
它给我带来了快乐,它让我明白了成功的秘诀。
坚持,让我踏上成功之路……
【解析】【分析】“________是我致胜的魔杖”是一篇半命题作文,审题时,要审出一种积极向上健康的心态,写出来,才能给人以借鉴与启迪。
这里的“魔杖”是一种比喻的修辞,作文时,应理解其“喻意”,一件事、一个人、一处景、一个物,或许都会给我们的生活带来无尽的收获。
【点评】半命题作文的题目要把握两个方面:
一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多,考生应当根据题意明确补题的范围,否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
3.生活中,爱的方式多种多样,物质的帮助是爱,精神的鼓励是爱;表扬是爱,批评亦是爱;沉默是爱,唠叨亦是爱……
请以“ (也)是爱”为题,写一篇600字以上的文章。
要求:
①将题目补充完整;②有真情实感,不得套作抄袭;③文体自选,诗歌除外;④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
【答案】【参考例文】
放手也是爱
爱,充盈着我整个生活。
伟大的母爱,严厉的父爱,亲密的友爱,无私的师爱……我被爱包围着,享受着爱的阳光雨露,享受着生活的甜美和幸福。
可随着年龄的增长,我逐渐感觉母亲给我的爱已渐渐蜕变……
记忆中,我的童年是在母亲的呵护下度过的。
在那期间,我很少遇到过属于我自己的困难,因为有母亲无微不至的“服务”:
伤心时,母亲想方设法让我开心;遇到不愿意做的事情,母亲总会代替我做;生活中细小的事情都是母亲为我料理周到。
久而久之,我完全离不开母亲了,养成了依赖母亲的坏习惯。
随着时间的流逝,我跨进了初中的殿堂,成为了一名新时代的中学生。
自以为一帆风顺的我,却没有想到困难接踵而来:
劳动课上,同学们能够娴熟地缝补衣服,我却只能在一旁干着急;假日里同学邀我去家里玩,她们能熟练地在厨房炒菜,可我无可奈何,帮不上忙;同学们闲聊时谈论自己洗刷的衣服干净整洁,而我却……我好生羡慕。
每当同学们聚集在一起谈论自己双休日做家务时,我却感觉和他们处在两个不同的世界,我自卑——我突然意识到离开了母亲,我竟然什么也不会、什么也不懂,像一只断了翅膀的小鸟,想飞也飞不起来!
从那以后,我在学校尝试着与同学交流,尝试各种各样的劳动,以前不会做的事已渐渐掌握了。
放学回家,母亲还是一如既往地对我,那份“特殊”的爱,第一次让我厌恶,看着母亲为我做的这一切,我爆发了:
我不需要这种溺爱!
请您放手吧,亲爱的妈妈,我长大了,给我空间,让我独立自主地发展,相信我!
母亲终于明白了,她应该放手——给我时空,让我独立发展!
她改变了对我的爱:
凡事先征求我的意见,我自己能解决的事情决不包办,难办的事情也只是点拨我,实在是解决不了的参与讨论。
就这样,我学会了做家务,学会了处理生活中的琐碎事情,学会了合理安排作息时间,学会了与人交往,学会了理性的思考,当然这其中也免不了遇到困难,遭受挫折……母亲的适时放手是一种博爱!
让我练就了独立生活的本领。
放手吧,让您的孩子勇敢地接受狂风暴雨的洗礼吧!
因为,放手也是一种爱!
【解析】【分析】这是一篇半题作文,题目是“________(也)是爱”。
“爱”是人类永恒的话题。
爱的外延很广,有父爱、母爱、师爱、友爱……亲情如海一般广阔,友爱如玉一般纯洁……我们既可以将目光投向身边的某一个人,如爷爷、母亲、同学甚至陌生人,也可以将目光投向身边的每个人。
选材的依据就是你自己认为最熟悉的,最有把握的,有话可写,较新颖的。
如果选择“________也是爱”作文,就要选择那些在日常生活中,一般感受不是“爱”的内容,如母亲的唠叨、父亲的责罚、他人的“放手”等。
选择符合题意的素材,叙写“爱”的故事,表达积极健康的思想作文。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。
半命题作文时命题人知给出题目的一部分,现有考生按照要求把题目补充完整,然后在进行写作,他兼顾限制性和灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文,关键在于补题。
补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长。
嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求,确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料,确定中心,选好材料以后,就需要列出一个提纲,确定先写什么,在写什么,后写什么
4.以下文题,任选其一。
作文一题目:
那一次,我流泪了
作文二题目:
忘不了,那 的时刻(在横线上填上合适的词语,如快乐、幸福等)
作文要求:
①选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
②认真书写,力求工整、美观。
③文中请不要出现真实的校名、姓名④不少于600字。
【答案】【参考例文一】
那一次,我流泪了
“妈妈,我肚子痛。
”手无力地握着话筒,肚子里传来的阵阵绞痛感令我近乎崩溃。
“哪里痛?
什么样的痛?
要不要带你去医院?
”话筒里传来的表面平静的声音中其实夹杂着丝丝焦虑。
原本想安慰一下妈妈,自己其实并没有那么痛。
我知道妈妈的工作单位离学校很远,坐公交车需要一个多小时,挤公交车的痛苦我是从小就知道的。
那就拒绝吧!
一个“不”字刚想出口,妈妈的音容笑貌突然之间浮现在我的眼前。
好久没有看见妈妈了,还是让妈妈来一下吧,而且这样就有理由出那个禁锢了数千名无辜学生的校门——即使目的地是充满着消毒水味的讨厌的医院。
“嗯。
”蚊子哼哼的声音,连我自己都听不到。
还是内心的自私打败了那个向来懂事的我。
不久,妈妈风尘仆仆地赶到了。
班主任铁青着脸打了出门证,我猛然有些后悔那时的那个自私的决定。
正想着,一阵剧烈的肚子痛把我这个想法打了下去。
我是真的痛好不好啊!
我这样安慰着自己。
去医院只有唯一的方式——坐公交车。
步行去那是绝对的不可能,医院处在市中心,而我们的学校则在城南。
出租车又是那样的难打——妈妈站在十字路口,顶了十几分钟的寒风都没有见一辆绿莹莹的出租车。
风把妈妈的短发吹起,又把它抚平,再吹起,再抚平......这样重复着,重复着,直到一辆黄色的公交车驶来。
坐在温暖的公交车上,望着窗外飞速往后退的景物,我默然无语。
妈妈仿佛也注意到了我的反常举动,开始对我嘘寒问暖起来。
要是照平时,见到亲爱的老妈,我肯定会滔滔不绝地说起来,从学校说到公交车站,从公交车站说到家,到吃饭我的嘴还是不肯停歇。
妈妈一般却不说什么,只是听我说,偶尔发表一下她的意见。
而今天,一个小小的肚子痛让我和妈妈都彻底变了样儿。
医院里正在排队的人很多。
妈妈让我在一个蓝色的塑料凳上坐下,自己瞬间没了踪影。
5分钟,10分钟,20分钟......时间一点点飞逝,凳子的凉意逐渐侵入我的肌肤,沁入我的心灵。
已经记不清多少时间流逝,只觉一阵焦急、委屈、愤怒综杂的感情涌上心头。
忍无可忍,无须再忍!
正在思考应该如何发火时,妈妈笑吟吟地出现了。
我正愁没机会发火呢,正好,老妈来了!
当她走近我的时候,我深吸一口气,正要宣泄自己满腹的委屈——一个盒子把这些全挡了回去。
我欣喜若狂地接过去,凭着我馋猫的第六感,这里装的是食物没错!
打开盖子,一股清香飘散开来,飘进我的鼻腔,飘进我的内心,好像有神奇的魔力一般安抚了我那颗丝毫不淡定的小心脏——这是我最爱吃的皮蛋瘦肉粥!
我抬起头,充满感激地望了望妈妈,她也只是回报了一个带笑的眼神。
母女之间,眼神即可!
我低下头喝粥,泪水模糊了双眼。
热粥一口口下肚,温暖了身体,也温暖了心窝。
肚子好像没有之前那样痛了。
眼泪却被地心引力牵引着,止不住地往下落,滚落在粥里,滴落在嘴里,那味道却是甜的,没有一点儿苦涩。
【参考例文二】
忘不了,那快乐的时刻
每个人都有自己最快乐的时候,我也不例外。
每天,都会发生使我快乐的事,但要说我最快乐的时刻,我若说出来,你们肯定会不敢相信——那就是在下雨天,静静地观雨,听雨声。
不信,你听——它来了,在这秋日里,来得突然,来得优雅。
细雨蒙蒙,我像往常一样拿上我的小板凳坐在窗旁,静静地看着雨。
我把手搭在窗台上趴着看雨。
只见那些小雨点,落在地上的积水塘里,散开一层层涟漪。
那些小雨点,落在了过往的车上,溅起路边一阵阵水花。
那些小雨点,落在了我家的窗户上,留下了一串串珍珠。
那些小雨点,落在了窗台上,在灯光的照射下,掉落了一颗颗水晶……抬头向远处望去,远处的山上,萦绕着薄薄的雾,若隐若现。
而路上的行人,有的躲在店前的屋檐下,焦急地等候。
有的撑着花花绿绿的雨伞在雨中行走。
我爱观雨中的景象,因为它是大自然的画作。
淅淅沥沥的雨声在我耳边萦绕着。
渐渐地,雨越下越大。
我便拿了一本书,坐在窗旁,伴着雨声,静静地边看书。
小雨点也静静地下着,听着听着,我惊奇地发现雨声居然也有规律。
我听见雨点,落在我们家的窗户上,发出嗒嗒的声音;我听见雨点落在雨伞上,发出嘣嘣的声音;我听见雨点落在树上,发出沙沙的声音……听着这雨声,我不禁咯咯地笑出了声,听雨就是一种享受。
我爱听雨时的声音,因为它是大自然的歌声。
不一会儿,雨渐渐小了,屋檐上的雨水还在不断地往下滴,滴滴答答。
最后,它走了,走得匆忙,走得轻快。
我觉得有些人肯定不喜欢下雨,而我喜欢它,就像查理,瓦格纳说的。
“快乐并不在于事情,而在于我们自己。
”观雨,听雨声,这便是我最快乐的时刻。
【解析】【分析】
(一)这是一道命题作文。
题目“那一次,我流泪了”首先强调的是“那一次”,具体指哪一次,可以理解为生活中我们记忆最深刻的,或者最难忘的一次,可以是某次被朋友感动,也可以是在某个不经意间体会到了父母的不易等等,总之这样的一次是让你的思想有了新的认识和理解;接着要考虑的是“我流泪了”,所以你在叙述时就要特别注意这件事情是为什么让你流泪,你又从中体会到了什么。
根据以上分析进行叙述,不可偏离主题,中心一定要明确,不能含糊其辞。
(二)是一道半命题作文,补充完整题目是很关键的一步,可以根据文题的提示,想想填入哪些类的词语组成题目写起来比较得心应手,如快乐、幸福、感动等。
同时要选取具有个性特点的素材,写自己的真是生活经历和情感体验,选取自己生活中印象最深刻,感受最强烈的事情来写,能够体现出“忘不了”,表达出难忘的情感。
只有写出具有个性的、独特的生活经历,并从中发生富有哲理的感悟,体现“忘不了”才能表现出文章整体的特殊性。
【点评】
(一)命题作文首先,一个题目拿到手,我们需要明确它的体裁和人称。
是记叙文?
议论文?
应用文?
第一人称?
第三人称?
其次要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿?
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
哪些地方详写,哪些地方略写?
(二)本题考查半命题作文的写作能力。
半命题作文时命题人知给出题目的一部分,现有考生按照要求把题目补充完整,然后在进行写作,他兼顾限制性和灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文,关键在于补题。
补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长。
嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求,确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料,确定中心,选好材料以后,就需要列出一个提纲,确定先写什么,在写什么,后写什么
5.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
(一)成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……就这样,一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己。
请将“原来,我也很 ”补充完整,构成你的作文题目,写一篇记叙文。
(二)请你发挥想象,以“来到未来新世界”为题,写一篇故事。
要求:
①请将作文题目抄写在答题卡上。
②字数在600—900之间。
③不要出现所在班级、师生姓名。
【答案】【参考例文】
原来,我也很优秀
在生命的齿轮中,我们常常会仰视那些外表华丽,精美的人,总是为自己而感到悲哀。
优秀总是出现在你自己的口中,却是对他人的赞美。
每当有一个人骄傲地说出自己很优秀!
那时,我们或许都会认为那个人是不是太过于自负,太过于自恋了吧?
你会怯懦,败下阵来。
那又有何妨?
相信自己你本来就如此优秀,不是吗?
在记忆的长河之中,我也是十分胆怯的一个人。
在别人讨论方案时,我总是最沉默的那位,想要参与,提出方案,终究败下阵来。
讨论,嘲笑,指点,讥讽,逼迫我将自己在黑暗中层层包裹,逼去!
我在心中嘶吼着,我要飞,我要力量,我很优秀,我可以!
在别人嘴角那轻蔑一笑中,我还是败了。
那是我最无力,最怯懦的一段黑色光。
那,是谁?
那个人仿佛举着一盏明灯,撕开一层又一层的迷雾,找到心中那小小的一个我,温柔地对我笑了:
“你的笑,很美,你的每一句话都很平实。
”我震惊,我慌张,没有人会关注到我,夸奖我。
我努力地扯出了一个笑容,虽是极淡,极淡。
我的心中仿佛有一束阳光照进心中,看到了那个优秀的自己。
那便是我细心,又温柔的老师,也是我一生的转折点。
我早已在心中的石碑上刻下了老师说的话:
“变快乐,你会有意想不到的收获。
相信自己足够优秀。
”
我感激这句话,也感激老师的肯定与夸奖。
终于,我第一次登上了讲台,发表了我的观点。
我的手心皆是汗,脚也有些发颤,我的心在猛烈地跳动,仿佛要撕破胸膛,跳出胸腔。
我的声音时断时续,甚至连自己也无法听到自己的声音,还带有些哭腔。
怎么办,怎么办,我该怎么办!
我对上了老师的眼神,那眼中没有嘲笑,烦闷。
我深吸一口气,尽量放大了声音。
我看到老师的脸上有了一丝微笑。
终于讲完了,班里怎会如此安静?
我都要害怕得闭上了眼睛。
“啪”,老师鼓起掌,同学们也争相鼓掌。
鼓掌声如此响亮,温暖了我的心。
我仿佛浑身着了一个霹雳,整个人都震悚起来。
原来,我也可以做到,我也很优秀。
【解析】【分析】
(一)作文标题“原来,我也很________”。
半命题作文首先要补题,这个题目可以写的内容是很宽泛的,可以补好的方面,也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼,此题中的“原来”“也”是关键,不能忽视,它告诉作文者,文中所补填的内容是原先没发現,现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟,因此,作文中肯定要写到补填内容的反面,不提到这个方面,作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写,抒发自己的真情实感,实出思想上对自己的认识过程,也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
半命题作文的补题是关键,可说是决定作文成败。
(二)标题“来到未来新世界”。
这是一篇想象作文。
想象,可以突破时空、重现历史、展望未来。
此作文属于幻想式想象,就是将未来的人事设想得好像已经摆在眼前一样,给人的感觉是应该如此,将来可能是事实的。
这种想象可以无所顾忌,可以让我们生活中的很多不可能变成可能。
学生要在合理想象的基础上,尽量让其想象呈现多样化趋势。
未来的世界里,是一个和平的,五彩缤纷的,充满生机的美好世界。
如未来的世界,没有乞丐的乞讨声,气愤的怒声,受害的冤声,不讲礼貌的骂声,受委屈的哭声,没有闹哄哄的吵声……未来的世界是和平的,没有滚滚硝烟的战争,没有小偷,没有打家结舍的强盗和土匪,没有丧失人性的团伙,没有市井流氓和无赖……未来的世界,是高科技型的。
特别是有了自动载人车或飘行车。
未来的房子,也是使用高科技的。
房间里,会有许多机关,一切都是自动化……可把自己变成孙悟空,拥有七十二变;可把自己变成哪吒,拥有神通广大的力量;可把自己变成魔仙,在一望无际的沙漠上空,挥一挥魔杖,念几句咒语,一转眼,沙漠变成了充满勃勃生机的“绿色乐园”;可把自己变成善良女神,让伤心的人们,变得快乐、幸福,让他们忘记昨天的悲伤,让他们对未来充满信心与希望……
【点评】
(1)本题考查半命题作文的写作能力。
半命题作文时命题人知给出题目的一部分,现有考生按照要求把题目补充完整,然后在进行写作,他兼顾限制性和灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文,关键在于补题。
补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长。
嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求,确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料,确定中心,选好材料以后,就需要列出一个提纲,确定先写什么,在写什么,后写什么。
(2)本题是一篇命题作文,注意以下几点:
认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
6.以下两个作文题目,任选其一作文。
(一)请你以“拥抱快乐的日子”为题写一篇文章。
(二)请以“我懂得了 ”为题,写一篇文章。
(请在横线上填上适当的词语,将题目补充完整。
如“坚强”“宽容”“奉献”“乐观”等等)
要求:
①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求工整、美观;③文章不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。
【答案】【参考例文】
拥抱快乐的日子
快乐,无处不在,只是,有些人能真心感受到快乐的存在,而有些人,却对它无动于衷,可我不是这样的人,我能感受到成功的喜悦,所以我很快乐。
面对失败,我仍然是很乐观,因为我不气馁,就像每次摔了一跤,我总会咬着牙对自己说:
“相信自己,你能行!
站起来,重新迎接一个美好的明天。
”
于是,我又重新站起来,继续前进,然而又失败了,我仍然坚持着,就这样反反复复,我终于成功了,终于尝到了快乐的滋味。
记得那些日子,我很胆小,不敢与同学交流,看到别的同学那么快乐,
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