五年中考三年模拟中考语文答案.docx
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五年中考三年模拟中考语文答案
五年中考三年模拟中考语文答案
【篇一:
2013年语文人教版中考总复习资料大全】
t>语文
姓名:
班级:
学籍号:
2013年4月
基础积累
【2013中考复习
(一)拼音词语(a卷)】考题出现位置:
选择题第1题、第二题(总6分)更多复习资料:
《2011年中考语文专题训练技巧》专题一:
字音的识记与积累
《五年中考三年模拟2013语文》专题
一、专题二
《中考中复习全解语文》第一轮复习七年级上册
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第六单元
七年级下册
第一单元
第四单元
第六单元
第一单元
第四单元
第五单元
第六单元
【篇二:
5年中考语文试卷及答案】
lass=txt>语文试卷
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用(15分)
1、会当凌绝顶,口口口口口。
(杜甫《望岳)))
3、子曰:
“其恕乎!
口口口口,口口口口。
”(《论语》)
4、口口口口口口口,口口口口口口口。
小园香径独徘徊。
(晏殊《院溪沙》)
6、古人说:
“人人共有之意,共见之景,一经说出便妙。
”韩愈从人们常见的细雨新绿中觅得早春的踪迹,尽得其妙,《早春呈水部张十八员外》中道出此意境的诗句是:
口口口口口口口,口口口口口口口。
7、古代先贤常常经游学以广智,乐交往而善道,在彼此的沟通中增长智慧,砥砺品格,刘禹锡在《陋室铭》中谈及与朋友的交往时说:
口口口口口,口口口口口。
8、九年的学习生活使同学们饱享含英咀华之芳,尽得奋进腾跃之勇,面对新的学习召唤,我们早已翘首以待,信心百倍,请用李白《行路难》中的诗句表达对未来生活的美好祝愿:
口口口口口口口,口口口口口口口。
(二)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文,回答问题。
(10分)
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望单,门人弟手填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;侯其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负筐曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则蕴袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
9、本文的作者是代文学家(人名)。
(1分)
10、解释下列加点词语在文中的意思。
(2分)
①援疑质理()②礼愈至()..
③持汤沃灌()④同舍生皆被绮绣()..
11、从作者的成长中我们不难看出,除勤奋刻苦外,他还有许多可贵的品质值得我们借鉴,请你把体会最深的两点写在下面。
(2分)
12、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”青少年时期的作者所思所行尽在于这种“好”与“乐”中,选文部分写了他好学乐学的种种情形,请你用自己的语言概括出其中的两件事。
(2分)
13、作者谈及青少年时期“不知口体之奉不若人也”时,运用肖像描写,分别描述了自己和同舍生的服饰,这是怎样的写法?
他借此赠给马生的精神礼物是什么?
(3分)
(乙)阅读下文,回答问题。
(5分)
康熙间,曹练亭为江宁织造,每出,拥八驺①,必携书一本,观玩不辍。
人问:
“公何好学?
”曰:
“非也。
我非地方官,而百姓见我必起立,我心不安,故借此遮目耳。
”素与江宁太守陈鹏年不相中②。
及陈获罪,乃密疏荐陈。
人以此重之。
其子雪芹撰《红楼梦》一部,备记风月繁华之盛,明我斋③读而羡之。
(选自袁枚《随园诗话》)
14、解释下列加点词语在文中的意思。
(1分)
①观玩不辍()②备记风月繁华之盛()..
15、曹练亭拥八驺而出,手不释卷非为学,请谈谈他携书的用意是什么?
(2分)
16、选文着重刻画了曹练亭为人所重的形象,尤其他对待陈鹏年的做法更令人称道,从这件事中你看出他是一个怎样的人?
(2分)
(三)现代文阅读(25分)
阅读下文,回答问题。
淡定的秋色
岳母曾志去世十年,至今仍是家中鲜活的话题。
她经过无数次重大革命运动的磨练,具有中国共产党党员的本色。
由于理念、追求以及生死历练而形成了人格特征的一贯风貌,即使在后来我所见到的常态生活环境中,也深深刻下原先的样子。
曾妈妈退休以后仍担任中央顾问委员会委员,享受中组部正部级待遇,但家中私事,她不指使保姆,不麻烦司机,也不有劳家中任何人,每天为买菜而奔波,一副舍我其谁的样子。
每当晨曦微露,曾妈妈就提着一个用旧了的布口袋,挤在照熙攘攘的人流中。
她买菜既要新鲜,还图个便宜,这样就得顺着摊位细挑慢选,来回一两个小时,暑往寒来从不中辍。
她老人家还有一条规矩,从不接受晚辈上交饭费,这么一来,摆到餐桌上的饭菜水准就成为问题,单调,寡味,五六口人能有两三个菜就不错了,而她总是把上一顿的剩菜拿来自己吃。
如想改善伙食,只能自己也去买莱,再把实物送到曾妈妈的厨房,而且要把握分寸。
我知道妻子陶斯亮就因买过几样时令菜被她数落。
她对我这个女婿似乎宽容一些。
不光买菜,买家庭日用品的路程更远,曾妈妈也不肯叫公家配备的司机,而是去挤公交车。
二十多年前的公交车站秋序混乱,上车全凭强弱相争的丛林法则。
一次遇到一群身强力壮的年轻人蜂拥而上,瘦小的曾妈妈落在最后,踩在车厢踏板上,只挤进半个身子,不料司机“叱当”把门关上,重重地夹住她的头部。
同车人惊呼:
“夹住人啦!
”司机才把车门打开。
曾妈妈觉得头部不适,去医院检查,确诊为“脑震荡”。
休养时去看她,她认真地问:
“你们看看,我的头有没有被夹扁?
”看样子不像开玩笑。
身为医生的陶斯亮说:
“没有,夹扁是不可能的事。
”看着老人家将信将疑的神色,我的心里一沉。
曾妈妈已是古稀之人,腿脚不复当年。
在社会急剧变革的时候,一个原汁原味的共产党员坚持自己的信念,竟然显得特立独行,还有几分悲壮。
她的家居至今在我眼前仍浮现出那张铺在餐桌上的塑料布,那是一幅白地印着绿色图案的塑料台布,每天吃饭都要面对它。
年深日久,中间已发黄、变脆,又被砂锅或水杯烫出许多烙印,终至有一天裂开口子。
我本想,去商场挑选一幅漂亮的台布送给曾妈妈,但陶斯亮告诉我,那样的结果一定是被妈妈把新台布叠好后放进箱子里,她还会用旧台布。
有一天坐在餐桌前,忽然眼前一亮,台布上裂开的大洞没了,细看原来是曾妈妈把中间的破洞剪掉,又将尚未破碎的两头调到中间再缝起来,虽然短了一截儿却还能凑合。
陶斯亮有一位台湾朋友来家做客,看看家中陈旧的沙发和摇晃的桌椅,一件像样的东西都没有,又发现了这块台布,大为惊讶地说:
“没想到共产党的高级干部这样过日子!
’‘
岂止半块台布,就是餐巾纸也被她撕成一半。
改革开放后的社会日渐富裕,家中餐桌上多了纸巾。
曾妈妈认为取之于木材的纸巾用来太奢侈,她把每张纸巾都撕成半张,再叠成一摞备用。
看她耐心地一张张地撕纸巾,我总觉得那动作背后有未曾言喻的象征意义。
平时来看望她的人不少,甚至门庭若市,有求她办事的,也有纯粹出于关心的,她一概热情招待。
她深知自己曾任组织工作的敏感性。
当客人临走时,曾妈妈最常见的送客动作就是骤然起身,一溜小跑、疾如迅风地追出门外,把客人送来的礼品坚决奉还。
经过一番推拒,总是笑吟吟地婉谢。
有一年夏天,曾妈妈去北戴河,需要提前返回北京,她擅自买一张硬座票,既不叫司机又不坐中办的专列。
当时我和陶斯亮都不在身边,听朋友说,他在人头涌动的车站遇到曾妈妈正站在大太阳地里排队,十分吃惊,连忙要带她去贵宾休息厅,曾妈妈硬是不肯,弄得他进退两难,不得不选择陪曾妈妈在那儿傻晒。
有六十多位朋友为曾妈妈举办了一次庆祝入党七十周年的活动。
当主持人朗诵了一首真挚动人的赞美诗之后,曾妈妈接过话筒,向大家深鞠一躬,说了一番肺腑之言:
“今天大家这样热烈地为我祝贺,我实在很惭愧,我为党做得太少,只是一个普通的党员,我跟随党走过七十年,凭的是信仰、信心和坚强,从不动摇。
”我想,早期的中国共产党人因信仰而造就的集体性格:
勇敢、忠贞、舍己为人、清廉正直、自律内省?
?
这些也是人类社会对人格的审美共识,谁能说没有普世价值!
1998年6月21日,曾妈妈走了。
当我们清理遗嘱遗物时,发现许多个发黄的工资袋,每个袋里装着老人家每月省吃俭用省下的两三百或三四百元,而且每个袋都注有年份月份,排列有序,以示来源的清白。
在遗嘱中说明把这些钱全部捐献。
看着那些发黄的工资袋,我热泪盈眶,眼前仿佛又浮现出一张拼凑的塑料台布,还有曾妈妈把纸巾撕成一半的动作以及送客拒礼时的一溜小跑。
我恍然有悟:
这个原汁原味的共产党员,在常态生活中,刻意走向平凡,仿佛一池秋水般淡定安详,心清似水,净无杂尘。
这位在战争年代百死一生的传奇女性,几乎用她的后半生去执着地迎接一场新的挑战——如何在和平岁月里保持共产党员的本色。
(有删改)
17、给下列词语中加点的字注音。
(2分)
①晨曦()②奢侈()③婉谢()④肺腑()....
分)
19、文章恰当地安排材料,有利于刻画人物形象。
作者在写到曾妈妈家居时,详细地写了那块破旧的塑料台布,以此突出了曾妈妈怎样的形象特点?
(3分)
20、台湾朋友环顾曾志家中陈旧的摆设及用品时,大为惊讶地说:
“没想到共产党的高级干部这样过日子”这句话对于刻画曾妈妈来说属于哪个角度的描写?
这样写对表现曾妈妈的品格有什么好处?
(4分)
21、精彩的描写能使人物形神兼备,文中运用多种描写方法塑造曾妈妈的形象,请分析下面句子运用了人物描写的哪几种方法?
作用是什么?
(4分)
当客人临走时,曾妈妈最常见的送客动作就是骤然起身,一溜小跑、疾如迅风地追出门外,把客人送来的礼品坚决奉还。
经过一番推拒,总是笑吟吟地婉谢。
22、作者清理曾妈妈的遗嘱遗物时,发现那些发黄的工资袋里,装着老人家每月省吃俭用省下的钱,在遗嘱中老人说明省下的工资全部捐献,这一情景感人至深,它会让你想到前文哪些与“省吃俭用”有关的细节?
请你简要地写出其中的两处。
(4分)
23、本文题为“淡定的秋色”,曾妈妈的淡定本色,不仅表现在战争年代,也表现在和平年代。
纵观全文,曾妈妈保持的共产党员的淡定本色是什么?
文章结尾饱含深情地抒发了作者对曾妈妈怎样的情感?
(4分)
(四)名着阅读(5分)
阅读选文,回答问题。
宋江道了一个喏,携了晁盖手,便投侧边小房里来。
晁盖问道:
“押司如何来的慌速?
”宋江道:
“哥哥不知,兄弟是心腹弟兄,我舍着条性命来救你。
如今黄泥冈事发了。
白胜已自拿在济州大牢里了。
供出你等六人。
济州府差一个何缉捕,带领若干人,奉着太师府钧帖,并本州文字,来捉你等七人。
道你为首。
天幸撞在我手里。
我只推说知县睡着,且教何观察在县对门茶坊里等我。
以此飞马而来报你。
哥哥,‘三十六计,走为上计’。
若不快走时,更待甚么!
我回去引他当厅下了公文,知县不移时便差人连夜下来。
你们不可担阁。
倘有些疏失,如之奈何?
休怨小弟不来救你。
”晁盖听罢,吃了一惊,道:
“贤弟大恩难报!
”宋江道:
“哥哥,你休要多说。
只顾安排走路,不要缠障。
我便回去也。
”
24、选文出自古典名著《》,作者是元末明初的小说家(人名)。
(1分)
25、请写出选文中晃盖所说的“大恩”是什么?
(2分)
26、选文能体现出宋江怎样的性格特点?
请结合文中的内容加以简要说明。
(2分)
二、综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)
27、阅读下面的材料,按要求完成语言表达。
我到德国时正值深秋,屋外排列着数棵高大的核桃树。
由于树干很高,一些核桃落地已经摔裂了外皮。
附近的孩子挎着小篮子,感受捡核桃的喜悦。
有一个女士的举动很不和谐,总是停在其中两棵核桃树下,把落地的核桃用力碾碎,踢到路旁。
我不明白她这样做的原因。
直到和一位居住在这里的中国留学生谈起此事,我才明白真相。
原来那些果壳异常坚硬,孩子们不愿意拾取这些核桃,这位女士就把它们碾碎,方便鸟儿啄食。
留学生还说:
“那些核桃太硬,很容易弄坏鞋子的。
”
这位女士的素养、爱心和责任感引发你怎样的思考,请选择其中的一个方面,写出你的所思所感。
(不少于100字)
【篇三:
近五年武汉市中考语文阅读真题及答案】
txt>阅读下面文章,完成13-16题。
给成人读的童话
周国平
①最近又重读了圣埃克絮佩里的《小王子》,还重读了安徒生的一些童话。
和小时候不一样,现在读童话的兴奋点不在故事,甚至也不在故事背后的寓意,而是更多地感受到童话作家的心境。
我发现,好的童话作家一定是及有真性情的人,因而在俗世中极为孤独,甚是悲凉。
他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻,而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。
也正因为此,他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的,或者用圣埃克絮佩里的话说,是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。
②童话的主人公是一个小王子,他住在只比他大一点儿的一颗星球上,这颗星球的编号是b612。
圣埃克絮佩里写道,他之所以谈到编号,是因为成人们的缘故——
③大人们喜欢数目字。
当你对他们说起一个新朋友的时候,他们从不问你最本质的东西。
他们从不会对你说:
“他的声音是什么样的?
他爱玩什么游戏?
他搜集蝴蝶吗?
”他们问你的是:
“他几岁啦?
他有几个兄弟?
他的父亲挣多少钱呀?
”这样,他们就以为了解他了。
假如你对大人说:
“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子,窗上爬着天竺葵,屋顶上还有鸽子?
?
”他们是想象不出这所房子的真实模样的。
然而,要是对他们说:
“我看到一所值十万法郎的房子。
”他们就会高呼:
“那多好看呀!
”
④圣埃克絮佩里告诉孩子们:
“大人就是这样的,不能强求他们是别种样子。
孩子们应该对大人非常宽容大度。
”他自己也这样对待大人。
遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人,“我对他既不谈蟒蛇,也不谈原始森林,更不谈星星了。
我就使自己回到他的水平上来。
我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。
那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人。
”
⑤在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊。
我敢断定,正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独,圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的。
他透过小王子的眼睛来看成人世界,发现大人们全在无事空忙,为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着。
他得出结论:
大人们不知道自己到底要什么。
相反,孩子们是知道的,就像小王子所说的:
“只有孩子们知道他们在寻找些什么,他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝,于是那布娃娃就变得十分重要,一旦有人把它们拿走,他们就哭了。
”孩子们看重的是它在自己生活中的意义,而不是它能给自己带来多少实际利益,所以他们并不问破布娃娃值多少钱,它当然不值钱啦,可是,他们天天抱着它,和它说话,便对它有了感情,它就比一切值钱的东西更有价值了。
这种对待事物的态度就是真性情。
许多成人之可想,就在于失去了孩子时期曾经拥有的这样的真性情。
⑥安徒生也流露出这样的真性情。
在一篇童话中,他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路。
对于这片美丽的景致,一个地主谈论着把那些数砍了可以卖多少钱,一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会,一辆公共马车上的乘客全都睡着了,一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画。
最后来了一个穷苦的女孩子,“她惨白的美丽面孔对着树林倾听。
当她望见大海上的天空时,她的眼珠忽然发亮,她的双手合在一起。
”虽热她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉,但是,唯有她懂了眼前的这片风景。
⑦无须再引证著名的《皇帝的新装》,在那里面,也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相,这当然不是偶然的。
也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观。
不过,安徒生并未丧失信心,他曾说,他写童话时顺便也给大人写点东西,“让他们想想”。
我相信,凡童话佳作都是值得成人想想的,它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗,但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心。
(选自《周国平文集》,有删改)
13.第①段中,作者感受到了童话作家怎样的心境?
请简要概括。
(4分)
14.下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点?
(4分)
(1)大人们喜欢数目字。
.....
(2)我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的.................
15.第⑥段中,作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人?
(4分)
1
16.作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度?
本文列举的给成人读的这类童话具有怎样的特点?
(6分)
2014年武汉中考语文阅读
一张安稳的睡床
秦珍子
(1)他们或许是这个城市最先感到天气转冷的一群人。
霜降过后的某个中午,在北京城铁知春路站附近小路边,一对年轻男女对坐于路沿两侧。
他们把头深埋进膝盖,乍一看,仿佛刚结束了一场争吵的情侣。
(2)然而当你悄悄走近,你会听到匀净的呼吸和轻微的鼻鼾。
她身上,还穿着附近餐馆的白色工作服。
他手边,还放着隔壁工地的黄色安全帽。
劳作了整个上午,他们在北方深秋一天里最温暖的时刻,疲惫睡去。
(3)与路人偶然见到的这个场景相似,近日,一组由专业摄影师拍摄的照片引起热议。
这组照片被命名为“中国睡美人”,发布照片的网站编辑写道:
“中国正试图通过辛勤工作来使自己成为世界上最强大最富有的国家。
只是有的时候,他们似乎需要休息一下。
”
(4)在这组照片中,你会看到水果贩子睡在堆积如山的柚子里,菜农在冬瓜垒成的“墙”边小憩,修路工人在冰冷的铁轨旁小憩,而一位养鸭人则直接睡倒在水塘边的空地上——鸭群以他为圆心围成一圈,好像给他“站岗”。
(5)有的人看完了或许会发笑,为那些奇异的卧榻和古怪的睡姿;有的人却泛起一阵心酸,为那些暴露在烈日下、浸透在汗水中的睡眠;更多的人则会油然而生感动;这些疲惫的人,正欲乘上一列奔驰的列车,朝着梦想而去,不知停歇。
(7)当人们惊叹于中国高速的发展变化时,那些随意发生在街道边、小摊上、板车里的梦境被轻易地遗忘了。
它们本该是构成这个国家宏大梦想的一个个具体表达,它们的主人才是这个国家真正的“造梦者”。
(8)然而许多时候,这些人因为疲劳,来不及找个安稳的睡床,就已沉沉睡去。
拍摄者从未觉得这种“哪儿都能睡”的行为有什么不体面,即使在公共场合打呼噜,即使睡眠条件再恶劣。
在他看来,疲劳的时候就会打瞌睡,人们都一样。
况且,照片中随意睡着的人不是无家可归、无榻可栖者,而是醒来就要马上投入工作的劳动者。
他甚至欣赏这一点,认为“处事灵活”是中国社会的一种文化。
(9)这当然并不仅仅事关“灵活”。
如果睡觉不再是必需品,而只是一种消遣,那么试想,这群人中会有多少人放弃睡眠,宁愿夜以继日地奔忙?
在那些古怪的睡姿和奇异的卧榻背后,是为改变命运和追求美好生活的全部辛劳。
(10)在照片中,建筑工人的卧榻——砖块、水泥、钢筋,也许马上就要撑起高楼大厦,但其建造者却往往只能是仰望着,而非分享着。
用自己的奋斗努力活着,这充满尊严。
然而象征工人身份的安全帽,只能为他们遮挡阳光,却难以为他们带来足够的体面和尊严。
(11)一觉醒来,现实照进梦想,他们看到的只有远去的冒着浓烟的列车。
(12)这些疲惫的身躯仅仅需要在这趟列车上拥有一张安静的卧榻——让启程者不必胆怯,让跋涉者得以休憩,让漂流者梦见未来。
(选自《新华文摘》2012年第2期,有删改)
13.文章开头写道:
“他们或许是这个城市最先感到天气转冷的一群人。
”从“这个城市最先感到天气转冷”来看,本文所写的“这群人”的共同特点是什么?
(4分)
答:
2
14.下面的句子表达了作者对普通劳动者深深的同情,结合句中加点字部分说说这种情感是怎样表达出来的。
(4分)
一觉醒来,现实照进梦想,他们看到的只有远去的冒着滚滚浓烟的列车。
答:
15.文中写道:
“拍摄者从未觉得这种‘哪儿都能睡’的行为有什么不体面。
”为什么普通劳动者这种行为没有什么不体面?
请依据文本内容分条概括。
(6分)
答:
16.结合全文,说说作者以“一张安稳的睡床”为题表达了什么愿望。
(4分)
答:
2013年武汉中考语文阅读
阅读下面文章,完成13—16题。
没有历史的未来是一匹野马
于坚
1980年,我在一所20世纪早期创立的大学念中文系。
大学的主楼是法国人设计的,位于一座小山的山顶。
我们的教学楼,有着希腊式的圆柱和巴洛克风格的阳台,可以俯瞰整个城市,包括落日和新月。
那时候青年知识分子谈论最多的就是未来,我们都是未来主义者。
在那个年代,我们这一代人对未来充满着憧憬。
这个未来正是在我们曾经历过的“文革”的黑暗里逐渐清晰起来的,“文革”那噩梦般的记忆让人不忍回首。
诗人食指在《相信未来》里写道:
“当我的紫葡萄化为深秋的露水/当我的鲜花依偎在别人的情怀/我依然固执地用凝霜的枯藤/在凄凉的大地上写下:
相信未来。
”
记得有一天我和一群同学看“世界杯”直播,比赛之前的《新闻联播》中出现了一个东京大街被小汽车堵塞的镜头,大家发出了一阵惊讶羡慕的欢呼声。
散场时,我们在路灯昏暗的街道上走,憧憬着未来。
如果说,未来曾经虚无缥缈,只是一些标语口号的话,那个夜晚我们感到未来长出了双脚,正在大地上走过来——我们盼望着推土机。
如今,中国的街道已经跟我们在那个夜晚见到的大街一模一样,我们已经置身未来。
未来就这么简单,让历史、故乡、记忆全部成为废墟。
未来清楚、明白、实际得令人厌倦,令人惧怕,令人无奈。
未来不过是技术、物品、消费水平一次次的更新换代,不过是摩天大楼里的电梯速度更快,高速公路更长、更宽?
?
而且是无休无止地更快、更宽、更长、更?
?
这种物质世界的焕然一新几乎波及每一个人,每一个人都被升级换代了,而且正在次第进入新一轮的升级换代。
这个未来已经不能被拒绝了,不再是我们奔向它,而是它裹挟着我们呼啸前进——未来的快车已经没有刹车了。
我们曾经无限向往的未来,如今正在全面侵占我们赖以生存的空间,发出某种橡胶轮胎和汽车废气混合而成的糊味、馊味。
空气中到处悬浮着细小的颗粒物,雾霾让我们无法自由地呼吸。
我们曾经憧憬的未来,如今正在侵蚀着我们赖以生存的土地。
生活废料、工业污染带来的大量有毒有害物质造成土壤毒化,危害着人体的健康。
未来让我们无法安全地生存。
这个未来,就是我们几十年前欢呼的那一个吗?
可以说,我们每个人都曾经为之举手鼓掌。
如果这个未来终于动摇了人们对未来的信心,那么每个人都难辞其咎。
曾几何时,金钱和速度有着如此巨大的价值,使人们迷失在物质世界里,对物质的全民性的狂热追求,使我们的头脑没有为精神世界留下任何空间。
我们的传统道德、精神家园已经被未来的推土机清除殆尽。
我们只剩下一种知道结果却无法改变的无奈。
幸运的是,我们还在使用已经使用了五千年之久的汉语,这种农耕文明创造的语言沉淀着中华民族的传统道德,曾养育了我们的精神世界,引领我们前行。
应该让历史创造未来,
3
而不是让未来自己去创造未来。
没有历史的未来是一匹野马,任何力量都将无法驾驭。
我们曾经感叹“天地有大美”“世界美如斯”,这一美好历史还在我们的记忆里,还在我们的语言中。
趁着还能记得汉字的这会儿,我们应该重新想想:
我们从哪里来,要去何处?
如今这个未来真的是我们向往的吗?
13.在那个年代,“我们”为什么对“未来”充满着憧憬?
请依据第①段内容作简要概括。
(4分)
我们这代人经历了文革的黑暗;未来能给我们带来光明,让我们获得拯
救。
14.品读下面这个句子,说说它是如何巧妙地表达出“我们”当时的心情的。
(4分)如果说,未来曾经虚无缥缈,只是一些标语口号的话,那个夜晚我们感到未来长出了双脚,正在大地上走过来——我们盼望着推土机。
示例:
①“未来长出了双脚”写出了那个曾经缥缈的“未
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