寒假假期专项提升 初一上学期 知识点 考点归纳整理7科 合集.docx
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寒假假期专项提升初一上学期知识点考点归纳整理7科合集
七年级思想品德复习提纲与知识点总结
第一单元笑迎新生活
1、走进新学校,面对新同学,应该怎样做?
怎样对待初中新生活?
P4-P6
(1)初中生活新体验。
我们要珍惜初中生活新起点,以积极的心态适应中学新生活,体验成为一名初中生的快乐。
(2)珍视新友谊。
我们要认识更多的新同学,结交更多的新朋友,并一起在学习生活中分享成长的快乐。
(3)与新朋友结伴成长。
要与新同学和谐相处,互相关心、互相帮助,共同进步,团结友爱,与新朋友结伴成长。
2、如何建设好新的班集体?
建设优秀班级应具备的条件?
P7-P9
(1)、共同的目标,前进的动力;
(2)、各尽其能,发挥所长,奉献集体;
(3)、团结协作,互助前行。
3、初中学习新特点?
P11
(1)、课堂学习知识的增多;
(2)、能够运用已学知识和技能学习课外知识。
4、如何做自己学习的管理者?
搞好初中学习的有效方法和策略?
P12-P13
(1)、学会自主学习
(2)、提高学习效率(3)、科学安排时间
(理解各自的表现)
5、制定科学的学习计划遵循的原则?
P13-P14
(1)、适合自己;
(2)、弹性原则;(3)、自我激励
(理解自然原则、弹性原则、增强原则等)
6、最有效的学习方法是什么?
符合自己的个性特点和认知规律,就是最有效的学习方法,即最适合自己的才是最好的。
7、为什么学习是苦乐交织的?
怎样理解学习中的苦与乐?
对学习的理解?
P18-P21
(1)、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
(有苦也有乐)
(2)、因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。
也正是在这个过程中,我们不断地发现自己的潜能,获得一种不断超越自我的快乐。
(3)、学习中有苦更有乐。
如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择,我们将会明白,享有学习的权利和机会,这是多么令人快乐。
(4)、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己的潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们心中。
第二单元认识新自我
1、生命存在的意义?
P25
生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2、如何与地球上其他生命相处?
为什么生命需要相互关爱?
P25-P26
(1)、生命是顽强的,也是脆弱的。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。
(2)、每种生命都有其存在的意义和价值。
在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。
我们要尊重生命、关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
3、人的生命独特性的表现是什么?
P28
(1)、突出表现在:
人类的生命最具有智慧。
(2)、更多地表现在:
人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4、怎样对待生命的独特性?
生命的独特性对我们的启示?
我们怎样为社会贡献自己的聪明才智?
P29
每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,为社会贡献自己的智慧和才能。
5、如何对待生命?
怎样珍爱我们的生命?
P30-P33
(1)、肯定生命,尊重生命。
①每个人的生命都是有价值的②在肯定、尊重自己生命的同时,也应该同样尊重和善待他人的生命。
③每个人对国家、社会和他人都有价值。
(2)、永不放弃生的希望。
肯定、尊重生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
(3)、提升生命价值。
生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,不断提升生命的价值。
6、青春期身体变化的主要表现是什么?
P36
(1)、身体外形的变化;
(2)、身体内部器官的完善;(3)、性机能的成熟。
7、青春期特殊的生理表现有哪些?
P36
长痘痘、变声等,这些都是正常的生理现象。
8、如何正确认识认识青春期身体的成长和变化?
对待青春期生理变化的正确态度?
P37
(1)、我们的身体成长有着不同的韵律和节拍,不同的人快慢不同,横纵不同,同一个人身体不同部位的发育速度和水平也不一样。
(2)、我们要相信蓓蕾会开花,果树会结果,需要时间和耐心来等待。
9、怎样认识青春期心理变化?
怎样消除青春期烦恼?
对待青春期心理变化的正确态度是什么?
P38
(1)、青春期心理充满矛盾,要认识到这些内心矛盾是成长过程中的正常心理现象。
它们构成了我们向前发展的动力,如果处理不好会变成阻力。
因此要通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾。
(2)、当感到内心矛盾难解决时,可以向老师、家长、朋友及社会寻求帮助;同时,也要自己学会当自己的心理医生,例如心情不好时听音乐、打球、聊天等来转移不良情绪,保持心理健康。
10、同学间相互交流,彼此共享成长经验的基本准则是什么?
P39
彼此尊重
11、如何正确理解个性和独立?
P40
a、每个人都希望成为一个与众不同的人,但追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态;
b、真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责。
12、男女同学正常交往的意义?
P40
有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
13、青春的体现是什么?
P42
青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
14、青春的精神内涵:
青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。
15、决定青春的最重要的因素是什么?
P42心态
16、青春的作用和意义?
P42
青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。
有了这些,我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。
青春将使我们对未来充满期待,使我们勇于面对一切,尽情地享受人生竞赛的乐趣。
17、青春的幸福的体现?
P43
青春更多的是梦想,是激情,是幸福。
因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻;因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
18、怎样正确认识自己?
自我新认识包括哪些方面?
怎样全面认识自己?
P46-P48
(1)、人是不断变化发展的,正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己;
(2)、全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。
一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
(3)、全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
(4)、总之,每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己,通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。
19、外在美与内在美的关系?
P47
一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
20、认识自我的途径有哪些?
P49-P50
(1)、通过自我观察认识自己。
最了解我们的人是自己;
(2)、通过他人了解自己。
重视他人的态度与评价,冷静分析。
既不能盲从,也不能忽视。
(3)、通过集体了解自己。
集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
21、如何正确看待他人的态度与评价?
P49
周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识自己,了解自己。
要重视他人的态度与评价,冷静的分析,既不能盲从,也不能忽视。
22、如何认识人的潜能?
为什么要发现、评估自身的潜能?
P51-P52
(1)、人的潜能是巨大的,犹如一座有待开发的巨大金矿;
(2)、人的潜能是多方面的;(至少七个方面的智能:
语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、自我认识)
(3)、特长与潜能的关系:
人的特长往往是人某个方面潜能的表现,要善于把它们发掘出来。
(4)、发掘自己的潜能,是取得成功的重要条件。
23、如何发掘自己的潜能?
发掘自己潜能的方法?
P52-P53
(1)、经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们激发潜能。
(2)、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够鼓舞我们的斗志,有利于激发自己的潜能。
(3)、只有在实践中才能激发潜能。
要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
24、如何看待追星?
怎样正确认识追星现象?
P54
(1)、喜欢明星是很正常的心理现象。
因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。
(2)、“金无足赤,人无完人”,偶像也不例外,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。
25、如何确立和实现个人的成长目标?
面对社会与自我的期待青少年应该怎样做?
怎样确立个人成长目标?
P56
每个人是社会中的一员,社会是个人成长的沃土。
我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。
26、青少年时期的主要任务P57:
重在知识学习与品德培养。
27、美好目标的实现有赖于P57:
良好的生活和学习习惯。
第三单元过富有情趣的生活
1、情绪的有哪些特性?
P60;P68
(1)、情绪具有丰富多样性;
(2)、情绪具有相通性;(3)、情绪具有感染性。
2、情绪的分类?
P61喜、怒、哀、惧。
3、影响情绪变化的因素?
P61;P65
(1)、情境的变化(情绪与情境的关系:
情绪随情境的不同而变化);
(2)、个人的态度。
4、情绪的影响和作用?
为什么说情绪是一把双刃剑?
P62-P63
情绪犹如双刃剑,有积极影响和消极影响:
(1)、情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长;
(2)、情绪也会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
5、情绪与个人态度的关系?
P65
情绪与个人态度是紧密相连的。
一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中,我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
6、情绪需要调控的原因?
为什么青少年要学会调控情绪?
P66
(1)、情绪对人的生活和学习有重要影响;
(2)、情绪与个人的态度是紧密联系的;
(3)、青少年的情绪具有不稳定性。
青少年处于身心发育的关键时期,经历着丰富的情绪变化。
情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动、懦弱、忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。
所以情绪需要调控。
对于情绪多变的青少年来说,更应如此。
7、怎样调控情绪?
调控情绪的方法?
P66-P67
(1)、注意转移法。
包括改变注意焦点,分散注意力;做自己感兴趣的事(如打打球,听听音乐等);改变环境,像野外散步等。
(2)、合理发泄法。
包括适当场合哭一场;向他人倾诉;剧烈运动;唱歌或大叫;
(3)、理智控制法。
包括自我解嘲,自我安慰;自我暗示;自我激励;心理换位;学会升华。
8、怎样做到喜怒哀乐不忘关心他人?
P68
(1)、人的情绪具有相通性和感染性。
应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。
(2)、学会给予别人更多关心,共享彼此的欢乐,分担彼此的痛苦。
9、情绪与兴趣的关系?
P71
(1)、情趣是以兴趣为基础而产生的,情趣源于兴趣;
(2)、情趣通过兴趣表现出来。
10、情趣有雅与俗之分,各自的作用与危害?
P71;P73-P74
(1)、高雅的生活情趣,体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
能愉悦身心,有益于身心健康;能开阔视野、增长智慧,有助于提高学习效率;能涵养品性,有利于我们提升道德境界。
(2)、生活情趣低级庸俗的人,往往看不到生活的丰富多彩,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐。
低级、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。
11、高雅情趣的来源?
P75来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
12、盲目从众的危害?
如何避免盲目从众心理?
P77
(1)、盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。
(2)、要学会鉴别不同的兴趣爱好,“择其善者而从之,其不善者而改之”。
13、怎样处理课堂学习与丰富文化生活的关系?
P78
丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途径。
当然,我们的基本任务和主要生活内容,是学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己。
但是,学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂学习,而应该学好在课堂学习的基础上,努力扩大知识面,拓展活动领域,领略生活的真正意义和情趣。
14、怎样追求和培养高雅的生活情趣?
P75-P79
(1)培养乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
乐观幽默的人,往往更能体会生活中的美好,更多地感受生活中的情趣。
(2)选择正当的兴趣爱好,是陶冶高雅生活情趣的基础。
要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,杜绝盲目从众。
(3)丰富文化生活,是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。
(4)提升情趣,陶冶情操——一种价值追求的情感。
15、情操是什么?
情趣与情操的关系?
P79
追求生活情趣的过程中,我们的情感世界被陶冶,提升为情操——一种价值追求的情感,如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感都是高尚情操的表现。
16、好奇心、兴趣、情趣、情操的关系?
先有好奇心,后发展为兴趣,兴趣变得专一和深入后成为情趣,在追求情趣的过程中不断陶冶最后提升为情操。
第四单元过健康、安全的生活
1、诱惑的种类?
青少年身边有哪些诱惑?
P82-P87
(1)、金钱的诱惑;
(2)、电子游戏的诱惑;(3)、黄、赌、毒的诱惑。
2、如何对待金钱的诱惑?
P82
(1)、它在一定程度上能满足人们物质生活和精神生活的需要。
(2)、对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得。
(3)、决不能沾染不良行为,更不能触犯法律。
3、对待电子游戏的态度?
P83
(1)、要辩证看待电子游戏对青少年成长的作用。
电子游戏是一种新型娱乐,集多种技术和众多科技知识于一体,它对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用能力,有一定的好处。
适当的、有节制的娱乐能放松身心,调剂生活。
沉迷于电子游戏,会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。
(2)、电子游戏产生诱惑的原因。
由于电子游戏的画面变幻莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”,因而对青少年有一定的诱惑力。
(3)、对电子游戏诱惑的做法。
当我们休闲时,可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,但绝不能沉迷于此。
要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
4、毒品的含义?
P84
毒品,不光指海洛因,还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。
5、我国预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。
6、赌博的形式?
P85搓麻将、打老虎机是其常见形式。
7、赌博的危害?
P85
(1)、赌博是一种恶习,一旦上瘾很难回头,可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路;
(2)、严重影响学习,妨碍休息,损害健康;(3)、严重影响人际关系;(4)、诱发违法犯罪。
8、不良信息产生的原因?
P86
随着社会的发展,我们获得信息的渠道日益增加。
信息量增大的同时,也制造出大量信息垃圾。
尤其一些不法网站,充斥着色情等不良信息。
这些“黄色海洛因”,侵蚀人的肌体,毒害着人的精神。
9、自觉抵制不良诱惑的原因?
抵制不良诱惑的必要性?
P87
不良诱惑让人舒舒服服的上当,不知不觉中成为它的俘虏。
学会分辨并自觉抵制它们的诱惑,才会有健康幸福的生活。
否则,我们会为之付出沉重的代价。
10、怎样战胜不良诱惑?
战胜不良诱惑的方法?
P88-P90
(1)、战胜不良诱惑需要勇气、毅力、信心和智慧。
(2)、需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱他们的干扰,避免其对自己的危害。
只要我们有战胜不良诱惑的决心,主动远离不良诱惑,就能免受其消极影响。
(3)、其他方法:
丰富文化生活;联想后果;主动请人帮助;转移视线,避开诱因法;婉言谢绝朋友,提高自制力;专时专用,改正不良的习惯;提高认识,端正动机等。
11、生活中的险情包括哪些?
P92自然灾害和意外事故(具体例子)
12、青少年周围存在哪些侵害?
(1)、家庭侵害;
(2)、学校侵害;(3)、社会侵害;(4)、意外事故;(5)、自然灾害。
13、青少年容易受到侵害的原因?
(1)、青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟。
(2)、由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。
14、青少年得到哪些方面的帮助和保护?
(1)、家庭保护;
(2)、学校保护;(3)、社会保护;(4)、司法保护(法律保护)
15、我们要对险情保持高度的警惕,一定要有紧急避险的意识。
冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。
掌握有效的逃生急救知识和技巧,才能减少伤害,挽救生命,这是科学避险的关键。
16、几种常见的求救信号?
P93-P94:
火堆信号、灯火信号、书写信号、直接求救信号
17、避免侵害的前提是什么?
P96保持高度警惕是避免侵害的前提
18、女生怎样自我保护?
P96对于女学生来说,保持高度警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮,是保护自我的防护衣。
19、专门用于保护青少年免受侵害的法律有哪些?
(1)、《中华人民共和国未成年人保护法》;
(2)、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
20、青少年怎样防范侵害,保护自己?
P95-P98
(1)、提高警惕性和自我保护意识,保持高度警惕是避免侵害的前提;
(2)、用智慧保护自己。
①依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,采取机智灵活的方法斗争;②面对不法侵害,我们要保持冷静,机智应对。
有能力将其制服时,当然要勇敢地同其搏斗;没有能力将其制服,可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。
万不得已时,两害相权取其轻,把损失降到最小,保住最大的合法权益。
总之,不仅需要有保护自己的意识和勇气,而且要有保护自己的智慧和方法。
(3)、用法律保护自己。
我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
地理七年级知识结构
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
第二节 地球的运动
第三节 地图
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
第二节 海陆的变迁
第三章 天气和气候
第一节 多变的天气
第二节 气温和气温的分布
第三节 降水和降水的分布
第四节 世界的气候
第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
第二节 世界的语言和宗教
第三节 人类的居住地──聚落
第五章 发展与合作
一、地球和地图
1.地球的形状和大小
①地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的椭球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。
2.纬线和经线
①纬线:
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。
②经线:
连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3.纬度和经度
①纬度的变化规律:
由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。
最大的纬度是90度,在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示。
③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。
④经度的变化规律:
由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经,用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是:
20°W、160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E)
20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)
4.地球的运动
①地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象
自转地轴自西向东约24小时昼夜交替
公转太阳自西向东一年形成四季
②北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)
③地球表面五带的划分:
北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)
寒带:
有极昼极夜现象热带:
有阳光直射现象
温带:
既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显
④低纬:
0°--30°;中纬:
30°--60°;高纬:
60°--90°
⑤自西向东拨动地球仪,从北极上空看,地球仪按逆时针方向转;从南极上空看,地球仪按顺时针方向转。
5.地图
①地图的三要素:
比例尺、方向、图例。
②比例尺类型:
线段比例尺、数字比例尺
③比例尺大小的判断:
分母愈小,分值愈大,是大比例尺;分母愈大,分值愈小,是小比例尺。
④大比例尺,表示范围小,表示内容详(如东台市地图)
小比例尺,表示范围大,表示内容略(如江苏省地图)
⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。
将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。
用等高线可以表示地面的高低起伏。
第二章、陆地和海洋
1.世界海陆分布很不均匀,陆地主要集中在北半球,但北极周围却是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南半球,但南极周围却是一块陆地(南极洲)
2.地球表面71%是海洋,29%是陆地。
(三分陆地,七分海洋)
3.半岛是陆地伸进海洋的凸出部分;海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。
4.七大洲:
亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲
四大洋:
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5.海陆变迁的原因:
地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因,人类活动也会引起海陆的变化。
6.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。
7.20世纪60年代,地球科学研究表明,大陆漂移是由板块运动引起的。
8.六大板块示意图参看课本第37页。
9.一般来说,板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带,地壳比较活跃,是世界火山、地震的集中分布地带。
第三章、天气与气候(P42)
二者差别:
气候是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大
天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。
1.天气有两个重要特点:
天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。
2.风向及风力参见课本第45页图3.4。
3.气温及其分布
①一天中的最高气温出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后。
②一年中,北半球气温,大陆上7月最高,1月最低。
一年中,南半球气温,大陆上7月最低,1月最高。
③从赤道向两极,气温逐渐降低。
④据观测,大致海拔每升高100米,气温约下降0.6℃。
⑤用等温线图表示气温的水平分布。
4.降水和降水的分布
①从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。
降水的主要形式是降雨。
雾、露不是降水。
②由赤道往两极,总的趋势是年降水量逐渐减少。
③南北回归线附近,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少
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