高三高考诗歌分类鉴赏咏物诗 试题共9页.docx
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高三高考诗歌分类鉴赏咏物诗试题共9页
咏物诗
世间万物纷繁芜杂,各具形态,各有情性,其中颇有些与人情或者相近,或者相似,或者相通的,这就成为(chéngwéi)诗人们吟咏的对象。
中华诗词中有不少咏物精品,意蕴深邃,感人肺腑,令人击节叹赏。
但要做到领会咏物诗词的精华,却非易事,因为咏物诗词只是以“物〞为吟咏的对象,或者借物抒怀,或者托物寓意,而上乘的咏物诗词往往到达“物我一境〞的境界,因此,我们必须仔细体贴诗人用意,才能到达鉴赏的目的。
鉴赏咏物诗词的主要秘诀有如下几条:
首先要理解咏物诗词在创作时要采用“不即不离〞的吟咏方法。
那么,什么叫做“不即不离〞呢?
通俗一点儿说,就是诗人在创作时,要在切合咏物,曲尽“物〞的妙处的根底上来抒发作者的情思、感慨,而不仅仅停留在“物〞上。
例如,高中?
语文读本?
第三册中的苏轼的?
水龙吟•次韵章质夫杨花词?
,刘熙载在?
艺概?
中评论曰:
“东坡?
水龙吟?
起句云:
‘似花还似非花。
’此句可作全词评语,盖不即不离也。
〞也就是说,苏轼在咏杨花的同时,也在咏思妇,二者水乳交融,密不可分,到达“物我一境〞的最高境界。
词中的杨花像是很有情意,能万里随梦寻郎,能化为浮萍,还能变成离人泪;而词中的思妇“愁绪满怀无着处〞,梦中万里寻郎“不得到辽西〞,又“无计留春住〞,梦醒后“眼空蓄泪泪空垂,暗洒闲抛更向谁〞,咏物与抒情所似水中着盐。
所以王国维在?
人间词话?
中盛赞此词曰:
“东坡?
水龙吟?
咏杨花,和韵而似原唱,章质夫词原唱而似和词,才之不可强也如是。
〞虞世南、骆宾王、李商隐的咏蝉诗,杜甫、崔涂的咏孤雁诗,姜夔的咏蟋蟀词,林逋、陆游、姜夔的咏梅诗与词,于谦的咏石灰诗,郑板桥的咏竹诗等,也都属于这类精品,不可不细心研读,以求能做到举一反三,触类旁通。
我们即以于谦的?
石灰吟?
〔千锤万凿出深山,烈火燃烧假设等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
〕出这样一道练习题:
“诗中的石灰有何比喻或者象征意义?
抒发了诗人怎样的一种情怀?
〞考虑时应该想到诗人在咏石灰的同时,也在咏己,二者完全融为一体,不分彼此,然后才能做出这样正确的答复:
“诗人以石灰自喻,抒发了自己不畏艰险,勇于牺牲的高尚精神,表达了洁身自好,清白自守的高风亮节,展示了诗人的远想和坦荡的胸襟〞
其次要抓住所咏之“物〞的主要特点及其比喻或者象征意义,也有人把这叫做有“寄托〞。
比方说,松与竹,它们都是常青的植物,都有耐寒的品性,都能在极其恶劣的环境下顽强而茁壮地生存下来,孔子曰:
“岁寒然后知松柏之后凋也〞,岑参?
范公丛竹歌?
云:
“寒天草木黄尽落,犹自青青君始知。
〞这就是松与竹的最大特点,也有别于梅、兰、菊。
所以这二者往往成为坚贞不屈之品格,傲然直立之形象,刚正不阿之品质等的象征。
试以郑板桥的?
题竹石画?
〔咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
〕为例来做个简要的分析:
诗人先表现出竹子坚韧顽强的鲜明性格,即使环境再恶劣也无所畏惧;然后展现竹子的旺盛的生命力和风貌、神采。
诗人对竹子的这些描写既抓住了竹子的最大特色,又和自己历尽磨难的身世,耿直傲岸的性格等结合了起来。
而他的?
板桥题画•竹?
〔一节复一节,千枝攒万叶,我自不开花,免撩蜂与蝶。
〕也写得很不错,抓住了竹子枝繁叶茂而不开花的特点,表现出诗人不与世俗同流合污的清高品性。
为了稳固对这一窍门的理解和认识,我们可以用李商隐?
初食笋呈座中?
〔嫩箨香苞初出林,於陵论价重如金。
皇都陆海应无数,忍剪凌云一片心。
〕来出一道这样的鉴赏题:
“诗人在初次吃笋时产生了哪些联想?
抒发了自己怎样的感慨?
〞在考虑时既要想到笋与竹的关系,又要想到笋、竹与人的关系,当然还要想到笋的特点,它虽然只有“一寸心〞,但是,当春天降临后,它将“梢云耸百寻〞。
然后就能做出正确的答复:
“诗人想到竹生于笋,长大而成林,从而又联想到人的成长历程,其规律又何其相似。
又从笋的被吃联想到人才之被扼杀。
抒发了自己‘欲构中天正急材’却落得‘辜负凌云万丈才’的愤慨之情。
〞
其三,要懂得“物〞虽为一,而情各有别道理。
谁都知道,世间万“物〞都有多面性,而诗人在咏物时往往“只取一瓢饮〞,也就是说只抓住其中的一个特点来加以发挥,吟咏成章,再加上各人的处境、性格、思想等的差异,因此虽同咏一“物〞,而主题大多各异。
以咏蝉三绝为例,就可以看得很清楚。
虞世南之?
咏蝉?
曰:
“垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
〞骆宾王的?
在狱咏蝉?
曰:
“西陆蝉声唱,南冠客思侵。
不堪玄鬓影,来对白头吟。
露重飞难进,风多响易沉。
无人信高洁。
谁为表予心。
〞李商隐的?
蝉?
曰“本以高难饱,徒劳恨费声。
五更疏欲断,一树碧无情。
薄宦梗犹泛,故园芜已平。
烦君最相警,我亦举家清。
〞其差异之大,形同霄壤。
清人施补华?
岘佣说诗?
有个很好的评论:
“同一咏蝉,虞世南‘居高声自远,非是藉秋风’,是清华人语;骆宾王‘露重飞难进,风多响易沉’,是患难人语;李商隐‘本以高难饱,徒劳恨费声’,是牢骚人语,比兴不同如此。
〞三位诗人一为高官,暗喻品行高尚,声望自大;一为囚徒,自哀自怜,显其清高;一为落拓士人,悲蝉悲己,自叹身世。
都写得物我无间,情意胶合。
为了进步比拟鉴赏的才能,我们可用杜甫和崔涂的两首?
孤雁?
来命题:
杜诗曰:
“孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云。
望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸭无意绪,鸣噪自纷纷。
〞崔诗曰:
“几行归塞尽,念尔独何之?
暮雨相呼失,寒塘欲下迟。
渚云低暗渡,关月冷相随。
未必逢缯缴,孤飞自可疑。
〞题曰:
“这两首咏孤雁的五律写得同样工巧,宋人范元实在读完崔诗后又读了杜诗,说‘知崔涂之无奇’,请你为他做简要的阐述。
〞要答对这道题,必须从立意的高度出发,做如下的答复:
“崔诗仅写出了诗人漂泊异乡,郁郁不得志的苦况,暗喻畏旅途之多有不测,并托孤雁以自悲;而杜诗在此根底上把离乱飘泊中失散的人们的痛苦心情也融进诗中,具有更深、更广的社会意义。
〞
其四,要懂得“物〞虽各异,而其情亦有无别的道理。
自古以来,中国人就有“岁寒三友〞之说,松、竹、梅虽那么各异,但它们凌霜傲雪的风格却毫无二致,因此,不同的诗人在咏不同之“物〞时,所表达的主题有时却是一样的。
先说一下陆游的?
卜算子.咏梅?
〔驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏单独愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
〕,这首咏梅词自然是有寄托的,诗人咏梅花就是咏自己,梅花的那种不随流俗,不畏谗毁,坚贞不屈,死而不悔的风格和陆游的身世、遭遇、人格、品性、情操完全一样。
而王安石的?
北陂杏花?
〔一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。
〕虽然咏的是杏花,但和陆游所咏的梅花却有惊人的相似之处。
你看,诗中的杏花不也和陆游词中的梅花一样,宁可粉身碎骨,也不屈从于邪恶权力吗?
陆游和王安石的志趣在这一词和一诗中得到了和谐的统一。
由此看来,对于诗词中的寄托,不能用固定的形式或者框框来随意一套,就以为可以偃旗息鼓,得胜回朝;也不能牵强附会,妄加臆断。
而必须实事求是,从全篇着眼,从作品及作者的实际出发来做准确的剖析,只有这样才能作出正确的答复,否那么会南辕北辙,适得其反。
比方,我们可以用李商隐?
屏风?
〔六曲连环接翠帏,高楼夜半酒醒时。
掩灯遮雾密如此,雨落月明俱不知。
〕来出这样一道练习题:
“诗中的屏风有何象征意义?
这样写好在哪里?
请作较简要而深化的分析。
〞要辨明这首绝句有无寄托和有何寄托,一要考虑到李商隐的身世,二要紧紧抓住“掩灯遮雾〞这四个关键字不放,假设能联络李白的“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁〞,答复起来就容易多了。
其答案是:
“诗中屏风的‘掩灯遮雾’寓含小人障明,李商隐一生郁郁不得志,是因为受人谗害很深的缘故,诗人借咏屏风表达了自己对其怨恨。
这样写显得极其含蓄委婉,在文网森然的当时现实中还可免祸。
〞
第五,要懂得所咏之“物〞怎样才能到达形神具似的最正确境界。
咏物诗要到达形似比拟容易,而要到达神似就比拟难了。
以绘画打个比方,同是画人物肖像,一般的画匠只能到达形似,而真正的天才画家才能到达神似,把人物画得活灵敏现,富有神韵,如达芬奇的?
蒙娜丽莎?
等;画龙点睛这一成语说的也是这么一回事。
就拿苏轼的?
东栏梨花?
〔梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
〕来说,诗人以柳青衬梨白,可谓是一青二白,这就抓住了梨花的特点,它不妖艳,也不轻狂的神态,又在“一株雪〞里再次赋予梨花以神韵,并把咏梨花与自咏结合了起来。
其实,这“一株雪〞不正是诗人自己的化身吗?
因为苏轼一生正道直行,清廉洁白,坦荡如砥。
在咏梨花时,苏轼用了“柳絮飞时花满城〞来加以衬托,你看梨花既不像“颠狂柳絮随风去〞,也不像“轻薄桃花逐水流〞,其品格是何其高尚的;诗人还用了“人生看得几清明〞来加以侧面衬托梨花之“清明〞。
我们可以拿史达祖的?
双双燕?
〔过春社了,度帘幕中间,去年尘冷。
差池欲住,试入旧巢相并。
还相雕梁藻井,又软语、商量不定。
飘然快拂花梢,翠尾分开红影。
芳径,芹泥雨润。
爱贴地争飞,竞夸轻俊。
红楼归晚,看足柳昏花暝。
应自栖香正稳。
便忘了、天涯芳信。
愁损翠黛双蛾,日日画阑独凭。
〕来出这么一道题:
“作者在描写燕子时采用了哪些手法?
起到怎样的表达效果?
请作较深化而简要的分析。
〞
首先要看出词中所运用的衬托、拟人(nǐrén)手法和细节描写,更要看到全词没有一个字提到燕子,但又没有一句不是写燕子,可谓不出题字而形神俱备,最后才能做出如下的正确答复:
“一是用复杂的背景来衬托,二是采用拟人的手法,三是抓住最富特征的细节来描写。
显得非常自然,毫不斧凿,到达形神俱备,尽态极妍的最正确境界,且‘不着一字,尽得风流’。
〞
咏物诗词的鉴赏窍门大体就是这些,但要做到融会贯穿,学以致用并非易事。
笔者写这篇文章只是想授之中学生以“渔〞。
然而,光有捕鱼的工具和方法还是远远不够的,要想捕到更多、更大的鱼,还须在捕鱼的理论中多加锻炼,炼得一身过硬的真本领才行。
诗歌(shīgē)鉴赏1 咏物诗鉴赏
咏物诗是借自然界中的万物寄托诗人自己的感情。
在诗人笔下,花鸟草虫皆有品,一花一木皆关情,他们或者咏物寄兴,或者咏物怡情。
一、特点归纳:
高考资源网
1、,求其“形似〞。
[曲尽其妙]
2、由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似〞[不滞于物]
3、写作技巧
〔1〕、从整体构思看,表现手法:
托物言志; 常用修辞:
比喻、象征、拟人、比照。
〔2〕、从详细描写方法看,正面描写、侧面衬托。
二、步骤归纳
1、“读清〞全诗
2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。
3、联络(liánluò)诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。
4、体会诗人手法的高妙。
三、实战演练
1、白云泉 白居易
天平山上白云泉,云自无心水自闲。
何必奔冲山下去,更添波浪向人间。
〔1〕简要分析诗中抒情主人公的形象特点。
〔2〕本诗在艺术手法上有何突出特点?
试简要分析。
2、柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。
[注]李商隐青年时就考中进士,朝气蓬勃,充满信心,然而由于HY争倾轧,使他长期沉沦下僚。
诗人写此诗时,妻子刚病故,自己又将只身赴蜀,去过那使人厌倦的幕府生涯。
〔1〕试析“曾逐东风拂舞筵〞中“逐〞字的精妙之处。
〔2〕试析这首诗比照的表现手法。
〔3〕诗中表现了诗人怎样的思想感情?
内容总结
(1)咏物诗
世间万物纷繁芜杂,各具形态,各有情性,其中颇有些与人情或者相近,或者相似,或者相通的,这就成为诗人们吟咏的对象
(2)〞虞世南、骆宾王、李商隐的咏蝉诗,杜甫、崔涂的咏孤雁诗,姜夔的咏蟋蟀词,林逋、陆游、姜夔的咏梅诗与词,于谦的咏石灰诗,郑板桥的咏竹诗等,也都属于这类精品,不可不细心研读,以求能做到举一反三,触类旁通
(3)〞这就是松与竹的最大特点,也有别于梅、兰、菊
(4)常用修辞:
比喻、象征、拟人、比照
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