小学语文第十册专项复习.docx
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小学语文第十册专项复习
小学语文第十册及毕业复习题汇总
班级:
5.4姓名:
形近字、同音字辨析
蚀()型()掩()寇()裸()
浊()刑()淹()冠()稞()
栗()蜷()诫()调()治()
粟()倦()械()凋()冶()
燥()诞()侵()衔()悍()
躁()延()浸()街()捍()
梗()魂()烘()瞅()峻()
硬()魄()拱()揪()竣()
僻()歼()萎()央()茫()
避()纤()逶()秧()芒()
挪()疑()茵()键()育()
哪()凝()菌()健()盲()
券()屡()腊()抑()博()
卷()缕()蜡()仰()搏()
惕()徒()遭()霎()漾()
踢()徙()糟()刹()羡()
镌()悼()撇()炕()誉()
隽()掉()敝()坑()誊()
溅()宠()洒()摩()摊()
贱()庞()酒()磨()滩()
贩()翟()缀()梁()栋()
饭()耀()掇()梁()练()
成语专项复习
应声而起起起落落有声有色抑扬顿挫驻足观看
相依相随翻飞盘旋肃立不动千方百计哭笑不得
不甘落后威风凛凛排山倒海优哉游哉焦躁不安
漫不经心久别重逢恍然大悟斑斑血迹凝重华贵
英武豪迈横遭不幸暴毙荒野泣不成声天色苍茫
唏嘘一片清波荡漾震耳欲聋炯炯有神激越悲壮
浴血搏杀长途跋涉体力不济东方吐白水天相接
微波粼粼波涛汹涌有朝一日耐人寻味转瞬即逝
永不磨灭不解之缘暗无天日咿咿呀呀眼冒金星
兴味盎然不知不觉溺爱娇宠为所欲为目不忍视
哭哭啼啼不在话下窃窃私语大为不满无言以对
炉火纯青一反常态大洋彼岸雕梁画栋巧夺天工
独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼
雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花
阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格专心致志
沧沧凉凉轻轻悄悄伶伶俐俐掩面叹息逃去如飞
千门万户莫名其妙从从容容无缘无故语重心长
狂风暴雨勃勃生机优雅自在难以忘怀萦绕于心
座无虚席令人惊羡不失风度不知所措一丝声息
惊心动魄各有所长各有所短相貌堂堂养尊处优
体态秀丽能力薄弱邯郸学步零七八落张灯结彩
日夜不绝万象更新万不得已截然不同娴熟技能
形形色色一无所有野马脱缰哄堂大笑赞叹不已
身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求
丰富多彩不一而足毫不稀奇随心所欲师传身授
崇山峻岭安然无恙风雨侵蚀秩序井然勤俭持家
蜂拥而至家道兴旺铺天盖地渺渺回荡肃然起敬
令人惊叹形态各异跑然而过随风摇曳能歌善舞
载歌载舞迎风引吭浪漫风趣豁达乐观花样繁多
一拥而入满脸横肉怒气冲冲千钧一发重于泰山
轻于鸿毛精兵简政五湖四海死得其所天涯海角
日晒雨淋恐惧万分闻所未闻郑重其事知足安命
重见天日不毛之地聊以自慰无所不能臭味相投
游手好闲无依无靠荒无人烟无拘无束若无其事
鱼贯而入惊弓之鸟虚惊一场欣喜若狂灯火通明
前所未有费尽口舌荒唐离奇衣衫褴褛滔滔不绝
毫无疑问人声鼎沸肃然无声烟熏火燎一如既往
卓有成效眼花耳鸣浑身乏力九天揽月炎黄子孙
岁月流转振奋不已锲而不舍积劳成疾风华正茂
华发早生猝然长逝震耳欲聋司空见惯追根求源
无独有偶扑鼻而来见微知著出人意料侃侃而谈
目瞪口呆深信不疑想方设法终身受益程门立雪
百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益
群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三
实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精
古为今用桃李满门娓娓动听身临其境戛然而止
恭恭敬敬哄堂大笑一声不响前仰后合资质平庸
迫不及待诲人不倦热火朝天引人入胜色彩斑斓
艳阳高照历历在目流光溢彩枝繁叶茂转瞬即逝
朝夕相处地久天长取之不尽用之不竭琳琅满目
黑魆魆热腾腾乱蓬蓬信号弹整编师
被难日麦芽糖走马灯逛庙会腊八粥
易读错字复习
撮cuō起嘴亲昵nì滇diān池贮zhù存烟囱cōnɡ嘎gǎ羧suō
亢kàng奋甘蔗zhè象冢zhǒng摩挲suō威风凛凛lǐng窜cuān出来铁镐gǎo踱duó步入场券quàn兴味盎àng然绷běng着脸佣(yōng)人
矜jīn持恬tián静弓缴zhuó教诲huì头涔涔cén泪潸潸shān
飞奔bēn徘徊páihuái一摞luò碗歉疚jiù肩胛jiǎ窈窕yǎotiǎo
爱憎zēng分明又甜又黏nián吞噬shì招徕lái储chǔ备
竹蔑miè摇曳yè妩wǔ媚围歼jiān战戛jiá然而止抿mǐn嘴
喝hè住描摩mó晦huì暗真伪wěi侃侃kǎn而谈锲qiè而不舍漩涡xuánwō花圃pǔ烟熏火燎liáo褴褛lánlǚ商业簿bù
大鲇nián鱼戳chuō脸楦xuàn头摩mā平蜷quán缩黑魆魆xū
圈juàn养教jiào化处chǔ境蓄xù养逮dǎi住逮dài捕
暖和huo火柴梗gěng冶yě炼执著zhuó废渣zhā猝cù然长逝勉强qiǎng载zài歌载舞轧yà伤奇葩pā养尊处chǔ优曲高和hè寡
课内阅读专项复习
(一)
阅读课文片段,再回答问题。
听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
(1)“意想不到的事情”指的是_____________________________________________。
(2)从“一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事”一句中,我体会到了______________________________。
(3)这段话中破折号的作用是()
A.表示解释说明B.表示意思递进C.表示声音延长
(4)文中的省略号作用是______________________________。
(5)“听到这个消息”是______________________________的消息。
(二)
2.
(1)《最后一头象》课文以____________为序,扣住四个感人的片段:
英雄垂暮、___________、___________、庄严归去,把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记录下来。
(2)没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖()地在上面摩挲着,眼睛里(),像是见到久别重逢的老朋友。
从作者对嘎羧的___________和___________的描述中,我感受到了___________________________________________________________。
(3)土坑约有三米深,嘎羧()在坑底,()着脸,鼻子()腿弯,一只眼睛()得老大,凝望着天空。
嘎羧凝望着天空,似乎在说:
_______________________________________________。
(三)
阅读课文片段,并回答问题
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
(1)在本段中,作者用__________和__________来比喻__________,形象地写出了__________。
(2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
(改为陈述句)
_______________________________________________。
(3)“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
”第一个“赤裸裸”指__________,第二个“赤裸裸”指__________。
(4)《匆匆》一文作者是__________,表达了__________的感情。
(5)你从《匆匆》一文中感悟到______________________________________________。
(四)
4.《桃花新木》借树苗的成长来比喻人的成长,这是_________的写法。
点明课文中心的句子是______________________________________________。
由此,我感悟到______________________________________________。
(五)
根据课文内容填空
(1)《北京的春节》按照__________顺序描写了老北京过春节的习俗,作者是__________,表达了作者____________________________________________。
(2)“这不是粥,而是小型的农业展览会。
”作者用了__________的表达方法,生动形象地写出了______________。
(3)“一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。
”这句话在文中起到__________的作用,从“一眨眼”可以体会到______________。
(4)课文详写的是______________、______________、______________;略写的是
______________。
(六)
根据课文内容回答问题
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)用“_______”画出描写父亲神态的句子。
(2)父亲脸上的表情为什么是“非常安定,非常沉着着”的?
______________________________________________。
(3)“父亲”指______________________,“伟大的力量”指___________________。
(4)段落节选自《》作者是_________________。
(5)你还知道哪些革命志士?
___________、_____________、_____________、_________。
(6)课文按照________顺序,写了________、_________、__________、和被捕后四部分内容。
(七)
阅读课文片段,再回答问题。
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
(1)这篇短文节选自《》是_______在悼念__________的会议上所做的演讲。
文中毛泽东同志引用司马迁的话说明人死的不同意义,请写出这句话:
________________________________________________________________。
这里
“固”的意思是__________,“或”的意思是__________。
联系课文,举例说说你对这
句话的理解:
____________________________________________。
(2)本段的中心句是____________________________________________________,
此句和后面三句是_______________________关系。
(3)为什么说张思德同志的死比泰山还要重呢?
_________________________________________________________________
(4)列举出两个“死比泰山还要重”的人物
答:
____________、____________________。
(八)
根据内容填空。
《一夜的工作》这篇文章从____________和____________两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。
作者运用了对比的写法,将“高大的宫殿式的房子”和____________对比,工作量如此之大和____________对比,让别人抓紧时间休息和____________对比,工作如此繁重和____________对比,抒发了作者对周总理____________的思想感情。
(九)
阅读课文片段,再回答问题。
天冷极了,下着雪,又快黑了。
这是一年的最后一天—大年夜。
在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?
那是一双很大的拖鞋—那么大,一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。
她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。
这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩!
她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜—她可忘不了这个。
(1)选出下面破折号的用法,将序号填在后面的括号里
A.表示转折B表示强调C表示解释说明
这是一年的最后一天—大年夜。
()
那是一双很大的拖鞋—那么大,一向是她妈妈穿的。
()
因为这是大年夜—她可忘不了这个。
()
(2)“不过她没注意这些”,她没注意的是____________,她注意的是____________。
作者这样对比着写,目的是____________。
(3)读一读划线的句子,想一想,作者为什么要反复强调这是大年夜?
(4)面对可怜的小女孩,从哪儿可以看出人情的冷漠?
用“”画出有关的语句。
(5)本文作者是____________(国)____________写的。
你还知道哪些童话作家?
____________
(6)把文中的反问句改为陈述句。
_______________________________________________
(7)请写出以上三段的段意。
(十)
阅读课文片段,再回答问题。
天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……
(1)写出下面词语的反义词。
快乐——()清楚——()
(2)读一读划线的句子,去掉“啦”好不好?
为什么?
(3)这段话主要写了家乡美丽的夜景。
联系课文想一想,作者写这段话的目的是什么?
(4)片段节选自写的
(5)文中省略了什么?
请想象写一写
(6)这个片段是全文插叙之一,文中还穿插了和
部分内容。
这种写法叫插叙。
你认为插叙的作用是
(十一)
按课文内容填空。
梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙,依次写了、
、、五件事,突出来鲁滨孙恶劣的生存环境,表现了他的优秀品质。
课文所选精彩片段,大致在小说梗概的第部分。
本文作者是(国)写的。
(十二)
读句子,再回答问题。
(1)“她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新时代,而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心里。
”
“她”指,“定格”的意思是。
“她那美丽、庄重的形象”是指,也暗指,这句话写出了
(2)她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新计量单位“居里”,变成一条条科学定理,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
“里程碑”的意思是,“变成”在这里指,四个“变成”概括了。
(3)本段节选自《》,你是怎样理解题目的?
(十三)
阅读课文片段,再回答问题。
洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。
()你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,()能发现真理。
(1)请在()里填上恰当的关联词语。
(2)“打破砂锅问到底”表达了的科学精神。
(3)第二段中“这样的事例”指
。
(4)片段节选自《》,文中列举了三个事例,分别是、
、。
我是这样理解题目的
(5)你还知道哪些见微知著的事例?
、
阅读十四
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人.他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴.
人少的地方,是他喂海鸥的领地.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱.
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话―――"独角""灰头""红嘴""老沙""公主"......
1、 理解词语
亲昵:
领地:
2、写出下列词的近义词
亲昵―――( ) 呼唤―( )应声而来―( )抑扬顿挫―( )
3、用“——”画出老人喂海鸥的句子。
4、三个“褪色”是老人的()描写。
你从中体会到什么?
———————————————————————————————————
5、文中“翻飞的白色”指 ——————————————————————
6、“有声有色的乐谱”指 ——————————————————————
7、从这样的描写中你体会到什么?
—————————————————————
8、省略号的作用是省略了————————————————————
9、老人认识每一只海鸥,给它们起了名字,多么不可思议!
你从中体会到什么?
10.《老人与海鸥》中的老人名叫( ),本文从( )和( )两方面来写,表达( )。
阅读十五
日落西山,天色苍茫,再一片唏嘘声中,嘎羧开始上路。
我和波农丁(悄悄默默)地跟在嘎羧后面,想看个究(竟竞)。
嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上,久久(凝望注视)着清波荡漾的江面。
然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,───发出()的吼叫。
这时,他身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(),吼声激越悲(壮状),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1、按原文填空
2、从括号中选择正确的字、词打“√”
3、开始“上路”的意思是
4、从短文中找出下列词语的反义词
低沉()收缩()黯然失色()
5、读画线句子,回答问题
①“久久凝望”里,嘎羧会看到怎样的景象呢?
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中,你似乎听到了什么?
6、给这段文字起个小标题是
7、读了这段文字,你有什么感受?
8、这个片段节选自写的《》。
阅读十六
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。
我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。
嘎羧用鼻尖勾住,像丢垃圾似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。
破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。
没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。
1.写出加粗了的句子的意思。
_____________________________________________________________
2.本段采用了的方法,把嘎羧对和的态度做了比较,凸显了嘎羧的情感。
3、画出描写嘎羧动作的词语,体会作者用词的准确。
你能用上几个不同的动词写几句话吗?
阅读十七
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着()的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。
()的海面上,霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的()的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是()
①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,
3、用“”在文中画出实在事物,用~~划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是
(1)
(2)(3)
5、为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从没看见过的景象?
6、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:
7、片段节选自《》,课文写了的故事。
赞扬了贝多芬。
阅读十八
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间(jiānjiàn) 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也____跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。
天黑时,我躺在床上,他便______地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如
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