人教版八年级上学期期中语文试题精编.docx
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人教版八年级上学期期中语文试题精编
人教版八年级上学期期中语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。
(“人们”改为“人”)
B.丛平平经过认真的筹备,一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。
(“经过”提到“丛平平”的前面)
C.我们如果把中国自己的事情不努力搞好,那么在当今世界上就很难有发言权了。
(“不”提到“把”的前面)
D.歌星、影星多是中学生崇拜的偶像,他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒,常常荒废学业。
(“他们”换成“我们”)
2.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.妖娆(ráo) 宽宥(yòu) 瞥见(pēi) 自惭形秽(suì)
B.冠冕(guàn) 对弈(yì) 娉婷(pīn) 成吉思汗(hán)
C.箴言(zhēn) 红晕(yūn) 轻觑(xù) 矫揉造作(jiǎo)
D.麾下(huī) 游弋(yì) 矗立(chù) 彬彬有礼(bīn)
3.下列表述完全正确的一项是()
A.《阿长与<山海经>》选取了有关阿长的一些事件,并重点写她为“我”买来《山海经》这一事件,表现了阿长是一个不幸而又渴望平安,没有文化,粗俗,饶舌多事的劳动妇女形象。
B.《孙权劝学》是北宋著名史学家、政治家司马光编纂的一部纪传体史书。
C.《说和做》采用夹叙夹议的方式记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。
D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首长篇叙事民歌。
诗歌对十年征战的内容写得较详细,对木兰代父从军的缘由、辞官还乡、家人团聚的内容写得较简略。
4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()
A.回到家乡,我欣喜的发现昔日的土路已经被宽阔的马路代替,鳞次栉比的汽车川流不息。
B.电视剧《那年花开月正圆》情节扑朔迷离,人物形象血肉丰满,深受广大观众的喜爱。
C.小明同学站起来说:
“郭老师刚才那番话抛砖引玉,下面我来说说我的想法。
”
D.李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告:
“这次物理考试,大家的成绩都很好,不及格的只是凤毛麟角。
”
5.下列词语中没有错别字的项是()
A.寒喧 博弈 主弦律 沧海桑田 锐不可当
B.雾霾 装潢 杀手锏 优柔寡断 瞠目结舌
C.家俱 议题 统筹法 直接了当 鳞次栉比
D.熟稔 馈赠 栋梁才 轻歌曼舞 人情事故
二、现代文阅读
阅读下面的文章,回答问题。
世界那么大,我想带您去看看
麦子
(1)母亲今年60多岁,本就不瘦的她这些年像吹了气一样地愈加胖起来。
由于胖,她婉言谢绝我让她入住大城市的邀请,固执地留守在老家,上午遛遛弯,下午打会儿小麻将,每月靠着不多的养老金,自娱自乐,怡然自得。
(2)那日,我带女儿旅游回来,照例给母亲打电话,像过去那样不厌其烦地描述所到之处的风景和趣闻。
母亲一向爱听这些,边听还边好奇地问:
上海真的繁华热闹吗?
南方的春天跟北方一样吗?
故宫里还有宫女吗?
她的问题稀奇古怪,总让我的小女儿跟我吐槽,“妈妈,姥姥真土。
”
(3)我见过母亲年轻时候的照片,乌黑的长辫子、闪亮的大眼睛、唇红齿白、衣着时尚,一点儿都不土。
母亲的心很大,即使经济困顿,即使跟父亲经常有吵不完的架,但她仍旧对未来有热切的盼望,偶有闲暇总是跟我说,“外面的世界大着呢,妈是没有机会了,希望你能有一天走出去,带着妈的眼睛啊好好看看。
”说这些时,母亲的眼神悠远。
(4)终于,我考上了大学,过上了自己想过的生活,能看到自己想看的风景。
但是母亲却像个被故乡囚禁的犯人,一日日苍老下去。
偶尔跟她提出想要带她去旅行,她态度坚决地摇头,嘴里还嘟囔着,“不去不去,那得花多少钱啊。
”看到我失望,她还不忘安慰说,“妈知道你孝顺,不是钱的问题,是妈年纪大了,又胖,实在不想动了。
”
(5)有一次带孩子旅行,见到同行的朋友竟然带着年迈的父母,我无比羡慕地说,“你真幸福啊,还能说动他们,我爸妈死活不来。
”她欲言又止,随后才偷偷告诉我,“全天下的父母啊都是怕给孩子增加负担。
这次肯来,是因为我说老年人免费,这才给哄来的。
”
(6)瞬间,我心有所动。
(7)那年5月,我便有预谋地把母亲接到家中小住。
一日,假装无意说,“有个免费旅行活动,你去不去?
”母亲眼前一亮,“不花钱的当然去。
”然后眼神又黯淡下去,“谁那么好,让免费去啊?
”我一本正经地说,“这不母亲节快到了嘛,人家搞活动呢。
你不去我让别人去了啊。
”母亲这才笑开了,“去,去。
”
(8)我揶揄她,“您不是说不爱旅行吗?
”母亲羞赧地笑了。
(9)那是我生平第一次带着母亲旅行。
到哪里,她都紧紧牵着我的手,我也第一次像照顾孩子一样照顾她的衣食住行,看着她第一次坐飞机的忐忑不安,看她痴迷地看海,看她欢笑着赤脚走在沙滩上,看她吃着那些普通的团餐还赞不绝口,心里欢喜雀跃。
(10)最后一晚,临睡前,她眼睛红红地跟我说,“怎么感觉这几天就像做梦一样,从小我就想看看大海,一晃这么多年了。
还是有个闺女好啊,替妈把这梦给圆了。
”
(11)我鼻子一酸,我其实早就应该想各种办法带她出来看看。
(12)还没等再次出发,她却病倒了。
病榻之上,我鼓励她说,“您不是还想去草原吗,还想看看长城看看毛主席的遗像吗?
我刚成为上次那个旅行社的VIP会员,能参加很多优惠活动,只要好起来,咱们年年都能去旅游。
”
(13)母亲微笑着摇摇头,絮絮叨叨跟我说起了我的不易:
一个人在大城市打拼,工作不是过去的铁饭碗,女儿琴棋书画都要学,还背着重重的房贷,经济负担太重了。
她实在不忍心我在她身上浪费一分钱。
(14)看我边听边哭成泪人,母亲的眼眶也红了,用温热的手轻轻拍着我的手,“别替妈打算了。
妈年纪大了,走不动了。
你的眼就是妈的眼,你看到了,妈也就看到了。
”
(15)我反将那只苍老粗糙的手紧紧握在手里,流着泪倔强地像是对她说也像是对自己说,“不,我看到了跟您看到了也不一样。
世界这么大,我看到了,也想带您去看看。
”母亲忙不迭地答应,在泪水中笑成一朵好看的菊花。
(16)虽然她年纪大了,腿脚不灵便了,但我会用她喜欢的方式,携着她,陪她看穷其一生渴望看到的风景,世界那么大,我只想带她去看看。
《思维与智慧》(有删改)
6.请用简洁的语言概括本文的内容。
7.结合语境,品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果。
(1)母亲眼前一亮,“不花钱的当然去。
”然后眼神又黯淡下去,“谁那么好,让免费去啊?
(2)说这些时,母亲的眼神悠远。
8.请从A、B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。
A.她态度坚决地摇头,嘴里还嘟囔着,“不去不去,那得花多少钱啊。
”
B.母亲忙不迭地答应,在泪水中笑成一朵好看的菊花。
9.文章最后一段有什么作用?
10.结合文章内容,说说文中的“母亲”是一个怎样的人?
阅读下面的文章,完成下列小题。
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。
阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃。
最开心的,要数采摘槐花。
弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道关食。
或蒸或炒,皆唇齿留香。
然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。
翌日清晨,发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。
④此后不久,我们便搬家了。
十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。
三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。
妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:
“儿子在工地上出事了!
”
⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。
他在重症病房里,度过了生命中最难捱的两个月。
出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说:
“这样会闷出病来,出去走一走吧。
”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。
踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。
抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。
弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻,安静极了。
忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。
他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。
自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯一的一次,看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。
他侧过身来,说:
“姐姐,给我照张相吧。
”我掏出数码相机,紧张得按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。
弟弟倚着老槐树,感叹地说:
“槐花虽小,却有阳光的味道。
”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。
⑩半个月后,我们回到家。
照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:
树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。
至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。
很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活.
⑪心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。
人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。
(选自《阅读与鉴赏》,有删改)
11.请用简洁的语言分别概括文中的“槐树”和“弟弟”经受了怎样的打击,而后又获得了怎样的新生。
12.文中画线的句子使用了什么修辞方法?
结合文章内容,具体分析其表达作用。
槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃。
13.下面对文章的理解分析,不正确的两项是()
A.本文题目生动形象、新颖别致,有美感,富有诗意,能够引起读者的阅读兴趣。
B.本文树与人相似的命运经历相叠并行,贯穿全文,使得文章突出的主要人物形象模糊,全文的结构不够完整严谨。
C.第⑥段中“我”“期待与忐忑”的心理既体现了“我”盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情,又体现了“我”不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。
D.第⑨段中弟弟落泪既有对槐树经受磨难重获生机的敬佩之情,又有对自己因伤痛一蹶不振的自责之情,更含有受槐树的启迪醒悟的振奋之情。
E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,告诉我们应该像树一样逆来顺受,默默的等待,幸福就会来临。
14.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。
三、句子默写
15.默写。
(1)蓬头稚子学垂纶,__________。
(《小儿垂钓》)
(2)__________,何人不起故园情。
(《秋夜洛城闻笛》)
(3)又送王孙去,__________。
(《早赋得古原草送别》)
(4)__________,秋来处处割愁肠。
(《与浩初上人同看山寄京华亲故》)
四、对比阅读
阅读《三峡》《游大理日记》,完成下面小题。
(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(乙)六里,渡一溪,颇大。
又南,有峰东环而下。
又二里,盘峰冈之南,乃西向觅小径入峡。
峡中西望
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