春四年级英语下册 Unit 5 School life教案 剑桥版.docx
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春四年级英语下册Unit5Schoollife教案剑桥版
第五单元教学概要说明
主备人
教
材
简
析
本单元共7部分.它们分别是:
1.ReadCarlos’sposter。
2。
TalkaboutlearningEnglish。
3。
Findoutthewordsandwritethem.4.Listenandfillintheblanks.
5.Listen,findanddescribe。
6。
Readandmatch。
7。
Astory-Thedog。
学
情
分
析
1.大部分学生能做到课上认真听讲,认真听录音并努力模仿跟读,敢于大声朗读、回答问题和表演,有的学生还敢于提出疑问.
2.多数学生课后能认真完成作业,有较强的自觉性和积极性。
3.个别学生能做到课前预习。
目
标
导
向
知识与技能
1.能根据听到的单词skirt,shirt,tie,blouse,sweater,cardigan,shoes,socks,
trousers,blazer,schooluniform,jacket指认图片或实物,并能根据图片认读、说出、写出单词。
2。
能根据听到的句子Tracyiswearingablueskirt.等识别人物,并运用句子She/Heiswearing…等描述人物服装。
3.能听懂对话Haveyougotyourschooluniform?
Yes,atie…andblackshoes.等,并在图片的提示下完成对话
过程与方法
1、通过复习旧句型来学习新单词。
2、采用自主合作、探究学习的方法.学生在学习和练习活动中,发现问题,独立或合作解决问题。
情感态度与价值观
学生在英语课堂活动中养成听、爱讲、爱读英语的情感;在小组活动合作学习、共同讨论解决问题的过程中形成的团结友爱的情感.
教
法
与
学
法
本单元的教学以学生主体学习为主,结合实践性原则、开放性原则、和自主性原则,强调学生自我学习;发现学生,鼓励学生自主选择和主动探究,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位。
启动互动式教学策略,情感激励的教学策略等,能有效地促进教学活动,同时也注重培养学生的学习策略。
课
时
安
排
教学时间建议5课时.
第一块内容:
Part1、Part2(2课时完成)
第二块内容:
Part3、Part4、Part5a、Part5b、Part6(2课时完成)
第三块内容:
Part7(1课时完成)
Unit8Schoollife
课题
主备人
主讲人
授课日期
缺课学生
Unit8Schoollife
教
学
目
标
知识与技能
Words:
sweater/blouse/cardigan/shoes/trousers/tie/socks。
。
Describetheschoollife。
She/Heiswearing....。
过程与方法
Look,listenandsay
情感态度
价值观
Weshouldloveourschoollifeandprotectanimals。
重
点
Thenewwords。
突破
方法
Listen,readandrepeat。
难
点
She/Heiswearing。
。
。
..
突破
办法
Theteacherleadstoworktogether
教
法
Listen,readandsay。
学法
Worktogether.
教
具
准
备
Tape,picturesandflash.
课时
Five
设计理念
本设计旨在体现教师引导,学生自主、交流合作、探究的学习方式;提高全体学生的听说读写的能力和运用英语交流的水平。
板
书
设
计
Unit8Schoollife
cardigan
shirttie
sweater
T-shirt
blazer
blouse
dressHe/Sheiswearing.。
。
教师导引
学情预设
实际生成
Unit5Schoollife(period1,2)
Step1.Warmingup
Greeting
Singasong”HappyNewYear”
Step2。
Presentation
1。
LearntosaytheClotheswords:
sweater,shoes,shirt,blouse,cardigan,socks,trousers,tie,skirt,blazer
2。
Writethewords
3。
Talkaboutcoloursoftheclothes
4.using“。
。
。
iswearing。
。
.."
describesyourclothes。
Step3.Consolidation
1.Listenandcompletethedialogues.
2.Listen,FindTraceyandChris
3。
practicethe。
。
。
iswearing。
。
.
4。
matchpictureswithlettersingroups。
Unit5Schoollife(period3,4)
Stepone:
Warningup。
1.Greeting。
2.Review.
Steptwo:
Presentation。
Lookatmypictures.Learnthenewwords:
thesongs,thechants,thestories,thegames,thevideos,Tobythetiger。
Step3Drill.
Askandanswer。
Learntothetext。
introducetheCarlos.
Step4Consolidation
Singasong"HappyNewYear"
Listenandchecktheanswer。
Thewordsaboutclothes
。
..iswearing。
..。
Whatdoyoulikebest?
Ilike。
.。
best。
Writeaboutyourself.
教师导引
学情预设
实际生成
Unit5Schoollife(period5)
Stepone:
Warmingup.
1.Greeting.
2.Review.
Steptwo:
Presentation.
1.Lookatthepicture。
2.Listentothetape。
Stepthree:
Drill。
1.Introducethestory.
2。
Listenandreadfollowme.Stepfour:
ConsolidationReadthestory。
Onthewaytoschool.
Thepoordog。
Youstupiddog.
Heneedsfood,waterandlove.
Wemustlookafteranimals!
Roleplay
教
学
反
思
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- 特殊限制:
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