《解决问题的策略》导学案教案教学设计.docx
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《解决问题的策略》导学案教案教学设计
《解决问题的策略》导学案
姓名:
预习时间:
共花费分钟
家长签名:
目
标
1.通过预习学会在解决问题的过程中有条理地一一列举的方法。
2.认真完成预习作业,要养成总结、反思的习惯。
知
识
准
备
1.有三张卡片,分别写着1、2、3三个数字,每次拿出两张组成一个两位数,共种不同的拿法。
(通过将所有答案一个一个列举出来解决问题的方法叫一一列举。
)
2.一个长方形周长20厘米,那这个长方形的一条长加一条宽是厘米。
预习内容
《解决问题的策略》:
p63~p64例1和例2
预习
要求
1.认真阅读教材p63~p64,并完成尝试练习。
2.想想怎样在一一列举时做到不重复、不遗漏。
我
的
尝
试
1.认真阅读例1,“用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈”,它告诉我们
。
2.完成例1:
动手把所有情况摆出来,并记录下来。
(用线段表示栅栏画一画)
如果不动手摆,你能列举出来吗?
把方法和情况记录下来。
(1).
(2).
长方形的()/米
长方形的()/米
长方形的面积/平方米
3.仔细观察你的表格,比较长方形的长、宽的差距,你发现长、宽之间的差距与面积的关系:
。
4.我们在解决例1时,是列举的,在运用这个策略时,要注意。
1.你觉得例2中比较重要,它的意思是。
2.对于例2这道题,你打算用的策略来解决。
n如果订阅本,可以订。
n如果订阅本,可以订
。
n如果订阅本,可以订。
一共有种不同的订阅方法。
3.你能将列举的结果用表格形式表现出来吗?
订阅方法
只订1本
订2本
订3本
《科学世界》
《七彩文学》
《数学乐园》
4.想一想:
你是怎样解决这个问题的?
先干什么,再干什么?
1.试做练习十一1
2.仔细阅读p64练一练
(1).请列举出小华全部的投靶情况,并算出两次投靶的总环数:
(2).如果去掉重复重复的总环数,还剩多少种不同的总环数?
我的
收获
通过预习,我知道列举要做到:
。
通过预习,我有这样的困惑:
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