物理中考复习教案物态变化.docx
- 文档编号:6100277
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:67
- 大小:84.48KB
物理中考复习教案物态变化.docx
《物理中考复习教案物态变化.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理中考复习教案物态变化.docx(67页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
物理中考复习教案物态变化
物理中考复习教案:
物态变化
物理中考复习教案:
物态变化1
设计意图
冬天,气温低,水会结冰,说明物态是会变化的,而物态变化又是与温度的变化有关系的,物理学上是用温度表示物体的冷热程度,用温度计这一工具对物体的温度进行具体的测量。
教材以说明书的方式,讲述了温度计的使用方法和注意事项。
教材通过“生活.物理社会”的栏目,介绍了“温室效应‘与”热岛效应“,引发学生对周边环境温度问题的思考。
在完成对各种物态变化的复习后,重新回到水循环的情景中,引导学生对水在循环过程中所发生的各种物态变化进行综合概括,突出学生对学生归纳能力的培养,在此基础上,引导学生对水资源的开发和利用以及水资源的保护作进一步的探讨,确立节约用水和环境保护的意识。
教学目标
1学会正确使用酒精灯
2了解液体温度计的工作原理
3能正确测量温度,能说出生活环境中常见的温度值,关注环境温度变化的原因。
4知道水的三态变化过程以及相应的吸热、放热条件
5能解释自然界中的水循环现象
6调查水资源的利用和危机,具有节约用水的意识。
7感知水污染对人类造成的危害,养成自觉保护水资源的意识
8探究家庭或学校用水中的节水措施
教学重点和难点
1了解液体温度计的工作原理
2能正确测量温度
3能解释自然界中的水循环现象
4养成自觉保护水资源的意识
教具和学具
学案;调查学校或家庭附近的水污染
课前准备
请设想你是一个普及科学知识的宣传员,以水的循环将你所知的物态变化的知识编成讲座稿。
要求:
归纳六种物态变化知识,并列举自然或生活
物理中考复习教案:
物态变化2
一、单元复习目的
1、理解温度的概念。
了解生活环境中常见的温度。
会用温度计测量温度。
2、掌握物态变化规律及特点,会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。
3、掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。
4、掌握影响蒸发快慢的因素的应用。
5、知道生活中的升华和凝华现象。
6、尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来,并能解释。
7、引导学生自主学习,培养学生开放、探究,创新能力,学生自己摄取知识,加强关注社会生活的意识。
二、重点难点:
1、梳理知识结构,形成知识框架
2、解答疑难问题
三、复习内容
通过本章的教学,应使学生知道物质三态变化的各种热现象,知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况,并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。
各种热现象中,晶体的熔化、熔点,液体的沸腾、沸点,蒸发、影响蒸发快慢的因素等讲授知识的重点。
作为预备性知识,本章开头讲的是温度、温度计。
讲授时,液体温度计是重点。
四、知识梳理
定义
温度摄氏度的定义
工作原理
测量实验用温度计
种类体温计
寒暑表
使用
定义
熔化吸热
晶体熔化规律
非晶体熔化特点
定义
凝固放热
晶体凝固规律
定义
汽化吸热
方式
定义
液化放热
液化方法
定义
升华吸热
实例
定义
凝华放热
实例
五、教学课时:
三课时
第一课时
一、复习引入
这一章主要内容有熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等物态变化方面的热现象。
这些热现象与人们日常生活和生产劳动关系密切。
因此,在讲授本章各种热现象时,要密切联系实际,并组织学生动手做好海波的熔化实验、观察水的沸腾实验,同时教师要做好碘升华等演示实验以激发学生的`求知欲和学习兴趣。
二、基础练习
1、温度是表示物体冷热程度的物理量,常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。
2、常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度;把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3、常用温度计最小刻度是1℃;医用体温计的测量范围是从35℃到42℃;最小刻度是0、1℃摄氏度。
4、温度计要能正确使用,使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值,使用它测水的温度时,要注意:
(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中,不要碰到容器底或容器壁;
(2)要等温度计的示数稳定后再读数;
(3)读数时玻璃泡要继续留在水中,观察时视线与液柱上表面相平。
5、物质由固态变为液态叫做熔化;反之从液态变为固态叫做凝固。
熔化过程要吸热;凝固过程要放热
6、固体分为晶体和非晶体两类,只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度,称为熔点和凝固点。
7、物质从液态变为气态称为汽化,而从气态变为液态称为液化。
汽化要吸热,液化要放热。
8、沸腾与蒸发的不同点是:
沸腾是在一定温度下,在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象;液体的沸点与压强有关,气压增大沸点升高。
蒸发是在液体表面发生的汽化现象,它是在任何温度下都可以发生的。
9、影响蒸发的快慢的因素有:
液体的温度越高,表面积越大,表面上的空气流动越快,液体蒸发的就越快。
10、所有的气体在温度降到一定程度的时候,都可以液化;在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。
11、物质从固态直接变为气态叫做升华,而从气态直接变为固态称为凝华。
三、复习过程
(1)、温度
1、定义:
温度表示物体的冷热程度。
2、单位:
①国际单位制中采用热力学温度。
②常用单位是摄氏度(℃)规定:
在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做:
零下3摄氏度或负3摄氏度
3、测量——温度计(常用液体温度计)
①温度计构造:
下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理:
利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较:
分类实验用温度计寒暑表体温计
用途测物体温度测室温测体温
量程-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃
分度值1℃1℃0、1℃
所用液体水银煤油(红)酒精(红)水银
特殊构造玻璃泡上方有缩口
使用方法使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数
④常用温度计的使用方法:
使用前:
观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数。
使用时:
温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
例题1[XX眉山]下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压),根据下表,在我国各个地区都能测量气温的温度计是
a、水温度计b、水银温度计
c、酒精温度计d、乙醚温度计
(二)固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
物质由一
种状态变成另一种状态,叫做物态变化。
(1)、熔化:
1、定义:
物质从固态变成液态叫做熔化,
2、熔化现象:
①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”
3、固体分晶体和非晶体两类。
海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体。
松香、玻璃、蜂蜡、沥青都是非晶体。
晶体和非晶体的一个重要区别,就是晶体都有一定的熔化温度,叫做熔点,非晶体没有。
晶体还有一定的凝固温度,叫凝固点,而且同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。
4、熔化规律:
①晶体在熔化过程中,要不断地吸热,但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中,要不断地吸热,且温度不断上升。
5、晶体熔化必要条件:
温度达到熔点、不断吸热。
6、有关晶体熔点(凝固点)知识:
①萘的熔点为80、50c。
当温度为790c时,萘为固态。
当温度为810c时,
萘为液态。
当温度为80、50c时,萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。
共8页,当前第3页12345678
②下过雪后,为了加快雪熔化,常用洒水车在路上洒盐水。
(降低雪的熔点)
③在北方,冬天温度常低于-390c,因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。
(水银凝固点是-390c,在北方冬天气温常低于-390c,此时水银已凝固;而酒精的凝固点是-1170c,此时保持液态,所以用酒精温度计)
7、熔化吸热的应用:
①夏天,在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。
(冰熔化吸热,冷空气下沉)
②化雪的天气有时比下雪时还冷。
(雪熔化吸热)
③鲜鱼保鲜,用00c的冰比00c的水效果好。
(冰熔化吸热)
④“温室效应”使极地冰川吸热熔化,引起海平面上升。
(2)、凝固:
1、凝固现象:
①“滴水成冰”②“铜水”浇入模子铸成铜件
2、凝固规律:
①晶体在凝固过程中,要不断地放热,但温度保持在熔点不变。
②非晶体在凝固过程中,要不断地放热,且温度不断下降。
3、晶体凝固必要条件:
温度达到凝固点、不断放热。
4、凝固放热:
①北方冬天的菜窖里,通常要放几桶水。
(利用水凝固时放热,防止菜冻坏)
②炼钢厂,“钢水”冷却变成钢,车间人员很易中暑。
(钢水凝固放出大量热)
例题2[黄冈]下列现象中利用了熔化吸热的是()
a、运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂
b、天热时向地上洒水会感到凉快
c、在发烧的病人头上涂酒精以缓解症状
d、向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更
例题3[08]探究:
固体熔化时温度的变化规律
炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。
由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。
为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验装置如图16所示。
(1)图17是(填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。
图18所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是℃。
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。
将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。
说明固体熔化时需要。
(3)如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律,你在实验中会想到注意哪些问题呢?
请你至少写出一条注意事项。
四、堂上练习
一、填空题
1、[08]小英同学按图15(甲)所示的方法测量液体温度,其错误之处是________________________________。
纠正错误后,温度计示数如图15(乙)所示,则液体温度为_____________℃。
2、[桂林]使用温度计时,首先要观察它的量程和认清它的。
小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图13所示,其中正确的是。
图14中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是℃,水的温度是℃。
二、选择题
1、下列自然现象中,属于熔化现象的是()
a、春天,河里的冰化成水b、夏天清晨,花草叶子上附着的露水
c、秋天清晨,笼罩大地的雾d、冬天,空中纷飞的雪花
2、[XX浦东]以下说法中,你认为最符合实际的是()
a、人体的正常体温为35℃。
b、冰箱冷冻室的温度约为5℃。
c、上海盛夏中午室外温度可达38℃。
d、上海的最低气温可达零下30℃。
五、教学反思
第二课时
一、复习引入
物质不但可以发生固态、液态间的相互转化,还可以在液态、气态间的相互转化。
二、复习过程
(3)、汽化:
汽化现象分为:
沸腾、蒸发,两种形式都要吸热。
沸腾和蒸发的区别:
1、沸腾:
⑴沸腾现象:
例-水沸腾,有大量的气泡上升,变大,到水面破裂,释放出水蒸气。
⑵沸腾规律:
液体在沸腾时,要不断地吸热,但温度保持在沸点不变。
⑶液体沸腾必要条件:
温度达到沸点、不断吸热
⑷有关沸点知识:
①液态氧的沸点是-1830c,固态氧的熔点是-2180c。
-1820c时,氧为气态。
-1840c时,氧为液态。
-2190c时,氧为固态。
-1830c氧是液态、气态或气液共存都可以。
②可用纸锅将水烧至沸腾。
(水沸腾时,保持在1000c不变,低于纸的着火点)
③装有酒精的塑料袋挤瘪(排尽空气)后,放入800c以上的水中,塑料袋变鼓了。
(酒精汽化成了蒸气。
酒精沸点为780c,高于780c时为气态)
2、蒸发:
⑴蒸发现象:
①湿衣服放在户外,很快就会干②教室洒过水后,水很快就干了
⑵蒸发吸热,有致冷作用:
①刚从水中出来,感觉特别冷。
(风加快了身上水的蒸发,蒸发吸热)
②一杯400c的酒精,敞口不断蒸发,留在杯中的酒精温度低于400c。
(蒸发要从周围环境和液体自身吸热。
)
③在室内,将一支温度计从酒精中抽出,示数会先下降再升高。
(酒精蒸发吸热,使温度计中液体温度下降,蒸发结束后温度回升到室温)
⑶影响蒸发快慢的三个因素:
①液体自身的温度。
②液体蒸发的表面积。
③液体表面附近的空气流动速度。
(4)、液化:
1、液化现象:
①水开后,壶嘴看见“白气”(壶中汽化出水蒸气,遇到冷空气液化成雾状小水珠)
②夏天自来水管和水缸上会“出汗”。
(空气中的水蒸气遇冷液化成水珠)
2、液化的方法分为:
降温、压缩体积两种方法
⑴降温(遇冷、放热)液化:
①雾与露的形成(空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠;附在尘埃浮在空中,形成“雾”;附在草木,聚成“露”)
②冬天,嘴里呼出“白气”。
夏天,冰棍周围冒“白气”。
(水蒸气遇冷液化成雾状小水珠)
③冬天,窗户内侧常看见模糊的“水气”。
(屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠)
④牙医在为病人检查牙齿时,将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下,然后放入口腔中。
(防止口腔内的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上)
⑵压缩体积液化:
①在常温下,将石油气压缩放入钢瓶中,以液态石油气的形式保存。
②“长征”火箭的燃料和助燃剂分别是:
压缩成的“液态氢”和“液态氧”。
液化放热:
①北方的冬天,在室内暖气管道中通以灼热的水蒸气来取暖,最后在管道另一头回收到的是水。
(水蒸气液化成水放出大量热)
②1000c的水蒸气比1000c的水更容易烫伤人体。
(1000c的水蒸气液化成1000c的水要放热)
例题4下列关于影响液体蒸发快慢因素的说法中,错误的是()
(a)液体质量越多,蒸发越快(b)液体温度越高,蒸发越快
(c)液体表面积越大,蒸发越快(d)液体表面附近空气流动得越快,蒸发越快
例题1[XX孝感]下列现象中不可能出现的是()
a、潮湿的夏天,从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”
b、在有风的夏天,人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”
c、冬天,戴眼睛的人刚从室内走到室外时,镜片上会出现小水珠
d、冬天的早晨,屋顶上常常会有一层霜
例题2[XX福州]室内温度为200c,此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,图5中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化()
例题3[XX广州]下列现象中属于液化现象的是()
a、加在饮料中的冰块化为水b、晒在太阳下的湿衣服变干
c、刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气”d、冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”
例题4[江西]“缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪,同样的水分子,装扮着我们生活的时空”。
这是一首描述物理现象的抒情诗、对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是()
a、“缥缈的雾”是汽化现象b、“晶莹的露”是液化现象
c、“凝重的霜”是凝华现象d、“轻柔的雪”是熔化现象
例5广州]水沸腾过程中水的温度_(选填“升高”、“下降”或“不变”),该过程水(选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”)、标准大气压下,酒精的熔点是-117℃、沸点是78℃;水银的熔点是-39℃、沸点是357℃、你认为要测沸水的温度应选用_(选填“酒精”或“水银”)温度计、液体温度计是利用液体_的性质来测量温度的、
三、堂上练习
(一)填空题
1、江西]通过观察图4所示的三幅晒衣服的示意图,结合日常生活的经验,可知:
液体蒸发的快慢与液体的、液体的和液体表面的空气流速有关
2、[08]生活处处有物理,留心观察皆学问、你知道吗?
厨房中也包含着很多物理知识、如手拿刚出笼的馒头时,若先在手上沾些冷水,就不会感到很烫,这是由于_____________的缘故、
3、[08]请写出以下现象所属的物态变化名称:
夏天吃棒冰时,揭开包装纸后棒冰会冒“白汽”__________;用热风干手器将湿手吹干______;用久了的灯泡钨丝比新时细_______
4、[08]在探究水的沸点的实验中:
(1)小明观察到同学们测水温的操作有如图20中所示四种,你认为正确的是()
(2)当水沸腾的时候,小明的温度计的示数如图21所示,此时水的沸点是℃;如果继续给沸腾的水加热,水的温度(选填“升高”、“不变”或“降低”)。
(3)实验中水的沸点低于100℃,你认为可能是造成的。
(只需要写出一个可能原因)
(二)选择题
1、[08]如图2所示,水在壶中被加热,又从凉铁板上掉下的水是蒸馏水在获得蒸馏水的过程中,水经历的物态变化是()
a、先升华,后凝华
b、先汽化,后液化
c、先液化,后汽化
d、先汽化,后凝固
2、[08]戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租汽车一阵后下车,有时会发觉眼镜镜片模糊。
此现象是由于车外空气中的水蒸气遇到冰冷的镜片发生()
a、液化b、凝华c、熔化d、凝固
四、教学反思
第三课时
一、复习引入
物质不但可以发生固态、液态间的相互转化,液态、气态间的相互转化,还可以发生固态、气态间的相互转化。
总之一切物质都可发生状态变化。
二、复习过程
(5)、升华:
升华现象:
①加热碘,可以看到有紫红色的碘蒸气出现。
②衣柜中防虫用的樟脑片,会慢慢变小,最后不见了。
③冬天,湿衣服放在户外会结冰,但最后也会晾干。
(冰升华成水蒸气)
升华吸热:
干冰可用来冷藏物品。
(干冰是固态二氧化碳,升华成气态时,吸收大量热)
(6)、凝华:
凝华现象:
①霜和雪的形成(水蒸气遇冷凝华而成)
②冬天看到树上的“雾凇”
③冬天,外界温度极低,窗户内侧可看见“冰花”(室内水蒸气凝华)
凝华放热:
略
附录:
①电冰箱原理:
利用制冷剂汽化吸热、液化放热。
②南极地区以冰雪为水源。
先将冰雪放入壶中加热熔化成水,至水沸腾,可看到汽化出的水蒸气在壶嘴上方液化成雾状小水珠,俗称“白气”。
③用久了的灯泡会发黑?
钨丝受热,发生升华现象,由固态变为气态;钨丝冷却,钨蒸气又在灯泡内壁上凝华。
④干冰“人工降雨”:
干冰进入云层升华成气体,从周围吸收大量热量,使空气的温度急剧下降,高空水蒸气凝华成小冰粒。
小冰粒逐渐变大而下降,遇到暖气流就熔化成雨滴落到地面上。
例题1[08]在北方的冬季,下列几种常见的物态变化现象中,属于凝华现象的是
a、室外冻冰的衣服会变干b、房间窗户玻璃的内表面出现冰花
c、正在跑步的人,口中呼出“白气”d、河面上结了一层厚厚的冰
例题2[08]下列对自然现象成因的解释错误的是()
a、早春黄河中渐渐消融的冰凌——熔化
b、夏天的清晨草坪上附着的露水——液化
c、深秋的霜冻——凝华
d、冬天空中飘落的雪花——凝
例题3[08]雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”,其中由空气中的水蒸气凝华而成的是()
a、雨b、露c、霜d、冰
三、堂上练习
(一)填空题
1、[08]夏天的早晨,室外的花草、树叶上常常有晶莹的小露珠,这是现象;寒冷的冬天,清晨起床时常常看到窗户上有一层白色的冰花,这是现象、
2、[深圳]今年入夏以来,深圳阴雨连绵,暴雨不断,降雨量同比明显上升。
这是由于深圳处于__________气压控制之下;雨天室内墙壁常常“冒汗”,这属于物态变化中的_____________现象;降雨严重影响了荔枝树花的______________,降低了结果率,造成深圳荔枝大幅减产。
(二)选择题
1、[吉林]下列说法中错误的是()
a、人工降雨中利用干冰升华吸热、
b、冬天早晨常常下霜,是凝华现象
c、饮料中的冰块体积减小是熔化现象
d、夏天打开冰棍的包装纸,有“白气”生成,是汽化现象
2、用久了的白炽灯炮会发黑是因为()
(a)钨丝升华,灯丝变细(b)钨升华后,在灯内凝华
(c)钨丝蒸发,在灯内凝华(d)钨的凝固
3、[天津]下列物态变化现象,说法正确的是()
a、冬天,树木及地面上结霜是凝固现象
b、雾的形成是汽化现象
c、冬天,晾在室外结成冰的衣服会直接变干,是蒸发现象
d、冬天,晾在室外结成冰的衣服会直接变干,是升华现象
4、现在若干酒精和水的混合物,想想应该用什么办法使酒精和水分离?
四、教学反思
【以下为精品推荐,可删改!
】
【推荐一:
《《一封信》教案》】
《一封信》教案1
活动目标:
1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感。
2、欣赏散文,知道秋天来临时树叶的变化,理解和大树之间的关系。
3、学习并理解“笔直,吸收,露出笑脸”等词的含义。
活动过程:
出示图片(画面上有一棵掉光树叶的树干,大树因为思念小树叶在流泪,远处有一只美丽的小鸟,衔着一封信,信封上写着:
大树妈妈收)教师引导幼儿观察图片,提问:
1、大树妈妈为什么哭了?
2、小鸟的信是从哪里寄来的?
教师拆信:
(信里是一片金黄色的小树叶,树叶上写着密密麻麻的字)师有感情的朗读信,读完后提问,大树妈妈看了小树叶的信后心情会发生什么变化?
请一幼儿帮大树妈妈擦去眼泪(泪珠是活动的,嘴巴也可移动)
提问:
大树妈妈为什么开心的笑了?
听老师再一次朗读信,让幼儿回答问题,并帮助幼儿回忆树的内容:
提问:
(1)小树叶一路上看到了什么?
(祖国妈妈)
(2)大树妈妈是怎样关心小树叶的呢?
(3)春天到来的时候,小树叶会带来什么礼物给妈妈?
美术活动:
如果你是小树叶,春天里你给大树妈妈带来什么礼物?
让幼儿将礼物画下来,并想好为对大树妈妈要说的话。
将幼儿画好的图画粘在大树下,并对大树妈妈说想好的话。
集体围绕大树唱歌跳舞。
活动延伸:
讨论:
你的妈妈是怎样关心你的?
你长大了准备怎么报答你的妈妈?
鼓励幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事。
小树叶给大树妈妈的一封信
亲爱的大树妈妈:
我是小树叶,您接到我的信一定很高兴吧。
秋天到来的时候,您给我们换上了黄色的红色的衣服,送我们去参加“小树叶旅行团”,现在,我们跟着秋风阿姨飘过城市,农村和草原,一路上的风景真是美极了:
那高高的立交桥,笔直的高速公路,金黄色的稻田和丰收的果园,把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。
这使我们更
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理 中考 复习 教案 物态 变化