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作文题目
作文题目
1、生活中,一只温暖的手,一杯清凉的水,一个与众不同的微笑,一句暖人心怀的话语……都给你一份真情。
请你以“我学会了感激”为话题,写一篇记叙文。
2、快乐是什么?
不同的人会有不同感受。
快乐在哪里?
快乐就在我们的生活中,培根说:
“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐……”试吧你和同学中感觉最亲切的快乐写下来跟朋友们分享吧!
别忘记了,要把快乐的事例写具体,把快乐的感受写清楚。
题目自定。
3、写你在农忙假里发生的一件难忘的事。
要把事情写具体,把语句写通顺,450字左右。
4、童年是多姿多彩的,童年中的哪件事给你的印象最深刻,请选择一件写下来,题目自拟。
5、同学们读过许多书,如课本、杂志、漫画、名著……这次作文,你可以讲讲你和书之间的故事,可以介绍你最喜欢的一本书,可以写写你和同伴之间读书的事……题目自拟,相信你能写得既清楚,又吸引人。
6、题目:
我的梦
提示与要求:
1、人的梦千奇百怪,不要选那些荒诞不经,没有实际意义的内容来写。
2、可加以丰富的想象扩展梦境。
3、在写梦的过程中要蕴含你的希望,你的期盼。
4、内容要具体,语言要流畅,书写要工整。
7、题目:
这件事让我
要求:
1、把题目补充完整,可填上高兴、难过、惭愧……2、按一定的顺序把事情的经过写具体,写出真情实感。
8、在你的生活中,一定有许许多多要感谢的人和事吧!
如感谢明月照亮天空,感谢老师传递知识,感谢父母给予帮助……请把你最想感谢的内容写下来。
要求:
描写要具体,表达自己的真情实感,语句通顺,不写错别字,书写要规范。
9、题目:
难忘啊,
要求:
先把题目补充完整,横线上可填上人,也可以填事等。
再确定一个顺序,具体地把内容写下来。
10、题目:
我和
你和身边的亲人、动物、植物、文具等朝夕相处,一定发生过许多难忘的故事,请先把题目补充完整,然后又顺序,有重点地写下来。
11、随着年龄的增长,我们对越来越多的事物产生了兴趣,当你对一件事情或事物着了迷,你会想什么,做些什么呢?
或许因为入迷发生了什么有趣的(难忘的……)事情?
这给你带来了什么收获?
、
请以“我迷上了!
为题,叙述自己所迷的事情或事物,围绕”入迷“,抓住人物的动作、心理、语言等描写,把文章具体。
12、选择自己在成长过程中感受最深或最感兴趣的一件事写下来。
13、题目:
课本的自述
要求:
1、把题目补充完整。
2、注意内容具体、语句通顺。
14、题目:
我和书桌的故事
要求:
选择你和书桌之间发生的一件事写下来,注意把故事写得既清楚又吸引别人。
15、题目:
想起这件事,我就
要求:
1、把题目补充完整。
2、内容要具体,语句要通顺。
16、选一个感兴趣的童话故事写下来,题目自定。
17、我们生活在自己的家乡,对家乡充满了深厚的感情。
相信你对家乡的过去和今天的变化一定有比较深的了解。
现请你以《家乡的变化》为题写一篇作文。
要求做到内容具体,感情真实,语句通顺,书写工整。
18以“感动“为题写一件你看到或亲身经历的令你感动的事,注意内容要具体,语句要通顺。
19题目:
我好想变成你
提示:
想一想,你希望变成什么呢?
是法力无边的孙悟空,是十分严厉的老师,是自由翱翔的小鸟,还是那淙淙流着的小溪……变成他(她)后你去干什么?
围绕题目把你心里的想法记录下来,要求叙述生动,语言流畅,中心突出。
20以“我梦想……”或“我想起了……”为题写一篇作文,可以是自己的梦想,也可以是自己的想象,还可以写自己想到或想起的人或事。
先把题目补充完整,然后再作文。
内容要具体,感情要真实。
21写一件值得你思索或让你触动的事情。
注意把事情的起因、经过、结果写清楚,着重写你想描述的重点场面,还要写出你对这件事的想法。
题目自拟,不少于500字
22生活中你经历过哪些运用科学获得成功,违背科学受到挫折的事情呢?
其中哪件事给你留下了深刻的印象?
事情的起因、经过、结果怎样?
你的感受如何?
自拟题目,写篇400字以上的文章。
23从识字开始,我们便开始了以书为伴的生活。
关于读书,你一定有许多话要说,你一定有许多故事。
请以“读书”为话题,写一篇不少于400字的习作,题目自拟。
24题目:
留在我的记忆深处
注意:
1、把题目补充完整,再写作文。
2、写出真情实感,字迹要清晰工整。
3、如果要在作文中写校名、人名请不要写真实的,用阳光小学、小草、小花等代替。
4、写完后认真读几遍,好好修改一下
25、以《家乡的》为题,写一篇习作。
要求先把题目补充完整,不错的内容可以是人、事、景物……再作文。
注意内容具体,感情真实,语句通顺,书写工整。
26、改革开放三十年,我国发生了翻天覆地的变化,我家乡也不例外,以《我家最大的变化》为题写一篇文章。
27、从下面提供的两组词语中人选一组,想象一下他们之间可能发生些什么事,编一个故事,这些词语在文中出现的顺序可以任意调整,题目自拟。
1、电脑外语爷爷2、太阳小河树木
28、题目:
想起这件事,我就
要求:
1、把题目补充完整。
2、内容要具体,语句要通顺。
29、请同学们先想一想在生活中遇到的与规则有关的事,再以此为话题,自拟题目,写一篇习作。
30、以“我的一次科学尝试“为题可以写一次科学小实验,一个小制作或一个小窍门等。
注意把怎样做的过程写具体。
31、题目:
我喜欢的
要求:
先把题目补充完整,再作文。
补充的内容可以是一种食品,校园的一处景点或一次活动、一个人等,注意把喜欢的原因写具体。
32、俗话说“没有规则,不成方圆”我们生活在这个社会大家庭里,只要遵守规则,遵守法律,才能让这个家庭更加和谐美好,那么,你和你的小伙伴在一起玩的时候,是不是有些小约定,是不是会制定些小规则,这次作文就把你们的约定或制定规则的一件事写下来。
要求:
1、写的时候注意把事情的经过写清楚,写具体
2、注意表达真情实感。
33、生活中总有那么一些人在默默地关心你,呵护你,他们不求回报,不谈索取。
同学们,我们要常怀一颗感恩的心,感激他们,祝福他们。
请你以“我要感谢他(她)”为题写一篇文章。
注意把事情的经过写具体,表达真情实感。
34、当回忆起小学几年的成长历程时,会有多少难忘的情景在脑海里浮现!
你们将要母校,会
有多少感概在心中涌动!
请你围绕一个主题,给校长或老师写一封信。
35、习作内容:
写一件与规则有关的事
要求:
1、所写的一件事与规则有关,这个规则在生活有什么作用?
(如交通规则使人车各行其道;教学规则,使教学活动正常开展;街道、村名规则使市民、村民生活秩序正常……)2、写清这件事是怎么发生的,祥光的人都做了什么。
3、习作要写得真实有条理,要如实地描述出自己的感受和别人对这件事的看法。
4、题目自拟。
5、字数不少于400字。
36、同学们,你们的小学生活又要结束了。
在将告别母校时,母校、老师和同学将成为你抹不掉的记忆。
请你通过回忆丰富的校园生活的具体事例,表达自己的一片真情。
题目自定。
37、自己拟一个题目,按提供的开头,结合实际续写一篇记叙文。
开头:
“星期天早上,一阵敲打锣声把我从美梦中惊醒,我立刻穿好衣服,缠着妈妈带我前往热闹。
”
38、根据下面的开头,自己命题,编一个童话故事。
路边,有一颗大树,他站在那儿很多年了,树皮渐渐脱落,他的身边最近新栽了一颗小树。
39、题目:
假如我是
要求:
1、把题目补充完整,可想象自己是某种人或某种物体。
2、内容要具体,想象要大胆,合理,感受要真实,语句要通顺。
40、将要离开六年的小学生活,进入中学去学习,如果你能再做一回小学生,你将会怎样做呢?
请你以“如果,我能再做一回小学生”为题,写一篇文章。
41、“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟,请选取你在生活中曾经历过的一次尝试,把题目《那是一次的尝试》补充完整,写一篇记叙文,注意把事情的经过和自己的感受写清楚。
42、题目:
我的烦恼
要求:
从自己的生活中选取材料,要有真情实感。
语句通顺,层次要清楚。
43、再读读上面的短文,然后想想,假如时光老人再给流浪汉一个机会,将会发生些什么事情呢?
把你想到的写下来,还要给你的作文定个题目。
44、题目:
我的自传
提示:
可请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等帮忙回忆自己从小到大的往事,选择自己感兴趣的经历记叙下来。
45发挥你的想象力,自己学写一篇童话。
(提示:
可以写未来的家乡,未来的学校,未来的公园、未来的书包……)要注意把内容完整,有条理,字数不少于400字,题目自定。
46、题目:
书包的叹息
要求:
1、用拟人的手法写一个童话故事,反映小学生的学习生活。
2、表达真情实感。
47、题目:
的“小插曲”
要求:
1、要题目补充完整,可以填上作业,看电视时,游戏中……
2、注意把事情的起因、经过、结果写清楚,着重写你想描述的场面。
48、小学六年的学习生活就要结束了。
在小学阶段老师们的教育启迪下,你不断地发奋、向上;帮你建立了自信,懂得了如何做人,如何做事。
请你选择给你启示最大的一位老师,给他(她)写一封信。
注意格式正确。
49、题目:
让我陶醉
要求:
1、把题目补充完整。
2、内容具体,感情真实,语句通顺,书写规范。
50、仔细阅读下面的一段话,试着扩写一个生动的小故事。
题目自拟,450字左右。
海边的大森林里住着猴妈妈一家人。
猴妈妈有三个孩子,老大叫猴听话,老实本分;老二叫猴机灵,很爱动脑筋;老三是个女孩,叫猴美丽,长得很漂亮。
有一天,猴妈妈把三个孩子叫到跟前,给每个孩子100元钱,叫他们离开家去独立生活,看谁能过上富足的日子。
51、题目:
假如我有一支神笔。
要求:
围绕题目展开想象,注意内容具体,语句通顺,最好能通过具体的事例去描述。
52、围绕“友谊”这个主题写一篇作文,要求写出真情实感,语句通顺,题目自拟。
53、“有令即行,有禁即止”这是我们从小就听过的规则,你有过这方面的经历吗?
试选择和“这个规则”有关的一件事写下来。
题目自拟。
54、题目:
我得到了
要求;
(1)把题目补充完整,在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”,“锻炼”,“理解”,“教育”,“关心”,“教训”等。
(2)通过一件事来写,注意条理清楚,语句通顺。
55.题目:
老师_____________________
要求:
(1)把题目补充完整。
(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
56.“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试写下来,题目自拟,注意写出真情实感。
57.同学们,小学六年的生活即将结束,你在学习知识的同时,也一定为自己的将来描绘了美丽的画卷。
你的未来会是什么样的?
你想成为什么样的人呢?
请以“我的理想”或“我想成为____________”为题,写一篇作文。
58.社会生活的人,必须学会与别人合作。
生活中,你是不是能够和别人互相合作的事,或共同完成任务?
在与别人合作方面,你也许感受过成功的喜悦,也许感受过失败的苦恼,在与别人合作方面,你的情况是这样的?
请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段,以“合作“为题目写一篇习作。
59.在你的生活中,一定会有人留给你深刻的印象:
有的人让你敬佩;有的人让你感动;有的人给你带来快乐;有的人会使你头疼;想一想,谁给你留下难忘的印象?
他(她)的哪些事让你难忘?
请你用生动的语言写下来,可以写一个人,也可以写一个群体。
注意要通过描写具体事件及人物的神态,心理活动等来表现他(她)的品质。
题目自拟。
60、全国各族人民的爱,让汶川灾区人民坚强;父母的爱伴随着我们快乐成长;老师的爱陪伴我们度过求学生涯;同学之间的爱让我们懂得真诚,谦让……
请以《感受爱》为题,把你在成长过程中有过的感动,用文字记录下来吧!
61、题目:
啊,我发现了
把你在生活中的一种发现填在横线上,把发现的经过和自己的心情变化写清楚,并写出自己的感受或从中受到的启迪。
62、2030年的一天,你驾驶飞船遨游太空,来到了一颗陌生的星星上……
请根据上面的提示写一篇科幻故事。
要求想象大胆丰富,故事的经过写具体、生动、清楚,题目自拟。
63、材料:
明媚的春光太可爱了!
周六下午,林林征得妈妈的同意,决定美美的欣赏一番春天的魅力。
……刚才发生的一幕,深深地烙在林林的心中。
要求:
(1)根据提供的开头,写一篇500字以上的作文,做到有条理,感情真实,重点部分写具体,自拟题目。
(2)文中不能出现真实地名、校名、人名,学校可用“红星小学”代替,老师可用“张老师、陈老师……”、同学可用“小明、小芳……”等代替。
64、读了课文《大卫》,你一定很佩服文中机智勇敢的少年英雄大卫吧!
假如现在大卫来到你的身边,你和他之间会发生些什么事呢?
试展开想象,以《我和大卫的故事》为题,编一个故事写下来,注意把故事的经过写清楚、写具体。
65、当回忆起小学六年的成长历程时,会有多少难忘的情景在脑海里浮现,你们将要离开母校,会有多少感慨在心中涌动!
请你围绕“我们的成长”为题,给校长或老师写一封信,注意格式要正确。
66、题目:
一次成功的尝试
要求:
内容要具体,语句通顺。
67、题目:
瞧,咱们的
要求:
1、把题目补充完整,可以填上舞蹈队、篮球队。
象棋爱好者……
2、注意把印象深刻的地方写具体。
68、选择自己最喜欢的一种水果写下来,写的时候注意写清水果的颜色、味道等。
69、选择发生在校园里的一件事写下来,注意把印象深刻的地方写具体。
70、以《未来的》为题,编写一个科幻故事。
要求:
1、先把题目补充完整,再作文。
补充的内容如:
、“人们在太空安家”、“舒适的居家”、“神奇的衣服”……
2、注意把故事的经过写清楚、具体。
71、以《难忘的小学生活》为题,写一篇作文。
可选择在母校生活的两三件事写,抒发自己对母校的感激之情。
72、题目:
该说“不”时就说“不”
材料:
在平常的人际交往中,如果你遇到别人不合理的要求或甜蜜的诱惑时,就要坚决地说“不”!
要求:
1、根据题目和所给出的开头,展开合理的想象,续写完整一篇文章。
2、选择他(她)关心、爱护或帮助你的一件事,写一篇短文,题目自拟。
73、以《我的未来》为题,展开合理的想象,写一篇400字以上的习作。
74、快乐到处都有:
如读完一本书,写完一篇作文;参加了一次有意义的活动或游戏;做了一件帮助别人的事……快乐时生活的主旋律。
请以《快乐》为题写一篇记叙文,做到语句通顺,写出真情实感。
(先把题目补充完整,再作文)
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